Графическое оформление курсового проекта

Часть третья ГРАФИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА [c.208]

Все аппараты и трубопроводы установки работают под атмосферным или небольшим избыточным давлением, создаваемым насосами и кипятильником выпарного аппарата. Регенерация экстрагента в данном случае осуществляется только из экстракта. Пример схемы экстракционной установки, в которой регенерация экстрагента производится ректификацией, приведен в третьей части Графическое оформление курсового проекта . [c.255]

ГРАФИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА [c.412]

Все аппараты и трубопроводы установки работают под атмосферным или небольшим избыточным давлением, создаваемом насосами и кипятильником выпарного аппарата. Регенерация экстрагента в данном случае осуществляется только из экстракта при заметной растворимости экстрагента в исходном растворе необходимо регенерировать экстрагент и из рафината. Пример схемы экстракционной установки, в которой регенерация экстрагента производится ректификацией, приведен в третьей части Графическое оформление курсового проекта . [c.137]

Объем и содержание графической части курсового проекта, а также ее оформление подробно рассмотрены в третьей части данного пособия. [c.8]

Стандартное оформление текстовой и графической частей курсовых проектов (работ) [c.182]

Курсовой проект состоит т расчетно-пояснительной записки и графической части. Общие требования по оформлению приведены в первой главе. В пояснительной записке выполняются все расчеты, приведенные в третьей главе, и в приложении прикладывается спецификация к графической части. Графическая часть состоит из [c.14]

Изложены основы проектирования установок для проведения типовых процессов химической технологии. Рассмотрены цели и задачи курсового проекта, содержание, объем, порядок оформления пояснительной записки и графической части проекта. Даны общие принципы выбора и расчета аппаратов, вспомогательного оборудования, трубопроводов и арматуры. Приведены примеры расчета аппаратов и установок, рекомендуемая справочная литература. В приложениях даны необходимые справочные таблицы, перечень ГОСТов и нормалей, общие виды и узлы типовой аппаратуры. [c.2]

Проект по процессам и аппаратам химической технологии является завершающим этапом работы студентов над курсом и по существу их первой большой самостоятельной инженерной работой в ВУЗе. Курсовой проект включает расчет типовой установки (выпарной, абсорбционной, ректификационной и др.) и ее графическое оформление. В период работы над проектом студент знакомится с действующими ГОСТами, ОСТами, нормалями, справочной литературой, приобретает навыки выбора аппаратуры и технико-экономических обоснований, оформления технической документации. Объем и содержание курсового проекта по процессам и аппаратам в разных ВУЗах зависят от количества отводимого на его выполнение времени и программы курса. [c.6]

Курсовой проект по процессам и аппаратам химической технологии состоит из пояснительной записки и графической части. Ниже приведены содержание и объем курсового проекта, порядок оформления технической документации, требования при защите проекта. [c.7]

Защита курсового проекта. К защите допускается студент, выполнивший задание на проектирование в установленном объеме и оформивший его в соответствии с требованиями данного пособия. У допущенного к защите студента должны быть подписаны руководителем пояснительная записка и все чертежи. Курсовой проект принимается комиссией в составе не менее двух человек с обязательным участием преподавателя, консультировавшего студента во время проектирования. Студент делает доклад продолжительностью 5—7 минут, в котором освещает основные вопросы выбора, расчета и конструирования аппаратуры. По окончании доклада члены комиссии задают студенту вопросы по теме курсового проекта. Оценка курсового проекта должна включать в себя оценку качества расчета и оформления записки, качества выполнения графической части проекта, уровня доклада и ответа на поставленные вопросы. После защиты члены комиссии ставят на титульном листе пояснительной записки оценку, дату защиты и подпись. На защите могут присутствовать все желающие студенты. [c.8]

Курсовой проект является завершающим этапом изучения предмета. В период работы над курсовым проектом учащиеся приобретают навыки самостоятельной работы по выполнению расчетов химической аппаратуры и графическому оформлению объектов проектирования, знакомятся с действующей нормативно-технологической документацией, справочной литературой, приобретают навыки выбора аппаратуры и технико-экономических обоснований. [c.6]

Пояснительная записка курсового проекта должна содержать все исходные расчетные и графические (вспомогательные) материалы, оформленные в определенной последовательности [c.332]

Задание для составления дипломного проекта может включать проектирование нового или реконструкцию существующего цеха проектирование целого завода или какого-либо одного (обычно сложного) агрегата и т. п. Несмотря на различный характер заданий, любое из них включает в себя расчетно-технологическую часть. Эта часть аналогична курсовому проектированию, но с большей детализацией технологического процесса, включающей графическое оформление расчетов вплоть до рабочих чертежей отдельных агрегатов или узлов цеха или завода в целом. Кроме того, в дипломном проекте в зависимости от задания разрабатываются энергетическая, механическая, строительная его части и вопросы экономики (выбор системы передачи, расчет расхода электроэнергии, выбор внутрицехового транспорта, типа зданий, себестоимость продукта и т. п.). Однако центральным местом в любом дипломном проекте должно занимать самостоятельное решение инженерных задач технологической части заданного производственного процесса, включая выбор схе.мы производства. В отдельных случаях студент приводит (в зависимости от задания) ряд экспериментальных работ, которые включаются в дипломный проект. [c.440]

Цель пособия — оказать практическую помощь учащимся при выполнении курсовых проектов (работ). В пособии даны разъяснения по оформлению пояснительной записки и графической части, подробно изложены методики анализа существующей организации перевозок, труда и заработной платы, а также расчетов сметы затрат, калькуляции себестоимости, экономической эффективности предлагаемых мероприятий. В приложениях представлены справочно-нормативные материалы, необходимые при проектировании. [c.2]

Подготовка техников связана с обучением их методам проектирования. Курсовой проект по процессам и аппаратам химической промышленности способствует развитию у учащихся навыков самостоятельной работы по расчету химической аппаратуры, ее графическому оформлению, закрепляет знание правил выбора аппаратуры по ГОСТам, нормалям и каталогам. Таким образом, расширяются знания теоретического курса и учащиеся готовятся к выполнению дипломного проекта и дальнейшей практической деятельности. [c.3]

Курсовой проект по процессам и аппаратам химической технологии является по существу первой большой самостоятельной инженерной работой студентов в вузе. Он включает расчет типовой установки (выпарной, абсорбционной, ректификационной и др.) и ее графическое оформление. Работая над проектом, студент изучает действующие ГОСТы, ОСТы, нормали, справочную литературу, приобретает навыки выбора аппаратуры и составления технико-экономических обоснований, оформления технической документации. Объем и содержание курсового проекта по процессам и аппаратам в разных вузах зависят от программы курса и времени, отводимого на его выполнение. [c.9]

Во второй части даны примеры расчета типовых установок (выпарных, абсорбционных, ректификационных и др.), рекомендации по их расчету. Рассмотрены вспомогательные аппараты и оборудование, которые следует рассчитать или подобрать для обеспечения работы данной установки. Приведены справочные данные об устройстве типовых аппаратов. В третьей части изложены принципы графического оформления курсового проекта с учетом правил ЕСКД, приведены примеры выполнения технологических схем установок и чертежей типовых аппаратов и узлов. [c.9]

Расчетно-пояснительная записка. В расчетно-пояснительной записке к проекту должен быть приведен краткий анализ местности, с которо1Й отводятся атмосферные воды (рельеф, бассейны естественного стока, гидрогеологические условия, характеристика промышленности и др.). На основании этих данных базируется выбор системы и схемы отведения атмосферных вод (ливневой канализации). В записке, кроме необходимых расчетов и расчетных таблиц, приводятся принятые нормативные данные. Особое внимание уделяется принятым материалам и конструкциям канализационной сети, а также способам выполнения наиболее сложных работ. Кратко описываются принятые конструкции переходов через железнодорожные пути, дюкеры и др. Конструкции сооружений, которые разрабатываются в объеме технического проекта (дождеприемник, колодец и др.), должны отвечать конкретным условиям проекта. Все принятые конструктивные решения должны удовлетворять санитарно-гигиеническим требованиям и требованиям относительно техникоэкономического преимущества. Следует обращать внимание на качество оформления курсового проекта, графическое оформление, выполнение надписей, отмывку чертежей, грамотность и четкость пояснительной записки. [c.161]

Одной из проблем преподавания таких предметов является то, что сегодняшние студенты не знают, где они будут применять полученные в университете знания. Соответственно, задача преподавателя - определить взаимосвязь преподаваемой дисциплины САПР с другими дисциплинами и построить занятия таким образом, чтобы полученные знания можно было использовать в дальнейшем. Например, знания, полученные на занятиях Прикладное программное обеспечение можно применить для оформления курсовых и дипломных работ, на Автоматизации чертежно-конструкторских работ - для создания проектной документации и чертежно-графического материала к курсовым и дипломным проектам. А также предлагается ввести раздел в дипломное проектирование - прочностной расчет основных узлов и деталей проектируемого оборудования с помощью современного программного комплекса ANSYS, который изучается на занятиях Автоматизи- [c.164]

Выполнение курсового проекта по механическому оборудованию предприятий строительных материалов имеет целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний, углубленное изучение одного из вопросов, поставленных в проекте, овладение навыками самостоятельного решения инженерных задач, производства технических расчетов и графического оформления проекта. Курсовой проект выполняется в соответствии с требованиями современной передовой техники, с учетом порм технического проектирования и правил безопасности. [c.4]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология