Условия задач

Какова была бы ошибка (в процентах), если бы в условиях задачи 24 употребили при осаждении вместо 17 мл 21 мл 0,1 М раствора НС1 [c.158]

В одном из экспериментов эту задачу решала группа в 14 человек. Время, затраченное на решение,— от 2 до 3 часов, в записях много одинаковых вариантов (в одной записи — 22 варианта — и нет правильного ответа). Большинство предложений связано с различными способами замены одной взорванной шторки другой. Многие идеи выходят за рамки ограничений, поставленных условиями задачи (вместо сохранения взрывного затвора предлагают различные механические затворы). Контрольный ответ — а. с. 163487 Способ перекрытия светового пучка с использованием взрывного затвора, например при скоростной киносъемке, отличающийся тем, что с целью многократного использования одного и того же прерывателя светового пучка, взрыв и искровой [c.47]

Для приближения к ИКР необходимо максимально использовать имеющиеся ресурсы — вещественные и энергетические. Данные по условиям задачи вещества и поля, а также даровые вещества и поля принято называть вещественно-полевыми ресурсами (ВПР). [c.68]

НС принимать, по условиям задачи из него выжато все возможное. [c.102]

За полтора часа мы пропустили одиннадцать ребятишек. Все шло по привычной схеме задание — суета — Гулливер . Дважды мне показалось, что у подопытных промелькнула мысль привязать что-то к веревке. Но в комн 1те не было ничего похожего на груз, и находка терялась, исчезала. Двенадцатым оказался очень подвижный мальчишка. Ему не стоялось на одном месте, он ерзал, подпрыгивал, вертелся. Едва выслушав условия задачи, он начал бегать от веревки к веревке. Ему нравилось бегать, и я подумал, что непоседа будет долго суетиться, но задачу не решит. Я ошибся. Внезапно мальчишка замер. Он стоял и думал... [c.128]

Нужна идея как повысить скорость движения ледокола, скажем, вдвое По условиям задачи нельзя использовать вместо ледокола подводные лодки, самолеты, санные поезда. [c.132]

Пояснение 1. По примечанию 4 следует заменить термин ветер . Но ветер — природный элемент, не меняемый по условиям задачи. Поэтому можно сохранить слово ветер , хотя, строго говоря, его следовало бы заменить словами поток воздуха или поток частиц воздуха . [c.150]

Правило 1. Если инструмент по условиям задачи может иметь два состояния, надо указать оба состояния. [c.189]

Изделием называют элемент, который по условиям задачи надо обработать (изготовить, переместить, изменить, улучшить, защитить от вредного дейст- [c.189]

Выбрать из двух схем конфликта ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции технической системы, указанной в условиях задачи). Указать главный производственный процесс. Пример. В задаче о защите антенны радиотелескопа главная функция системы — прием ра- [c.190]

Вещественно-полевые ресурсы — это вещества и поля, которые уже имеют или могут быть легко получены по условиям задачи. ВПР бывают трех видов [c.193]

Наличие разных ВПР обусловливает сушествование четырех линий дальнейшего анализа. Практически условия задачи обычно сокращают часть линий. При решении мини-задачи достаточно вести анализ до получения идеи ответа если идея получена, например, на линии инструмента , можно не проверять другие линии. При решении мак-си-задачи целесообразно проверить все существующие в данном Лучае линии, т. е., получив ответ, например, на линии инструмента , следует проверить также линии внешней среды, побочных ВПР и изделия. [c.195]

Если использование ресурсных веществ — имеющихся и производных — недопустимо по условиям задачи, надо использовать электроны. Электроны — вещество , которое всегда есть в имеющемся объекте. К тому же электроны — вещество в со- [c.202]

Начальные условия задачи расчета однократной перегонки могут быть заданы еще и как температура и давление процесса [c.67]

Согласно условию задачи, мольные составы остатка и дистиллята соответственно равны 1д = 0,015 и гд=0,985. Пересчитаем их в массовые доли. [c.182]

Начальные и граничные условия задачи следующие (см. гл. 2, 7) [c.146]

Начиная с момента времени (скважина уже остановлена), следуя методу суперпозиции, мысленно допустим, что вместе с продолжающей работать добывающей скважиной в той же точке начала работать нагнетательная скважина с таким же расходом Q. Следовательно, с момента в пласт в одной и той же точке закачивается столько же жидкости, сколько из него и отбирается, значит суммарный фактический отбор жидкости из пласта оказывается равным нулю, что свидетельствует об остановке добывающей скважины по условию задачи. [c.153]

После изменения дебита скважины, т.е. после момента /1, будем мысленно считать, что дебит этой скважины Q сохраняется, а на месте этой же скважины включена нагнетательная скважина с расходом Q — Q . Тогда результирующий дебит этих двух скважин после момента времени будет равен б - (б - 61) = би т.е. соответствует условию задачи. [c.154]

Если [i( , т), с( , т)]-решение рассматриваемой задачи, то при любом значении а О величины [s(a , ах), с(а , ах)] тоже являются решением этой задачи. В этом легко убедиться прямой подстановкой в систему уравнений и краевые условия. Задача (10.11), (10.12), (10.19), (10.20), описывающая реальный физический процесс, имеет единственное решение. Поэтому для любого а О выполняются следующие равенства [c.308]

Уравнение (11.22) служит основой для построения нелинейной теории упругого режима фильтрации. При решении конкретных задач фильтрации для уравнения (11.22) формулируются обычные начальные и граничные условия (см. гл. 3 и 6), вытекающие из условий задачи. Вместе с тем следует иметь в виду, что при решении нестационарных задач на основе модели фильтрации с предельным градиентом в пласте образуется переменная область фильтрации, на границе которой (пока она не достигнет границы пласта) модуль градиента давления должен равняться предельному градиенту у, а давление - начальному пластовому. [c.344]

Из условия задачи имеем, что при т = 0аг = г/ = 0. Следовательно, с = —1. [c.33]

Если обозначить количество баллонов через х, то, согласно условиям задачи, должно быть соблюдено следующее равенство [c.59]

Если ввести на этой ступени изменение в целевую функцию в условиях задачи определенпя ее минимума [c.332]

По условиям задачи в нащем распоряжении имеется 20-процентный олеум и 92-процентная серная кислота. Подсчитаем, [c.36]

Исходя из условий задачи определяем п [c.51]

Решение. Подставляя данные в условиях задачи в уравне-№ии (26), получим [c.52]

По условиям задачи имеем [c.59]

Решение. По условию задачи отношение объемов до и после адиабатического сжатия равно 12, т. е. [c.76]

Какова будет потеря от растворимости ВаБО , если в условиях задачи 22 прибавлением избытка Нг504 концентрацию ионов ЗО повысить до 0,001 г-ион/л [c.158]

В школе и вузе будущий инженер пршш к тому, что условиям задачи следует безоговор01 ДОверЯть. Если в условиях сказано, что даны А и Б еЦ1р найти [c.40]

Условия задачи пятого уровня обычно не содержат прямых указаний на противоречие. Поскольку системы-прототипа нет, то нет и присущих этой системе противоречий. Они возникают в процессе синтеза принципиально новой системы. Предположим, решено обеспечить продвижение подземохода путем расплавления горных пород. Сразу образуется узел сложнейших противоречий раса .авляя окружающие породы, мы облегчаем движение машины, но резко увеличиваем расход энергии, создаем гигантский теплоприток внутрь подземного корабля, затрудняем использование известных навигационных средств, следовательно, лишаем машину управления. [c.49]

Было вещество В, которое плохо поддавалось непосредственному воздействию. Прищлось пойти в обход взяли хорошо взаимодействующую пару магнитное поле — ферропорошок и объединили с имеющимся веществом в единую систему. Видно и противоречие, спрятанное в условиях задачи поле не должно действовать на В (нет подходящих полей) и должно действовать на В (чтобы управлять им). [c.75]

Прежде всего надо выбрать наиболее приемлемое для условий задачи физическое поле. Существует много физических полей гравитационное, электромагнитное, тепловое, акустическое, силовое, и т. д. Гравитационное поле явно не подходит, об этом сказано в условиях задачи (плотность веществ одинаковая). Попробуем для построения веполя применить наиболее управляемое электромагнитное поле. Можно ставить решающий эксперимент если кора и древесина электризуются по-разному, задача решена. [c.77]

Можно с уверенностью утверждать, что, не дочитав условий задачи, вы уже будете знать ответ индукционный нагрев плюс наконечни1с паяльника, выполненный из вещества с заданной точкой Кюри. [c.105]

Операторы, входящие в АРИЗ, заставляют мысль продвигаться в нетрадиционном, диком направлении. Они отсекают пути, кажущиеся очевидными, заставляют утяжелять условия задачи, ведут в тупик физических противоречий. Нетривиальность, дикость мыслительных действий заложена в самой программе АРИЗ, в формулировке шагов, в обязательных правилах. Невозможно уклониться от этой дикости , явно не нарушив предписаний АРИЗ. Императивность АРИЗ иногда воспринимают как покушение на свободу творчества . АРИЗ действительно отнимает свободу совершать примитивные ошибки, свободу быть прикованным к психологической инерции, свободу игнорировать законы развития технических систем... [c.144]

Решить новую производственную задачу, используя ТРИЗ, можно за несколько дней. Или за несколько недель, если нужно дополнительное время на уточнение условий задачи и сбор необходимой информации. Решить — в смысле найти идею решения. Но идею надо разработать, доказать ее новизну и реальность, наконец, внедрить. Известный новатор, токарь-лекальщик, автор книги Жизнь — поиск Борис Федорович Данилов писал Создание новшества идет примерно по четырем этапам. Обдумывание идеи — это нелегко. Добиться ее признания значительно труднее. Обжелезить и довести образец до серийного выпуска почти невозможно. А [c.179]

Иногда в условиях задачи дано только изделие технической системы (инструмента) нет, поэтому нет явного ТП. В этих случаях ТП получают, условно рассматривм два состояния изделия, хотя одно из состояний заведомо недопустимо. [c.189]

Надсист.емные ВПР а) отходы посторонней системы (если такая система доступна по условиям задачи) б) копеечные очень дешевые посторонние-элементы, стоимостью которых можно пренебречь. [c.193]

Если из условий задачи известно, какой должна быть готовая система, и задача сводится к определению способа получения этой системы, может быть использован метод шаг назад от ИКР . Изображают готовую систему, а затем вносят в рисунок минимальное демонтирующее изменение. Например, если в ИКР две детали соприкасаются, то при минимальном отступлении от ИКР между деталями надо показать зазор. Возникает новая задача (микрозадача) как устранить дефект Разрешение такой микрозадачи обычно не вызывает за- [c.199]

Правило 8 Если для решения задачи нужны частицы вещества (например, ионы) и непосредственное их получение невозможно по условиям задачи. требуемые частрщы надо получать разрушением вещества более высокого структурного уровня (например, молекул). [c.201]

Согласно условию задачи мольные составы остатка и дистиллята соот-во7ст)зенно раины = 0,015 и = 0,985. [c.194]

Расчетная процедура иллюстрирована ниже на конкретном примере, некоторые исходные данные для которого заимствованы из условия задачи, рассмотренной А, М. Трегубовым [301. [c.322]

Н. Н. Павловским. Этот метод состоит в использовании аналогии между стационарной фильтрацией и расчетом электрических цепей (см. табл. 13.1 пп. I, 5). Чтобы получить аналог процесса фильтрации в пласте, достаточно взять специальную электропроводную бумагу, вырезать выкройку , повторяющую форму месторождения в плане, подключить скважины и задать необходимые граничные условия. Тогда по бумаге будет протекать электрический ток, вдоль нее установится соответствующее условиям задачи распределение потенциала, которое можно замерить при помощи щупа и тем самым найти (после соответствующего пересчета) распределение давления. Очевидны больщие преимущества этого метода по сравнению с моделированием на самом пласте. При помощи метода ЭГДА можно моделировать двумерные задачи однофазной установивщейся фильтрации. [c.378]

Химическую инженерную науку целесообразно рассматривать в трех аспектах. С одной стороны, можно проанализироватъ путь превращения сырья в готовый продукт, что является предметом изучения химической технологии. И в этом смысле химическая технология является общей теорией способов химического производства. С другой стороны, можно проанализировать работу типовых машин и аппаратов, которые используются в различных химических производствах. Кроме того, можно рассмотреть химическое производство с экономической и социальной точек зрения. Другими словами, химическая технология, химическая аппаратура и экономика химической промышленности совместно характеризуют любое производство химической промышленности и для успешного решения конкретных задач необходимо сложение усилий различных специалистов. Например, в настоящее время во многих странах актуальным вопросом является организация производства полиэтилена. Предположим, что с этим вопросом столкнулись два технолога различных специальностей. Специальность одного — технология органических веществ, другого — технология полимерных материалов. Задачей специалиста в области технологии органических веществ является выбор из всех возможных технологических методов только одного метода, наиболее соответствующего заданным условиям. Задачей технолога по полимерным материалам является нахождение наиболее подходящего способа полимеризации этилена. Обе задачи непосредственно касаются специалиста по химической аппаратуре, который для выбранной технологической схемы должен рассчитать аппараты, машины и вспомогательное оборудование. Технологи и механики при решении своих вопросов не должны оставлять без внимания соображения экономического характера. Экономист рассматривает всю [c.9]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология