РЕВОЛЮЦИЯ В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ

На грани XIX и XX столетий свершилась революция в естествознании. Атом оказался сложной системой. В сложности атома Я. И. Михайленко усмотрел то принципиально новое, что должно революционизировать химическую науку и привести к более глубокому проникновению в тайны строения вещества. Я. И. Михайленко принялся за разработку новых методов преподавания химии на ее электронном этапе развития. [c.4]

Революция в естествознании на рубеже XIX—XX вв. открыла эпоху в развитии науки. Ныне химик не может иметь туманное представление о биологии и довольствоваться поверхностным знакомством с физикой. В современной науке идет интенсивный процесс дифференциации и интеграции. Размываются, казалось бы, непроходимые границы между химией, физикой, биологией и другими науками, каждая из которых долгое время развивалась своим обособленным путем. На стыках наук совершакггся самые неожиданные открытия, а яодчас наиболее эффективные результаты получают именно тогда, когда методы исследования одной науки рименяются в области другой. Возникновение новых промежуточных отраслей, взаимопроникновение и взаимовлияние наук в процессе развития знания все ярче и глубже отражает объективное единство материального мира, вскрывает общие для всех явлений природы закономерности. [c.4]

Учение о ноосфере и действительность. Не будет преувеличением сказать, что за последние десятилетия произошли радикальные изменения в естествознании, в мироощущении человека, в его восприятии природы и самого себя, в характере воздействия естественных наук на общечеловеческую культуру. Научные открытия фундаментальной важности, сделанные во второй половине XX столетия, привели к революционным преобразованиям наших представлений об окружающем мире и Космосе, ознаменовали качественно новый этап развития научных знаний. Революция в естествознании не ограничивалась чисто научной и технической сферами деятельности человека. Существенные изменения в этот период произошли также в философской, религиозной, культурной и социально-политической областях, иными словами, во всех сферах духовной жизни людей. Другим стало человечество, по-другому стал выглядеть и восприниматься мир. [c.38]

Революция в естествознании на рубеже XIX—XX вв. положила начало новому этапу в давно идущем процессе дифференциации науки, обусловленном как потребностями общественного производства, так и особенностями внутреннего развития и характером самого современного научного знания. Процесс этот в настоящее время все более и более углубляется и убыстряется. Отпочкование, ветвление науки выражается в появлении новых отраслей, в превращении отдельных разделов в относительно самостоятельные научные дисциплины со своими специфическими закономерностями, теориями, проблемами и методами исследования. [c.75]

Появление в физической химии новой и чрезвычайно перспективной области — строения вещества — связано с крупнейшими открытиями в физике, вызвавшими новейшую революцию в естествознании на рубеже нашего века. В XX в. эта новая область физической химии получила весьма быстрое развитие. Причиной этого были большие достижения физики в познании строения атома, обусловленные в свою очередь потребностями практики. Углубление в строение атома имело большое значение и для химии в целом, для решения таких ее важных проблем, как выяснение природы химической связи, внутренней структуры молекул, образования их из атомов. [c.88]

Революция в естествознании в нача-Химия 2 отбросила остатки механи- [c.326]

Периодический закон Менделеева будет и впредь освещать путь научных исканий. Он привел уже к проникновению в самые сокровенные тайны атома и помог разобраться в сложнейших процессах разрушения атомного ядра, исследование которых произвело революцию в естествознании, подтвердив в то же время правильность марксистско-ленинского учения о познании природы. Электрон так же неисчерпаем, как и атом, — говорит Ленин, — природа бесконечна... Бесконечно и стремление человека подчинить себе природу, до конца разгадать ее тайны, нарисовать правильную картину мира. [c.268]

Старая механическая картина мира просуществовала до конца XIX в. и рухнула под ударом революции в естествознании, когда произошло открытие электрона и радиоактивности. Новые факты вступили в противоречие с существовавшими представлениями о неделимости атомов. Разрешение этого противоречия произошло резким скачком, выразившимся в полном отрицании старых представлений о неизменности атомов. Это один из примеров, когда возникновение противоречия между содержанием существующих понятий и новыми фактами является источником прогресса, развития науки, одной из замечательных закономерностей процесса познания. [c.30]

БОРЬБА Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА ЗА МАТЕРИАЛИЗМ В ПЕРИОД НОВЕЙШЕЙ РЕВОЛЮЦИИ В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ [c.220]

Все свидетельствует о том, что Менделеев приближался к диалектическому материализму по ряду коренных вопросов развития естествознания. Он решительно отбросил измышления физических идеалистов об исчезновении материи, о крахе естествознания и т. п. В обстановке резко обострившейся борьбы идеализма против материалистических основ естествознания, в обстановке крутой ломки старых понятий и формирования новых научных понятий и категорий, вызванных новейшей революцией в естествознании, Д. И. Менделеев возглавил материалистический лагерь в естествознании, выступил как воинствующий материалист против физического идеализма. В это время в России, кроме Д. И. Менделеева, были такие выдающиеся представители естествознания, как И. М. Сеченов, К. А. Тимирязев. И. П. Павлов, А. Г. Столетов, Н. А. Умов, И. В. Мичурин, Н. Е. Жуковский и другие ученые, защищавшие материализм в науке. [c.245]

Таков второй тип эволюционного движения науки в процессе подготовки будущего открытия. С этим связано одно очень важное обстоятельство революция в естествознании обычно начинается не с эмпирического наблюдения нового факта, а с его теоретического объяснения. [c.282]

Следует оговориться, что позднее во взглядах Менделеева на элементы усилились некоторые консервативные стороны, в силу чего к началу новейшей революции в естествознании на рубеже XIX—XX вв. он стал высказываться против таких физических теорий, как электронная теория и теория радиоактивности. Напротив, в 1871 г. 37-летний Менделеев предстает перед нами во всем величии своего научного творчества, как новатор, прокладывающий новые пути в науке, смело дерзающий, ставящий и решающий коренные вопросы о природе химических элементов. [c.216]

Каково соотношение между наглядными иконическими моделями и моделями математическими Переход от наглядных моделей к математическим получил название математизации знания. Это переход к познанию более абстрактных и общих структур. Математизация знания — одна из существеннейших черт новейшей революции в естествознании . [c.98]

Поступательный ход развития науки не мог не оказать закономерного влияния на развитие периодического закона. На рубеже двух столетий произошла революция в естествознании, приведшая к коренному пересмотру и углублению сложившихся представлений о веществе. [c.9]

Уровиевая характеристика естественно-научных знаний, данная в свое вре.мя еще Ф. Энгельсом на основе логической реконструкции истории естествознания, является принципом диалектического анализа развития науки. Этот путь анализа, или обобщения опыта наук , был использован В. И. Лениным при изучении характера новейшей революции в естествознании , поднявшей науки о природе, физику в частности, на новый — неклассический — уровень. [c.223]

Молекулярная биология тесно связала биологию с химией и физикой и полностью устранила возможности виталистического толко1вания явлений жизни. Построение молекулярной биологии знаменует революцию в естествознании, перестройку естественнонаучного мировоззрения на материалистической основе. [c.486]

Новейшая революция в естествознании, прогресс в физике в конце XIX — начале XX в, дали дальнейший толчок и развитию мате.матики. Создалась возможность, как отметил В. И. Ленин, л1атематической обработки законов движения таких вновь открытых относительно простых и однородных элементов материи, как электрон. Изучение строения вещества, участия электрона в образовании химической связи, скоростей химических процессов и т. д. способствовало внедрению математических методов исследования в химию. [c.103]

Вместе с тем в эпоху империализма возможны, указывал В. И Ленин, отдельные скачки в области те.хники. На базе развития техники и происходили новейшие открытия в естествознании. В открытиях и в новейших теориях физики Ленин видел начало нового качественного этапа в развитии естествознания. Эту эпоху он назвал новейшей революцией в естествознании. [c.220]

Так это было в случае первой химической революции, когда, ломая теорию флогистона, Лавуазье поставил на ноги всю химию. Так это было и раньше, когда, ломая геоцентрическую систему Птолемея и заменяя ее своей гелиоцентрической системой, Коперник перевернул старые представления о неподвижности Земли и раскрыл истинное строение солнечной системы, в которой Земля является одной из планет, обращающихся вокруг Солнца. Это открытие вызвало велича11шую революцию в естествознании того времени. [c.286]

На рубеже XIX —XX вв. в физике и химии произошли чрезвычайно важные для дальнейшего развития этих наук открытия, значение которых В. И. Ленин определил как революцию в естествознании. Рассмотрим важнейшие из этих открытий, без понимания сущности которых немыслимо понимание дальнейшего излагаемого материала. К ним относятся открытие катодных, анодных и рентгеновых лучей изучение спектра водорода открытие фотоэлектрического эффекта измерение светового давления создание квантовой теории излучения установление взаимосвязи между массой и энергией опытное доказательство реальности атомов и молекул явление радиоактивности. [c.66]

Статья, являющаяся научным памфлетом , датированная 27 ноября 1897 г., т. е. написанная вскоре после открытия рентгеновых лучей (1895 г.) и радиоактивности (1896 г.) и в год открытия электрона (1897 г.), т. е. в первые годы новейшей революции в естествознании , которая дала новый и весьма сильный толчок к оживлению прежних гипотез о сложности п превращаемости элементов, о единстве вещества . Отмечается, что неоднократно повторяющиеся попытки доказать мнимое превращение элементов хим. путем породили недоверие М ва к подобным сообщениям (см. № 1503, прим. с. 721—722). В Списке сочинений М-ва указывается, что эту статью он писал по желанию и просьбе [сотрудника и редактора Журнала журналов ] И. Р. Тарханова для [c.264]

По своему значению и содержанию этот процесс можно сравнить с тем, что происходило в физике в начале нынешнего столетия, когда стала бурно развиваться микрофизика, иззп1ающая процессы, в которых участвуют элементарные частицы материи — электроны, ядра, атомы, молекулы. Физика XIX века основывалась на математической формулировке некоторого числа эмпирических законов. Ее разделы — такие, как механика, термодинамика, электродинамика, — давали стройное количественное описание явлений, охватывающих макроскохшческие тела. Однако только успехи микрофизики, отыскание законов, управляющих движением элементарных частиц, позволили связать все разделы физики в одно целое, создать единое стройное здание из разрозненных блоков. Ясно, что микрофизика не отменила достижений классической физики, но в огромной мере расширила их, раскрыв неизвестный до тех пор мир явлений. В физике утвердился новый способ мышления — ищущий атомно-молекулярные механизмы явлений и позволяющий связывать друг с другом внешне весьма различные процессы. Нет нужды напоминать, к каким колоссальным успехам, научньш и техническим, привело развитие микрофизики, которое по праву можно рассматривать как первую революцию в естествознании XX столетия. [c.3]

Каждое научное открытие, это — своего рода скачок в развитии научного познания. Правда, и здесь Менделеев не пользуется термином диалектики, но по сути дела он понимает научное открытие именно как скачок, как поворот, а иногда и переворот в развитии науки. Как и всякий скачок, научное открытие происходит не вдруг, не как внезапное, ничем не обусловленное откровение, но как результат всего предшествующего развития пауки. Каждое научное открытие подготовлено накоплением большого количества фактических данных, разного рода научных сведений, наблюдений, смутных догадок, первых, порою еще весьма робких попыток обобщения и т. д. Постепенный рост запаса всех этих знаний, всех эмпирических данных об изучаемом предмете приводит неуклонно к тому, что на опред.еленном этапе этих количественных изменений делается решающий шаг — совершается самое открытие, т. е. происходит быстрый скачок, вызывающий качественное изменение в научных воззрениях., иногда — во всей естественнонаучной картине мира. В последнем случае гово-[)ят о революции в естествознании. Этот шаг, будучи решающим, убеждает других ученых в истинности новых идей и положений, которые в дальнейшем утверждаются в науке. Таков, по существу, взгляд Менделеева на научные открытия, [c.94]

Замечательно то, что Менделеев очень близко подходит к такому именно взгляду на познание вещества фактически опираясь на него как на общее положение, он делает исключительно смелое предсказание о том, что от изучения элементов пока они целы с необходимостью должен совершиться переход к изучению их взаимных превращений. Значение этого предвидения Менделеева раскрывается в свете позднейшей революции в естествознании, начало которой положили открытия электрона и радиоактивности, доказавшие разложимость и взаимопревращае-мость элементов. [c.186]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология