Язык как средство общения III

Правильное использование языка цветовых терминов является ценным средством общения и понимания. Оно позволяет специалистам, работающим над различными аспектами цвета, понимать друг друга и успешно сотрудничать. Много времени было затрачено впустую на споры между людьми, пытающимися выразить одну и ту же мысль на личных языках цветовых терминов. Также впустую было израсходовано много средств, поскольку покупатель считал, что он понимает, что подразумевает изготовитель под цветом поставляемых товаров, но на самом деле это было не так. В данной книге используются в основном психофизический язык цветовых терминов, разработанный МКО и опубликованный в Международном светотехническом словаре [100] наряду с терминами из физики, физиологии, психологии и технологии красителей. Как читатель несомненно заметил, психофизический язык цвета довольно сложен будем надеяться, что он также заметил, насколько он хорошо приспособлен к описанию и решению многих цветовых проблем, возникающих в промышленности и торговле. Было бы ошибкой считать эту терминологию установившейся, потому что на самом деле она очень быстро меняется. Ошибочно также полагать, что любой язык цветовых терминов, разработанный с учетом какой-либо одной точки зрения, может служить удобным средством выражения всего, что нужно сказать о цвете. Можно привести пример, подкрепляющий это мнение. Это история Джека и Джилл. [c.417]

Работа на установке велась в три смены и основным средством общения между сменами были рабочие журналы, куда записывались сменные задания и отчеты о их выполнении. Но язык этих записей сух, и информации для обсуждения результатов явно не хватало. [c.115]

Читатель уже догадался, что речь пойдет о так называемых машинных или алгоритмических языках — основном средстве общения ЭВМ с человеком и друг с другом. Как и любые другие языки, алгоритмические (их еще называют языками программирования) имеют строго формализованные грамматику, семантику и синтаксис — словом, все атрибуты обычных языков. На эти языки должны быть переведены все вычислительные, логические, информационно-поисковые и другие задачи, которые более двух недель без сна и отдыха перемалывали несколько десятков ЭВМ, входивших в состав АСУ Олимпиада-80 . [c.169]

Максимальная эффективность взаимодействия человека с машиной достижима лишь на пути создания устройств, использующих принципы распознавания образов. Такие устройства должны понимать зрительные образы и естественный язык, поскольку люди предпочитают именно эти средства общения. [c.10]

Классификация широко используется в науке, на производстве и в быту. Она отражается в системе понятий естественного языка, являющегося универсальным средством общения людей. Как правило понятия в языке обозначают не единичные объекты, а классы объектов Даже имена собственные обычно распространяются на группы объектов, из которых единичные элементы выделяются ЛИШЬ в конкретной речевой ситуации. В классификации отражаются свойства вещей и явлений. Эти свойства столь же многообразны, сколь многообразны взаимные связи между вещами и явлениями. Поэтому в различных науках и в разных сферах практической деятельности одни и те же вещи и явления могут Группироваться по-разному. Даже в пределах одной науки или одной сферы практической деятельности в зависимости от поставленной цели применяются различные системы классификации. [c.176]

Подсистема общения является средством поддержки диалога между пользователем и системой. Подсистема организует человеко-машинное взаимодействие на языке профессиональной лексики или его слэнгах. Это достигается разработкой сценариев диалога и организацией связи между сценариями в области информационных запросов. [c.345]

Замечательно, что язык движений и жестов стал основой кодового общения у пчел (танцы пчел), крабов (жесты крабов), некоторых видов рыб и т. п. —это уже начало развития системы высших кодов. Развитие интеллекта, т. е. выход в высшие коды , сделало ненужными химические приспособления в целях борьбы за существование. Эти химические средства выработка специальных гормонов в растениях, подавляющих обмен у враждебных организмов образование веществ, уничтожающих бактерии у плесеней (пенициллин) синтез бактерицидных веществ,защищающих меду пчел,и т.п., крайне важны там, где высшие коды играют незначительную роль или отсутствуют. [c.111]

Наиболее естественным и удобным способом общения человека с ЭВМ является его родной язык. Поэтому в области искусственного интеллекта быстро развиваются технические средства понимания естественного языка, точнее, ограниченного естественного языка. В экспертные системы, которые реализуют ввод и вывод информации на естественном языке, встраивают блоки анализа и синтеза текстов на ограниченном естественном языке. [c.134]

Простой доступ пользователя к САПР. Под простым доступом понимается возможность реализации проектной процедуры, необходимой пользователю, на основе специальных языковых средств, ориентированных на пользователя. Система автоматизированного проектирования снимает с пользователя трудоемкие задачи создания математического описания и программирования модели. Чем выше интеллект системы, тем более прост и лаконичен язык общения пользователя с САПР. Основой простоты взаимодействия пользователя с системой САПР является программное обеспечение. Внешне эта простота проявляется в виде соответствующих языков, ориентированных на взаимодействие пользователя с САПР. [c.103]

Операционные системы упрощают работу программистов и операторов, предоставляя им языковые средства для общения с -ЭВМ. Они обеспечивают простой доступ к часто используемым программам, планируют работу, управляют загрузкой программ, контролируют и регистрируют ошибки. Для облегчения труда программистов в состав операционной системы включается большое число языков программирования и необходимых трансляторов (Фортран-1У, Кобол, ПЛ/1, Ассемблер и др.). [c.125]

Разработка интеллектуальных систем, основанных на знаниях. Речь идет о создании так называемого интеллектуального интерфейса, включающего в себя средства общения, базу знаний, программу-планировщик и позволяющего конечному пользователю решать широкий круг творческих задач, не выходя за пределы языка своей предметной области. Различают три типа интеллектуальных систем, основанных на знаниях интеллектуальные информационно-поисковые системы (ИИПС), расчетно-логические системы (РЛС) и экспертные системы (ЭС). ИИПС позволяют конечному пользователю со своего рабочего места осуществлять поиск в базе знаний необходимой информации, обращаясь, если нужно, в библиотечные сети. РЛС позволяют решать проектные, плановые, научные и управленческие задачи по их постановкам и исходным данным независимо от сложности математических моделей. ЭС позволяют с помощью накопленных в ЭВМ знаний о предметной области интерпретировать результаты наблюдений, осуществлять диагностику технических, биологических, социальных систем, принимать решения и формулировать планы действий, прогнозировать поведение сложных систем, проектировать и конструировать технические системы, организовывать обучение, осуществлять контроль и управление, в том числе в условиях, когда математические модели трудно использовать [30, 35—41]. [c.44]

Чтобы написать программу для заданной вычислительной машины, необходимо знать набор воспринимаемых машиной команд и способы кодирования команд, принятые для этой машины. Эти формальные сведения представляют, таким образом, средство общения человека с машиной и потому называются машинным языком. Задача, или программа, записывается в виде последовательности команд машине сначала на бумаге или специальных формулярах. Затем с помощью перфорирующего устройства эта запись наносится на перфокарты, где система отверстий может обозначать тот или иной символ, воспринимаемый машиной. (В настояи1,ее время появились устройства, позволяющие заменить перфорацию карт перенесением информации на магнитную ленту, а также уст-354 [c.355]

Большое значение на этом этапе изучения химии имеет химическая символика, особенно в VIII классе. Здесь важно избегать крайностей — сделать крен в сторону формул и урав- нений, или, наоборот, отдалить их использование. В первом случае учащиеся будут воспринимать химию как науку о формулах , а во втором отсутствие формул и уравнений реак- ций затруднит понимание ими сущности многих процессов, Ученики должны понять, насколько удобно оперировать сим-i волами, формулами и уравнениями, осознать сущность химического языка как универсального средства общения химиков всего мира. Задача учителя — сделать это освоение привлекательным для учащихся, хотя на этом материале сложи повышать мотивацию. [c.218]

Таким образом, при наименовании циклических структур жене- вская система начала терять строгую логичность, как, впрочем, и при наименовании сильно разветвленных полифункциональных соединен ний и др. Длительные попытки создать однозначную систему названий, причем единую для всех классов органических веществ, оказались в принципе безнадежными. Однозначным может быть только способ шифрования структур, не считаясь с большей или меньшей громоздкостью названий (такие системы шифрования созданы и используются для машин с магнитной памятью). Названия же как средство общения химиков, как профессиональный язык, неизбежно отражают частное. Одному нужно подчеркнуть, что в молекуле вещества именно пять атомов углерода, и он классифицирует вещество, как родственник пентана. Другому важно, что в молекуле есть 4>аз-ветвление боковой цепи, и он соотносит его с 2-метилбутаном. Третий изучает свойства кратных связей и биогенез терпенов, и он это подчеркивает названием изопрен . Таким образом, современные правила разрешают ученому и практику создавать и использовать различные названия в соответствии с потребностью. При этом, регламентируются способы классификации, технические приемы построения таких на- [c.21]

Одной из наиболее трудных задач, возникающих при создании систем автоматической обработки текстовой информации, является построение процедур синтаксического анализа для естественных языков. Дело в том, что естественный язык является универсальным средством общения людей и в нем отображается все многообразие проявлений человеческой деятельности. Функционирование языка непосредственно связано с процессами мышления, которые еще недостаточно изучены. Над созданием процедур синтаксического анализа естественных языков работает ряд ученых в нащей стране и за рубежом (см., например, монографию И. А. Мельчука [89]). Тем не менее в настоящее время еще нет аппробирован-ных процедур синтаксического анализа, учитывающих все явления естественного языка. Поэтому приходится пользоваться приближенными процедурами, ориентированными на решение частных задач обработки текстовой, информации. В настоящей главе описывается алгоритм приближенного синтаксического анализа русского языка, предназначенный для использования в системах автоматического индексирования деловых текстов. [c.242]

Машина логического вывода построена на аппарате коэффициентов уверенности с мерами доверия и не оверия, разработанном Shortliffe E.H. [3] и адаптированном авторами для данной проблемной области. В качестве базы данных может вьютупать распределенная база данных АРМ, а при использовании ЭС автономно специальный буфер с файлами прямого доступа, позволяющий хранить информацию о загрязнении за 3 сут, что достаточно для проведения оперативного анализа экологической ситуации. Буфер может формироваться вручную или переносится на дискетах с рабочей станции, используемой для хранения основной базы данных. В состав ЭС закладываются достаточно сложные знания и модели о процессах, связанных с загрязнением атмосферы, а оценивать экологические ситуации и принимать природоохранные решения необходимо как правило специалисту, не знакомому с программированием и разделами высшей математики, используемой в ЭС. Исходя из этого авторами ЭС разработаны специальные средства общения с пользователем на понятном ему языке и средства объяснения результатов решения задач с помощью ЭС. Эти средства включены в специальную составляющую ЭС, названную по аналогии с другими ЭС объяснительной. [c.63]

БРО —это совокупность программных средств, реализуюш,их жесткий заранее запланированный сценарий общения ЛПР и ЭС [9]. Этот сценарий может быть и многовариантным. Выбор той или иной его реализации зависит от ответов, даваемых ЛПР на запросы ЭС. Для создания БРО используют различные регламентированные языки [9] меню , анкеты и приказы-инструк-ции , а также блок управления окнами . [c.195]

Строго говоря, психологу известна вся подноготная только одного человека-самого себя. Однако люди общаются друг с другом и невербальными способами, такими, как выражение лица, движения тела и особенно рук, но прежде всего с помощью языка-того естественного инструмента общения, который присущ только нашему виду. Исследователь использует все средства для того, чтобы собрать больше косвенной информации о настроении и мыслях других людей. Самый простой способ сбора информации-ин/иервью. Другим, более тонким методом является личностный опросник, содержащий вопросы об ощущениях, отношении к разным проблемам и мнениям. Большинство опросников построено так, что у пробанда есть выбор из нескольких вариантов ответа. Количество ответов того или иного характера фавнивают затем со стандартными для популяции. Наиболее широко используются миннесотский многопрофильный опросник (ММР1) и 16-факторный личностный опросник (16 РР). Однако исследователь никогда не знает, насколько честен исследуемый пробанд, выражает ли он (она) свое истинное мнение. Поэтому опросники обычно включают специальные контрольные вопросы. [c.61]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология