Последовательность изложения материала

Педагогический опыт чтения лекций по дисциплине "Технология смазочных материалов" указывает на необходимость достаточно жесткой последовательности изложения материала. Обязательными являются разделы "Химмотология нефтяных масел" и "Силы межмолекулярного взаимодействия". [c.63]

Не является традиционной и структура учебника. Первая половина курса посвящена поверхностным явлениям вторая половина— свойствам дисперсных систем. Такая последовательность изложения материала обусловлена тем, что поверхностные явления определяют большинство специфических свойств дисперсных систем. Чтобы представить материал более компактно, он излагается по свойствам дисперсных систем, а не по отдельным конкретным системам. [c.7]

С другой стороны, не следует слишком увлекаться лекционными опытами. Чрезмерная перегрузка лекций демонстрациями так же нежелательна, как и другая крайность — полный отказ от них. Лекции ни в коем случае нельзя сводить к сплошному демонстрированию опытов, так как при этом неизбежно утрачивается глубина, стройность и последовательность изложения материала, снижается эффект усвоения его. Демонстрационные опыты должны органически сочетаться с излагаемым теоретическим материалом лекции, логически вытекать из него, способствовать наглядности объяснения тех или иных теоретических положений. [c.6]

При подготовке книги большую помощь нам оказал акад. А. Н. Фрумкин. В беседах с ним был обсужден круг вопросов, которые следовало изложить в основах теоретической электрохимии, а также наиболее целесообразная с методической точки зрения последовательность изложения материала. Мы стремились отразить в книге то представление об электрохимии, путях ее развития, проблемах и практическом применении, которое было высказано А. Н. Фрумкиным в его блестящем Слове о пользе электрохимии на XI Менделеевском съезде (Алма-Ата, 1975 г.). Глубокая благодарность А. Н. Фрумкину навсегда останется в наших сердцах. [c.3]

Во втором издании учтены замечания и пожелания преподавателей физической и коллоидной химии техникумов пищевой промышленности, сделанные на читательской конференции в марте 1986 г. Введен дополнительный параграф Молекулярно-кинетическая теория газов , изменена последовательность изложения материала главы Поверхностные явления . С более современных позиций изложены классификация дисперсных систем, свойства растворов коллоидных поверхностно-активных веществ, растворов и студней высокомолекулярных соединений. Внесены некоторые изменения и уточнения и в другие главы учебника. Приведен ряд новых примеров из технологий пищевых производств и решений типовых задач. [c.8]

Ставя цель ознакомить читателя с современными методами и приемами качественного этапа системного анализа и на примерах решения ряда практических задач показать основные направления его использования, авторы приняли следующую последовательность изложения материала, состоящего из трех частей. [c.6]

Материал книги расположен по группам и классам химических соединений, что наиболее близко соответствует последовательности изложения материала в базовых курсах органической химии. Мы выбрали этот путь построения для облегчения восприятия материала студентами начальных и средних курсов. [c.6]

В связи с этим для монографий был разработан общий план как в смысле содержания, так и последовательности изложения материала. [c.3]

Каждая научная дисциплина базируется на определенном теоретическом фундаменте, обладает единой методологией и логической последовательностью изложения материала. [c.17]

Аналитическая химия любого элемента и его различных соединений в настоящее время представляется чрезвычайно разнообразной как вследствие сложности современных объектов исследования и широты диапазона концентраций, которые бывает необходимо определить, так и вследствие разнообразия использующихся методов. В связи с этим для монографий был разработан общий план как в смысле содержания, так и последовательности изложения материала. [c.3]

Соли пиридиния, как мы уже отмечали, являются ключевыми объектами в ряду четвертичных (заряженных) фторирующих реагентов. Это побуждает исследователей постоянно, по мере развития научных исследований, возвращаться к совершенствованию методов получения пиридиниевых солей и к расширению области их применения. Такая ситуация отражается, естественно, и на последовательности изложения материала в нашей книге. [c.100]

В связи с этим для монографий был разработан общий план как в смысле содержания, так и последовательности изложения материала. В монографиях содержатся общие сведения о свойствах элементов и их соединений. Затем излагаются химические реакции, являющиеся основанием для аналитических целей. Методы как физические, так и физико-химические и химические излагаются применительно для количественного определения данного химического элемента, начиная с анализа сырья, далее типичных полупродуктов производства и, наконец, конечной продукции, металлов или сплавов, окисей, солей и других соединений и материалов. Как правило, приводятся принципы определения [c.3]

В связи с этим для монографии был разработан общий план как в смысле содержания, так и последовательности изложения материала. В монографиях содержатся общие сведения о свойствах элементов и их соединений. Затем излагаются химические реакции, являющиеся основанием для аналитических целей. Методы как физические, так и физико-химические и химические излагаются применительно к количественному определению данного элемента, начиная с анализа сырья, далее типичных полупродуктов производства и, наконец, конечной продукции — металлов и сплавов, окисей, солей и других соединений и материалов. Как правило, приводятся принципы определения и, где это необходимо, дается точное описание всего процесса определения. Необходимое внимание уделяется быстрым методам анализа. Самостоятельное место занимает изложение методов определения так называемых элементов-примесей в чистых материалах. [c.3]

Эти термины используют для названия исторически первого раздела химической кинетики, включающего классификацию и математическое описание реакций различных типов — односторонних, обратимых, параллельных (многоканальных), сопряженных и последовательных. Изложение материала соответствует приведенной последовательности. Раздел начинается кратким историческим обзором развития кинетики как самостоятельной науки. Можно полагать, что для многих читателей будет полезным и рассмотрение химических частиц различных типов и их характерных реакций. [c.9]

Необходимо проверить логическую последовательность изложения материала. Иногда для этой цели применяют специальные матрицы. [c.140]

Институт геохимии и аналитической химии им. В.И. Вернадского АН СССР осуществляет издание серии монографий по аналитической химии отдельных элементов. Эта серия — Аналитическая химия элементов — составит около пятидесяти томов. Потребность в подобного рода издании давно назрела. У нас накопился огромный опыт многочисленных лабораторий и теперь стало возможным и необходимым его подытожить. Таким образом, возникло настоящее издание — серия Аналитическая химия элементов , которое осуществляется впервые. Аналитическая химия любого элемента и его различных соединений в настоящее время представляется чрезвычайно разнообразной как вследствие сложности современных объектов исследования и широты диапазона концентраций, которые бывает необходимо определить, так и вследствие разнообразия использующихся методов. В связи с этим для монографий был разработан общий план как в смысле содержания, так и последовательности изложения материала. [c.3]

Авторы отказались от экспериментов, связанных с различными вариантами последовательности изложения материала. Накопленный опыт преподавания биохимии в Санкт-Петербургской государственной химико-фармацевтической академии убеждает в том, что традиционный порядок изложения является оптимальным. [c.3]

Последовательность изложения материала в этой книге отличается от обычно принятой в учебниках. Автор отказался от традиционного деления на алифатические и ароматические соединения. В основу построения учебника положена классификация углеводородов и их производных по характеристическим группам. В начале учебника изложен материал по углеводородам как основе построения любого органического соединения. Затем следуют функциональ- [c.7]

Прп подготовке перевода книги к печати последовательность изложения материала данного раздела изменена сведения общего характера, не относящиеся в основном непосредственно к применению перхлоратов, скомпонованы вместе п набраны петитом. — Прим. ред. [c.158]

Удачная структура книги — общий план ее построения и последовательность изложения материала. [c.6]

Во втором издании автор стремглся сохранить идею построения книги и последовательность изложения материала. [c.3]

В целом учебник отвечает программе курса общей и неорганической химии для студентов нехимических специальностей университетов, В нем сохранена традиционная последовательность изложения материала (от общетеоретических вопросов строения вещества, химической связи, элементов химической термодинамики, химической кинетики и равновесия, теории растворов и электрохимических процессов — к химии элементов), которая позволила авторам активно использовать принципы структурного подхода, подчеркивая внутри- и межпредметные связи. Все это призвано привить учащимся навыки творческого мышления, повысить эффективность усвоения учебного материала в процессе самостоятельной работы студет ов. [c.3]

Настоящее учебное пособие охватывает вопросы канализования промышленных приятий и очистки производственных сточных вод, входящие в курсы Канализа-и Технология очистки сточных вод>. Последовательность изложения материала ветствует программам этих курсов, утвержденным Министерством высшего и сред-специального образования СССР в 1975 г. [c.2]

Иногда главные родствепщле связи, например, гетероциклически построенного соединения ведут к ациклическим, а не гетероциклическим веществам. Поэтому последовательность изложения материала в этой книге, в отличие от справочников, будет часто отклоняться от строгой классификационной схемы. [c.56]

Возможно, последовательность изложения материала данной главы и покажется несколько странной читателям, которые до этого уже располагали определенными знаниями о полимерах, поскольку исходя из трациционпого подразделения пауки о полимерах па отдельные проблемы, относящиеся к структурной химии полимеров, физической химии полимеров, синтетической химии полимеров и т. п., примененная нами последовательность изложения может произвести впечатление лишенной внутренней логической связи. В действительности же это, конечно, не так. Например, при обсуждении методов исследования и описания структуры полимеров мы последовательно переходили от случаев, когда число необходимых для этой цели параметров, которыми мы располагаем (в несколько более современной терминологии — объем наличной информации), было небольшим, к случаям, когда это число все более возрастает. Если взглянуть теперь на ситуацию под таким углом, то, против ожидания, окажется, что после введения незначительных поправок в примененную нами последовательность подачи материала в данной главе, опа будет иметь немало общего с традиционным подразделением на различные категории. Разумеется, мы имеем в виду совпадение лишь методологических приемов, а не общего подхода к решению главной проблемы — связи между структурой и физическими свойствами полимеров, что является вполне закономерным в силу аргументов, приведенных в разделе 11.11. [c.141]