Профессия

Численность рабочих по профессии и квалификации [c.282]

Мозговой штурм (мозговая атака) — психологический метод, но его автор, Алекс Осборн, отнюдь не психолог. Родился в конце XIX века в Нью-Йорке, переменил множество профессий был рабочим на стройке, посыльным в отеле, клерком, полицейским репортером, преподавателем... Одно время Осборн служил помощником управляющего небольшого завода, в его обязанности входило придумывание новых изделий. Венцом этой пестрой карьеры была работа в крупной рекламной фирме. Здесь Осборн, стараясь найти новые идеи для рекламы, создал и применил метод мозгового штурма. [c.22]

Первый уровень. Решение таких задач не связано с устранением технических противоречий и приводит к мельчайшим изобретениям ( неизобретательские изобретения ), Задача первого уровня и средства ее решения лежат в пределах одной профессии, решение задачи под силу каждому специалисту. Объект задачи указан точно и правильно. Вариантов изменений мало, обычно не более десяти. Сами изменения локальны незначительно перестраивая объект, они не отражаются на иерархии систем. [c.44]

Изобретать я начал еще в школе. Первое авторское свидетельство получил в десятом классе. Со студенческих времен занимаюсь ТРИЗ, это стало моей профессией. Давным-давно обратил внимание на поразительную похожесть, казалось бы, совершенно разных изобретений. Постепенно созрела мысль о том, что нет разных изобретений, есть одно Изобретение, разные стороны которого проявляются в частных технических решениях. [c.112]

Профессия Вид производственного процесса Численность рабочих в цехе [c.23]

На предприятиях химической промышленности наиболее распространено совмещение следующих профессий [c.27]

Задача 2.11. При продолжительности смены 480 мпн на обслуживание рабочего места аппаратчик отделения приемки и хранения кислоты затрачивает 220 мин, аппаратчик отделения отпуска сырья — 245 мин. Определить возможность совмещения этих профессий. [c.29]

Смена — это определенный состав квалифицированных рабочих, непосредственно обеспечивающих обслуживание аппаратов и агрегатов, а также проведение технологических процессов по установленному режиму. Ведущими профессиями большинства химических производств являются аппаратчики и машинисты. На многих рабочих местах предусматриваются старшие аппаратчики или старшие машинисты, находящиеся в непосредственном подчинении начальника смены нли мастера-технолога. [c.339]

В каждой смене для устранения мелких неполадок в работе оборудования имеется слесарь по ремонту, электрик и электрослесарь КИП. На многих предприятиях осуществлено совмещение смежных профессии и имеется, например, машинист-электрослесарь КИП или машинист-слесарь по ремонту. В этом случае машинист обслуживает компрессорную или насосную установку, производит устранение мелких неполадок в ее работе и в работе контрольно-измерительных приборов и средств автоматики. [c.339]

Рациональная организация рабочего места совмещение профессий и расширение зон обслуживания (многоаппаратное и многомашинное обслуживание) на основе механизации и автоматизации производственных процессов улучшение санитарно-гигиенических и психологических условий труда. [c.344]

В плане но труду и заработной плате предусматриваются мероприятия по росту производительности труда н широкому распространению достижений передовиков и новаторов производства, указываются численность рабочих по цехам в разрезе профессий и тарифных разрядов, плановый фонд заработной платы. [c.347]

Большие успехи в развитии монтажного производства приносят также новые организационные формы труда рабочих. Создание комплексных бригад, овладение смежными профессиями помогает монтажникам успешно решать поставленные перед ними задачи. [c.4]

Большую роль в развитии социалистического соревнования играет разработка личных и коллективных творческих планов, соревнование по профессиям, шефство опытных рабочих над молодыми, конкурсы мастерства, общественные смотры резервов производства, личные счета экономии и т. д. [c.276]

Специализированной называется бригада, состоящая из рабочих одной профессии, выполняющих рабочие процессы одного вида монтажных работ. [c.278]

В ТОМ числе по разрядам Ведущие профессии Совмещенные профессии [c.278]

Однако к настоящему времени назрела потребность в существенной переработке учебника Н. Л. Глинки. Необходимость этого связана, в первую очередь, с тем, что на протяжении последних десятилетий химическая промышленность СССР бурно развивалась, в результате чего резко усилилось проникновение химии в другие отрасли народного хозяйства и возросла ее роль в подготовке специалистов многих профессий. Этот период времени характеризовался также колоссальным ростом объема фактического материала химии, что заставляет по-новому подойти к его отбору для учебника. Наконец, интенсивно продолжался процесс превращения химии из эмпирической иауки в область естествознания, покоящуюся на строгих научных основах, — прежде всего, на современных представлениях о строении вещества и на идеях термодинамики. Все эти обстоятельства привели к существенному изменению школьной программы по химии, в которой теперь предусмотрено изучение ряда вопросов, рассматривавшихся ранее лишь в высшей школе. [c.11]

Если в результате несчастного случая на производстве пострадавший по заключению лечебного учреждения переводится с работы по основной профессии и используется до восстановления прежней трудоспособности на другой работе, то этот случай также расследуется и учитывается. [c.214]

При обследовании необходимо в выборочном порядке, на рабочих местах, проверить знания рабочими и ИТР правил и инструкций по технике безопас-.ности. Проверить организацию обучения (практического и теоретического), наличие утвержденных программ обучения рабочих разных профессий. [c.255]

Все вновь принимаемые на работу, а также направляемые для выполнения временных работ должны получить вводный инструктаж по технике безопасности, независимо от характера выполняемой работы, квалификации стажа по данной профессии [c.255]

После завершения курсового, бригадного или индивидуального обучения новых рабочих, повышения квалификации или обучения вторым профессиям каждый обучающийся должен проходить индивидуальную проверку знаний и практических навыков по обслуживанию своего рабочего места и безопасного выполнения работ в квалификационной комиссии. [c.257]

Интересно, что единственный перевод на английский язык работы Агри колл, опубликованный в 1912 г., с иллюстрациями из оригинала был сделан Гербертом Гувером — бывшим президентом США (по профессии горным инженером) и его женой. [c.26]

При определении численного профессионально-квалификационного состава рабочих необходимо исходить из принципов рационального разделения н кооперации труда, а также возможностей еовме1цения трудовых функций, специальностей и профессий, мно-гоагрс гатного обслуживания. [c.281]

Расчет чнслениости рабочих по профессиям и квалификации может быть произведен по форме 9.В. Тарифные разряды (графа 4) [c.281]

Гордон, как и Осборн, не психолог. Сменил четыре университета, не окончив ни одного, потом перепробовал десятка полтора профессий, получил поЛсотни патентов на изобретения... В 1952 г. Гордон организовал первую постоянную группу для решения изобретательских задач. К 1960 г. группа выросла в фирму Сине-ктикс инкорпорейтед , принимающую заказы на решение задач и обучение творческому мышлению. [c.24]

Альтшуллер Г. С Злотин Б. Л Филатов В. И, Профессия — поиск нового.— Кишинев Картя Молдовеняскэ, 1985. [c.224]

Профессия Вид проиэводствс нного процесса Численность рабочих [c.23]

Возможности совмещения профессий или функций выявляют методом технологического нормирования труда. Одно из главных условий совмещения профессий — наличие свободного от выполнения основной работы времени. Коэффициент возможного совмещения профессии Ксппм определяется по формуле [c.27]

Свободное время двух рабочих 480—220 = 260 мин 480—245 = = 235 мин. Сумма свободного времени рабочих составит 260 + + 235 = 495 мни. Общий коэффициент загрузки по совмещаемой профессии Кзаг11 = 495 480= 1,03. Следовательно, совмещение профессий возможно. За дополнительную работу рабочему установлена до[[лата а размере до 50% к тарифной ставке. [c.29]

Однако беда в том, что в нем содержится больше сведении, чем требуется при ответе на вопрос. Аналогичные проблемы встают перед конструкторами вопросно-ответных информационных систем с большим банком данных, которые не хотят заваливать потребителей системы потоком релевантной, но не в точности пертинентной информации. В этой связи А. Р. Андерсон как-то привел в качестве иллюстрации рассказ о том, как однажды мальчик нз города Литл-Рок попросил маму объяснить, почему, когда щелкает выключатель, загорается свет. Мать предложила ему обратиться с этим вопросом к отцу, инженеру по профессии, на что мальчик резонно ответил, что не хочет так много знать по этому вопросу. [c.25]

Наибольшее распространение получили комплексные бртады со следующими совмещенными профессиями [c.278]

К профессиям рабочих, занятых на работах с вредными условиями труда и оплачиваемым по повышенным тарифным ставкам, относятся электросварщики, газосварщики и газорезчики, кислото-упорщики на винипластовых и гуммировочных работах, а также на работах с применением сырого фаолита и асбовинила, клепальщики, занятые на работах с применением пневмоинструмента, рабочие по кладке и футеровке промышленных печей, труб, котлов и др. [c.280]

К профессиям рабочих, занятых на работах с особо вредными условиями труда, оплачиваемым по повышенным тарифным ставкам, относятся электросварщики, газосварщики, газорезчики и клепальщики, работающие в закрытых сосудах, свинцовопаяльщики, рабочие на футеровочных работах при горячем ремонте промышленных печей и др. [c.280]

Учебник профессора И. Л. Глинки Общая химия выдержал при жизни автора двенадцать изданий и три после его смерти. По этому учебнику знакомились с химией многие поколения студентов, им пользовались школьники при углубленном изучении химии, к нему часто прибегали специалисты нехимических профессий. Все издания этой книги неизменно пользовались большой популярностью. Это не удивительно, ибо учебни1С обладал важными достоинствами. Автор умел ясно, последовательно и логично излагать учебный материал. Кроме того, книга была своего рода краткой энциклопедией общей химии — в ней нашли отражение многие вопросы химии, в том числе и такие, которые выходили за рамки программы нехимических вузов. [c.11]

Ломоносов считал своей главной профессией химию, но он был в то же время и первым замечательным русским физиком. Ясно представляя необходимость тесной связи между химией и физикой, он считал, что химию следует изучать при помощи физики и что химические анализы могут получить правильное истолкование только на осноне физических законов. Применяя физику дли объяснения химических явлеиш , Ломоносов заложил основы новой науки— физической химии, [c.18]

Мы выращиваем леса, в частности, для того, чтобы было из чего делать бумагу. Предположим, что в будущем все письг1енпые виды корреспонденции будут заменены компьютерной связью. Каким образом это сократит расход бумаги Какие профессии могут оказаться ненужными Что бы вы тогда читали вместо этой книги Как бы изменились другие сферы вашей жизни в этом случае [c.146]

В отчет по форме 7-Т (8-Т) включаются несчастные случаи со смертельным исходов, а также вызвавшие утрату трудоспособности, продолжавшуюся свыше трех рабочих дней, в том числе в отчет включаются и пострадавшие, переведенные на другую работу с основной профессии по заключению лечебного, учреждения. Отчет подписывает руководитель организации и поедседа-тель ФЗМК. , [c.220]

Для аммиачных и фреоновых холодильных станций химических производств должны быть утвержденные в устанввленном порядке технолсгические регламенты или технологические инструкции по безопасному ведению процесса, а также инструкции по безопасному ведению работ для каждой профессии. [c.322]

Г)) неуклонное улучшение условий труда и охрана здоровья работников повышение их общеобразовательного, культурно-технического и профессио 1ально-квалификацноиного уровня улучшение жилищных и культурно-бытовых условий работников предприятий и их семей коммунистическое воспитание и развитие трудовой и общественно-политической активности трудящихся — основы для решения вышеуказанных задач. [c.19]

Принцип пропорциональности означает определенное соответствие производительности всех взаимосвязанных звеньев производства (основных и вспомогательных цехов, участгсов), равенство производительности стадий основного производства. Принцип пропорциопальности одновременно означает определенные соотношения численности работников (по участкам, по профессиям, квалификации). Нарушение этого прииципа приводит к возникновению узких мест на одних стадиях, участках производства при наличии резервов по остальным. [c.26]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология