ВВОДНЫЙ ЩКЛ ПРАКТИКУМА

Поскольку обычно занятия по практическому использованию физических методов структурного анализа следуют после лекционных курсов по молекулярной спектроскопии, физическим методам исследования и после вводного практикума по спектроскопии, происхождение и основы теории молекулярных спектров, зависимости физических свойств от строения молекул и техника молекулярной спектроскопии студентам уже известны и здесь не излагаются. [c.3]

Газохроматографический анализ в вводном практикуме по органической химии. [c.18]

Практикум по физической химии но ряду причин не может отрабатываться в последовательности курса, соответствующей изложению материала на лекциях. Однако работа в физико-химической лаборатории только тогда имеет смысл и повышает квалификацию студента, когда она выполняется сознательно с пониманием теоретического смысла экспериментов. Поэтому в настоящем руководстве описаниям конкретных работ предшествуют краткие теоретические вводные пояс- [c.3]

В вводной части практикума (гл. 1) даны краткие прикладные и теоретические разработки основных методов очистки, выделения и идентификации, с которыми студенты должны ознакомиться в обязательном порядке. [c.3]

Настоящий практикум по органической химии является руководством для выполнения лабораторных работ студентами технологического факультета Уфимского государственного нефтяного технического университета (специальности ТП, ТС, ТБ, ТФБ, ТК, ТПВ, МЗВ). Практикум содержит описание изучаемого курса, структуру занятий, вводный цикл и основной практикум, включающий главные методы и примеры синтезов некоторых органических соединений. В практикуме изложены также важнейшие теоретические и философские положения органической химии, а также основы разработанного авторами метода проведения лабораторных занятий по органической химии с использованием предварительного описания методик выполняемых работ с помощью блок-схем. [c.2]

Хотя общее построение книги мало изменилось по сравнению с прежними изданиями, в него внесены некоторые важные изменения. Вводные главы перестроены так, чтобы в них рассматривалась химическая стереохимия и ряд экспериментальных аспектов химии. Это способствует более удобному размещению материала и позволяет дать теоретическую подготовку, необходимую на самых первых стадиях лабораторного практикума. Кроме того, рассмотрение строения атома и химической связи отодвигается на несколько более поздний период, когда студенты лучше подготовлены к восприятию довольно сложных рассуждений, которыми сопровождается изучение этих вопросов. [c.7]

При выполнении практических работ в лаборатории студенты должны строго выполнять требования по технике безопасности. Допуск студентов к работе в лаборатории разрешается только после проведения вводной беседы по технике безопасности преподавателем. Необходимо помнить, что многие из применяемых для выполнения данного практикума веществ являются огне- и взрывоопасными, а также могут оказать вредное воздействие на организм человека. [c.239]

Практикум рассчитан на самостоятельную работу студентов без проведения так называемых вводных бесед . С этой целью подробно описана техника лабораторных работ, а также основным работам предпосланы теоретические введения. Однако последние не могут заменить учебника или лекций. В пределах теоретического введения следует требовать от студентов обязательной подготовки к каждой лабораторной работе. В конце основных работ приводятся вопросы и задачи для закрепления изученного материала, а в главе VI — решение типовых задач и ответы. В приложениях даны необходимые справочные материалы. [c.3]

Вводная часть практикума включает усвоение правил работы в лабораторш и техники безопасности в виде инструктажа и контрольного опроса. Здесь же проводится знакомство.с лабораторией, оборудованием, приборами, реактивами, а также учебная сборкигразборка приборов, определение основных физико-химических констант, разбор оснивных методоЕ расчета, знакомство с идеями структурно-логического подхода (блок-схемам1 1), с методической, справочной и библии графической литературой. [c.196]

Практикум обобщает опыт преподавания на кафедре высокомолекулярных соединений химического факультета МГУ. Он создан на базе отдельных методических разработок кафедры по шести темам, представляющим важнейшие разделы науки о полимерах, которые несколько раз публиковались в качестве внутривузовских пособий. Практикум содержит свыше 30 оригинальных лабораторных работ, многократно апробированных, выполнявшихся в разные годы сотнями студентов и доведенных до полной воспроизводимости. Работы выполняются в основном на отечественных приборах, серийно выпускаемых нашей промышленностью. Описания и порядок работы на серийных приборах опущены, так как их можно найти в прилагаемых заводских руководствах. Однако в случае применения в работе нестандартного оборудования в тексте приводятся соответствующие схемы и пояснения. Каждому из шести разделов практикума предпослано краткое теоретическое введение, содержащее лишь минимум информации, необходимой для осмысленного выполнения экспериментальных задач. Совокупность этих вводных разделов, конечно, не может претендовать на замену учебника. [c.5]

При выполнении лабораторных работ вводного курса химии студенты проводят синтезы, выбор которых ограничен определенными требованиями 1) эти синтезы не должны быть опасными и вредными для здоровья 2) для проведения их необходимо владеть только простейшими экспериментальными навыками 3) используемые реагенты и продукты реакций должны быть достаточно устойчивы на воздухе 4) в результате синтеза должны получаться легко идентифицируемые вещества 5) стоимость реактивов и специальных приборов не должна быть значительной. Синтезируемые вещества представляют собой преимущественно кристаллы, которые можно очистить перекристаллизацией, или жидкости, которые можно очистить фракционной перегонкой, или газы, которые выделяют из конденсированной фазы по существу в чистом виде. В качестве растворителя в лабораторных практикумах обычно используют воду, однако следует помнить, что существуют тысячи других возможных растворителей и что разнообразие условий синтеза поисти-не безгранично. [c.285]

Отсюда берет свое начало знаменитая реакция Густавсона — Фриделя — Крафтса, о чем говорилось в вводной части настоящей монографии и рассказано в отдельной статье [307]. Если объединить различные химические реакции, протекающие при каталитическом участии галогенидов алюминия, такие как реакции алкилирования, ацилирования, галоидирования, различные конденсации, идущие с выделением элементов НХ и др., в одно широкое представление органохимические реакции, идущие при помощи А1Хз , как это делают, в частности, в практикумах по органической химии, то по справедливости эти реакции можно назвать реакциями Густавсона — Фриделя — Крафтса , подчеркивая этим, что галогениды алюминия как катализаторы органических реакций раньше всех были открыты и изучены нашим соотечественником Г. Г. Густавсоном . [c.152]

По ряду причин практикум по физической химии не может отрабатываться в логической последовательности в соответствии с последовательностью йзложения материала на лекциях. Вместе с тем работа в физико-химической лаборатории только тогда имеет смысл и повышает квалификацию, когда она выполняется сознательно, с пониманием теоретического содержания выполняемой работы. Поэтому в настоящем руководстве к практикуму имеются теоретические вводные разделы, предшествующие описанию порядка выполнения соответствующей работы. [c.4]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология