Корпускулярная теория света

Со времен Ньютона и до появления квантовых представлений корпускулярная теория света уступала позиции волновой теории. Такие явления, как дифракция и в особенности интерференция, получали объяснение лишь в рамках волновой теории. Однако истинная природа световых волн и механизм [c.27]

Поэтому, согласно корпускулярной теории света, [c.135]

После того как корпускулярная теория света была опровергнута н заменена волновой теорией, выражение / ь так же как и сам термин рефракция , утратило свой первоначальный смысл, но его продолжали применять, поскольку оно было подтверждено экспериментом. Последнее в свою очередь обусловлено тем, что ньютоновская трактовка показателя преломления, по существу, не отличается от современной, так как в теории Ньютона фигурируют скорости частиц (ич), а в волновой теории — скорости волн ( в), которые связаны известным соотношением [c.7]

Порции энергии hv. А. Эйнштейн впервые предположил, что эти порции энергии сохраняют дискретный характер и между актами излучения и поглощения. Таким образом была в некотором виде возрождена прежняя корпускулярная теория света Ньютона. Энергия этих корпускул (частиц) излучения — фотонов — выражается уравнением [c.299]

Что касается такого элемента , как свет, то он, по наблюдениям химиков, выделялся в процессе многих химических превращений. Кроме того, широко известная в то время корпускулярная теория света И. Ньютона не исключала наличия у света обычных свойств химических элементов, в том числе и наличия [c.95]

Разложение света в спектр впервые было описано И. Ньютоном. Пучок солнечных лучей, пройдя через круглое отверстие в ставне затемненной комнаты, падал на стеклянную призму и давал на стене радужную картину. Ньютон объяснил это явление, исходя из созданной им корпускулярной теории света (1704 г.). Подробнее спектр солнца он не исследовал. Прошло более 100 лет, и Волластон, используя вместо круглого отверстия узкую щель, обнаружил неожиданно в спектре солнца черные линии и полосы. Более тщательное исследование этих линий произвел в 1814 г. Фраунгофер наблюдая спектр солнца в астрономическую зрительную трубу, он измерил углы преломления призмы для каждой из темных линий, перенумеровав наиболее выделяющиеся линии. [c.5]

Первая попытка объяснить природу света была сделана Ньютоном. Созданная им в 1669 г. корпускулярная теория света объясняла свет истечением из светящегося тела мельчайших материальных частиц (корпускул). Корпускулы, двигаясь по прямым линиям, могут попадать в глаз. В этом случае они ударяются о зрительный нерв, раздражают его и таким образом вызывают ощущение света. [c.35]

Данное явление нельзя интерпретировать Б терминах геометрической оптики, или корпускулярной теории света, но оно получает количественное объяснение в рамках волновой теории. [c.321]

Согласование волновой и корпускулярной теорий света. [c.39]

Волновая механика была создана, как и матричная механика, в результате длительного процесса развития теоретической физики. Но предпосылки на этот раз были иные и сводились к попыткам решить вопрос о дуалистической корпускулярно-волновой природе излучения, а затед1 и вещества. Как мы уже отмечали, в 1905 г. Эйнштейн предложил корпускулярную теорию света и обратился при этом к формуле Планка. Несколько лет спустя Эйнштейн сделал вывод, что корпускулы света должны сопровождаться волнами. Идея о синтезе волновой и корпускулярной теорий носилась в воздухе. Однако она настолько противоречила традиционному и привычному способу мышления физиков, что только в 1923—1924 гг. такой синтез был осуществлен де Бройлем. [c.162]

С ГЛ. 6). Из школьного курса. химии вы должны были усвоить понятия химических символов, атомных весов и молярных величин, получить представление о периодической системе элементов и химических формулах, узнать о динамическом равновесии, растворимости, кислотно-основных и окислительно-восстановительных реакция.х, о константах равновесия, основах современной оиисательной химии, природе химической связи и о связи между строением и свойствами молекул. Предполагается также, что из школьного курса физики вы должны были получить представление о волновой и корпускулярной теориях света (соотношение Е = /IV), о законе Кулона (Е = д21г ), существовании и свойствах электронов, ядерной модели атома, кинетической энергии (равной ту2/2), силе, давлении, механическом имяульсе и абсолютной температуре. Предварительное или параллельное изучение физики в институте, несомненно, поможет извлечь из данного курса химии гораздо большую пользу. В средней школе вы должны быти научиться решать простые алгебраические уравнения, записывать с помощью алгебраических символов задачи, сформулированные обычным языком, и после их решения делать выводы снова в описательной форме. Начиная с гл. 6 предполагается, что вы уже прослушали или слушаете параллельно курс вычислительной математики. [c.9]

Еще в XVII в. Ньютон, исходивший из корпускулярной теории света, подробно рассмотрел явление преломления света в различных условиях, провел некоторые исследования рефракции жидкостей — оливкового масла, скипидара и др., и дал ряд формул, связывающих абсолютную преломляющую способность с показателем преломления . Однако впоследствии было установлено, что формула Ньютона не вполне отвечает опытным данным. [c.402]

Дуализм волн и корпускул. Рассматривая разные опти ческие явления, легко видеть, что в некоторых из них свет веде себя как поток материальных частиц (фотонов), а в других — как. волны. К первым относится большинство явлений, связанных с испусканием и поглощением света материальными телами. Они хорошо объясняются квантовой, т. е. корпускулярной теорией света, то время как волновая теория не только не объясняет их, яс даже им противоречит. Яркими примерами могут служить рассмотренные выше фотоэлектрический эффект и эффект Комптона, где фотоны ведут себя примерно так, как материальные тела с определенной массой и кинетической энергией, летящие по определенным направлениям. В противоположность этому большинстз. -явлений, связанных с распространением света (диффракция, и -терференция, поляризация и пр.), хорошо объясняются волново теорией света, ко находятся в полном противоречии с корпускулярной. Квантовая теория света внесла, таким образом, в физические представления непривычный дуализм — мы принуждены приписывать свету двойственные свойства волн и корпускул. [c.41]

В 1923 г. было открыто явление, названное по имени открывших его ученых эффектом Комптона и Дебая, также подтверждавшее корпускулярную теорию света Явление это состоит в том, что при столкновении фотона с электроном фотон,теряя энергию, отклоняется электрон же, приобретая ее от фотона, вылетает под определенным углом к направлению движения фэтона. Этот процесс напоминает столкновение двух биллиардных шаров (рис. 36). [c.157]

ХИМИИ был сформулирован Эйнштейном исходя из корпускулярной теории света, в основе которой лежит представление о фотоне как основной частице, переносящей один квант энерг и, равный /IV. Эйнштейн предположил, что при фотохимическом процессе каждая поглощающая молекула поглощает один фотоп (один квант). В фотохимических реакциях активированные молекулы не возвращаются в основное состояние, а за счет поглощенной энергии становятся настолько реакционноспособными, что могут перегруппировываться, диссоциировать или же реагировать с другими молекулами, если они приобретают достаточную для этого энергию активации. Возбужденные молекулы могут передавать энергию возбуждения другим молекулам, которые в свою очередь могут вступать в реакцию. Имеется много фотохимических процессов, играющих важную биологическую роль наиболее существенные из них — фотосинтез [22] и зрение [23]. Ссылки на работы в этой области можно найти в списке рекомендуемой литературы в конце главы. [c.497]

Что касается элемента свет, то он, но наблюдениям химиков, выделялся при многих химических превращениях. Кроме того, пользовавшаяся большим распространением корпускулярная теория света Ньютона не исключала наличия у света обычных свойств химических элементов, в том числе и наличия определенной массы. И тут мы переходим ко второму немаловажному обсточ-тельству. [c.79]

Юнг учился в Лондонском, Эдинбургском и Гёттин-гевском университетах, где сначала изучал медицину, но потом увлекся физикой, в частности, оптикой и акустикой. В 1800 г., будучи уже профессором Королевского колледжа в Лондоне, он написал трактат Опыты и проблемы относительно звука и света . В этом трактате он подверг критике корпускулярную теорию света, предложенную Ньютоном, который считал свет потоком мельчайших частиц (корпускул), и выступил в защиту волновой теории. Он впервые указал на усиление и ослабление звука при наложении звуковых волн и ввел для этого явления термин интерференция . В 1801 г. он впервые объяснил явление интерференции света, объяснил, исходя из принципа интерференции, опыт с кольцами Ньютона и выполнил ряд классических опытов по наблюдению интерференции света. Одновременно он разрабатывал теорию цветового зрения, исследовал деформацию сдвига и ввел в 1807 г. характеристику упругости — модуль Юнга. [c.124]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология