Диалектика периодической системы химических элементов

Периодический закон и Периодическая система химических элементов имеют и большое философское значение. В них объективно отражается действие законов материалистической диалектики и, прежде всего, закона перехода количества в качество. Так, каждому порядковому номеру (количество) соответствует химический элемент с индивидуальными свойствами (каче- ство). В Периодической системе наглядно проявляется также закон единства и борьбы противоположностей, который реализуется в существовании амфотерных оксидов и гидроксидов. [c.109]

Научное творчество Менделеева не ограничивается только, областью естествознания. Труды великого химика имеют также актуальное философское значение. Большой интерес представляет то, что он применил материалистическую теорию и диалектику к процессу познания и объяснения химических и физических явлений, и их закономерностей. Само открытие и обоснование Менделеевым периодической системы химических элементов ознаменовало определенную ступень в разработке материалистической теории и диалектики на основе данных химической науки. [c.121]

Менделеевские материалы представляют огромный интерес также и для всех, кто работает над изучением психологии и логики научного творчества они обогащают не только историю химии, но и диалектический материализм, так как показывают, как мысль Менделеева стихийно раскрывала диалектику, присущую объективно химическим элементам их всеобщую связь и взаимообусловленность переходы количественных изменений их атомных весов в коренные, качественные изменения самих элементов, происходящие скачкообразно-, взаимосвязь и единство противоположностей в форме единства сходства и различия элементов — сходства, выраженного близостью их атомных весов при резком различии и даже полярной противоположности их химической характеристики (например, галогены и щелочные металлы), и, напротив,— сходства, выраженного близостью их химической характеристики при сильном различии их атомных весов (у элементов одной и той же группы) отрицание отрицания, составляющее самую суть периодического закона, так сказать, сердцевину периодической повторяемости свойств элементов при расположении элементов в общий ряд по величине их атомного веса. Анализируя черновые записи Менделеева, сделанные при составлении первого варианта системы (см. фотокопию III), мы видим, как в них фактически выступают перечисленные законы диалектики и соответственно черты диалектического метода, хотя это и ие было осознано самим автором данного открытия. [c.11]

Открытие периодического закона и создание системы химических элементов имело огромное значение не только для химии, но и для философии, для всего нашего миропонимания. Менделеев показал, что химические элементы составляют стройную систему, в основе которой лежит фундаментальный закон природы. В этом нашло выражение положение материалистической диалектики о взаимосвязи и взаимообусловленности явлений природы. Вскрывая зависимость между свойствами химических элементов и массой их атомов, периодический закон явился блестящим подтверждением одного из всеобщих законов развития природы — закона перехода количества в качество. [c.54]

ДИАЛЕКТИКА ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ [c.186]

Открытие периодического закона и создание системы химических элементов имело огромное значение не только для химии, но и для философии, для всего нашего миропонимания. Менделеев показал, что химические элементы составляют стройную систему, в основе которой лежит фундаментальный закон природы. В этом нашло выражение положение материалистической диалектики о взаимосвязи и взаимообусловленности явлений природы. Вскрывая [c.55]

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева в корне подорвали формально-идеалистические взгляды на атомно-молекулярную теорию. В этой теории полностью восторжествовали диалектико-материалистические взгляды, чему в значительной мере способствовало изучение явлений в области коллоидной химии. [c.6]

Периодическая система химических элементов выразила, таким образом, в единстве два противоположных момента сходство и различие элементов. В своих обобщениях Менделеев поднялся до синтеза единства противоположностей, включив в одну группу различные и сходные элементы. Великий химик вскрыл не только диалектику отношений элементов в группах, но и диалектику отношений элементов в периодах. Он показал, что каждый период представляет единство противоположных элементов от металлов до металлоидов, от переходных к инертным элементам. На концах периодов оказались, говорил Менделеев, наиболее между собою качественно различные элементы, а в середине — элементы, во многом между собой сходные . В один период он включил четные и нечетные ряды. Четные и нечетные ряды одинаковых групп,— писал он,— представляют одинаковые формы, но по свойствам различаются, а потому два ряда, рядом стоящие, один четный, другой нечетный... образуют период [c.317]

Систематизация сведений о химическом элементе в периодической системе. Философский смысл и диалектика понятий о химическом элементе. Проблема взаимосвязи понятий валентность и степень окисления в курсе химии, а также понятий химический элемент и простое вещество . Формирование и развитие понятия о естественной группе химических элементов. Методика изучения групп химических элементов. [c.323]

Изучение периодического закона и периодической системы элементов Д. И. Менделеева в средней школе представляет собой, с одной стороны, цель, а с другой — средство изучения химии, поэтому так актуальна проблема определения места темы в курсе химии. При изучении темы принят историко-логический подход. Особое внимание в теме уделяется развитию понятия о химическом элементе. Материал темы создает условия для патриотического воспитания учащихся, формирования их диалектико-материалистических убеждений, понимания богатых возможностей научных знаний. [c.251]

РАСКРЫТИЕ ДИАЛЕКТИКИ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ [c.103]

Периодический закон, отобразив одно из важнейших положений диалектики, показал, что химические элементы являются сложными образованиями из более простых форм материи, итогом поступательного развития материи от низшего к высшему. Периодический закон показывает путь развития химических элементов от наиболее легкого к наиболее тяжелому— от водорода (Н) к менделевию (Mv). Каждый последующий элемент в периодической системе сложнее и богаче предыдущего. [c.345]

Положение материалистической диалектики о неисчерпаемости материи, о постоянном и бесконечном познании, углублении в сущность объясняет относительный характер общего и формы его выражения — закона. Так, после открытия явления радиоактивности и дальнейшего проникновения в строение атома уточнилась и углубилась сущность общего, а значит, и самого периодического закона. Ныне за исходное общее при объяснении свойств химических элементов принимается заряд ядра атома элемента или его порядковый номер в периодической системе. Таким образом, познание движется от единичного (конкретного) к особенному и далее к общему (научной абстракции), к установлению закона, затем обратно, исходя из общего, к объяснению и уточнению особенного и единичного. [c.252]

Не только предшественники Менделеева, но и его современники, при том уже после открытия Периодического закона, не видели связи между атомным весом и формами соединений. Даже такой известный химик как Л. Мейер, который ближе других ученых стоял на пути к открытию-Периодического закона, не понял диалектику взаимосвязи между атомными весами и формами соединений химических, элементов. В статье К вопросу о системе элементов Менделеев указал на то, что Мейер не обращает внимания на периодическую зависимость форм окислов от атомных весов элементов, хотя последнее дает более точный путь к решению вопроса. [c.302]

Химическая индивидуальность атома (элемента) следует за массой атома, выраженной в его атомном весе как периодическая функция. Создание периодической системы, утверждая в науке диалектико-материалистическое миропонимание, наносило сокрушающий удар идеалистическим взглядам на происхождение мира и на строение материи, показывало, что материя развивается по своим собственным [c.215]

Химическая индивидуальность атома (элемента) следует за массой атома, выраженной в его атомном весе как периодическая функция. Создание периодической системы, утверждая в науке диалектико-материалистическое миропонимание, нанесло сокрушающий удар идеалистическим взглядам на происхождение мира и на строение материи, показывало, что материя развивается по своим собственным законам из себя самой и не нуждается ни в каком мировом духе для ее создания. [c.224]

Для открытия периодического закона Д. И. Менделееву предстояло изучить взаимосвязь-между всеми группами элементов, т. е. раскрыть диалектику перехода от особенного (группа элементов) к всеобщему (система элементов). В первую очередь следовало сопоставить группы несходных элементов, резко отличающихся своими химическими свойствами, т. е. группы галогенов и щелочных металлов. [c.73]

Для осуществления решающей фазы познания периодического закона Д. И. Менделееву предстояло изучить взаимосвязь между всеми группами элементов, т. е. раскрыть диалектику перехода от особенного (группа элементов) к всеобщему (система элементов). В первую очередь следовало сопоставить группы несходных элементов, резко отличающихся своими химическими свойствами, а именно — группы щелочных металлов и галогенов. Сопоставление этих групп в их единстве противоположностей обеспечило Д. И. Менделееву успех в решении проблемы естественной систематики элементов. [c.25]

Изучая химию, учащиеся должны понимать значение периодического закона и периодической системы элементов Д. И. Менделеева для развития науки и производства понимать идею материального единства химических элементов и веществ, переход количественных изменений в качественные, внутреннюю противоречивость в строении атомов элементов, значение этих противоречий для химических превращений веществ. Эти требования определяются необходимостью формирования диалектико-материалистичес-кого мировоззрения учапщхся при изучении периодического закона Д. И. Менделеева, который представляет для этого богатый материал. На основе изучения творческой деятельности Д. И. Менделеева у учащихся должны формироваться уважение к труду ученого, чувство патриотизма и национальной гордости. [c.225]

Эти открытия позволили еще глубже вскрыть диалектику в области атомов и химических элементов. Менделеев начал вскрывать эту диалектику, подорвав первую черту старых метафизических воззрений. Опираясь на периодический закон Менделеева, позднейшие физики и химики довели до конца дело, начатое Менделеевым. Основной закон радиоактивных превращений элементов ( правило сдвига ) был открыт после того, когда в 1913 г. физики прибегли к периодической системе Менделеева для объяснения определенной последовательности в смене продуктов радиоактивного распада в различных радиоактивных рядах ( семействах ). Точно так же самое понятие изотопы (что значит одинаковоместные ) было введено в том же 1913 г., после того как было найдено, что химически одинаковые члены радиоактивных рядов попадают на одно и то же место менделеевской системы, несмотря на то, что они обладают различными атомными весами. [c.272]