Гипотезы и модели

Гипотезы и модели эффекта температурного разделения газа в вихревых трубах [c.16]

В основу всех гипотез и моделей процесса температурного разделения газа в вихревой трубе положены в различных сочетаниях следующие процессы [c.26]

В первой главе дан исторический обзор развития известных гипотез и моделей процесса энергетического разделения газа в вихревой трубе. Из него следует, что до настоящего времени нет не только единого мнения исследователей о природе эффекта, но и отсутствует ясное представление о механизме поведения газов в условиях наличия поля центробежных сил, градиентов температуры и давления и всего комплекса проявляемых свойств этого эффекта. Для использования свойств закрученного расширяющегося газового потока в технологических процессах с целью интенсификации теплообмена и химических превращений требуются знания механизмов-. [c.34]

Рассматривая экспериментальные данные авторов [14], можно отметить некоторые явления, не укладывающиеся в известные гипотезы и модели вихревого эффекта, но хорошо объяснимые с позиций струйного течения газовых потоков. [c.52]

Классическая термодинамика содержит в своей основе небольшое число постулатов, выведенных из опытов и наблюдений. В частности, появление первого закона связано с безуспешными попытками построения вечного двигателя, к сожалению, продолжающимися и до настоящего времени. На основе этих постулатов чисто логическим и математическим путем устанавливается множество частных закономерностей, позволяющих предсказать возможное направление различных процессов и свойства разнообразных веществ. Здесь нет места никаким гипотезам и моделям. [c.7]

Д. Если Р()Яб/ Гкр, то у нас нет оснований для того, чтобы отвергнуть проверяемую гипотезу, и модель считается адекватной объекту. В противном случав считается, что проверяемая гипотеза не верна, модель не адекватна объекту. Отметим, что в этом случав мы просто убедились в том, что У , но не зна- [c.25]

Теоретические построения Фаворского, так же как и теория напряжения Байера, содержали попытку раскрыть природу и объяснить особенности реакционной способности алкинов. Однако отсутствие научно обоснованного представления о природе валентности и химической связи определило качественный характер этих теорий и их ограниченность. Вместе с тем сам факт появления гипотез и моделей, служивших надстройкой над классическими представлениями, свидетельствовал об ограниченной способности гипотезы кратных связей объяснить специфические особенности каждого отдельного ряда непредельных. [c.49]

Попытка такого микроанализа развития знания сразу же приводит нас к понятиям гипотезы и модели. Эти понятия наиболее ярко выражают подвижность знания. Гипотезы и модели представляют собой основные инструменты, посредством которых паука решает одну из своих генеральных задач — получение нового знания. Ф. Энгельс назвал гипотезу формой развития естествознания, поскольку оно мыслит [c.88]

Разграничить гипотезы и модели не так легко. Скорее можно разграничить методологические проблемы, которые возникают в связи с выдвижением гипотез и моделированием. Модельные и гипотетические свойства научных положений обнаруживаются в различных познавательных контекстах. Проблема гипотезы, как правило, обсуждается в связи с вопросом об истинности знания. Гипотеза — это такое положение, истинность которого проверяется. С этим связана дискретность эволюции гипотетического знания. Если гипотеза подтверждается экспериментом, то она сохраняется, если опровергается, то отбрасывается, и выдвигается другая гипотеза. [c.89]

Проблема гипотез и моделей имеет большое значение для методологического исследования становления квантовой химии. В первой главе мы связывали возник-. новение квантовой химии с образованием иерархии квантовомеханических приближенных методов, с различной полнотой моделирующих действительность. Сейчас перед нами стоит задача рассмотреть внутренние отношения между этими положениями. Какие типы моделей возникают в квантовой химии Каков механизм перехода от одних моделей к другим [c.91]

Гипотезы и модели имеют много общего. Во многих случаях эти формы знания даже трудно различить. Общие черты гипотез и моделей напболее рельефно выявляются при сопоставлении их с другой структурной единицей научного знания — теорией. Так как гипотезы и модели рассматриваются нами как формы научно-теоретического знания, то ясно, что такое сопоставление имеет смысл, когда термин теория употребляется в достаточно узком смысле — как некоторое ядро теоретического знания, т. е. жесткая устойчивая его составляющая [c.99]

Ядро теоретической системы окружено оболочкой — кольцом вспомогательных научных построений. Оболочку составляют гипотезы и модели, выдвигаемые в ходе приложения теории к новым областям явлений. Эти положения не составляют вместе с ядром теории единой логической системы. Далеко не всегда положения, входящие в оболочку , можно истолковать с помощью фундаментальных теоретических принципов. [c.100]

Оболочка по отношению к ядру выполняет защитную функцию. Если встречаются экспериментальные факты, не укладывающиеся в теоретические представления, то это отражается, в первую очередь, на оболочке . Для согласования теории с экспериментом возникают новые гипотезы и модели, не вытекающие из теоретических положений, входящих в ядро теории. Эти [c.100]

В ходе развития теоретического знания гипотезы и модели обычно опережают теорию. Именно гипотезы и модели прокладывают дорогу новым идеям. С ними первоначально связаны функции объяснения, предсказания и описания, реализуемые теоретическим знанием. Гипотезы и модели как бы отвоевывают для теоретического знания новые участки реальности. [c.101]

Затем наступает этап обоснования. Строится теория, т. е. формируется ядро научно-теоретического знания. Это ядро включает подтвержденные гипотезы и адекватные модели. Все прочие гипотезы и модели остаются вне ядра — составляют оболочку . [c.101]

Здесь уместно вспомнить слова К. Маркса о том, что в отличие от других архитекторов наука не только рисует воздушные замки, но и возводит отдельные жилые этажи здания, прежде чем заложить его фундамент . Жилые этажи — это еще не обоснованные гипотезы и модели. Фундамент науки — научные теории. [c.101]

Мы рассматриваем становление квантовой химии, и в этой связи, интересуемся в первую очередь экстенсивным развитием знания, оно, можно сказать, происходит волнообразно за расширением оболочки теории, составленной из гипотез и моделей, следует расширение ее ядра , составленного из обоснованных теоретических положений. Ядро как бы вбирает некоторые гипотезы и модели, входящие в оболочку. [c.101]

Теоретическое обоснование более широкого круга моделей и гипотез сказывается на выдвижении новых. Развитие ядра теории стимулирует расширение ее оболочки . Здесь наблюдается своеобразная обратная связь возникновение гипотез и моделей ставит новые задачи перед развитием строгой теории, а развитие строгой теории стимулирует выдвижение новых гипотез и построение новых моделей. [c.107]

В попытках объяснить удивительные свойства воды было предложено несколько десятков гипотез и моделей ее строения. Каждая из моделей хорошо объясняет одно или несколько свойств воды, их зависимость от температуры, давления и т. п., но не в состоянии объяснить другие свойства или особенности воды. Поэтому и появилось так много моделей и их вариантов. [c.15]

Большое число вьщвинутых гипотез и моделей процесса температурного разделения объясняет и существование не меньшего числа различных полуэмпирических и эмпирических методик расчета вихревых фуб. Основная доля этих методик базируется на конкретном экспериментальном материале, полученном для различных консфуктивных и технологических параметров, и применима к выполнению расчетов в исследованном диапазоне изменения этих параметров. Созданные некоторыми авторами [14, 15] методики успешно применяются для расчета вихревых Фуб, предназначенных для получения низких температур, или для расчета холодиль- [c.27]

Попытка прогнозировать реальный процесс х(1) требует от нас составления прогноза для на)6людаемой функции у(0, по-скюльку о процессе х(1) ыы судим по результатам толученным при измерении,т.е. по функции у(1). Любой прогноз поведения у(1) должен опираться на гипотезы И модели. Поэтому необходимо ввести в рассмотрение модели (прогностический) процесс 2(1), по отношению к которому оценивают качество предсказания. Прогноз основьшается на каком-либо правиле, алгоритме. Они будут рассмотрены ниже. [c.75]

Терм.одинаммш солъттации. Сложность сольватационных процессов вообще и явления ионной сольватации в частности достаточно ясна из предыдущих разделов этой главы. Однако только термодинамическая характеристика растворов электролитов на основе надежно установленных экспериментальных данных и опирающихся на фундаментальные термо-динамрртеские законы дает объективную картину особенностей поведения электролитных систем, независимо от более или менее правдоподобных гипотез и моделей. Только опираясь на твердую термодинамическую основу можно однозначно раскрыть ряд закономерностей в этой области, полная количественная расшифровка которых отвечала бы созданию общей теории растворов. Всякая попытка отхода от сферы возможностей классической термодинамики связана с необходимостью введет более или менее субъективных модельных представлений, произвольных допущений и упрощений. [c.134]

Аналогичное высказывание относительно моделей принадлежит В. И, Ленину. Конспектируя гегелевские лекции по истории философии, В. И. Ленин возле того места, где Гегель критикует Эпикура за манеру пользования аналогиями, т. е. вообще говоря моделями, заметил, что аналогия — ... манера естественных наук иихуспех До сих пор при помощи терминов гипотеза и модель в их общегносеологическом смысле, характеризовалось теоретическое знание, смысл теоретических предложений. Модель — подчеркивала интенсиональное содержание теоретических конструкций. Понятие гипотеза помогло выявить дедуктивные отношения в системе теоретического знания. Для этих целей наверное еще лучше подошли бы прилагательные модельный , гипотетический . [c.88]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология