Академическая наука

АКАДЕМИЧЕСКАЯ НАУКА НА СЛУЖБЕ НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ [c.3]

В дни, когда мы отмечаем 50-летие Уфимского научного центра Российской академии наук, положившего начало академической науке в Башкортостане, нашей молодой Академии наук Республики Башкортостан исполняется 10 лет. Для многих из нас важнейшие достижения, переживания, победы и поражения связаны с этими научными учреждениями, немало сделавшими для прогресса Башкортостана. [c.3]

Академия наук Республики Башкортостан при своем создании объединила в свои ряды ученых, работающих в высших учебных заведениях, научно-исследовательских институтах и в системе академической науки. [c.8]

Совместное действие всех перечисленных факторов и определяет отличия промышленной химии от академической науки. Конечно, в обоих случаях действуют химические принципы и законы термодинамики. Одинаково и определение катализатора как вещества, которое изменяет скорость реакции и при этом не расходуется. Катализаторы не влияют на положение равновесия и не могут обеспечить протекание реакции, запрещенной термодинамикой. При действии катализатора снижается энергетический барьер активации реакций, идущих с уменьшением свободной энергии. В соответствии с законами термодинамики и химии катализаторы обеспечивают энергетически менее затрудненные пути реакции, но это позволяет эффективнее использовать сырье в перерабатывающей и химической промышленности. [c.9]

И промышленность, и академическая наука выиграли бы, расширив сотрудничество в области катализа. Существует много простых реакций химического синтеза, изученных недостаточно или в период, когда еще не было современных методов исследования. Некоторые из них могли бы дать интересную новую информацию для химии например метилирование фенола [И] на оксиде алюминия с образованием главным образом о-крезо-ла, 2,6-ксиленола и 2,3,6-триметилфенола. Первоначально считалось, что 2, 6-ксиленол сначала изомеризуется в 2,3-ксиленол или 2,5-ксиленол, который затем реагирует с метанолом, образуя 2,3,6-триметилфенол. Когда реакция была изучена в реакторе со стационарным трехфазным слоем при более низких температурах, чем требуется при изомеризации, оказалось, что селективность в отношении метилирования 2, 6-ксиленола в 2,3,6-триметилфенол возрастает. Теперь считается, что реакция протекает по механизму [c.21]

Неудивительно, что жизнеспособность химических компаний в США стала предметом национальной озабоченности. Высоким жизненным уровнем США во многом обязаны новациям и продуктивности национальных химических производств. Сохранение этого уровня в немалой степени зависит от того, смогут ли США остаться сильным и лидирующем партнером в технологиях, основанных на химии. Ключевым фактором, ответственным за успехи в прошлом, был высокий уровень университетской науки в США и эффективное использование ее достижений в разработке продуктов, необходимых обществу. Энергичная поддержка этого сообщества исследователей в сфере академической науки — вот первое и главное условие сохранения здоровья химической индустрии США. [c.127]

Хозяева будут понимающе улыбаться и рассказывать о своих бедах. Конечно, жаловаться академику или профессору на нехватку насосов или вентилей нужного сечения бесполезно. Поэтому разговор зайдет о непознанных физических и химических процессах. Специфика этого разговора часто определяется разными подходами к технологии со стороны академической науки и технологов-эмпириков. Первый базируется на глубоком, количественно выражаемом понимании закономерностей, второй-на опыте и качественном понимании предмета. Барьер между двумя подходами иногда столь высок, что порой создается впечатление будто разговор идет на разных языках. [c.129]

Будучи ограничен рамками книги, автор отказался от подробного рассмотрения ряда вопросов, которые, хотя и важны сами по себе, но относятся скорее к области академической науки, нежели промышленной практики. Сюда относятся изучение механизма реакций, молекулярной структуры, молекулярных весов, механических свойств, реологии, релаксации, вязкостно-темпера-турных свойств и т. д. В соответствующих местах книги весьма кратко излагается лишь самая суть перечисленных вопросов. [c.4]

Пример № 2. До последнего времени исследования термодинамики полимеризации и структурно-морфологических особенностей полимерных систем была привилегией академической науки. Считалось, что полученная в этих исследованиях информация не может быть непосредственно использована в технологии. Однако теперь появились работы, выполненные как в академических институтах и университетах [36], [37], так и в отраслевых НИИ [38], в которых предпринимаются попытки использовать эти данные непосредственно в технологии. [c.69]

Ассортимент продукции малой химии можно значительно расширить путем использования лабораторного и опытно-экспериментального потенциала отраслевой, вузовской и академической науки [1, 10,108]. [c.122]

Использование потенциала научных и учебных учреждений для производства реактивов связано с решением ряда организационных и экономических проблем. В частности, необходимо изменить многоступенчатую и длительную по срокам систему согласования и утверждения технических условий, цен, заказов на реактивы и их получение, снабжения институтов сырьем, разработать хозрасчетный механизм, обеспечивающий экономическую заинтересованность коллективов научно-исследовательских организаций в вьшуске новых, сложных и малосерийных продуктов. Координация деятельности отраслевой, вузовской и академической науки по развитию ассортимента реактивов и ликвидации дефицита в них еще несовершенна, нередко наблюдается ведомственный подход к формированию этого ассортимента, финансированию работ, обеспечению сырьем, загрузке мощностей, распределению реактивов и т.п. Исходя из опыта зарубежных фирм, наиболее благоприятные условия для эффективного использования научного потенциала для выпуска реактивов возможны при создании самостоятельных организаций, работающих в условиях полного хозрасчета и самоокупаемости, специализированных на выпуске продукции определенного ассортимента. [c.125]

Рынок коренным образом изменит и сбалансирует эти взаимоотношения. Но с его введением для боязни полного банкротства или закрытия предприятий в массовом масштабе нет никаких оснований, хотя отдельные случаи не исключаются. Гарантом этого является отечественная и мировая прикладная и академическая науки, чьи достижения уже не востребованы, а возможности еще не испрошены. [c.4]

В 1995 г. указанные направления работ должны быть развиты и расширены, углублены связи с отраслевой и академической наукой. [c.6]

Хасанов И. Ю. Научно-технический комплекс — академическая наука, высшая школа, наукоемкий бизнес — звено создания и реализации новой техники для нефтяного производства // Материалы науч.-практич. конф. Научно-технический и научно-образовательный комплексы региона проблемы и перспективы развития //19-20 ноября 1998 г.— Уфа Редакция изд. комплекса УГАТУ, 1998.— 254 с. [c.263]

Недопонимание целей и методов научных исследований в промышленной области, проявляемое не только университетскими учеными, но также и многими работниками промышленности как в научно-исследовательских отделах, так и вне их, отрицательно сказывалось — и сказывается по сей день — на эффективности этих исс.ледований. Главным источником такого недопонимания является убеждение, что любые научные исследования в промышленности тем доброкачественней, чем больше они приближаются к образцу акаде-/ мических, университетских исследований. Убеждение это вредно не только тем, что может внушить молодому научному работнику, почерпнувшему все свои познания в высшем учебном заведении, мысль, будто на первом месте для него должна стоять преданность академической науке и своей дисциплине, а не целям его работода-телей, но также и тем, что его коллеги, уловив эту чуждую ориепта-3 цию, могут прийти к выводу, что научно-исследовательский отдел плохо служит интересам промышленной фирмы. [c.17]

Сохранению вышеупомянутого недопонимания немало способствовало применение терминов прикладная наука и чистая наука . Вместо них мы, по примеру Поля Чэмберса [6], будем употреблять выражения промышленная наука и академическая наука . У промышленной науки свои собственные методы и критерии. Из этого вовсе не следует, что она не использует химию, физику, математику, механику и биологию и сама не обогащает эти научные дисциплины. Однако промышленная наука на свой собственный лад комбинирует их с социологией и экономикой, вырабатывая методы и приемы, отвечающие ее задачам (см., например, книгу Ниссана [16]). [c.17]

Исторически сложилось так, что в странах Запада генетика человека развивалась как целостная научная дисциплина, в рамках которой и генетика нормы, и генетика патологии шли рука об руку, взаимно обогащая друг друга идеями, методами и результатами. У нас же по разным причинам возникла заметная асимметрия преимущественное внимание уделялось собственно медицинской генетике, а генетика здорового человека оставалась в тени. И именно на этом направлении неблагоприятный разрыв между современным уровнем отечественной академической науки и мировыми достижениями последних лет стал особенно очевидным. Перед лицом глобальных проблем, порожденных развитием челввеческой цивилизации, известный при- ю-д(1ёвк их познай себя звучит сегодня как никогда актуально. Генетика человека "Должна ответить на многочисленные вопросы, касающиеся генетических последствий загрязнения окружающей среды, смешения генофондов ранее изолированных популяций. Необходима строгая научная оценка соотношения социального и биологического в становлении и развитии человека. [c.5]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология