Классы результатов

Преподаватель разделит класс на группы по четыре-пять учеников. Каждая группа ознакомится с заданием, приведенным ниже, и использует полученную информацию при выполнении работы. После того как все группы закончат работу, сравните всем классом результаты их деятельности. [c.61]

Классификацией называется всякая операция, приводящая к установлению принадлежности исследуемого объекта к определенному классу. Результат распознавания также можно выразить в виде некоторого утверждения о принадлежности. В этом смысле распознавание образов есть разновидность классификации. Однако последняя включает и более простые операции, основанные, например, на сравнении измеренного и порогового значений. Если же в каждом классе содержится лишь один элемент, то классификация эквивалентна идентификации. [c.243]

Ниже приводятся результаты решений часто встречающихся в практике задач, относящихся к разным классам. Результаты решения различных задач нестационарной теплопроводности рассматриваются в [c.137]

Другая ошибка связана с шириной первого класса. Поверхность рассчитывали по. квадрату средней арифметической размера осколка. Поэтому в соответствии с зерновым составом в пределах этого класса результат искажается. Ошибку определяют вычислением части поверхностей экстраполированного зернового состава. Максимальная ошибка в 3% была установлена для осколков, полученных при разрушении 270-ж/с шаров. [c.126]

Выберем в классе Р, Q,. . . три системы единиц (0), (1) и (2), причем система (1) получается из системы (0) уменьшением основных единиц измерения в Рь Qi,. .. раз, а система (2) получается из системы (0) уменьшением основных единиц измерения в Р2, Q2,. .. раз. В согласии со сказанным, при переходе от системы (0) к системе (1) численное значение рассматриваемой величины а увеличивается в ф(Рь Ql,. . .) раз, при переходе от системы (0) к системе (2)—в ф(Р2, Q2,. ..) раз. Отсюда следует, что численные значения величины а в системах (1) и (2) отличаются в ф(Рь Qu. ..)/ф(Р2, Рг,. . . ) раз. Далее, в силу равноправия систем внутри данного класса результат перехода от системы (2) к системе (1) зависит только от этих систем и не зависит от того, какая система принята за нулевую. Отношения же основных единиц измерения в системах (2) и (1) составляют соответственно Р1/Р2, Ql/Q2,. .., поэтому численное значение величины а должно при этом переходе увеличиться в ф (Р1/Р2, Ql/Q2y. .. ) раз. Итак, мы вычислили изменение численного значения величины а при переходе от системы (2) к системе (1) двумя способами. Приравнивая результаты, получаем функциональное уравнение для функции размерности ф [c.26]

Результаты расчета приведены в табл,34, где даны численные значения для разлитаых полярных групп, наиболее часто встречающихся в полимерах, Зная эти величины можно рассчитать диэлекгрические проницаемости для большого числа органических полимеров различных классов. Результаты проведенных расчетов показывают хорошее совпадение с экспериментальными данными [133, 214] (см, табл,34,а). [c.261]

В табл. 5 приведены результаты анализа смеси, в которой лишь один компонент представляет собой углеводород, а остальные относятся к другим классам. Результаты, нолученные для этой и для предыдущих смесей. [c.83]

В гл. 6 структура этих соединений рассматривается более глубоко с точки зрения электронной конфигурации. Одним из способов, которым могут быть охарактеризованы различия между ними, являются межатомные расстояния у атомов кислорода в соединениях разных классов. Результаты рентгенографических и электронографических измерений, описанных на стр. 248, показывают, что в молекуле Н2О2 межатомное расстояние в группе —О—О— равно 1,49 + 0,01 А. Изменение характера группы—О—О— при переходе от перекиси водорода к другим перекисным соединениям состоит в основном в изменении степени электроотрицательности или ионного характера соединения сама связь между атомами кислорода практически при этом не изменяется. Таким образом, в перекисях металлов (или других перекисных соединениях) расстояние —О—О-—, очевидно, заметно не отличается от этого расстояния в перекиси водорода. К такому заключению приводят измерения межатомных расстояний в таких перекисях, как перекись бария [8, 9], перекиси кальция и стронция 19], пероксоднсульфаты аммония и цезия [10], диметилперекиси [11] и дибензоилперекиси 112]. На основании некоторых ранее проведенных измерений [13, 14] считали, что длина связи—0—0—в перекиси бария меньше, чем в перекиси водорода, но результаты последующих измерений межатомного расстояния в перекиси бария [8, 9], а также приведенные выше данные для других пероксосоединений, по-видимому, опровергают это меньшее значение. длины связи. Тем не менее кажется несколько странным, что увеличение степени смещения заряда к перекииюй группе при переходе от перекиси водорода к такому чисто ионному соединению, как перекись бария, не оказывает влияния на длину связи —О—О—. Возможно, что при дальнейших более точных измерениях обнаружится существование заметных, хотя и небольших различий. [c.532]

Оиерац ии продолжают до тех пор, пока не получат по пять положений равновесия ненагруженных весов и при НПВ для весов 1а, 1, II разрядов и по три положения равновесия — для весов III и IV разрядов и 3-го класса. Результаты намерений записьввают в протокол поверки. [c.87]

Таковы в основном три класса результатов исследований послерадиационных поражений. Результаты работ с мутациями в общем согласуются друг с другом, хотя они могли быть представлены только в весьма упрощенном виде. Сложнее картина в работах с инактивацией, и чтобы прояснить ее, могут быть целесообразными дальнейщие исследования мутаций и инактивации, проводимые в одной и той же системе. Результаты изучения мутаций в целом непротиворечивы, хотя и можно было нарисовать только упрощенную картину. [c.220]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология