Нобелевская лекция

В 1990 г. Нобелевская премия по химии была присуждена Е. Дж. Кори за развитие теории и методологии органического синтеза . В своей Нобелевской лекции Кори так сформулировал сущность своих исследований в этой области Достижение прогресса синтеза как науки с помощью подхода, состоящего из трех взаимосвязанных компонентов становление более общего и мощного способа размышления над проблемами синтеза открытие новых общих реакций и реагентов для органического синтеза планирование и вы- [c.294]

Малликен P. . Нобелевская лекция.Усп, физ. аук, 1968, 94, 585. [c.277]

В своей Нобелевской лекции, прочитанной 11 декабря 1956 г., [c.147]

Вышеприведенный пример показывает, что мы стремимся трактовать симметрию в более широком смысле, чем это следует из чистой геометрии. Концепция симметрии предоставляет нам хорошую возможность расширить горизонты нашего познания и приблизить химию к другим областям человеческой деятельности. Интересная особенность во взаимоотношениях химии с другими областями была отмечена в Нобелевской лекции Владимира Прелога [2] Химия занимает уникальное место среди естественных наук, так как она имеет дело не только с веществами естественного происхождения, а создает самостоятельно большую часть своих объектов путем синтеза. В этом отношении, как справедливо заметил много лет тому назад Марселин Бертло, химия сродни искусству возможности ее творческой деятельности просто ошеломляют . [c.11]

Возможно впервые на примере реакции Дильса - Альдера Фукуи [1] вскрыл важность свойств симметрии ВЗМО и НСМО. Однако, согласно его Нобелевской лекции [11], только после появления в 1965 г. статей Вудворда и Хоффмана он полностью осознал, что не только распределение электронной плотности, но и узловые характеристики , т. е, симметрия, конкретных орбиталей имеют значимость в. .. химических реакциях . [c.321]

Возможность объединенного подхода к трактовке органических и неорганических систем была достаточно убедительно показана в Нобелевской лекции Р. Хоффмана [10], названной Наведение мостов между неорганической и органической химией . [c.349]

Мы рассмотрели только несколько примеров, чтобы проиллюстрировать изолобальную аналогию. Хоффман с сотрудниками распространил эту концепцию на другие фрагменты комплексных соединений переходных металлов с различным заполнением -орбиталей. Некоторые из найденных аналогий сведены в табл. 7-5. Несколько таких аналогий обсуждается в Нобелевской лекции Хоффмана [10], а дополнительные примеры можно найти в приводимом автором списке литературы. [c.356]

Совсем иной подход к синтезу цефалоспорина был разработан Вудвардом и сотр., о чем впервые было сообщено в Нобелевской лекции 1965 г. схема (12) [37—38]. [c.350]

В справедливости сказанного читатель легко может убедиться, обратившись к серии блестящих синтезов, выполненных в группе Кори. В своей Нобелевской лекции Кори специально подчеркнул, что ключом к успеху множества многостадийных синтезов, которые были осуществлены в нашей лаборатории за последние годы, было изобретение новой методологии [30]. Согласно его оценкам, не менее 50 новых методов было создано в ходе этих исследований. [c.45]

Дизайн молекулярных гостей, хозяев и их комплексов — название Нобелевской лекции Дональда Крама [38а]. Десятью годами ранее в обзоре Дизайн комплексов между синтетическими хозяевами и органическими гостями он привел список указаний (целых восемнадцать ) по рациональному дизайну хозяев [38Ь]. Среди них наиболее важной, решающей была общая концепция создания структуры лиганда ( хозяина ), содержащей жесткую трехмерную матрицу с размещенной на ней системой комплексующих сайтов, организованной так, чтобы они соответствовали связывающим сайтам гостя . Выбор возможных кандидатов на реализацию и оптимизация их структурных параметров потребовали кропотливой работы с молекулярными моделями. В указанной выше лекции Крам заявил С самого начала мы [c.497]

В полярографии изучают кривые ток — потенциал, являющиеся результатом процесса переноса электрона, который происходит на поверхности ртутного капающего электрода, площадь которого составляет всего несколько квадратных миллиметров. Путем таких измерений можно установить качественный и количественный состав реагирующих веществ. В своей Нобелевской лекции Гейровский рассмотрел некоторые из достоинств полярографии, а именно возможность анализировать растворы, разбавленные до 10 М, при использовании ртутных электродов анализировать пробы, объем которых составляет до 0,05 мл, и возможность определить почти каждый элемент, находящийся в той или другой форме, а также многие сотни органических.соединений. [c.443]

Р. Малликен. Нобелевская лекция по химии, 1966 г., УФН, 94, вып. 4, 606 (1968). [c.3]

Книга Бриджмена является первой удачной попыткой упорядочить метод размерностей для представления его в такой форме, которая была бы доступна не только искушенному и опытному исследователю, но и начинающему научному работнику. Достоинство книги — в ее простоте, конкретности и увлекательности. Помимо оригинального, критического изложения теоретических основ метода, читателю предлагается большое число искусно подобранных несложных примеров. В новое издание вошла также нобелевская лекция П. Бриджмена, посвященная физике высоких энергий. [c.4]

Нобелевская лекция, 11 декабря 1946 года [c.128]

XIX века, а также в теории флуктуаций, которые практически не принимались во внимание равновесной термодинамикой. В истории науки, — говорил И. Пригожин в своей Нобелевской лекции (1977 г.),— второй закон термодинамики сыграл выдающуюся роль, далеко выходящую за рамки явлений, для объяснения сущности которых он был предназначен. Достаточно упомянуть работы Больцмана в области кинетической теории, разработку Планком квантовой теории излучения и Эйнштейном теории спонтанной эмиссии в основе всех этих достижений лежит второй закон термодинамики . [c.435]

Роль РНК в синтезе белков . Нобелевская лекция, 1962. [c.567]

Н. Н. Семенов рассмотрел основные вехи из истории учения о химическом процессе и обратил внимание на то резкое различие, которое существовало между первым периодом развития формальной. оимичеокой кинетики, когда химики искусственно ограничивали поле своих исследований изучением реакций, подчиняющихся простым закономерностям , и последующими периодами, которые характеризовались включением в орбиту исследований все новых термодинамических, гидродинаМ1ических и кинетических факторов, таких, как влияние стенки реактора, примесей, теплоты от экзотермических реа кций, — словом всего того, что отличает реальные процессы от их приближенных идеальных моделей. Нобелевскую лекцию Н. Н. Семенов закончил выводами, подчеркивающими значение исследований в области учения о химическом процессе для развития химической технологии, в частности, для совершенствования способов химической переработки неф пи — окисления и крекинга углеводородов, дегидрогенизации, получения полимеров. Я убежден, — заявил он в заключение, — что необходимо развивать и ускорять работу по изучению механизма различных типов химических реакций. Вряд ли без этого можно существенно обогатить Х1имиче0кую технологию, а также добиться решающих успехов в биологии. Естественно, что на этом пути стоят огромные трудности. Химический процесс есть то основное явление, которое отличает химию от физики, делает первую более сложной наукой. Создание [c.147]

В свое время получил признание подход Уэйда — Уильямса — Рудольфа [9—11] к описанию структуры боранов, карборанов и других родственных кластеров. Его применение к металлоорганическим кластерам, образованным переходными металлами, обсудил Мингос [12]. В настоящее время наиболее полезные принципы этих моделей включены в общую концепцию изолобальности очень ясно она изложена в Нобелевской лекции Р. Хоффмана [13]. [c.149]

Джону В. Корифорту в 1975 г. была присуждена Нобелевская премия за серию работ, включающих и эту [см. S ien e, 173, 121 —125 (1976), где напечатана его Нобелевская лекция]. [c.168]

Асимметрии действия ферментов была посвящена в 1975 г. Нобелевская лекция Д. Корнфорса [29]. [c.419]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология