Работы В. Г. Хлопина и его школы

Работами школы В. Г. Хлопина был установлен линейный закон распределения истинно изоморфных или изодиморфных микрокомпонентов между твердой и жидкой фазами. [c.89]

В 40-х годах советская школа во главе с В. Г. Хлопиным, И. И. Черняевым, Л, А. Гринбергом, Б. П. Никольским, В. И. Спицыным и В. М. Вдовенко добилась больших успехов в развитии координационной химии актиноидов. Работы по синтезу и исследованиям комплексов Т11(1У), и(1У) и и(У1) привели к накоплению обширного материала, который лег в основу новых теоретических обобщений (М. Е. Дяткина, [c.50]

Естественным развитием работ школы Хлопина является перенесение законов распределения, установленных для систем жидкость — твердая фаза, на системы газ—твердая фаза. Это было осуществлено [c.22]

Работы В. Г. Хлопина и его школы [c.162]

Часто для доказательства устойчивости равновесия используют признак независимости состояния системы после длительного созревания от исходного распределения примеси в растворе и твердой фазе. При этом сопоставляют результаты распределения примеси при ее переходе из раствора в первоначально чистые кристаллы и из кристаллов в первоначально чистый раствор. В первом случае количество примеси в кристаллах увеличивается в ходе созревания и говорят о подходе к равновесию снизу , во-втором случае количество примеси уменьшается и говорят о приближении к равновесию сверху . Совпадение результатов распределения примеси сверху и снизу принимают за доказательство равновесного распределения. Впервые важность такого совпадения для доказательства равновесности распределения отметил В. Г. Хлопин. В результате работ школы Хлопина [10—12] стало очевидным, что нетрудно создать условия созревания, при которых распределение примеси достаточно быстро приходит к состоянию, не зависящему от пути его достижения (рис. 7.2). [c.177]

Закономерности распределения изоморфных компонентов при совместной кристаллизации были установлены сравнительно недавно. Большую роль в открытии этих закономерностей сыграли работы акад. В. Г. Хлопина и его школы. В 1929 г. был установлен закон распределения изоморфных микрокомпонентов, носящий название закона Хлопина. [c.48]

Радиохимию часто определяли прежде всего как химию вещества в состоянии крайнего разведения. Развитие радиохимии в этом направлении многим обязано работам школы В. Г. Хлопина, Б. А. Никитина, Е. И. Старика, а также школы О. Гана. [c.215]

Фаянс, а затем Панет сформулировали правило, согласно которому осадками увлекаются микроэлементы, дающие с анионом соли макрокомпонента соединение, труднорастворимое в условиях осаждения мак-рокомпопента. Это правило, из которого в дальнейшем был найден ряд исключений, не касалось самого механизма соосаждения и не устанавливало различия между соосашдением путем сокристаллизации и адсорбни-онным захватом. Работами Хлопина и его школы [52], а также школы Гана [53] было установлено определяющее значение изоморфизма для процессов сокристаллизации была создана также современная классификация различных типов соосаждения. [c.373]

Законы изоморфного соосаждения были установлены сравнительно недавно, главным образом у нас в Советском Союзе В. Г. Хлопиным и его сотрудниками а кроме того, О. Ганом и его школой. В работах Хлопина и его сотрудников было установлено, что находящееся в растворе в виде незначительной примеси радиоактивное вещество распределяется между насыщенным раствором и кристаллами изоморфного с ним вещества по закону Бертло—Нернста [c.142]

Один из самых простых методов — широко примсннвишйся в более ранних работах школы В. Г. Хлопина метод определения величины D по результатам анализов на основное вещество н микроиримеси исходного раствора перед кристаллизацией и маточного раствора после кристаллизации. Содержание примеси в твердой фазе й в рассчитывается аналитически по формуле [c.76]

Общее значение в соосаждении имеет также образование твердых растворов, которое наблюдается при наличии близких свойств у элементов и кристаллохимического сходства. Процессы, связанные с изоморфизмом и изодиморфизмом при сокристаллиза-ции солей, изучались в классических работах В. Г. Хлопин а и его школы [29, 30]. При распределении ультрамалых количеств элементов между раствором и твердой фазой в случае многократной перекристаллизации авторами установлена возможность достижения истинного термодинамического равновесия и дана количественная характеристика. [c.226]

Изучая распределение микрокомпонента между раствором макрокомпонента и его кристаллами, Хлопин показал, что закон распределения Бертло — Нернста применим к системам, в которых распределяющийся микрокомпонент изоморфен с твердой кристаллической фазой. До работ школы Хлопина считалось, что радиоэлементы, находящиеся в растворе в состоянии крайнего разбавления, переходят в осадок только в том случае, если данный радиоэлемент образует с анионом твердой фазы труднорастворимое соединение (правило Фаянса — Панета). Исследования В. Г. Хлопина и немецкого ученого О. Гана позволили выяснить, что для перехода радиоэлемента в осадок решающее значение имеет не столько растворимость соответствующей соли, сколько способность микрокомпонента сокристаллизоваться с твердой фазой. [c.21]

Большим событием в изучении сокристаллизации явились работы В. Г. Хлопина (1924), который показал, что если сокристаллизацию вести из сильно пересыщенных растворов при интенсивном перемешивании, то твердая фаза становится гомогенной вследствие оствальдова созревания. В. Г. Хлопиным и его учениками Б. А. Никитиным, А. Е. Полесицким, А. П. Ратнером, В. Р. Клок-ман, М. С. Меркуловой, Э. М. Иоффе, А. Н. Муриным и В. Д. Нефедовым было доказано, что в условиях созревания сокристаллизацию микропримесей из жидкости и пара можно описать с помощью термодинамической теории растворов. Было показано также, что для захвата значительных количеств примеси необходимо, чтобы ее свойства были близки к свойствам компонентов, формирующих твердую фазу, причем такая близость часто выражается в изоморфности или изодиморфности основного компонента и примеси (Стремгольм и Сведберг, 1909 В. Г. Хлонин, 1924 Хан, 1926). Классические работы школы Хлопина завершили первый этап изучения сокристаллизации. [c.9]

Особенно широкий размах получили работы по колориметрии в СССР в период индустриализации страны. В это время сформировались школы Л. А. Чугаева, В. Г. Хлопина, Н. А. Танапаева и др., сыгравшие большую роль в развитии колориметрического анализа. [c.8]

Большая роль в развитии учения о комплексных соединениях принадлежит русским и советским ученым Л. А. Чугаеву, И. И. Черняеву, Хлопину, А. А. Гринбергу и др. Л. А. Чугаев (1873—1922) известен своими работами в области аммиачных соединений платины реактив Чугаева (диметилглиоксим) применяется для качественной реакции на никель (комплексообразование) им osflaTia школа современных химиков-комплексников им организован Институт платины (ныне ИОНХ АН СССР). [c.280]

Настойчивые указания Менделеева побудили многих выдающихся русских ученых работать в этой области. Достаточно назвать Коновалова, Кистяковского, Курнакова, Флавицкого, Чугаева. Особенно много сделал Чугаев, который не только сам выполнил классические исследования в этой области, по и создал большую школу советских комплексников, к которым, в частности, относятся менделеевские чтецы Хлопин и Черняев. К этой же группе учеников Чугаева отношусь и я. [c.397]

Не менее значительными являются работы русских химиков в области комплексных соединений. Глава этой выдающейся советской школы Л. А. Чугаев, по существу, заново создал эту науку, что позволило организовать в Советском Союзе лучшую в мире промышленность платины и других благородных металлов. Школе Чугаева принадлежат также большие заслуги в разработке химии и тенологии редао-земелышх элементов, а ученику Чугаева — В. Г. Хлопину — в создании отечественной радиохимии. [c.918]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология