Ментальные модели

Р ис. 1.7. Влияние реального мира на ментальные модели. [c.27]

Ментальные модели реального мира [c.27]

Рассмотрим процесс естественного изучения человеком сложных динамических систем. Это изучение связано с серьезными трудностями, так как разнообразные структурные особенности осложняют процессы обратных связей, требуемые для изучения происходящего в системе. Каждый человек имеет свою внутреннюю "модель мира", согласно которой он строит свое разумное поведение в реальном мире. Такую модель будем называть ментальной моделью. Для успешного изучения сложных динамических систем требуются [c.13]

Петля информационной обратной связи, показанная на рис. 1.5, - не единственный источник информации о реальном мире для принятия решений. Решения - результат применения решающих правил или стратегий, использующих информацию о мире, как мы его воспринимаем. Сами стратегии обусловлены сложившимися общественными институтами, организационными правилами и культурными нормами. Эти институты, правила и нормы, в свою очередь, управляются нашими ментальными моделями (рис. 1.6). Более подробно ментальные модели рассмотрены в разделе 1.3. Пока ментальные модели остаются неизменными, петля обратной связи, показанная на рис. 1.6, представляет процесс, посредством которого мы пытаемся достичь наших текущих целей в контексте наших существующих ментальных моделей. Такой процесс не привадит к глубокому изменению нашей ментальной модели - нашего понимания причинно-следственной структуры системы, границ, которые мы считаем границами системы, принимаемых нами временных представлений. Не [c.25]

Таким образом, в системной динамике термин "ментальные модели" является в настоящее время неточным и содержит множество различных мнений исследователей о том, как их использовать в исследованиях и практических разработках. А это, естественно, осложняет процесс реа- [c.32]

Многие исследователи считают, что более динамичные ментальные модели, улучшенные с помощью системного подхода, устойчивы и более удобны в применении Однако психологические исследования показали, что, когда получена новая ментальная модель, старая модель обычно не исчезает, а остается в памяти, чтобы конкурировать с новой моделью. И когда приходит время принятия решения, часто "вызывается" старая модель, потому что есть опыт ее использования, сохраненный в долговременной памяти. Кроме того, если новая ментальная модель не применяется часто, то детали ее могут быть быстро забыты. В результате этих особенностей ментальных моделей оценка моделей должна проводиться регулярно, чтобы гарантировать, что новые ментальные моде- [c.34]

Влияние этих ограничений достаточно серьезно. Ментальные модели, построенные исследовательскими коллективами методами экспертных оценок, могут существенно отличаться от ментальных моделей, которые используют люди при принятии решений. Поэтому перечисленные факторы необходимо учитывать при построении концептуальных моделей, являющихся формализованными описаниями знаний о предметной области, содержащихся в ментальных моделях. [c.37]

Таким образом, формализация экспертных знаний с помощью разработки концептуальных моделей позволяет, по мнению авторов, существенно повысить эффективность реализации стандартной в системной динамике цепочки "ментальная модель - модель системной динамики", добавив в нее третье звено - "концептуальная модель". Теперь она имеет следующий вид "ментальная [c.37]

Правила решения, стратегии моделирование используется для обеспечения корректности ментальных моделей [c.45]

Непредвиденные сторонние эффекты возникают потому, что мы часто действуем так, как будто причина и следствие Еюегда близки во времени и в пространстве. Но в сложных системах типа города 1 экосистемы причина и результат часто отдалены во времени и пространстве. Для того чтобы избегать сопротив.пения системы и находить эффективные решения, нужно расширить границы наших ментальных моделей так, чтобы понять значения обратных связей, которые возникают в зависимости от принимаемых решений. То есть мы должны познать структуру и динамику все более и более сложных систем, вложениями в которые мы являемся. [c.20]

Ментальные модели достаточно глубоко исследованы в психологии и философ ИИ Различные ученые описывают ментальные модели как набор установившихся практик или стандартов, использующих процедуры, сценарии для выбора возможных действий. Концепция ментальной модели была с самого начала центральной в системной динамике. Дж. Форрестер подчеркивает, что все решения основываются на моделях, обьмно это ментальные моде-ли [60]. В системной динамике термин "ментальная модель" включает наши взгляды на сети причин и следствий, результаты взаимодействия которых задают описание работы системы. Большинство из нас не оценивают общность и адекватность ментальных моделей, полагая, что [c.26]

Здесь информация обратной связи от реального мира не только меняет наши решения в пределах контекста суидествунэщих структур и правил решения, но также кор-рекгирует наши ментальные модели. Поскольку ментальные модели изменянэтся, мы изменяем структуру наших систем, создаем другие правила решения и новые стратегии системного поведения. Та же самая информация, обработанная и интерпретированная другим правилом решения, приводит к другому решению. Связи, приведенные на рис. 1.7, изменяя структуру наших систем, корректиру- [c.27]

Понятие "ментальные модели" жизненно важно для системной динамики с момента появления этой науки. Инфюрмация относ ительно струистуры и связей в динамических системах. определенны х из ментальных моделей, например, позволяет создавать динамические компьютерные модели даже в отсутствие чи пенных данных. Исследователи в области системной динамики приложили много усилий для разработки широкого многообразия методов и процедур выявления, представления и отбора ментальных моделей [60, 66, 8"]. Цель большинства исследований при построении моделей системной динамики заключается в изменении или уточнении ментальных моделей, чтобы, в свонэ очередь, улучшить качество решений, получаемых на этих моделях. [c.28]

Точное понимание того, что такое ментальные модели, какие они имеют реквизиты и характеристики и как они влияют на процесс исследования проблемы и принятие решений, - очень важно в системной динамике. Ментальные модели не являнэтся понятием, которое точно определено и универсально понимается, подобно другим понятиям системной динамики, таким как уровни, потоки и обратные связи. Точных определений ментальных моделей в литературе по системной динамике авторами не найдено. Существующие определения очень общие и часто не со-гласунэтся мез+ду собой. [c.28]

Неоднозначное ь, сле ,дуюидая из отсутствия че тких, определенных и Бзаимно согласованных концептуальных определений термина "ментальные модели", имеет важные следствия в области системной динамики. В отсутствие полного согласия различные исследователи разрабатывают и применяют свои концепции ментальных моделей и методов для 1 выбора и применения в своей работе. Поскольку кащ],ая группа исследоватепей использует различные методы для выявления и отбора ментальных моделей, основанные на их собственных уникальных определениях, это также создает трудности для аккумулирования результатов разных исследований. Кроме того, различные определения ментальных моделей, используемых в системной динамике, расходятся с определениями, употребляемыми вне этой области, что затрудняет применение в системной динамике результатов исследований, полученных в других смежных дисциплинах. [c.29]

Литература, которая касается понятия ментальных мод лей в области систеллной динамики и смежных областях, является весьма обширной. В системной динамике исходные базовые понятия относятся к индустриальной динамике, где Дж. Форрестер [60] пре дложил следунэщее определение ментальных моделей [c.29]

Ментальная модель - это умственное изображение мира вокруг нас. которое мы несем в наилих головах. Человек не имеет города или страны в своем голове. Он только выбрал понятия и связи, которые он использует, чтобы представить, реальную систему. Ментальная модель размыта, не завершена, неточна". [c.30]

Таким образом, исследователи динамики систем со-глашанэтся с основными недостатками ментальных моделей, но намного меньше согласия в определении, что же точно является ментальной моделью Немногие авторы известных работ по системной динамике пытаются дать [c.30]

Формализованные знания ментальных моделей представляют собой содержание концептуальных моделей, организация которых уже позволяет эффективно использовать их при построении и анализе динамических моделей. Этап создания концептуальных моделей, фор-мал1 1зую1цих ментальные модели исследователей в области региональных социально-экономических систем подробно рассмотрен в третьей главе книги. [c.33]

Но извлечение, оценка и формализация знаний из ментальных моделей требуют организации согласованной работы исследовательских коллективов. Суидествуют серьезные ограничения возможностей сложившихся методов построения точных ментальных моделей систем и измерения параметров этих моделей [58] [c.33]

Методы исотедования ментальных моделей разработаны не для того, чтобы оценивать параметры моделей, а прежде всего - чтобы уточнять модели. В результате ментальные модели членов коллектива экспертов часто изменяются в процессе их оценки. Как только один из участников воЕшекается в этот процесс и другой участник начинает разделять его взгляды и предположения, ментальные модели участников группы могут изменяться в результате такой процедуры. После изменения "персональных" ментальных моделей соЕюршенно необязательно после- [c.33]

В типичном взаимодейстЕШИ ментальных моделей большое значение имеет фиксация исходных "персональных" ментальных моделей участников до взаимодействия. Кроли1е того, нужны специальные средства, чтобы показать, что ментальные модели изменились в желаемую сторону. Когда ментальные модели оцениваются после их взаимодействия, то часто используются совсем другие процедуры оценки, нежели использованные в начале процесса взаимодействия. И становится невозмюжным точно определить, являются ли каж, 1ые наблюдаемые разногласия результатом изменений в ментальных моделях или это следствие способа, которым ментальные модели оценивались. Для однозначной интерпретации ментальные модели должны оцениваться, используя те же самые процедуры в начале и в конце их взаимодействия. [c.34]

Имеются также серьезные ограничения выявления "коллективных" ментальных моделей, принятых всей группой исследователей. Во-первых, такое принятие не тривиально, поскольку каадый член группы исследователей, которая пришла к "общему согласию", фактически принял общепризнанную модель группы. Следовательно, необходимо оценить различия в "индивидуальных" и "коллективной" моделях, выявить и сравнить ментальные модели отдельных исследователей в изоляции, когда нет давления группы. Во-вторых, выявляя ментальные модели в группе, можно потерять ценную информацию. Это известный социально-психологический результат, когда "коллективное мышление" (brainstorming) группы генерирует меньшее количество идей и более низкого качества, чем то же самое число личностей, работающих отдельно. Это происходит ввиду опасений за результаты оценки и вследствие того, что прерываемый ход цепочки мыслей индивидуума ведет к потере этой цепочки. [c.35]

Активная роль руководителя исследовательского коллектива в процессе оценки ментальных моделей также проблематична. Так как руководитель берет ответственность за подведение итогов обработки идей участников и определяет направление обсуждений, высока вероятность того, что руководитель может неосторожно оказывать давление на участников относительно того, какие идеи яешя-ются лучше других, или вести обсуждение в направлении, которое участники не выбрали сами. Кроме того, руководитель решает, когда закончить обсуждение по предмету. Если руководитель остановит запрос входной информации слишком рано, то важная информация в ментальных мо- [c.35]

Во многих исследованиях ментальных моделей участники обучаются новым формам предстазления их [c.36]

Эффективные исследования предполагают непрерывные эксперименты в виртуальном и реальном мире. Обратные связи от обоих миров дают информацию для разработки ментальных моделей, формальных моделей и проецирования экспериментов для следуюидей итерации. [c.43]

Смотреть страницы где упоминается термин Ментальные модели: [c.9] [c.14] [c.26] [c.27] [c.28] [c.30] [c.30] [c.30] [c.31] [c.31] [c.31] [c.31] [c.31] [c.31] [c.31] [c.31] [c.31] [c.32] [c.32] [c.33] [c.36] [c.36] [c.37] [c.38] [c.45]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология