Органическая материя Основы химии

Современная химия представляет собой систему отдельных научных дисциплин общей, неорганической, аналитической, органической, физической, коллоидной химии, биохимии, геохимии, космохимии, электрохимии и т, д. Основой химической науки являются атомно-молекулярное учение, закон сохранения материи, периодический закон и теория строения. [c.6]

В первой части учебного пособия обосновывается предлагаемая структура изложения учебного материала курса. Систематически изложены основы современной органической химии (указанные разделы), рассмотрены органические соединения, их свойства, реакции с привлечением необходимых теоретических представлений, достаточных для понимания химизмов и механизмов органических реакций. [c.2]

Современная химия достигла такого уровня развития, что существует целый ряд ее специальных разделов, являющихся самостоятельными науками. В зависимости от атомарной природы изучаемого вещества, типов химических связей между атомами различают неорганическую, органическую и элементоорганическую химии. Объектом неорганической химии являются все химические элементы и их соединения, другие вещества на их основе. Органическая химия изучает свойства обширного класса соединений, образованных посредством химических связей углерода с углеродом и другими органогенными элементами водородом, азотом, кислородом, серой, хлором, бромом и йодом. Элементоорганическая химия находится на стыке неорганической и органической химии. Эта третья химия относится к соединениям, включающим химические связи углерода с остальными элементами периодической системы, не являющимися органогенами. Молекулярная структура, степень агрегации (объединения) атомов в составе молекул и крупных молекул — макромолекул привносят свои характерные особенности в химическую форму движения материи. Поэтому существуют химия высокомолекулярных соединений, кристаллохимия, геохимия, биохимия и другие науки. Они изучают крупные объединения атомов и гигантские полимерные образования различной природы. Везде центральным вопросом для химии является вопрос о химических свойствах. Предметом изучения являются также физические, физико-химические и биохимические свойства веществ. Поэтому не только интенсивно разрабатываются собственные методы, но и привлекаются к изучению веществ другие науки. Так важными составными частями химии являются физическая химия и химическая физика, исследующие химические объекты, процессы и сопровождающие их явления с помощью расчетного аппарата физики и физических экспериментальных методов. Сегодня эти науки объединяют целый ряд других квантовая химия, химическая термодинамика (термохимия), химическая кинетика, электрохимия, фотохимия, химия высоких энергий, компьютерная химия и др. Только перечень фундаментальных наук химического направления уже говорит об исключительном разнообразии проявления химической формы движения материи и влиянии ее на пашу повседневную [c.14]

В отличие от ранее существовавших теорий теория Бутлерова позволяла классифицировать весь накопившийся и новый экспериментальный материал и, что самое важное, предсказывала возможное число органических соединений определенного состава и пути их синтеза, допускала проверку, поэтому стала общей теорией органической химии как науки. В. В. Марков-ников писал о значении теории Бутлерова, что она составила тогда эпоху в развитии теоретических представлений, положенных в основу современной химии, и открывала обширный горизонт для совершенно новых исследований , и сопоставлял ее роль с ролью Начал Ньютона, Происхождения видов Дарвина и с Основами химии Менделеева. [c.169]

В этой книге освещены все вопросы вступительных экзаменов по химии для поступающих в вузы. Структура ее определилась поставленной задачей — повторить курс химии в объеме средней школы, а не изучать его заново. Поэтому сначала излагаются общетеоретические основы химии (ч. I) и на этой основе рассматривается фактический материал по неорганической химии (ч. И) и органической химии (ч. 1П). Во Введении освещены вопросы химизации народного хозяйства, а также роль химии в выполнении Продовольственной программы СССР. [c.3]

Вторая часть книги содержит разнообразный материал описательной химии. Основной упор здесь сделан на изложение неорганической химии, которое сопровождается последовательным выявлением периодических закономерностей в свойствах различных типов соединений. Более подробно, чем обычно, рассматривается химия простых анионов и катионов, а также оксианионов различных элементов и их кислородсодержащих кислот на современном уровне изложены основы химии координационных соединений, в том числе вопросы их строения, устойчивости и стереоизомерии. Сравнительно более лаконично подана органическая химия, хотя по существу затронуты все важнейшие стороны этой обширной области химии, включая механизмы органических реакций, химию полимеров и биохимию. В конце книги помещена не совсем обычная для учебных пособий глава, посвященная актуальной теме—связи химии с загрязнением окружающей среды. Во второй части книги постоянно применяются структурные представления, законы химического равновесия и подходы, использующие теоретические воззрения на природу кислотно-основных и окислительно-восстановительных процессов. Благодаря этому описательная химия превращается из несколько монотонного перечисления свойств веществ и наблюдаемых закономерностей их поведения в увлекательное объяснение научных, практических, а нередко и известных из повседневного опыта фактов на базе химических представлений. [c.5]

Исторический анализ развития химических знаний и химической техники приводит к определенному выводу, что истоками и основой накопления фактического материала в химии служили три области ремесленной химической техники высокотемпературные процессы — керамика и особенно металлургия фармация и парфюмерия получение красителей и техника крашения. Сюда же следует добавить использование биохимических процессов, в частности, брожения, для переработки органических веществ. Эти важнейшие области практической и ремесленной химии получили свое начальное развитие еще в эпоху рабовладельческого общества во всех цивилизованных государственных образованиях древности, ь частности, в Средней и Ближней Азии, в Северной Африке и на территориях, расположенных по берегам Средиземного моря. [c.13]

При написании настоящей монографии автор исходил из того, что общая химия органических катализаторов является необходимой основой химии ферментов. Учение об органическом катализе должно строиться с таким расчетом, чтобы ферменты могли позже занять в нем свое место в качестве особых сложных случаев. Действительно, ряд авторов, особенно в последние годы, ведут работу под этим углом зрения, и поэтому возникла необходимость обобщения постепенно увеличивающегося литературного материала. При этом, правда, пришлось произвести отбор материала, чтобы сохранить стройность изложения. Кроме того, я хотел в несколько более широком плане изложить идеи и цели, которыми руководствовались мои ученики и я в своей работе. Наконец, эта книга должна служить также пособием для лабораторных работ. Поэтому важнейшие способы измерения (методика) излагаются в книге весьма подробно, чтобы их можно было использовать в лабораторной работе. [c.6]

Расположение материала в настоящей книге не вполне согласуется с пунктами программы приемных экзаменов, что оправдано, поскольку преследуется задача повторить курс химии, а не изучать его сначала. Автор счел необходимым вначале осветить теоретические основы химии (ч. I), затем рассмотреть фактический материал по неорганической химии (ч. П) и, наконец, изложить изучаемые в средней школе вопросы органической химии (ч. П1). Во введении рассмотрено развитие химии и химической промышленности в СССР, с которым должен быть знаком каждый поступающий в вуз. [c.3]

В первые десятилетия XIX в. положение аналитической химии было, однако, совершенно иным. Успехи химико-аналитических исследований не только определили тогда быстрое расширение фактического материала в химии, в частности открытие около двух десятков новых элементов, но и легли в основу развития важнейших теоретических направлений и представлений. Действительно, большой заслугой химиков-аналитиков бьшо усовершенствование методов определения атомных весов, внедрение в химию химических уравнений и стехиометрических расчетов, разработка методов анализа органических соединений, что обусловило развитие представлений о конституции органических соединений и органической химии вообще и др. [c.93]

В любом учебнике используется много специфических терминов и понятий. Данная глава знакомит читателя с этим необходимым основным материалом. Некоторые или даже все специальные понятия могут встретиться при предварительном знакомстве с основами органической или физической химии. Большая часть их разбирается в некоторых других выпусках серии Основы современной органической химии . Здесь этот материал приводится в надежде уменьшить необходимость обращаться к другим томам данной серии, а также чтобы избежать главных источников сомнений и недоразумений. [c.9]

В конце 1860-х годов Менделеев вплотную подошел к своему открытию все четыре стороны предмета исследования, о которых говорилось выше (см. ч. 1 данного комментария), ,были уже подробно разработаны оставалось сделать решающий шаг — раскрыть внутреннюю связь между накопленным эмпирическим материалом, привести его в систему, чтобы тем самым обнаружить существование общей закономерной зависимости между всеми химическими элементами и основными их свойствами (т. е. прежде всего между отмеченными ранее четырьмя сторонами дела). Толчком к поискам такой зависимости послужила вставшая перед Менделеевым в 1867—1868 гг. необходимость изложить курс неорганической химии в систематическом <а ие хаотическом) виде перед студентами Петербургского университета. Будучи педагогом-материалистом, Менделеев не мог и не хотел вставать на путь измышления какой-либо произвольной, искусственной, надуманной схемы, которую ради удобства можно было бы положить в основу преподавания химии такой субъективистский взгляд на задачу изучения химической науки был ему как ученому-естествоиспытателю органически чужд. Менделеев был глубоко убежден, что существуют еще не познанные в то время наукой объективные законы природы, объективные закономерности химических явлений, которые одни только могут составить подлинно научную, естественную основу для правильного построения курса общей химии. Но, встав с самого начала на такой путь, Менделеев логикой самих вещей должен был искать систему для своего курса химии, чтобы связать между собой, во-первых, разобщенные свойства элементов и прежде всего — четыре стороны дела, изученные им, и, во-вторых, ранее изолированные естественные группы элементов . Последнее достигалось практически в ходе г-последовательного изложения самого учебного материала курса химии в конце вып. 2 изд. 1 Основ химии (конец 1868 г.) была изложена группа галоидов (сильнейшие неметаллы) в самом начале следующего выпуска (вып. 3) описывались (в первые недели 1869 г.) сильнейшие металлы — щелочные. Тем самым были сопоставлены две наиболее полярные, а потому наименее сближаемые до тех пор группы элементов. При их сопоставлении друг с другом со всей очевидностью выяснялось, что, будучи в качественном отношении резко различными (как только могут быть различны металлы и неметаллы), обе группы сближаются по количественным значениям таких свойств, как атомный вес и атомность, или валентность (ибо галоиды и щелочные металлы считались тогда в равной степени одноатомными). После такого сближения двух групп элементов, осуществленного как бы само собою в ходе изложения Основ химии , Менделеев уже вплотную подошел к открытию периодического закона. Осталось сделать только один шаг не доставало признания того, что те отношения, которые были выявлены у двух групп (щелочных металлов и [c.666]

Общие сведения, касающиеся органической химии, совершенно неизбежно входят в общий курс химии или в так называемую неорганическую химию при том объеме ее, какой вы[це указан, и при том изложении этого предмета, которого я держусь лично в последние 15 лет, что и выражено мною в моем сочинении Основы химии в той мере, какую я считаю необходимою. Органическая химия должна быть понимаема при современном состоянии сведений совсем иначе, чем то представляется лицам, знакомым с состоянием этого предмета за 20 или более перед сим лет или судящим о содержании этого предмета по его названию. Это название и прежнее состояние этого предмета предполагают при чтении органической химии ознакомление с телами и процессами, имеющими место в органических существах в настоящее же время органическая химия, можно сказать, этим совсем не интересуется и не в этом ее истинное содержание. Она есть химия углеродистых веществ, и главное ее содержание в настоящее время состоит в изучении тех превращений, к которым способны углеродистые соединения, отлично хорошо изученные и подвергающиеся таким разнообразным и характерным превращениям, какие вовсе недостижимы в настоящее время для соединений других элементов. То, что касается до материи, входящей в состав организмов, и до превращения веществ в самих организмах, преимущественно относится ныне к области физиологической химии, и в органической химии столь же в малой мере содержится, как и в общем курсе химии. [c.348]

Курс теории химических процессов основного органического и нефтехимического синтеза является первой специальной дисциплиной, призванной заложить научные основы для последующего изучения химии и технологии данной отрасли промышленности. Он опирается на предшествующие курсы, особенно на органическую и физическую химию, вычислительную математику и вычислительную технику, процессы и аппараты химической технологии, раздел химических реакторов в общей химической технологии излагаемый в них материал в данном курсе расширяется и углубляется применительно к химическим процессам основного органического и нефтехимического синтеза. [c.5]

В книге обстоятельно освещены общетеоретические основы химии (ч. I), а затем на этой основе рассмотрен фактический материал по неорганической химии (ч. II) и органической химии (ч. III). Этим преследовалась цель максимально способствовать устранению довольно распространенного недостатка — формализма в знаниях учащихся, т. е. неумения излагать фактический материал на глубокой теоретической основе. В каждой главе приведены краткие выводы, а также вопросы и задачи для самостоятельного решения. [c.3]

Подробнее будут рассмотрены ароматические гетероциклы, роль которых в живой природе очень многообразна и важна, а также структурные ансамбли различных органических молекул — нуклеотидов, углеводов и их фосфорных эфиров, полипептидов и белков, природных макроциклических комплексов с Ре, М , Со, Мо и другими металлами, которые вместе с рядом других донорно-акцепторных молекул входят в структуру биологических аппаратов организма растений и животных и составляют предмет биоорга-ни 1еской химии — одной из важных составных частей биохимии и биологии. В этой области явлений химическая форма движения материи, лежащая в основе неорганической и органической материи, переходит в одну из высших форм движения — биологическую. [c.601]

В книге на современном уровне дается изложение теоретического и фактического материала основных разделов органической химии, необходимых для подготовки работников сельского хозяйства. В основу классификации и изложения материала положены химия функциональных групп и электронные представления. [c.2]

При данных обстоятельствах весьма своевременным казалось создание нового учебника по стереохимии. Настоящая книга предназначена для ознакомления с основами предмета начинающих аспирантов, а также студентов старших курсов, знающих органическую и физическую химию. Вероятно, эта книга может служить учебным пособием для курсов органической химии с теоретическим уклоном, возможно, вместе с подходящим учебником по механизмам реакций. Во всяком случае, она должна помочь студенту получить основы знаний в области стереохимии, необходимые для дальнейшего успеха. Кроме того, эта книга может представлять интерес для тех научных работников в этой области, которые окончили аспирантуру до 1950 г. и которые желают найти всестороннее и исчерпывающее изложение современной стереохимии в пределах одной книги. Чтобы облегчить студентам усвоение этой книги, независимо от их предыдущего знакомства стереохимией, материал, в особенности в первых главах, излагается последовательно, начиная с самых элементарных представлений. Читатель, уже знакомый с основами предмета, быстро [c.7]

В том, что именно Менделеевым были заложены и развиты основы учения о периодичности, огромную роль, сыграла сама личность ученого. Прежде всего Менделеева можно по праву назвать химиком-энциклопедистом, ибо ему в равной мере были знакомы все основные разделы химии того времени (неорганическая, органическая и физическая химия) это позволяло ученому подходить к оценке и анализу эмпирических фактов с такой степенью глубины и широты, как ни одному из его современников. Важным моментом является также интерес Менделеева к систематизации вообще — факт, который заслуживает детального рассмотрения при исследовании проблем психологии научного творчества ученых. Необходимость разработки определенной, основанной на обобщении химических сведений систематики элементов оказалась у Менделеева тесно связанной с практическими требованиями, а именно диктовалась стремлением найти наиболее логичный способ изложения материала в его знаменитом руководстве Основы химии , над которым он в то время работал. [c.230]

Химия свободных органических радикалов в растворе как важная область исследования существует около двадцати лет, и, если судить по объему издающейся литературы, интерес к ней во всем мире непрерывно возрастает. К сожалению, в самых современных руководствах по органической химии вопросы этого научного направления затрагиваются лишь очепь кратко. Кроме того, в течение приблизительно десяти последних лет ие появилось ни одного исчерпывающего обзора в области химии свободных радикалов в растворе. Эта книга написана с целью заполнить имеющийся пробел. Я попытался излагать материал на таком уровне, чтобы оп был понятен читателям, обладающим основными познаниями в органической и физической химии в объеме курса колледжа. При этом многие положения, развитые в первых главах, являются основой для понимания последующих разделов книги. Следовательно, для неспециалиста, желающего познакомиться с какой-либо частной проблемой, полезно обратиться сначала к более общим вопросам, изложенным в первых главах. [c.7]

Книга Каррера является результатом долголетней педагогической деятельности ее автора и представляет собой одно из лучших фундаментальных руководств для углубленного изучения органической химии-В основу ее положен принцип химической функциональности, благодаря чему удается легко понять все разнообразие химических превращений различных органических веществ. Книга отличается ясным, логически последовательным построением и содержит обширный, хорошо подобранный фактический материал. Наиболее интересны разделы, посвященные сложным природным соединениям — аминокислотам и пептидам, углеводам, терпенам, каротиноидам, витаминам, алкалоидам и т. п., в области которых самим Каррером и его соавторами выполнено много ценных и оригинальных исследований. [c.1221]

А. М. Бутлеров, создавая свои учебники Основы химии и Введение к полному изучению органической химии . В обоих этих учебниках история химии служит средством решения теоретических проблем и одновременно фоно.м изложения всего обширного материала химии. То, что касается идей Д. И. Менделеева в этом отношении, читатель встретит во все.ч главах книги. Что же касается бутлеровского подхода к построен 1Ю учебника, то о нем здесь можно сказать лишь следующее А. М. Бутлеров решил преподнести свой учебник студентам в форме развертываюшегося исследования, в котором показана последовательность появления и смены различных теоретических воззрений, раскрыты перспективы развития химических знаний и сформулировано своеобразное приглашение к участию а решении вновь на,зревающих проб.1ем. Эта ли ие образец для подражания [c.4]

В книге освещены все вопросы всту пительных экзаменов по химии для поступающих в вузы. Структури ео. оп(х>делилась по< тавленной задачей - повторить курс химии в объеме средней школы, а не изучать его заново. Поэтому сначала излагаются общетеоретические основы химии (ч. I) и на этой основе рассматривается фактический материал по неорганической химии (t. И) и органической химии (ч. III). [c.3]

После того как было установлено понятие хим. элемента и заложены основы хим. атомистики, гл. целью X. стало изучение зависимости св-в хим. соед. от их состава. Тогда же стали привлекать к себе внимание в-ва животного и растит, происхождения, систематич. изучение к-рых привело к появлению новой ветви X., получившей наименование органической. Благодаря работам Берцелиуса, Ю. Либиха, Ж. Дюма и др. были разработаны методы анализа орг. соединений и исследованы мн. природные орг. в-ва. С течением времени был накоплен обширный опытный материал, к-рый потребовал обобщений, направленных на выявление особенностей хим. природы орг. в-в. Так стали возникать первые теории орг. химии. В 1828 Дюма предложил теорию чэтерина>, или масляного газа (позднее названного этиленом), в к-рой этерин рассматривался как составная часть спирта, а также простого и сложного эфиров. При этом спирт и простые эфиры считали гидратами этернна (сильного основания), а сложные эфиры — солеподобными производными этерина и к-т. Теория радикалов, развитая Ф. Велером и Либихом (1832), утверждала, что орг. соед. состоят из сложных групп атомов (радикалов), способных без изменения переходить из одного соед. в другое. [c.652]

Бутлеровым и его школой были изучены гл. обр. насыщенные органич. соединения. Понятие о кратных связях было введено в середине 1860-х гг. Э. Эрлен-мейером, в то же время А. Кекуле распространил общие положения X. с. т. на ароматич. соединения, предложив свою знаменитую циклогексатриеновую формулу бензола. Первое изложение в учебном руководстве материала органпч. химии на основе теории химич. строения принадлежало Бутлерову ( Введение к полному изучению органической химии , Казань, 1864— 1866). На основе теории химич. строения была впоследствии создана и рациональная номенклатура органических соединений. [c.330]

Созданию теории научного предвидения каталитического действия должна предшествовать разработка рациональной классификации каталитических реакций и катализаторов. Б последние годы начали появляться попытки в этом направлении. В частности, наша лаборатория занялась сбором и систештизагдаей имеющегося в литературе обширного фактического материала о каталитических свойствах вещества. В 1968 г. издательством "Наукова думка" выпущен справочник "Каталитические свойства веществ", охвативший сведения о катализаторах для различных реакций, опубликованных за период 1940-1962 гг. Сведения эти сгруппированы по положению основного элемента катализатора в периодической системе Д.И.Менделеева. В основу использования огромного собранного материала для разработки научной классификации положено естественное предположение реакции, ускоряемые сходными катализаторами, протекают по сходному механизму и потому относятся к одному и тому же каталитическому классу, даже если они относятся к разным типам процессов в классификагда органической или неорганической химии. Сгруппировав таким образом реакции, можно создать эмпирическую систему классификации, выявить более специфические закономерности подбора катализаторов, найти постепенно теоретические объяснения этим закономерностям, что должно привести к созданию научной теории предвидения каталитического действия. Естественно, нео 1Ходимо использовать и указания существующих теорий механизма каталитического действия. Работа в данном направлении нами проводится, уже получены первые существенные результаты, в частности, в области большой группы каталитических процессов с участием мо- [c.15]

Основателем ятрохимии был швейцарский немец Теофраст Парацельс, утверждавший, что настоящая цель химии заключается не в нзго-товлении золота, а в приготовлении лекарств . Ятрохимия выражала стремление слить медицину с химией, переоценивая роль химических превращений в организме и придавая определенным химическим соединениям способность устранять обнаруживающиеся в организме нарушения равновесия. Если человеческое тело состоит из особых веществ, то происходящие в них изменения должны вызвать болезни, которые могут быть излечены лишь путем применения лекарств, восстанавливающих нормальное химическое равновесие. Вот примерно выраженная на современном языке мысль, которой руководствовался Парацельс при развитии ятро-химического учения. Парацельсовская идея о том, что жизненные явления обладают химической природой и что здоровье зависит от нормального состава органов и соков, не может не быть привлекательной даже для современного биохимика. Однако научную ценность она приобрела только тогда, когда воедино слилась с экспериментальным методом и, следовательно, обратилась к достоверным способам определения химического состава органической материи. Ни Парацельс, ни другие ятрохимики не могли тогда сформулировать эту проблему в такой форме они были сынами своего времени и поэтому обратили внимание на абстрактную сторону проблемы, как это позволяла тогда сделать наука. Нельзя сказать, что Парацельс не придавал никакого значения опыту, поскольку до него никто не проявил себя таким противником традиционной науки как в самом лагере схоластики, так и в области медицины, придерживавшейся еще древних принципов Галена. Но истолкование опытов было абстрактным, потому что еще не существовало настоящего экспериментального метода. Парацельс заимствовал из алхимической традиции учение о том, что существуют три основные составные части материи — ртуть, сера и соль, которым соответствуют свойства летучесть, горючесть и твердость. Эти три элемента составляют основу макрокосма [вселенной], но относятся и к микрокосму [человеку], образованному духом, душой и телом. [c.61]

Современные представления о механизмах органических реак-1Й были развиты на основе богатого экспериментального материала )ганической химии о направленности химических реакций, их тернии в сторону образования различных пространственных изомеров на основании исследования кинетики этих процессов. [c.259]

В. А. Пальма Основы количественной теории органических реакций (Ленинград, Химия, 1977) или С. Г. Энтелиса и Р. П. Тигера 1Синетика реакций в жидкой фазе. Количественный учет влияния среды (Москва, Химия, 1973) и другие. Однако неослабевающая актуальность проблемы, новизна материала и оригинальность подхода делают монографию К. Бургера интересной и весьма полезной для специалистов, работающих в области аналитическсч, органической и неорганической химии, химии координационных соединений,- всех тех, кто занимается исследованием реакций, протекающих в неводных средах. [c.6]

Учебник состоит из трех частей. На теоретической основе (I часть) рассматривается материал неорганической химии (II часть) и органической химии (III часть), Б каждой главе после изложения материала кратко сформулированы выводы, приведены вопросы для повторения и задачи для хамостоятельного р2шения. [c.2]

Вряд ли от внимания читателя, просматривавшего американское издание данной книги, ускользнуло бы то обстоятельство, что книга Джейкса написана на основе лекционного курса. Этим объясняются некоторые неточности, отдельные лабораторно-жаргонные выражения и достаточно заметная стилистическая небрежность текста. Но тот же читатель не может не обратить внимания на то, что эта книга по существу является своеобразной энциклопедией современной химической энзимологии. В ней содержится все, или почти все, что должен знать современный исследователь и без чего, как утверждает автор, нет надежды осуществить сколько-нибудь значительный вклад в науку. Можно, конечно, оспаривать последнее утверждение, но это вряд ли принесет существенною пользу. Гораздо полезнее запастись терпением и прочитать эту, в общем трудную книгу. Не всем она будет легко доступна. Понимание ее материала требует хотя бы некоторой начальной подготовки по органической и физической химии. Но даже в том случае, если читатель этой подготовкой не обладает, можно не сомневаться, что польза от этого чтения будет ощутимой и стимулирующей. [c.8]

Книга рассчитана на то, чтобы познакомить изучающих химию с основами физической, неорганической, органической и биологической химии. Автор наглядно показывает, что химия вносит много нового в любую область приложения человеческого труда, что знакомство с основными представлениями химии крайне необходимо для работников медицины, сельского хозяйства и самых различных отраслей промышленности и бытового обслуживания. В силу такой специфики предлагаемая книга окажется полезной для самого широкого круга читателей, для всех интере-суюш ихся химией. Ее можно рекомендовать преподавателям химии и учащимся старших классов средних школ, а также студентам нехимических специальностей высших учебных заведений. В русском переводе произведено небольшое сокращение текста книги и иллюстраций, уточнен фактический материал. [c.5]

Появлению силиконов, как и многих других технически важных материалов, способствовала вторая мировая война, потребовавшая материалов с новыми улучшенными свойствами, устойчивых к высоким и низким температурам и имеющих хорошие электроизоляционные свойства. Силиконы являются типичным примером материалов, синтез которых проводился целенаправленно, с учетом возможной модификации свойств соединений кремния методами органической химии. В те годы производство пластических масс уже представляло собой важнук от-, расль промышленности. Структура этих органических материа- лов была достаточно хорошо изучена, и было ясно, что на основе полимеров с преобладающими углерод-углеродными связями не удастся добиться существенных изменений в некоторых свойствах, особенно в -устойчивости к действию высоких температур. [c.10]

Обсуждение вопроса о происхождении нефти в монографии, посвященной химии нефтяных углеводородов, представляет интерес в связи с тем, что образование нефти является химическим процессом, включающим образование углеводородов из неуглеводородного исходного материала, а также потому, что большое число и разнообразие углеводородов нофти может быть объяснено удовлетворительно только на основе теорий органических реакций, которые развивались в последние годы. [c.78]

В связи с вышеизложенным настоящее учебное пособие является дополнением к курсу органической химии, в котором рассмотрены основные промышленные процессы получения и превращения органических вещесть на примере конкретных нефтеперерабатьшаюших и нефтехимических предприятий Республики Башкортостан. Приведены основные химические реакции, технологические приемы и методы, лежащие в основе этих процессов, условия их протекания, объемы существующих производств, технологические схемы и основные направления использования получаемых продуктов. Материал расположен в соответствии с наиболее распространенными промышленными процессами получения основных классов углеводородов и их функциональных производных, а также их превращениями. [c.7]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология