Физиология фотосинтеза Методы исследования

Изучение физиологических процессов должно быть доведено до такой степени полноты, которая делала бы осуществимой функцию вне организма, помимо участия живой протоплазмы. В первую очередь этой цели необходимо подчинить исследования по фотосинтезу, искусственное воспроизведение которого вне зеленого листа положит начало качественно новому этапу материального существования человеческого общества. В решение этой задачи советские физиологи, стоящие на правильных методологических позициях, вооруженные всем арсеналом современных методов исследования и тесно связанные с практикой социалистического сельского хозяйства, могут и должны внести вклад, достойный нашей великой Родины. [c.15]

На первый взгляд несколько необычным кажется раздел Лабораторные работы , представленный в книге в виде микропрактикума по фотосинтезу. Этот раздел изложен еще более с,жато, чем основная часть, и вряд ли он может быть непосредственно использован в качестве методического руководства для выполнения задач студентами. Однако сам подбор задач, вероятно, будет полезным для преподавателей, стремящихся к усовершенствованию и развитию практикумов по физиологии растений и фотосинтезу. Слабо представленные спектроскопические методы исследования фотосинтеза читатель может найти в отечественных руководствах и практикумах (см. ниже). [c.7]

Сущность темповых реакций процесса фотосинтеза была раскрыта благодаря исследованиям американского физиолога Кальвина (цикл Кальвина). Успех работы, проведенной Кальвином и его сотрудниками, определялся широким применением новых методов исследования. [c.131]

Большую роль в физиологии растений вообще и физиологии фотосинтеза в частности сыграло также появление нового мощного метода исследования, а именно метода многофакторных опытов. Этот количественный метод применяется в физиологических исследованиях сравнительно недавно, но в будущем он безусловно займет в них важное место. Таким образом, имеются все основания считать, что в ближайшие годы мы станем свидетелями быстрого роста работ по физиологии фотосинтеза. [c.6]

К другим важным научным событиям XIX в. относятся исследования Соссюра по фотосинтезу и фиксации СОг в растениях, работы Ладзаро Спалланцани, Рене Рюомюра, Уильяма Бомонта и Клода Бернара по физиологии пищеварения и разработка хирургических методов исследования. [c.10]

В предлагаемой работе рассматриваются новые методы применения радиоактивного углерода С для исследования вопросов экологической физиологии фотосинтеза, разработанные на протяжении последних 4 лет коллективом сотрудников Памирской биологической станции Академии наук Таджикской ССР и лаборатории фотосинтеза Ботанического института им. В. Л. Комарова Академии Наук СССР. Занимаясь исследованиями физиологии фотосинтеза и других физиологических процессов в связи с взаимоотношениями, возникающими между растением и средой, мы стремились выяснить, можно ли использовать радиоактивный углерод для определения фотосинтеза в естественных условиях. Метод, возникший в результате этой работы, позволяет определять не только интенсивность фотосинтеза, но и качественный состав продуктов, в которые включается поглощенный углерод. Можно предполагать, что при дальнейшем усовершенствовании метод может быть широко использован для изучения биологической продуктивности растений в естественных условиях, для оценки различных факторов, влияющих на фотосинтез, и т. п. [c.4]

Спектральная зависимость фотосинтеза начала изучаться еще в конце ХУП века. Исследования, проведенные немецкими физиологами в середине и конце прошлого века, позволили им придти к выводу о том, что максимальная интенсивность фотосинтеза осуществляется в желтых лучах солнечного спектра. Это ошибочное заключение было вызвано тем, что они изучали относительно широкие участки спектра. При выделении более узкого и чистого участка спектра соответственно уменьшается и освещенность, что приводит к настолько сильному снижению интенсивности фотосинтеза, что его невозможно определить, если для этого используются грубые методы. [c.112]

Если квантованный спектр действия, полученный на основании измерений при низкой интенсивности освещения, заметно отличается от спектра поглощения, это может служить определенным указанием на то, что кванты различной длины волны оказывают неодинаковое действие при фотосинтезе. Недавние определения квантового выхода зеленых и окрашенных водорослей в монохроматическом свете, выполненные Эмерсоном и его сотрудниками, Дэттоном и Мэннингом, а также Блинксом, подтвердили наличие такой разницы и этим узаконили все предположения о ее происхождении. Подобные заключения делались и ранее на основании опытов, поставленных в плохо контролируемых условиях, когда применялось освещение в виде широких (изолированных посредством окрашенных стеклянных фильтров) спектральных полос неизвестной интенсивности. Выводы, полученные из экспериментов такого типа (Монфорт), оказывались иногда частично правильными, но сравнение путаных рассуждений Монфорта с сжатыми и ясными выводами Эмерсона и Льюиса, Дэттона и Мэннинга дает наиболее красноречивое свидетельство того, какой прогресс может быть достигнут в физиологии растений благодаря применению более совершенных физико-химических методов исследования. [c.585]

После быстрого развития в течение четверти века (1779—1804 гг.) в последующие 50 лет исследования по фотосинтезу почти прекра-ти.чись. Либих в своей известной книге Химия в применении к земледелию и физиология резко критиковал современные ему методы физиологов растений, занимающихся проблемами обмена веществ между растениями и окружающей средой. [c.32]

Классический метод биологического эксперимента,- который перешел в биологию из физики и химии, заключался в исследовании эффектов возникающих при изменении одного фактора в условиях, когда все остальные факторы сохраняются по возможности постоянными До 1900 г. физиологи (например, Пфеф-фер [257]) пытались интерпретировать воздействие единичных внешних факторов на скорость фотосинтеза с помощью так на- [c.126]

В последние годы газо-адсорбционный метод начинает широко использоваться для биохимических исследований. Так, состав воздуха (азот, кислород, двуокись углерода) важно знать для изучения процессов фиксации азота, фотосинтеза и дыхания [100]. Аргон, содержащийся в воздухе в количестве до 1%, также может быть определен хроматографически, хотя его определение менее важно для биохимии, так как он неактивен. Описаны методики газохроматографического анализа газов в крови, в частности окиси углерода [1011, анализ газов в биологических жидкостях [102], анализ газов в медицине и физиологии, в почвах и удобрениях и в продуктах разложения различных органических веществ [103]. В последнем случае образуются также закись, окись и двуокись азота, аммиак и сероводород. Разделение и анализ этих газов методом газовой хроматографии представляет собой более трудную задачу. На силикагеле двуокись углерода и закись азота не разделяются, но могут быть разделены на угле [104]. [c.152]

К. А. Тимирязев, ставший впоследствии крупнейшим ученым-физиологом, прославившийся своими блестящими исследованиями по фотосинтезу, был в начале своей научной деятельности одним из участников проведения опытов с удобрениями по программе Менделеева. В дальнейшем Тимирязев постоянно возвращается в своих работах к вопросам питания растений и применения удобрений, подчеркивает огромное значение агрономических знании для раз решения актуальных задач земледелия. Особое внимание Тимирязев уделял вопросу об источниках азота для растений. В частности, он неоднократно подчеркивал важнейшее значение в земледелии культуры бобовых растений как азотособирателей. Но, пожалуй, одной из наиболее важных заслуг Тимирязева в деле развития агрохимических исследований в нашей стране является введение им у нас вегетационного метода. В вегетационном методе Тимиря зев видел одно из важнейших средств точного физиологического и агрохимического эксперимента отдавая в то же время должное и методу полевому, он указывал на необходимость сочетания веге тационного и полевого методов в научной работе, направленной на разрешение агрономических вопросов. [c.55]

Перед ученымй-физиологами стоят многообразные задачи изучение обмена веществ и энергии в растительном организме, фотосинтеза, хемосинтеза, биологической фиксации азота из атмосферы и корневого питания растений, разработка методов повышения использования растениями солнечной энергии и питательных веществ почвы, обогащения почвы азотом, создание новых, более эффективных форм удобрений и разработка методов их применения, исследование действия биологически активных веществ, разработка методов более продуктивного расходования воды растением. [c.16]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология