Организация труда мастера

Организация труда мастера [c.55]

После введения новых норм нормировщики и мастера (начальники смен) должны добиваться безусловного освоения норм выработки всеми рабочими, предупреждать и устранять производственные неполадки, создавать на каждом рабочем месте все условия по организации труда, необходимые для выполнения норм и систематического повышения производительности труда, организуя с этой целью обучение рабочих передовым приемам труда и новы--шение их квалификации. [c.136]

В этот период продолжается интенсивное техническое перевооружение буровых работ, улучшение организации труда, в результате чего значительно улучшились технико-экономические показатели буровых работ. Проходка на долото возросла в 2 — 3 раза, коммерческая скорость возросла с 250—300 до 1380 м/ст.-мес, а отдельные буровые бригады достигли невиданных до сего времени скоростей бурения. Так, буровая бригада мастера Д. И. Михайлова довела проходку до 40 тыс. м в год. [c.200]

Новой формой коллективного участия мастеров в управлении производством, а также обмена опытом работы стали советы мастеров. Они работают во всех УБР, НГДУ, транспортных и ремонтных организациях и содействуют повышению роли мастера. Советы рассматривают вопросы организации труда, социалистического соревнования, рационализации и изобретательства, общественно-политической работы, учебы и быта, воспитания молодежи. [c.264]

Мастер должен обладать широким кругом знаний в области технологии,, производства и управления, а также в области организации труда, заработной платы, психологии и педагогики. Он должен постоянно совершенствовать свою квалификацию, повышать технические и экономические знания, а также культурный и политический уровень. Мастер подчиняется непосредственно старшему мастеру или начальнику цеха, а при бесцеховой структуре — директору предприятия (или другой структурной единице). От мастера зависит выполнение в срок заданий по производству продукции. Поэтому он обязан довести плановое производственное [c.75]

Старший мастер отвечает за работу возглавляемого участка, за выполнение плановых показателей, социалистических обязательств, за повышение эффективности производства и качества работы. Он вместе с мастерами участвует в разработке планов внедрения новой и совершенствования действующей техники, планов НОТ, планов подготовки производства и в обсуждении результатов труда. Старший мастер инструктирует мастеров, контролирует качество выполнения работы, соблюдение правил охраны труда и техники безопасности. Совместно с мастерами разрабатывает мероприятия для повышения культуры производства, лучшего использования рабочего времени в результате внедрения передовых методов и приемов труда многоагрегатного обслуживания, совмещения профессии, расширения зон обслуживания. Старший мастер наделяется определенными правами в области организации труда и его оплаты, материального и морального поощрения, в установлении порядка наложения взысканий, в контроле производства и качества продукции. [c.77]

На основании этого положения разрабатывается должностная инструкция мастера, где отражаются права, обязанности и ответственность мастера с учетом конкретных производственных условий, специфики технологического процесса, форм организации труда и производства, организационной структуры и т. д. [c.43]

Организация труда на научной основе является одним из основных направлений работы мастера по успешному выполнению и перевыполнению участком производственных планов, обеспечению высокой производительности труда, хорошего качества [c.43]

Мастер должен обладать широким кругом знаний в области организации труда, производства и управления, заработной платы, психологии и педагогики, а также иметь воспитательные навыки, для чего обязан постоянно совершенствовать свою квалификацию, повышать технические и экономические знания, политический и культурный уровень. [c.246]

Проектирование норм производится при помощи гласного хронометража. Наблюдая за выполнением одной и той же операции рабочим при правильной организации работ и различной организации труда, нормировщик записывает количество времени, затраченного на выполнение данной операции (включая время на нормальный отдых и неизбежные простои, связанные, например, с получением указаний от мастера, сдачей работы и др.). Результаты наблюдений заносятся в хронометражную карту (хронометражный ряд). Резкие отклонения (пики) исключают, а по остальным определяют среднеарифметическую операционную норму. Сумма операционных норм и дает норму времени по процессу. [c.317]

Методам СКОР следует обучать прежде всего специалистов по организации и нормированию труда, мастеров, инструкторов производственного обучения, конструкторов и технологов. Сначала целесообразно обучить [c.87]

Во многих случаях подготовкой производства занимается не тот персонал, который ею должен заниматься. Значительная часть вопросов подготовки производства перекладывается на мастера и прораба, отвлекая их от вопросов организации производства, в том числе и от организации труда. [c.241]

При изучении способа выполнения рабочим данной операции и анализе затрат его времени наблюдатель вместе с мастером и начальником цеха должен рассмотреть возможность сокращения основного времени на единицу продукции за счет интенсификации работы оборудования и лучшего его использования, уменьшения вспомогательного времени за счет улучшения организации труда, экономии времени за счет механизации всей операции или ее отдельных элементов, устранения лишних и ненужных движений и усилий. [c.112]

Десятки тысяч рабочих разных профессий, бригадиров, мастеров создают изделия из пластмасс. Главная их задача —обеспечить высокое качество изделий при наивысшей производительности. На это направлены усилия и технологов, разрабатывающих прогрессивные, интенсивные технологические процессы и конструкторов, которые создают автоматически действующее оборудование, оснастку, роботы-манипуляторы, сберегающие время и освобождающие рабочего от тяжелых монотонных работ и организаторов производства, разрабатывающих новые формы организации труда. Но когда аппаратчик, оператор или машинист агрегата остается один на один с перерабатываемым материалом на своем рабочем месте, только он оказывается ответственным на последнем этапе за выпуск годной продукции в требуемых количествах, а от этого зависит в большой мере прогресс в технике, быту, строительстве т. д. [c.6]

Работой смены руководит начальник смены, которому подчинены сменные мастера (бригадиры) и рабочие смены. Начальник смены обеспечивает выполнение сменного задания, соблюдение правил техники безопасности, правильную организацию труда, соблюдение технологического режима производства, следит за правильным обслуживанием оборудования. [c.331]

В трудовом процессе мастера выделяются следующие затраты рабочего времени работа с кадрами, включая производственный инструктаж, проверка приемов и методов труда рабочих, соблюдение правил техники безопасности организация труда на участке и координация действий отдельных исполнителей прием и сдача смены, подготовка производства контроль за технологическим процессом и качеством работы проверка состояния оборудования и правил его эксплуатации анализ выполнения плановых заданий и т. п. Но недостаточно составить четкий, рациональный план работы мастера, его необходимо соблюдать. При этом одним и тем же видам работ необходимо выделять одно и то же время, это повышает эффективность работы мастера, экономит его рабочее время, дисциплинирует коллектив, улучшает показатели работы производства. [c.56]

На снижение КТУ влияют невыполнение норм выработки, нормированных заданий невыполнение распоряжений мастера или бригадира, которое привело к невыполнению плановых заданий бригады несоблюдение производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего распорядка нарушение технологического процесса, организации труда, правил техники безопасности нерациональное использование сырья, материалов, электроэнергии. КТУ определяется, как правило, по месячным результатам работы каждого члена бригады на совете бригады. [c.282]

Перерывы в течение рабочего дня могут быть по не зависящим от рабочего причинам организационно-технического характера (ожидание мастера, материала, транспорта) и зависящим от рабочего причинам (позднее начало работы, преждевременное ее окончание, отлучки с рабочего места). Бывают также регламентированные перерывы (на отдых и личные надобности), зависящие от условий выполнения работы н включаемые в нормируемое время только при выполнении физически тяжелых работ, проводимых ускоренным темпом, в неудобном положении, при высокой температуре окружающей среды. Потери рабочего времени, возникающие на производстве вследствие плохой организации труда, й норму включаться не должны. Они должны устраняться по мере выявления. [c.213]

К сдаче смены необходимо готовиться заблаговременно, устраняя все недочеты в работе машины и организации труда до прихода сменщицы. Сновальщица должна привести в полный порядок рабочее место, сдать помощнику мастера отходы и информировать сменщицу о том, как протекала работа и какие изменения по ходу процесса были во время смены. [c.185]

Формы распространения П. п. о. многообразны. Они изменяются по мере развития общественного х-ва. Активной формой распространения и передачи П. п. о. является индивидуальный производственный инструктаж, в ходе к-рого осуществляется непосредственное обучение и внедрение передовых методов труда. Такой инструктаж производится рабочим при передаче своего опыта членам бригады, рабочим данного или другого предприятия. Таким образом проводилось освоение передовых приемов и методов работы у прядильщиц, ткачих, токарей-скоростников, слесарей-сборщиков и многих других. Индивидуальный инструктаж становится коллективным, когда проводником всей суммы передового опыта становится бригадир (мастер) при коллективном участии членов своей бригады. Эта форма распространения передового опыта получила эффективное применение в бригадах комплексной организации труда при овладении смежными профессиями (в угольной, горной, лесной отраслях пром-сти, в строительстве и нек-рых других отраслях). [c.175]

В Системе указаны обязанности всех работников по обеспечению безопасности труда, начиная с цехового персонала (мастер, начальник смены) и кончая руко водителями предприятия (главный инженер, директор). Одним из достоинств рекомендуемой системы является то, что в ней приводится периодич-аость проведения той или иной профилактической работы по технике безопасности всеми инженерно-техническими работниками предприятия. На основе Системы и в ее развитие предприятия разрабатывают Положения, Системы по организации профилактической работы по технике безопасности с учетом специфики производств. [c.8]

Комиссия открытым голосованием при отсутствии аттестуемого может принять решения соответствует занимаемой должности, соответствует занимаемой должности при условии улучшения работы с повторной аттестацией через год и не соответствует занимаемой должности. В результате аттестации устанавливается класс или категория, которым соответствует мастер, намечаются пути повышения эффективности его деятельности. К последним относятся дальнейшее совершенствование организации труда мастера, укрепление руководством и общественными оранизациями депо престижа этой должности, систематическая индивидуальная работа с мастерами, обобщение и распространение их передового опыта, закрепление опытных мастеров за вновь начинающими, освобождение от выполнения несвойственных обязанностей, организация стажировки в передовых локомотивных депо, организация соревнования в дено за звание Лучший мастер и др. [c.58]

Руководство стройки и партком уделяли немало внимания улучшению технической учебы рабочих, повышению квалификации инженерно-технических работников. Массовые кружки техминимума, которыми руководили инженеры и техники на общественных началах, целевые курсы, школы технической уч е-бы подготовили рабочих к сдаче государственного технического экзамена. По инициативе комсомольской организации на Крекингстрое была открыта неполная средняя техническая школа для подготовки операторов, слесарей, кочегаров из молодежи коренной национальности. В 1937 году начали работать двухгодичные курсы мастеров социалистического труда, на которых занимались стахановцы стройки. Изучение передового опыта организации труда, техники и технологии строительства сочеталось с изучением общеобразовательных дисциплин. Все это повышало культурный уровень рабочих, способствовало утверж- [c.43]

Важную роль в организации и совершенствовании работы мастеров играет совет мастеров предприятия, который избирается на обшем собрании начальников смен, участков, мастеров сроком на один или два года. Основные задачи совета мастеров — совершенствование и активизация работы мастеров как организаторов и воспитателей трудовых коллективов, совершенствование подбора и расстановки кадров, начальников смен, участков и мастеров, повышение их квалификации, совершенствование организации труда и распространение передового опыта работы мастеров. Совет мастеров работает под руководст-партийной, профсоюзной организаций и администрации йредприятия по утвержденному плану. [c.46]

Особым видо.м фотографии является самофотография. Впервые ее начали проводить на ряде крупных машиностроительных заводов Урала. Теперь самофотография применяется на тысячах предприятий страны. Смысл ее состоит в том, что рабочие и мастера сами наблюдают за использованием своего рабочего времени. Причем если при фотографии рабочего дня записываются все затраты рабочего времени, то при самофотографии рабочий от.мечает только потери времени и их причины. Многие рабочие не просто их фиксируют, а вносят конкретные и деловые предложения по улучшению организации труда. [c.182]

Личные комплексные планы повышения производительности труда обычно составляются следующим образом. Рабочий с помощью мастера и те.хнолога намечает, что необ.ходимо сделать по улучшению технологического процесса, усовершенствованию инструмента и приспособлений, более рациональной организации труда. Затем по заданию начальника цеха проверяется, насколько целесообразны в технико-эконо.мическом отношении все указанные в плане мероприятия, в какой срок каждое из них можно осуществить. Начальник цеха утверл<дает плац, устанавливает по согласованию с заводоуправлением сроки его реализации и ответственных за это лиц. Теперь уже личный план повышения производительности труда приобретает силу документа, обязательного для цеховых работников. Мероприятия, намечаемые в этих планах, включаются в планы работ соответствующих отделов — главного механика, главного технолога и других их выполнение контролируется. [c.203]

Содержание работ, разделение труда в цехе и организация труда прядильщиков и крутильщиц при обслуживании прядильных машин ацетатного производства принципиально не отличаются от тех, которые были рассмотрены выше при обслуживании машин непрерывного процесса в кордном производстве. В цехе осуществляется широкое разделение труда. В технологическом процессе участвуют рабочие примерно тех же профессий помощники мастеров, рабочие фильерной, насосной, гарнитурной и электроверетенной мастерских, транспортировщики, ремонтные и подсобные рабочие и некоторые другие. [c.154]

К инженерно-техническим работникам относятся работники, осуществляющие технич. руководство производственным процессом и организующие деятельность трудящихся на произ-ве. Работники, занимающие должности, требующие квалификации инженера или техника, относятся к ИТР независимо от того, имеют ли они высшее или среднее спец. образование или являются практиками. Основанием для отнесепия работника к ИТР является не наличие образования, а занятие должности, для исполнения обязанностей к-рой требуется квалификация инженера или техника. К ИТР относятся руководители предприятий, начальники цехов, участков, смен, пролетов, инженеры, техники, мастера начальники (заведующие), инженеры, техники, экономисты отделов, секторов, бюро технического, конструкторского, технологического и производственного планирования, технич. контроля, по организации труда и зарплаты и др. [c.185]

Инженерно-технич. работники повышают свою квалификацию на курсах усовершенствования дипломированных специалистов (с отрывом и без отрыва от произ-ва), организуемых на основе договоров в стационарных учебных заведениях и в курсовой сети совнархозов на курсах и семинарах по повышению квалификации инженерно-технич. работников обш,его и целевого назначения (с отрывом и без отрыва от нроиз-ва), организуемых непосредственно на предприятиях для изучения новых видов продукции, материалов, оборудовапия, вопросов экономики и организации труда и произ-ва на курсах повышения квалификации молодых снециалистов, организуемых на преднриятиях для детального изучения существующей технологии, оборудования, организации труда и произ-ва, экономики предприятия на курсах повышения квалификации мастеров, начальников цехов и участков, организуемых для изучения новой техники, прогрессивной технологии, путей и средств механизации и автоматизации произ-ва, повышения экономич. результатов работы на курсах повышения квалификации инженерно-технич. работников-практиков. [c.345]

На Самаркандском суперфосфатном заводе до централизации ремонтной службы в 1969 г. графики планово-предупредительного ремонта (ППР) оборудования выполнялись на 59%, а простой в неплановом ремонте достигали по отдельным цехам 20—42% от фонда рабочего времени. По методике ЦНОТХИМа определена категория масштаба предприятия (III категория), в зависимости от которой намечена структура управления ремонтной службой с определенным числом звеньев. Проведен расчет трудоемкости ремонтных работ, на основе которого определена численность рабочих, необходимая для качественного выполнения ремонта. Оказалось, что для полного обеспечения ремонтов оборудования необходимы 179 чел., а числилось в то время 149. Не имея возможности обеспечить ремонт данным числом рабочих, в 1968 г. завод 25% всех работ выполнил за счет рабочей силы, привлеченной со стороны. Вместе с тем выявлено, что ремонтные работы можно выполнить имеющимися силами, если рационально использовать время ремонтных рабочих и совершенствовать организацию рабочих мест. Средняя продолжительность простоев рабочих из-за плохой организации труда составляла 20-25% от сменного времени (заточка инструмента 2,3%, поиск нужных материалов 2,4%, ожидание мастера 2,0%, служебные, разговоры 3,0%, ожидание доставки инструментов и приспособлений 1,3%, подготовительно-заключительные работы 9,0%). [c.34]

Работники нефтяной промышленности Башкирии упорно овладевали техникой, технологией бурения, внедряли передовые формы организации труда, организовывали массовую учебу в целях ликвидации неграмотности, повышения общеобразовательного и культурного уровня. На Ишимбаевском нефтепромысле им. С. М. Кирова лучшие буровые бригады, возглавляемые коммунистами А. И. Кунягиным, Т. И. Комендантовым, Д. Н. Лебедевым, мастерами Л. X. Рахимкуловым, В. И. Юлдашбаевым значительно перевыполняли установленные технические нормы. Под руководством партийной организации с каждым годом росла трудовая активность рабочих. Наиболее ярко это проявилось в широком участии нефтяников Башкирии в социалистическом соревновании Всесоюзном конкурсе буровых партий, стахановском движении, во Всесоюзных стахановских пятидневках, трудовых декадниках, месячниках. [c.19]

Поэтому изучение сгудс1ггами техникумов — будущими молодыми специалистами химической промышленности (аппаратчиками, операторами, мастерами, начальникам смен) —системы организации работ по созданию здоровых и безопасных условий труда на предприятиях химической промышленности является важной задачей. [c.9]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология