БЛОК-СХЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

БЛОК-СХЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ [c.8]

Методические указания к выполнению лабораторных работ по органической химии. Блок-схемы синтезов.-Уфа Изд. УШ- , 1987.- 28 с. [c.146]

Настоящий практикум по органической химии является руководством для выполнения лабораторных работ студентами технологического факультета Уфимского государственного нефтяного технического университета (специальности ТП, ТС, ТБ, ТФБ, ТК, ТПВ, МЗВ). Практикум содержит описание изучаемого курса, структуру занятий, вводный цикл и основной практикум, включающий главные методы и примеры синтезов некоторых органических соединений. В практикуме изложены также важнейшие теоретические и философские положения органической химии, а также основы разработанного авторами метода проведения лабораторных занятий по органической химии с использованием предварительного описания методик выполняемых работ с помощью блок-схем. [c.2]

Далее по модели аппарата и заданным его характеристикам расчетом на ЭВМ определяют частоту вращения мешалки, обеспечивающую приближенно полное равномерное взвешивание ионита в перемешиваемой жидкости. Для этого по стандартной программе, блок-схема алгоритма реализации которой представлена на рис. 28.4, находят расчетные параметры модели Уц, Гт и D . Далее после ознакомления со схемой лабораторной установки и ответов на контрольные вопросы с разрешения преподавателя приступают к проведению экспериментальной части работы. [c.233]

Ранее диффузия водородсодержащего газа через мембраны из палладия и его сплавов с серебром была в основном лабораторным методом получения водорода. Однако в последнее время этот метод начали применять в промыщленности [36, 48, 49]. Значительной сложностью при разработке диффузионного разделения было создание мембраны, которая не отравлялась бы примесями, присутствующими в водородсодержащем газе. Основными компонентами, снижающими проницаемость диффузора, являются сероводород, непредельные углеводороды, углекислый газ и пары воды. Поэтому в схему установки диффузионного разделения включают блок очистки сырья. Оптимальные условия работы диффузоров из палладия следующие давление 35—40 ат, температура 300—400° С. [c.112]

При накоплении бензина в газосепараторе 14 (см. рис. 34) на верх колонны 12 подают орошение и избыток бензина откачивают на газовый блок. Открывают задвижки на трубопроводах поступления керосина, легкого и тяжелого газойля из колонны 12 в отпарные колонны 16, 17 и 18, подают водяной пар в отпарные колонны и начинают откачивать газойли и керосин в резервуарный парк включают в работу схемы верхнего и нижнего промежуточного орошения. Регулируют температурный режим колонн по данным лабораторных анализов бензина и газойлей. [c.123]

Перед выполнением кавдой лабораторной работы студент описывает методику предстоящей работы с помощью блок-схемы и отвечает на вопросы коллоквиума соответствующего занятия. После этого студент получает конктретное задание и допуск к самостоятельному и индивидуальному выполнению работы (без использования прописей и практикума). [c.196]

В Настоящем практикуме нами внедрен иной организационно-структурный подход к лабораторному практикуму по органической химии. Перед выполнением каадой лабораторной работы студент проводит мысленный эксперимент по схеме предстоящего синтеза со всеми подробностями и необходимыми теоретическими а практическими данными. Мысленный эксперимент проводится с использованием блок-схем, включающих постадийно все этапы синтеза и необходимые операции. Форма записи и прейставдения блок-схем разрабатывается самостоятельно студентом при участии преподавателя. [c.4]

Форма записи и представления блок-схем разрабатывается самостоятельно студентом при участии преподавателя. Язык символьных записей позволяет наглядно описывать работу отдельных элементов уотановки, различные операции и группы операций. Символически изображаются режимы загрузки (порциями, по каплям, с охлаждением, перемэши-ванием, встряхиванием,..), указываются температурные режимы и. другие особенности протекания синтеза - от сборки приборов до получения про.дукта реакции. В стадии вы.деления и очистки указывается оборудование, растворители, последовательность действий. Все сопровождается уравнениями реакций (в комментариях), схемами физических процессов очистки, особенностями экстракций, кристаллизации, сушки (оборудование, растворители, режимы). Вое эго центральная часть лабораторного занятия, максимально мобилизующая творческие способности студента. [c.9]

В курсе химических методов анализа студент должен не только освоить теоретические основы аналитической химии и научиться выполнять лабораторные учебные и производственные анализы, но и приобрести навыки исследовательской работы. Этой цели служит учебно-исследовательская (УИРС) и научно-исследовательская ШИРС) работа студента. Она предусматривает самостоятельное пользование научно-технической литературой для получения соответствующей информации или модификации аналитической методики, выбор подходящего метода анализа, умение проводить математическую обработку результатов анализа с применением вычислительной техники — микрокалькуляторов, мини- и микроЭВМ. Будущий инженер-технолог должен разбираться в блок-схемах и программах, составленных для аналитических целей уметь при необходимости самому разработать алгоритм на основе известной методики и составить или модифицировать программу. Важным моментом является составление отчетной документации о проведенной работе, оценка работы на основе системного метода. [c.376]

Высокая стоимость программного обеспечения препятствует практически работать в среде САПР в ходе учебного процесса, однако использование демонстрационного варианта системы PRO - П на лабораторном занятии позволяет студентам ознакомиться со вс м этапами автоматизированного проектирования. В течение часа удается разобраться в архитектуре САПР, рассмотреть принципы работы с банками и базами знаний и построения схемы рассчитываемой установки или производства, формы ввода исходной информации о проектируемой установке, преобразование различных видов размерностей параметров в единую систему. Рассматриваемый в делюнстрационном варианте PRO - II расчет блока разделения природного газа позволяет проанализировать поведение многокомпонентной системы в условиях низкотемпературного ректификационного разделения с использованием тл рбодетандера для снижения энергозатрат на ведение процесса. [c.84]

Электрическая схема блока питания (рис. 3) состоит из автотрансформатора АТ, регулируемое напряжение которого подается на первичную обмотку высоковольтного трансформатора Тр через последовательно включенный дроссель Др, ограничиваюш,ий ток короткого замыкания при возникновении электрических цепочек между электродами при работе. Малые габариты лабораторной установки позволяют исполь-1108 зовать высоковольтный трансформа- [c.88]

Острый дефицит потенциостатов на большие токи вынуждал исследователей собирать электромеханические приборы своими силами [302—306]. Возможна, например, следующая комбинация приборов лабораторный рН-метр с ручной компенсацией (ЛП-58) —усилитель от автоматического потенциометра — реверсивный двигатель (РД-09) — автотрансформатор (ЛАТР-9а) — выпрямитель любого типа — фильтр. Реохорд рН-метра служит схемой сравнения. Элементы схемы не требуют специального согласования между собой, так как усилитель включают последовательно с измерительным прибором рН-метра, а реверсивный двигатель используют от того же автоматического потенциометра, что и усилитель. Один из авторов с сотрудниками использовали электромеханический потенциостат, состоявший из реохорда, высокоомного усилителя, усилителя следящей системы и реверсивного двигателя от промышленного рН-метра, фазорегулятора, блока управления и выпрямителя на тиристорах ВКДУ-150. Такая схема не имеет скользящего контакта и по этой причине ее можно использовать при работах с большими мощностями. Электромеханические системы применяли и в первых работах по анодной защите оборудования в США [307]. [c.189]

Книга содержит описание большого числа электронных измеритьльных схем, подобранных применительно к использованию их в физико-химическом исследовании. Первые разделы книги представляют собой введение в технику электроники в них изложена теория действия некоторых деталей, отдельных блоков и типовых приборов. Многие из описанных схем могут быть применены в различных лабораторных исследованиях, что значительно расширяет возможности использования этой книги в практической работе. [c.2]