Правила работы в лаборатории количественного анализа

Правила работы в лаборатории количественного анализа [c.149]

Работа в лаборатории количественного анализа требует большой аккуратности. Потеря при анализе даже нескольких капель анализируемого раствора приводит к получению неправильного результата. Поэтому с самого начала необходимо хорошо запомнить и выполнять следующее правило анализ считается испорченным, если при его проведении наблюдались потери вследствие проливания части раствора или разбрызгивания при выпаривании и кипячении, просыпания и т. д. В таком случае анализ нужно прекратить и начать сначала с новой навеской. [c.149]

IX. Правила работы в лаборатории количественного анализа Рекомендуемая литература......... [c.196]

Приступая к взвешиванию, необходимо помнить, что аналитические весы являются одним из самых точных и важных измерительных приборов в лаборатории количественного анализа. Обращаться с весами нужно очень аккуратно и осторожно. Малейшая небрежность в обращении с весами может привести к потере чувствительности весов или к поломке их. Ниже приведены основные правила, которые необходимо хорошо усвоить и обязательно выполнять при работе с аналитическими весами. [c.12]

В первой части книги приведены правила техники безопасности при работе в лаборатории органической химии, показаны приемы сборки основных приборов и установок, а также перечислен необходимый минимум лабораторного оборудования и химической посуды. Задача практикума — нау<чить студента выполнять несложные синтезы органических веществ, познакомить с основными методами их выделения, очистки и идентификации, показать, как вести записи в лабораторном журнале, дать представления о качественном и количественном анализе органических соединений. [c.3]

При выполнении практикума по качественному и количественному анализу учащиеся приобретают основные навыки по технике химического эксперимента, которые в дальнейшем определяют умение работать в других химических лабораториях. Поэтому уже с начала работы в лаборатории аналитической химии учащиеся должны усвоить правила, в большинстве случаев являющиеся общими для всех химических лабораторий. [c.40]

В свою очередь, такая роль лаборатории обусловливает жесткие требования — простыми, быстрыми способами выполнить количественный анализ продукта по первому требованию и в любое время. На повестку дня ставятся вопросы изготовления и применения автоматизированных приборов с простым контролем правильности и стабильности их работы, причем приборов, независимых от вариаций параметров внешних условий, которые на производстве могут колебаться в широких пределах. Хотя в производственных лабораториях сложное и дорогое аналитическое оборудование и может окупаться очень быстро, важно располагать более простым но устройству и надежным в эксплуатации оборудованием, четко знать принципы его устройства и работы, и не только знать, но и не забывать о выполнении правил по его эксплуатации и обслуживанию, не говоря уже о выборе наиболее эффективных частных приемов и способов анализа. С этой точки зрения большое значение приобретает правильный выбор наиболее эффективной аппаратуры из числа наиболее специализированных для решения той или иной конкретной задачи. Например, если преимущество спектрометров при решении задач с широкой аналитической программой в условиях малой лаборатории неоспоримо (один прибор, сравнительно мало исследуемых образцов, но они имеют самый разнообразный состав), то сравнительная простота устройства, надежность и долговечность узлов, оптимальность параметров ана- [c.276]

При выполнении лабораторных работ по курсу органической химии студент должен научиться осуществлять несложные синтезы, выделять из реакционной массы образующиеся продукты, очищать их и устанавливать основные физико-химические константы, пользоваться справочной химической литературой, правильно вести лабораторный журнал, должен знать методы качественного и количественного анализа основных классов органических соединений, усвоить правила безопасной работы в химической лаборатории, оз-чакомиться с Государственными стандартами СССР (ГОСТ) на лабораторную посуду,оборудование и реактивы. [c.5]

К середине XVIII века химическая наука в России находилась уже на довольно высоком уровне. Ее развитие связано с именем гениального русского ученого М. В. Ломоносова, который внес большой вклад в русскую науку и которого по праву называют русским ученым - энциклопедистом. Деятельность М. В. Ломоносова связана также и с развитием отечественной медицины, химии и фармации. Он положил начало количественному анализу в аналитической химии, развитию физической химии, указал на значение математики и физики для химических исследований, открыл закон сохранения массы, создал кинетическую теорию тепла и т. д. В своей работе Слово о пользе химии М. Б. Ломоносов проводит мысль о ведущей роли химии для развития медицины и фармации. М. В. Ломоносов был создателем первой в России научной химической лаборатории (1748), в которой ои проводил экспериментальные работы и обучал студентов химическому эксперименту. [c.8]

Всякое отступление от существующих правил работьи в лаборатории количественноло анализа или малейшая неаккуратность приводят к. необходимости повторять опыты. Поэтому соблюдение определенного порядка и правил щедевия лабораторного журнала в количественном анализе приобретает особо важное значение. [c.38]

Почти каждая работа, затрагивающая вопросы количественного хроматографического анализа, заканчивается оценкой фактических ошибок, возможных при использовании предлагаемого способа работы. Как правило, эти данные оказываются слишком оптимистичными. Говоря о погрешностях анализа, мы имеем в виду межлабораторную воспроизводимость, тогда как в большинстве работ речь идет о сходимости, т. е. о воспроизводимости результатов внутри одной лаборатории, на одних и тех же приборах, одними и теми же экспериментаторами в пределах короткого промежутка времени. Часто экспериментальное изучение межлабораторной воспроизводк-мости является весьма трудоемкой и сложной задачей. Насколько известно автору, такой опыт освещен в очень небольшом числе работ, результаты которых будут изложены ниже. [c.139]

Основные типы приборов, используемых для обнаружения и измерения излучений радиоактивных веществ, рассматривались в гл. V. В данной главе обсуждаются отдельные методы, применяемые в исследованиях такого рода. Выбор метода работы и измерительной аппаратуры в большой степени определяется характером требуемой информации. Если речь идет просто о методе радиоактивных индикаторов, когда работу ведут с одним радиоактивным изотопом, характер излучения, количество и степень чистоты которого удовлетворяют поставленной задаче, часто бывает достаточно одного измерительного прибора (пропорционального или сцинтилляционного счетчика, или счетчика Гейгера — Мюллера). Техника измерений в таком случае не представляет трудностей. Иногда, напротив, приходится силами целой лаборатории ядерной химии изучать характеристики излучения ряда радиоактивных изотопов, идентифицировать новые излучатели и количественно исследовать ядерные процессы, протекающие при облучении в реакторе или при бомбардировке ускоренными частицами. В этом случае необходимо использовать множество разнообразных приборов, в том числе очень специализированных осуществление ряда методик и отдельных операций требует большого мастерства и изобретательности. Большинство радиохимических лабораторий занимает в этом смысле промежуточное положение. Даже в том случае, когда проводятся только исследования с помощью радиоактивных индикаторов, применяют, как правило, несколько различных изотопов и соответственно несколько методов детектирования и разные способы приготовления образцов. Во многих случаях необходимо выделить один из радиоактивных изотопов, идентифицировать его, проконтролировать отсутствие примесей. Анализ -излучателей в большинстве лабораторий проводят с помощью пропорциональных или гейгеровских счетчиков с тонким окном для регистрации у-лучей используют сцинтилляционные счетчики с кристаллами. Для анализа а-излучателей или изотопов, испускающих -частицы малой энергии, применяют полупроводниковые детекторы и проточные пропорциональные счетчики (в последнем случае необходимо введение радиоактивного вещества внутрь счетчика). Наряду с этими приборами приходится использовать также усилители и пересчетные устройства при исследованиях часто применяют различные одно- или многоканальные амплитудные анализаторы, схемы совпадений и другие приборы. [c.382]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология