Общая формулировка проблемы анализа

ОБЩАЯ ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ АНАЛИЗА [c.401]

В ряде работ, принадлежащих преимущественно советским исследователям 1,2,6,7,8,9 сформулированы основные принципы диффузионной кинетики гетерогенных каталитических реакций. Установлено различие между предельными типами кинетического режима и существование переходных кинетических режимов. Недавно появились и экспериментальные исследования, посвященные специально этой проблеме Существует ряд важнейших технических процессов, которые характеризуются большим удельным весом диффузионной кинетики в частности процессы горения угля. Большая роль, которую играют такого рода процессы в технике, а также задачи, выдвигаемые исследованием кинетики каталитических реакций, вызывают необходимость в наиболее общей формулировке основных закономерностей этого явления, а также анализа допустимости тех или других приближений, необходимость в которых возникает при решении практических задач. [c.426]

Процесс принятия решения должен основываться на системном анализе, который базируется на определении общей цели системы и последовательном подчинении множества подсистем, составлении планов их развития, выявлении всех альтернатив решения, оценке альтернатив и результатов. Уильям Кинг дает следующую формулировку системного анализа Рассмотрение категорий системного анализа создает основу логического и последовательного подхода к проблеме принятия рещений. Эти категории раскрывают отношение различных элементов проблемы друг к другу таким образом, что появляется возможность выделить и изучить каждую из них. Они представляют собой просто формальное закрепление того, как каждый понимает как необходимость . [c.333]

Менеджер по TPS входит в руководящую группу, а координатор TPS — в команду по совершенствованию. Задачи этих команд, кроме всего прочего, включают в себя проведение мозговых штурмов для уточнения формулировки проблем, составление блок-схем критически важных процессов, анализ и проведение измерений, реализацию мер по совершенствованию, корректировку рабочих процедур, документирование процесса совершенствования, предоставление отчетов о достигнутых результатах. Общую формулировку проблем определяет менеджмент. У команд по совершенствованию должно быть четкое представление о своей миссии и конкретных целях, которые помогают сформулировать ответы на два вопроса Зачем создана наша команда Каких результатов от нее ожидают Ответы на эти вопросы должны входить в план проекта, в котором четко определены проблемы, показатели результативности, действия по совершенствованию и то, как все это связано с организационной системой сбалансированных показателей. Результаты, ограничения, контролируемые факторы (например, время, деньги, качество, информация и коммуникации) также рассматриваются в плане. [c.272]

В предыдущем разделе было описано несколько типов закономерностей поведения, общих для различных систем сплавов. Теперь подробнее рассмотрим некоторые из них и обсудим общие вопросы, связанные с механизмами различных процессов. Вместо детального анализа имеющихся в литературе механизмов мы решили попытаться представить проблему в более обобщенном виде. Сначала будут рассмотрены электрохимические факторы, тип скольжения и влияние водорода. Эта информация затем используется при формулировке широкого подхода к поведению водорода в материалах, включающего целый ряд новых идей. Мы полагаем, что этот подход согласуется с наблюдениями, обзор которых был дан в этой главе и позволяет выработать общую точку зрения на водородные процессы. Будут намечены важные проблемы, требующие дальнейших исследований. [c.121]

Одно из объяснений такого положения состоит в том, что подобный математический анализ инженерных (по существу) методов может и должен проводиться с некоторых более общих и формальных позиций, обеспечивающих строгую математическую формулировку и классификацию решаемых задач, а также обоснованное применение общих математических методов. Рассмотрим работы, относящиеся к данной проблеме. [c.41]

В этой статье будут изложены пекоторые количественные соотношения, которые необходимо иметь в виду при рассмотрении ионообменной колонны, работающей в неравновесных условиях. Проводимый здесь анализ является неполным по двум причинам. Во-первых, число различных твердых веш еств, способных вступать в ионный обмен с раствором, очень велико, а условия, при которых может быть проведен такой обмен, крайне разнообразны. По мнению автора, несмотря на большое число экспериментальных исследований кинетики ионного обмена, мы в настоящее время еще не имеем возможности делать окончательного заключения о механизме процессов, протекающих в том или ином ионите. Во-вторых, в развитии теории имеется серьезный пробел, а именно диффузия в твердых частицах ионита была рассмотрена лишь для очень специальных случаев. До тех вор, пока эта сложная проблема не получит надлежащего истолкования, особенно для толстых слоев ионитов, мы не можем считать теорию вопроса даже приблизительно завершенной. Мы ограничимся здесь общими формулировками изучаемых проблем и рассмотрим детально только один из возможных случаев ионного обмена. [c.34]

Настоящая глава посвящена построению системы моделей, охватывающей основные формализуемые проблемы водного хозяйства. Анализируется методология построения соответствующих математических задач и методов их решений, а также возможность получения решений комплексных проблем. Общая структуризация водных проблем проводится сначала по блокам и подсистемам задач, затем отдельные подсистемы подразделяются на конкретные задачи. Для этих задач дается их детальная смысловая (проблемная) постановка, а затем — математическая формулировка. После этого описываются информационные связи и необходимые банки данных, а также процесс поиска решений, выявляются возможности использования элементов существующих компьютерных технологий и программ. На основании всех этих этапов формулируются основные требования к постановкам, моделям, информации, программам и техническому обеспечению. Далее обсуждаются системные компоненты поддержки принятия решений, и излагается общая концепция системы. При детализации компонент выявляются особенности и специальные требования, противоречия, не полностью формальные моменты, а также вопросы, требующие дополнительных исследований. В большей степени это относится к информационному обеспечению водохозяйственного моделирования, критериям принятия решений и анализу действий ЛПР, а также к юридическим и экономическим аспектам. Общая концепция системы поддержки принятия решений состоит в изложении ее структуры и описании функционирования на основе глобальной схемы взаимодействия моделей при поиске решений. Эта схема названа нами метамоделью . Кроме того, в настоящей главе показаны направления развития СППР в отрасли. [c.43]

Специфика обсуждаемой проблемы заключается в том, что для завершения общего метода дедукции и формулировки новой ТРП вовсе не надо знать законы эволюции на различных уровнях мироздания. Достаточно лишь располагать такими крайними понятиями, как Вселенная и элементарное явление, и знать результаты начального шага метода синтеза (начального шага эволюции), соответствующие конечному шагу метода анализа. А эти знания являются весьма строгими, следовательно, и построенные на их основе Ьыводы тоже должны быть вполне строгими. [c.63]

Сущность проблемного обучения, как утвернедает педагогика, состоит в том, что процесс усвоеш-гя знаний должен быть тождествен процессу мышления. В процессе этого обучения различают четыре звена 1) осознание общей проблемной ситуации 2) анализ и формулировка конкретной проблемы 3) решение проблемы путем выдвижения гипотез, обоснования гипотез и последовательной их проверки 4) проверка правильности решения проблемы. м [c.304]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология