Познание роль практики

В годы кризиса физики, когда поднялась волна физического идеализма и спекулятивной философии, Менделеев с особой силой подчеркивал решающую роль практики в теории познания. [c.191]

Менделеев исходил из того, что практика выше теоретического познания. Знанием в строгом смысле он называл только такое знание, которое согласно с действительностью. Говоря о роли практики в борьбе против схоластики, он подчеркивал, что правильность мысленного построения уже целые века проверяется не одним разумом, но сверх того наблюдением и опытом рассуждения же без опытной проверки всегда приводили к самообману и самомнению, когда слова расходятся с делом. Так как наука отражает объективную реальность, то ее выводы нельзя изменять, исходя из субъективных соображений, модных теорий и т. п. [c.191]

Если понимать принцип наглядности как обеспечивающий соответствующее предпочтение для чувств, образных компонентов процесса познания, то не будет необходимости чрезмерно расширять, суживать, отбрасывать укоренившееся в педагогической практике и оправдавшее себя понятие наглядности. Это представляется тем более важным, поскольку разнообразные исследования показывают, насколько важную роль играют наглядные средства как носители информации в приобретении учащимися знаний и умений. [c.49]

Больщую роль понятие валентности сыграло в создании теории химического строения. Химические связи, их порядок между различными атомами в молекуле Бутлеров символически обозначил черточками. Число их означало валентность атома данного элемента. Применение на практике представлений о химическом строении означало большой щаг в познании сущности химических веществ и привело, как известно, к небывалому в то время расцвету органической химии. Существование валентности уже не вызывало сомнения. Однако утверждение этого понятия еще было в известной степени формальным, поскольку характер валентных сил, природа химического сродства, а значит, и тайна валентного штриха оставались в то время еще не раскрытыми. [c.256]

Правильное понимание взаимосвязи необходимости и случайности, их места и роли в развитии явлений — основа науки и практики. Поскольку, однако, необходимое осуществляется неизбежно, а случайное может иметь место, а может и не иметь, то в научной и производственной деятельности химик обязан исходить из необходимых связей и отношений, а не ориентироваться на случайное стечение обстоятельств. Отсюда и основной задачей химической ауки является познание. необходимого. [c.266]

Одной из форм практики и вместе с тем методом познания является научный эксперимент. Наряду с экспериментом важное значение имеет и такой прием, как наблюдение. Последнее основано на живом созерцании, непосредственном ощущении. Решающую роль при этом играют органы чувств. Такие из них, как обоняние и вкус, даже называются химическими чувствами , ибо с помощью их осуществляется прямое соприкосновение с веществом. Через непосредственное наблюдение устанавливаются свойства веществ. При химических реакциях наблюдатель лишь отмечает изменение свойств (агрегатного состояния, окраски, запаха, вкуса) и качеств. Наблюдением за показаниями различных приборов устанавливаются также доступные численному выражению количественные характеристики вещества, например, такие его свойства, как удельный вес, температуры кипения, плавления или скорость, тепловой эффект химических реакций и т. д. [c.321]

Менделеев в основном прав>ильно решил вопрос о критерии истинности знаний. Исследуя и обобщая на конкретном материале естествознания роль чувственного и рационального познания, великий химик ставит вопрос что же является критерием истины Опыт, заводская практика, отвечает он,— [c.200]

Д. И. Менделеев считал, что растворы представляют собой лучший объект исследования для познания общих явлений химического взаимодействия. Вместе с тем работы по растворам имели непосредственное значение для решения производственных вопросов. Изучение. растворов, в частности водных, представляло особый интерес уже потому, —писал Д. И. Менделеев, — что в земле и в воде, в растениях и в животных, в химической практике и на заводах постоянно образуются растворы и они играют важную роль в химических превращениях [4]. [c.54]

Менделеев не останавливается на бэконовском понимэ НИИ соотношения теории и практики, а идёт дальше, преодолевает в известных пределах пассивность, созерцательность в решении этого вопроса домарксовским материализмом.. Это преодоление выражается также и в том, чтО Менделеев приближается к правильному пониманию роли практики в теории познания. Он считает, что процесс познания является длительным и сложным процессом, что одннм пз моментов этого процесса является практическая проверка теоретических обобщений. [c.213]

Книга, написанная двумя российскими и одним американским ученым, раскрывает достижения и тенденции современного органического синтеза и предлагает логически построенный анализ общих принципов, лежащих в основе его стратегии и тактики. На тонко подобранных примерах показана ключевая роль органического синтеза в создании практически полезных веществ, в развитии теории и практики органической химии, а также, что особенно важно для современного естествознания, в познании сложных взаимодействий в биологических системах. Продемонстрированы принципы ретросинтетичес-кого анализа, принципы и достижения молекулярного дизайна — метода, позволяющего создавать молекулы почти любого строения с заранее заданными свойствами. [c.4]

Помимо того, что эта теория имеет чрезвычайно важное нг -учное значение, давая в руки ученых ключ к пониманию свойств органических веществ, она имеет огромное методическое значение, так как способствует сознательному усвоению материала органической химии на основе методов познания, характерных для этой науки. При изучении обосновывают историческую необходимость появления теории строения А. М. Бутлерова, раскрывают смысл идей о строении вещества, о взаимном влиянии атомов в его молекулах, о зависимости свойств веществ не только от состава, но и от строения, отмечают значение теории в науке и практике, ее преобразующую роль в науке. [c.242]

Большое внимание Менделеев уделял вопросу о том, какую роль играет практика для формирования и развития теории. Так, излагая в Основах роль химической технологии в познании и предвидении химических свойств, он говорил, что теоретический интерес равновесий, конечно, очень велик, но он оступает на задний план перед первичными интересами найти практические приемы и способы пользования или для надобности людской. [c.195]

Достигнутые успехи в познании ПКС оказывают влияние на развитие ряда научных областей, а также способствуют совершенствованию многих производственных операций и удовлетворению разнообразных запросов практики. Известно, что результаты изучения структурно-механических и реологических свойств дисперсных систем в значительной мере предопределили создание физико-химической механики, основной задачей которой является нахождение путей интенсификации технологических процессов и улучшение качества материалов и изделий. ВопроЬы дальней агрегации микрообъектов привлекают к себе в настоящее время широкое внимание они учитываются при обсуждении проблемы структурообразования коллоидов. Теоретические и экспериментальные данные показывают важную роль дальней агрегации в поведении различных биологических дисперсий. [c.4]

Здесь необходимо особенно отметить выдающуюся роль, которую сыграли труды и докладные записки творца периодического закона — Д. И. Менделеева по вопросам развития отечественной химической промышленности и внедрения химии в разные области хозяйства. Его замечательные по глубине научного обоснования, широте взглядов и творческой инициативе труды К познанию России , Учение о промышленности , Толковый тариф , Уральская железная промышленность , Нефтяная промышленность в северо-американском штате Пенсильвании и на Кавказе и др. — намечали грандиозную программу работ по строительству и расширению химических, металлургических, угольных, нефтяных и других предприятий, по развитию минерально-сырьевой и энергетической базы, по целесообразной увязке промышленности с сельским хозяйством, по географическому размещению новых предприятий, по нх транспортному обеспечению, по протекционной защите русской химической промышленности от иностранной зависимости и т. д. Будучи горячим патриотом и страстным борцом за экономическую независимость и могущество России, сторонником полного единства теории и практики, науки и производства, тесно увязывая технику с экономикой, ведя разнообразные исследования по химической технологии и лично посещая многочисленные заводы и рудники, Д. И. Менделеев выдвинул множество смелых идей и предложений. Многие из них смогли быть реализованы лишь после Великой Октябрьской социалистической революции (подземная газификация угля, создание угольно-металлургической базы на Востоке, развитие производства и применения минеральных удобрений, создание мощной основной химической промышленности на базе отечественного сырья, глубокая химическая переработка нефти и углей, постройка длинных нефтепроводов, организация ряда новых производств и др.). Поэтому Д. И. Менделеева с полным основанием можно назвать провозвестнкком химизации нашей отечественной промышленности и сельского хозяйства. [c.48]

Эта теория надолго сбила ]гченых и практиков с правильного пути познания питания растений. Гумусовую теорию пропагандировал и известный агроном начала XIX в. А. Тэер. Гзгмус, как было бесспорно установлено в последующем, является кладовой многих элементов пищи, прекрасно влияет на свойства почвы, но без микробиологического распада он недоступен растениям. В наши дни признано, что некоторые сложные органические (гзши-новые) кислоты усиливают рост культур, но все же главная роль принадлежит продуктам разложения гумуса —минеральным солям. [c.10]

Неиссякаед1ым источником развития науки является ее связь с практикой. И в этом отношении ориентиром для физиологии растений является марксизм-ленинизм, впервые включивший практику в теорию познания мира. Диалектический материализм учит, что идея о чистой науке представляет собой бесплодную утопию, что основное назначение науки — служить опорой производственной деятельности общества. Благодаря этому практика приобретает роль двигателя теории, роль основного критерия истинности познания. [c.10]

В научном освеш ении эмоции человека охватывают огромную совокупность минувшего, настояш его и будуш его. Вышеприведенные данные свидетельствуют о неисчерпаемых возможностях через посредство эмоций видеть социальную судьбу человека в настояш ем и перспективе. Все это указывает на важную роль эмоций в исторической практике познания. Совершенно очевидно, что эмоции предопределяют весь ход мьш1ления человека на том или ином [c.35]

Из многочисленных философских литературных источников вытекает система по следователь ньк философских категорий, рассматриваемых в качестве исходных методологических установок процесса познания. В изложении А.Маилова и М.Хасанова (1974) важное место отводится выявлению системных категорий, их социально-исторически обусловленному значению и исторически-практическому характеру их взаимосвязей и переходов. Здесь следует коснуться критериев категориаль-ности философии как определенных признаков исходных принципов теоретического построения, роли последовательных и универсальных определений реальности. Такого рода понятие должно прежде всего быть всеобщим, обладать методологической значимостью, являться определенным подходом к вещам, обусловленным уровнем достигнутого знания и развитостью форм социальной практики. [c.36]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология