Частные реакции ионов V группы

ЧАСТНЫЕ РЕАКЦИИ КАТИОНОВ ТРЕТЬЕЙ ГРУППЫ РЕАКЦИИ ИОНА АЛЮМИНИЯ [c.81]

Порядок выполнения работ. Качественный анализ состоит из частных реакций ионов каждой аналитической группы анализа раствора, состав которого известен (учебная задача ) контрольных аналитических задач. [c.71]

ЧАСТНЫЕ РЕАКЦИИ КАТИОНОВ // ГРУППЫ Реакции иона бария Ва++ [c.249]

ЧАСТНЫЕ РЕАКЦИИ ИОНОВ V ГРУППЫ Реакции арсенит-иона АзОз--- [c.284]

Частные реакции иона W0 , как и других ионов, рекомендуемых для факультативного изучения, даются после I группы катионов стр. 152. [c.51]

Лабораторные работы по качественному анализу состоят из проведения частных реакций ионов каждой аналитической группы, анализа раствора, состав которого известен (смесь всех катионов или анионов определенной группы), и контрольных аналитических задач. [c.229]

Для записи в рабочую тетрадь частных реакций ионов пятой группы может служить следующая форма [c.156]

Экспериментальная часть ЧАСТНЫЕ РЕАКЦИИ КАТИОНОВ I ГРУППЫ Реакции иона калия К" " [c.242]

ЧАСТНЫЕ РЕАКЦИИ КАТИОНОВ III ГРУППЫ Реакции иона железа (II) Ре++ [c.262]

При проведении общих реакций изучают практические приемы открытия и разделения ионов данной группы. При выполнении частных реакций изучают наиболее характерные из них. [c.118]

Расположение катионов в пределах каждой аналитической группы в основном соответствует положению образующих их элементов в периодической системе. В начале каждой аналитической группы дается общая аналитическая характеристика ионов данной группы, а затем следует описание частных реакций на отдельные ионы. [c.4]

При проведении общих реакций изучают практические приемы открытия и разделения ионов данной группы и основные теоретические вопросы аналитических процессов, с которыми впервые приходится сталкиваться аналитику. При выполнении частных реакций изучают наиболее характерные из них. [c.200]

Определив предварительно присутствие отдельных групп анионов, обнаруживают их соответствующими групповыми и характерными для них реакциями. В зависимости от присутствия тех или иных анионов и катионов схемы анализа могут быть самыми различными. Например, водный раствор исследуемого вещества имеет нейтральную реакцию. При действии на отдельную пробу его раствором соляной кислоты образуется осадок, который растворяется в горячей воде. Это позволяет сделать вывод, что в растворе присутствует катион РЬ +. Проверяют ион РЬ " частной реакцией с иодидом калия KI. Далее обнаруживают анионы. Ими могут быть только анионы третьей группы, так как только они образуют с катионом РЬ растворимые в воде соли. [c.110]

Следует иметь в виду, что при открытии Fe" из раствора, содержащего смесь катионов 3-й группы, осадок всегда будет менее синим, чем в условиях выполнения частной реакции на ион Fe", вследствие осаждения железосинеродистым калием также и других катионов (им не осаждаются только ионы щелочных и щелочноземельных металлов, а также А1" и Zn". Все остальные образуют осадки, трудно растворимые в воде и разбавленных минеральных кислотах). Избытка реактива следует избегать, так как он придает осадку зеленый оттенок. [c.96]

Изучая качественный анализ на отделении лаборантов, учащиеся должны ознакомиться с теорией электролитической диссоциации, с аналитическими группами катионов и анионов, с групповыми реакциями и с характерными частными реакциями на катионы и анионы. Им дается только одна контрольная задача на смесь анионов и катионов I и П групп, а при изучении остальных групп они должны открыть только один из ионов данной группы. Такие теоретические понятия, как амфотерность, гидролиз, окислительно-восстановительный процесс, освещаются при изучении П1 группы катионов. [c.3]

Изучая качественный анализ на отделении лаборантов, учащиеся должны ознакомиться с теорией электролитической диссоциации, с аналитическими группами катионов и анионов, с групповыми реакциями и с характерными частными реакциями на катионы и анионы. Им дается только одна контрольная задача на смесь анионов и катионов I и II групп, а при изучении остальных групп они должны открыть только один из ионов данной группы. Такие теоретические понятия, как амфотерность, гидролиз, окислительно-восстановительный процесс, освещаются при изучении III группы катионов. В количественном анализе учащиеся отделения лаборантов знакомятся, собственно, только с введением в весовой и объемный анализы. Более подробно разбирается метод нейтрализации. [c.3]

Студентам, у которы осадка III в результате выполнения контрольного задания не образовалось, рекомендуется проделать частные реакции на катионы IV аналитической группы, описанные ниже, с растворами, содержащими 1 и 0,01% ионов этих веществ. [c.143]

Для полного анализа смеси ионов нужно провести ряд последовательных операций разделения ионов на группы. После отделения группы ионов действием группового реактива (например, путем осаждения) оставшуюся часть анализируемого раствора подвергают действию другого группового реактива и отделяют еще одну группу ионов. Отделенные осадки снова растворяют и частными реакциями открывают индивидуальные ионы. В случае необходимости проводят разделение ионов внутри выделенной группы. Так, выполняя последовательно операции осаждения, фильтрования, промывки, растворения, проводят систематический качественный анализ смеси катионов и анионов. При систематическом анализе необходимо соблюдать определенную последовательность операций. Для выполнения этого метода требуется больше времени, чем для дробного анализа, но он позволяет провести полный анализ неизвестной смеси. [c.41]

Частные реакции ионов V группы Реакции арсенит-иона AsOs . [c.293]

Для анализа небольшой объем раствора катионов III группы (3 капли) помещают в коническую пробирку и проводят разделение катионов на пода-руппы щелочным методом, добавляя избыток щелочи. Образовавшийся осадок Fe(0H)2, Ре(ОН)з, Со(ОН)2, Ni(0H)2 и Мп(0Н)2 отделяют центрифугированием. К раствору, содержащему алюминат-, хромит- и цинкат-ионы, добавляют избыток раствора хлорида аммония. Выделившийся осадок А1(ОН)з и Сг (ОН)з отделяют центрифугированием. В растворе открывают цинк известными частными реакциями, предварительно создав необходимые для этого условия. [c.127]

Книга является учебным курсом качественного химического анализа по полумикрометоду. В ней рассмотрены основы теории, частные реакции (в том числе некоторые капельные и микрокристал-лоскопические), ход анализа катионов и анионов. Специально рассмотрены реакции и ход анализа смеси ионов ванадия, молибдена и вольфрама, анализ металлов и их сплавов, а также хроматографический анализ смесей катионов III—V групп. [c.2]

Предварительные испытания. Прежде чем приступить к систематическому анализу катионов П1 аналитической группы, проведите в отдельных пробах частные реакции на присутствие ионов Ре + и Fe3+, так как в процессе анализа они меняют свое валентное состояние и в дальнейшем можно сделать ошибки. Ионы Ре + и Р + откройте действием Кз[Ре(СК)б] и К4[Ре(СМ)б]. К двум-трем каплям раствора контрольной задачи, содержащего ионы Ре + и РеЗ+ в отдельных пробирках, прибавляют такое же количество гексациано-П и П1 ферратов калия. Образование синих осадков турнбулевой сини и берлинской лазури подтверждает присутствие этих ионов. Ион железа Ре + можно также обнаружить по появлению темно-красной окраски при действии NH4 NS. [c.286]

Если осадок не выпадает от прибавления раствора соляной кислоты (см. п. а), то тот же солянокислый раствор нагревайте на водяной бане и пропускайте в него сероводород. Желтый или коричневый осадок указывает на присутствие ионов V группы (из ионов V группы могут присутствовать [Sn U] " и [8пС1б] Ь черный осадок указывает на присутствие 2-й подгруппы IV группы. В таких случаях эти катионы обнаруживают частными реакциями. [c.313]

К трем каплям исследуемого раствора прибавьте две капли группового реагента (ЫН4)2СОз в присутствии NH4OH и NH4 I. Выпадение осадка указывает на присутствие ионов II группы, и в этом случае их определяют частными реакциями (Ва + или Са +). [c.314]