Особенности инженерно-технической подготовки

ОСОБЕННОСТИ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ [c.17]

В передачах цикла учащиеся получают возможность познакомиться с короткой схемой контактного способа производства серной кислоты, современными способами производства чугуна и стали, а также с производством минеральных удобрений, получением полиэтилена и фенолформальдегидных пластмасс, производством алюминия на первенце отечественной цветной металлургии Волховском алюминиевом заводе им. С. М. Кирова. Учащиеся узнают о современных проблемах синтеза белка, переработки жиров, о некоторых процессах неорганического и органического синтеза знакомятся с работой водоочистительных сооружений крупного промышленного города, с показом особенностей подготовки специалистов широкого профиля, труда рабочих и инженерно-технического персонала. [c.66]

Создание здоровых и безопасных условий труда в промышленности обусловливает необходимость подготовки в этой области инженерно-технического персонала. На производстве особенно большая роль в этом отводится среднему техническому звену — начальникам смен, мастерам, старшим операторам, которые в основном являются выпускниками техникумов. Изучив предлагаемый учебник, они приобретут знания по общим и специальным вопросам трудового законодательства, по технике безопасности, производственной санитарии, а также ознакомятся с условиями безопасного ведения технологических процессов и мерами противопожарной профилактики и защиты. [c.8]

Предлагаемый сборник примерных расчетов может оказать определенную помощь нри подготовке инженерных кадров указанной специальности как по линии очного, так и особенно заочного обучения. В т же время сборник может служить в качестве справочного пособия для инженерно-технических работников нефтеперерабатывающей промышленности. [c.3]

Авторы настоящей книги поставили перед собой задачу создания учебного пособия для подготовки инженеров-технологов по производству и переработке пластических масс. Такое пособие может быть полезным и для подготовки инженеров-механиков и повышения квалификации инженерно-технических работников предприятий пластических масс. Поэтому в книге приводятся данные конструктивного характера, в особенности по вновь осваиваемым классам и типам машин. [c.7]

Предлагаемая книга является первой попыткой восполнить пробел в литературе по стеклянному волокну. Необходимость в такой книге особенно ощущается в связи с ростом за последние годы темпов развития производства стеклянного волокна и расширением областей применения стекловолокнистых материалов. Кроме того, создание такой книги вызвано необходимостью подготовки кадров по этой специальности и повышения квалификации инженерно-технических работников и мастеров, работающих на заводах стеклянного волокна. [c.6]

Подготовка кадров, повышение их квалификации осуществлялось через индивидуальное и бригадное обучение, различные курсы, стахановские школы, через систему ФЗО. Методом бригадно-индивидуального ученичества было подготовлено более 80 процентов рабочих. Бригадиры, мастера и рабочие сложных профессий готовились на специальных курсах и в школах. За счет молодых специалистов, окончивших вузы и техникумы, постепенно пополнялся, особенно в годы пятой пятилетки, инженерно-технический состав. В 1951 году по сравнению с первым послевоенным годом количество рабочих в тресте увеличилось в 6 раз [c.91]

В РГУ нефти и газа, других вузах нефтегазового профиля большое внимание уделяют фундаментальной подготовке, умению работать с компьютерными технологиями с учетом отраслевой специфики. Особенно это касается таких специальностей, как бурение, разработка месторождений, нефтегазовая геология и ряд других. Или, скажем, подготовка экономистов. У нас, например, кроме профильных предметов им читается и ряд инженерно-технических дисциплин, И это единственный способ обеспечить в будущем осмысленное решение отраслевых задач. Открывать же в непрофильных вузах такую комплексную подготовку специалистов - нерентабельно. [c.16]

Эффективной формой повышения квалификации, позволяющей распространить и внедрить в практику достижения новаторов и передовиков производства, являются школы передовых методов труда. Организация школ передовых методов труда для рабочих химических производств имеет свои особенности, обусловленные спецификой аппаратурного оформления процессов. Исходя из этих особенностей (непрерывность технологического процесса, дистанционный характер управления, строгое соблюдение параметров технологического регламента и др.), обучение в школах организуется по непр рывно-циклической системе докурсовая подготовка, курсовое профессионально-техническое обучение и послекурсовая подготовка. На этих этапах обучения проводятся специальные занятия, возглавляемые нова-тором-руководителем школы. Он освобождается от работы в своей смене (бригаде) и направляется в другие, где передает рабочим свои методы выполнения операций, приемы работы. Закрепляя изученные приемы труда, обучаемые определенное время работают под наблюдением новатора. Теоретические занятия проводит консультант школы (инженерно-технический работник). Итоговое занятие проводится в форме семинара, зачета. [c.109]

Расчет и составление материального баланса изготовления продуктов (полупродуктов) на опытных установках, подготовка, дозировка и загрузка сырья и полуфабрикатов в аппаратуру установки. Изучение и фиксация в производственном журнале особенностей нового технологического процесса. Выявление оптимальных условий и параметров получения продукта (полупродукта) с наибольшим выходом и наилучщего качества под руководством инженерно-технических работников или самостоятельно. При выявлении отклонений от заданного режима — подготовка предложений по изменению технологического режима на основе производственного опыта. Самостоятельное регулирование и наладка процессов и оборудования на оптимальные условия и переключение процесса с ручного на автоматическое регулирование. Выгрузка гото- [c.117]

До начала общих строительных работ на строительной площадке будущей насосной или компрессорной станции должна быть проведена необходимая подготовка строительного производства, которая включает организационные подготовительные мероприятия, внеплощадочные и внутриплощадочные работы (СНиП 3.01.01—84 Организация строительного производства и ОСТ 102-74 — 83 Единая система организационно-технической подготовки строительного производства при сооружении наземных объектов ). Организационные подготовительные мероприятия включают прежде всего решение вопросов об условиях использования для нужд строительства насосных или компрессорных станций существующих транспортных и инженерных коммуникаций, предприятий строительной индустрии, сооружений теплоэнергетики и др. Далее необходимо решить вопрос о максимальном использовании для нужд строительства насосных и компрессорных станций местных строительных материалов (в первую очередь щебня или гравия, песка) во избежание дальних завозов этих материалов. К организационным подготовительным мероприятиям относят также определение строительных и строительно-монтажных организаций — участников сооружения насосной или компрессорной станции. Это особенно важно для насосных и компрессорных станций, в сооружении которых кроме генерального подрядчика (генподрядной организации) принимают участие 10—15 субподрядных организаций по монтажу перекачивающих агрегатов, технологического оборудования и трубопроводов, систем водоснабжения и канализации, систем КИП и А, телемеханики, связи, энергоснабжения и др. В период проведения организационных подготовительных мероприятий должны быть заключены договоры генерального подряда между организацией-генподрядчиком (общестроительным трестом Миннефтегазстроя) и заказчиком (объединением или управлением Мингазпрома, Миннефтепрома, Госкомнефтепродукта СССР) на сооружение компрессорных или насосных станций. В свою очередь, генподрядная организация заключает договор со специализированными субподрядными организациями на выполнение специальных строительных работ. К таким специализированным субподрядным организациям относятся как специализированные монтажные тресты Миннефтегазстроя, так и других министерств (например. Министерства монтажных и специальных строительных работ. Министерства энергетики и электрификации и др.). В связи с этим решается вопрос о необходимости передислокации или наращивания производственных мощностей строительных организаций и при- [c.105]

План совершенствования управления, планирования и орга-низащ[и производства направлен на внедрение прогрессивных форм и методов управления, способствующих сокращению численности работников аппарата управления, удешевлению его содержания и повышению эффективности производства. Он содержит мероприятия по распространению прогрессивных форм организации производства (концентрация, специализация, кооперирование, комбинирование) в соответствии с особенностями отдельных производств по механизации, автоматизации и рациональной органи-з щии процессов управления на базе применения экономико-математических методов, ЭВМ и средств оргтехники по разработке и внедрению АСУ. Здесь предусматриваются меры по совершенствованию внутризаводского технико-экономического и оперативного планирования и организации хозрасчета, включая систему плановых показателей, систему экономического стимулирования внутри объединения, систему хозрасчетных взаимоотношений внутри объединения и с другими организациями Сюда входят также мероприятия по совершенствованию организационной структуры, методов и организации работы аппарата управления, механизации и автоматизации инженерного и управленческого труда. Включаются мероприятия по улучшению системы учета, контроля и делопроизводства организации подготовки и технического контроля производства оргапизации производства з основных и вспомогательных цехах предприятия координированию их деятельности повышению организационного уровня производства совершенствованию системы подготовки и переподготовки управленческих кадров. [c.130]

Комплексное использование водных ресурсов объединяет физико-химические, биологические, инженерные и социальные аспекты народнохозяйственной деятельности. При рассмотрении любых водохозяйственных задач наряду с технологическими инженерными задачами решаются природосохраниые и социологические. В связи с этим в водохозяйственной системе водоснабжение и канализация представляют собой лишь составную часть из множества элементов, выполняюш,их разнообразные функции и связанных между собой. Связи эти сложны, поэтому такие системы отнесены к разряду сложных или больших систем. Особенность таких систем — большое число входящих в них элементов (10 ... 10 ) и тесная их взаимосвязь. Изучают и анализируют работу таких систем на основе методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам политического, военного, социального, экономического, научного и технического характера. Для этого проводятся анализ и описание принципов построения и работы как элементов системы, так и самой системы в целом. При этом учитывается взаимосвязь отдельных элементов водохозяйственной системы (как структурных частей сложной системы) с учетом роли каждого из элементов в решении поставленной перед системой цели. Анализ процессов функционирования водохозяйственных систем дает возможность оптимизировать структурные части системы в настоящее время и отдаленную перспективу. [c.34]

Под понятием геотехнологическая система, применительно к газопромысловым объектам, понимается возникающий уже на стадии начала обустройства месторождений многоуровневый симбиоз природных экосистем, комплекса инженерных сооружений и технологических процессов. Природная составляющая ГТС включает все компоненты затрагиваемой техногенезом природной среды, в том чисде - газовые залежи, многолетнемерзлые породы, растительный и почвенный покровы, аквасистемы, биотические комплексы, атмосферу. Техническая и технологическая составляющие также многокомпонентны и состоят из эксплуатационных скважин, линейных коммуникаций, установок комплексной подготовки газа, магистральных систем, объектов инфраструктуры, других инженерных сооружений а также самих производственных процессов добычи и подготовки газа к транспорту. Главная особенность рассматриваемых ГТС - тесное взаимодействие между всеми ее составляющими и активное взаимное влияние друг на друга, что определяет необходимость комплексного подхода к организации мониторинга состояния геотехнологических систем. [c.25]