Ломоносова течение

Наряду с гениальными теоретическими работами Л. Эйлера, Д. Бернулли и М. В. Ломоносова известны их исследования в области создания гидравлических приборов и устройств. Так, Л. Эйлер предложил конструкцию турбины, вывел турбинное уравнение , создал основополагающие труды по теории корабля. Д. Бернулли изобрел водоподъемник, установленный в с. Архангельском под Москвой и поднимавший воду на высоту 30 м. М. В. Ломоносов создал универсальный барометр, вискозиметр, прибор для определения скорости течений в море, а также занимался усовершенствованием гидравлических машин и устройств. [c.1146]

Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 г. близ г. Холмогоры Архангельской области в семье крестьянина-помора. В детстве ему удалось научиться грамоте и самостоятельно овладеть основами грамматики и арифметики. Стремясь получить систематическое образование, М. В. Ломоносов в 1730 г. отправился в Москву и здесь в течение 5 лет обучался в Славяно-греко-латинской академии. В конце 1735 г. он был направлен для продолжения образования в Петербургскую академию наук. Вскоре (1736) он вместе с двумя товарищами был командирован в Германию для изучения горного дела и металлургии. [c.44]

С течением времени Ломоносов принужден был в значительной степени отойти от исследовательской работы в области химии и физики, так как по поручению правительства и Академии наук был загружен многочисленными и разнохарактерными обязанностями и административной работой. После 1756 г. он переключился главным образом на занятия историей, филологией, географией, экономикой и продолжал экспериментальные исследования лишь на основанном им стекольном заводе и в домашней лаборатории. И все же в последние 10 лет жизни им были написаны замечательные диссертации в области физики и других наук. [c.261]

Занимаясь теоретическими исследованиями, Ломоносов считал необходимым экспериментально проверить некоторые из полученных им выводов. Для этого он в течение ряда лет настоятельно добивался учреждения при Академии наук химической лаборатории и предварительно разработал план будущих экснериментальных исследований В частности, Ломоносов намеревался работать по мере и весу . При всех упомянутых опытах,— писал он,— буду я примечать и записывать не токмо самые действия, вес или меру употребляемых к тому материй и сосудов, но и все окрестности, которые надобны быть покажутся Постройка Химической лаборатории Академии наук была закончена поздней осенью 1748 г., лаборатория б л.гл оборудована необходимой аппаратурой и нагревательными приборами (печами) и обеспечена посудой и реактивами. С начала 1749 г. Ломоносов начал в ней исследования. Ломоносовская лаборатория была первым научно-экспериментальным учреждением в России . [c.272]

Им была предложена теория атмосферного электричества, объясняющая его образование восходящими и нисходящими воздушными течениями. На основании своей молекулярно-кинетической теории газов Ломоносов предугадал существование абсолютного нуля на шкале температур, а также уменьшение сжимаемости газов при высоких давлениях. [c.26]

Впервые указал на происхождение каменного угля из растений М. В. Ломоносов. Стволы древовидных растений прошлых геологических эпох скоплялись на дне болот, заносились илом и подвергались в течение тысячелетий процессу разложения без доступа воздуха, до известной степени аналогичному по своему химизму сухой перегонке. [c.398]

При заводском контроле производства очень важна быстрота и точность выполнения анализа, так как несвоевременное выполнение анализа не позволяет изменить течение технологического процесса в целях предупреждения брака в продукции. Химические методы анализа не всегда обеспечивают достаточную чувствительность при качественном открытии и количественном определении малых количеств (следов) каких-либо компонентов и примесей в исследуемом образце. А эта задача с развитием науки и промышленности приобретает все большее практическое значение. Необходимость применения новейших физических приборов в химическом анализе предвидел еще М. В. Ломоносов. Он постоянно [c.6]

Им была предложена теория атмосферного электричества, объясняющая его образование восходящими и нисходящими воздушными течениями. На основании своей молекулярно-кинетической теории газов Ломоносов [c.40]

В течение семи лет Ломоносов настойчиво добивался организации при Академии химической лаборатории, с открытием которой в 1748 г. начинается новый этап его исследований — химический. В лаборатории Ломоносов начал разрабатывать методы производства цветных стекол для мозаичных картин, закладывая тем самым основы химии силикатов. Для претворения результатов этих исследований в жизнь Ломоносов организовал мозаичную мастерскую. Одно из произведений этой мастерской — громадная мозаичная панорама Полтавский бой , выполненная по эскизу Ломоносова, сохраняется сейчас в Академии наук. [c.41]

Ломоносов знал, что теории всепроникающих материй в свое время создавались крупнейшими учеными и неплохо объясняли известные им факты. Эти теории были необходимым этапом в развитии науки. Но, указав путь к новым открытиям, они с течением времени перестали справляться с объяснением открываемых фактов и превратились в тормоз научного прогресса. [c.38]

В течение многих веков ученых занимал вопрос исчезает ли вещество и создается ли оно вновь при химических реакциях Ответ на него дал великий русский ученый М. В. Ломоносов, который в 1748 г. сформулировал закон сохранения материи и движения, а в 1756 г. экспериментально доказал закон сохранения массы вещества. - [c.14]

Не будем пока задерживать внимание читателей на пророческой мысли Фарадея о возможности разложения элементов. Для нас сейчас существенным является то обстоятельство, что от Бойля до Дэви, то-есть в течение полутораста лет, для физиков и химиков, а в этот период жили и работали такие ученые, как Ньютон, Шее>1е, Пристли, Ломоносов, Лавуазье и многие другие великие натуралисты, одной из основных целей истинной философии было отыскание и описание новых элементов. Фарадей же наметил уже иную задачу для химиков узнать из чего сделан элемент. Но прежде чем приступить к решению этой задачи, химикам пришлось пройти долгий путь. И прежде всего нужно было установить связи, родство одних элементов с другими. Эти поиски родственных групп составили второй период в развитии наших знаний об элементах. [c.23]

Физико-химические методы исследования в трудах М. В. Ломоносова с течением времени заняли ведущую роль в изучении химических явлений. М. В. Ломоносов ясно представлял себе, что качества тел не могут претерпеть какое-либо изменение-без того, чтобы не произошло какое-нибудь изменение в нечувствительных частях их. А это ни в одном теле не делается, если к нему что-либо не прибавится, или от него не уйдет, или не переменят место его части [3, стр. 281]. [c.19]

М. В. Ломоносов родился в 1711 г. в деревне Денисовке, недалеко от Архангельска, в семье рыбака-помора. Он рос очень любознательным мальчиком, и с юных лет у него была страстная тяга к знаниям. Это заставило его в возрасте 19 лет уехать из родной деревни. С попутным обозом он добрался до Москвы, где с большим трудом поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Впоследствии Ломоносов не раз вспоминал крайнюю нужду и голод, которые он испытывал в течение всех лет своего пребывания в Москве. Здесь он основательно изучил латинский язык, который в то время был международным научным языком. Впоследствии все свои научные диссертации и работы он писал на латинском языке. В 1735 г. М. В. Ломоносов был переведен в Петербург и зачислен студентом университета, только что организованного при Российской академии наук. Здесь он скоро обратил на себя внимание как самый успевающий студент. При отборе наиболее способных студентов, посылаемых в заграничные университеты для изучения горного дела, М. В. Ломоносов оказался первым. В 1736 г. он уехал в Германию вместе с двумя другими студентами — Райзером и Виноградовым (впоследствии основатель Русского императорского фарфорового завода в Н. Ладоге). [c.27]

В 1756 г. М. В. Ломоносов показал, что металлы при прокаливании увеличивают свой вес за счет присоединения к себе каких-то элементов из воздуха. Этим был нанесен решительный удар по теории флогистона, господствовавшей в науке в течение продолжительного времени. Согласно этой теории, все способные к горению вещества содержат флогистон , улетучивающийся при горении. Позже, в 1774 г., в результате опытов, проведенных с большой точностью, Лавуазье пришел к выводу о том, что вещества, подвергающиеся горению, присоединяют к себе кислород воздуха. Вследствие присоединения кислорода к органическим веществам они сгорают с образованием углекислого газа, и воды и с освобождением тепла. [c.238]

Впервые в мировой практике М. В. Ломоносов (1752 г.) чтение лекций по физической химии чередовал с лабораторными работами. С течением времени развилась наука и развились методы физикохимических исследований. После Ломоносова физико-химический практикум был организован только в 1862 г. в Харьковском университете Н. Н. Бекетовым, затем в 1889 г. в Лейпциге В. Оствальдом. К настоящему времени физико-химический практикум входит в обязательную подготовку не только химиков, но и агрономов, биологов, геологов и др. [c.5]

И]. Посредством таких серий самописцев изучаются, например, Атлантические течения на исследовательском судне Михаил Ломоносов . В мае 1959 г. это судно совершало очередной рейс в Атлантическом океане и, в частности, проводило гидрологические работы на меридиане 30° з. д. На экваторе была организована буйковая станция, причем БПВ зарегистрировали отчетливо выявленное течение, направленное иа восток, с максимальной скоростью 80 см сек на глубине 100 м. На глубинах 200 и 500 м течение оказалось направленным на запад [c.129]

Основоположник гипотезы органического происхождения нефти и природного газа М. В. Ломоносов еще в 1759 г. объяснил происхождение нефти разложением в недрах Земли без доступа кислорода органических остатков животных и растительных организмов под действием высокой температуры и давления. В результате такого разложения органических остатков образуются углеводороды — составная часть нефти и газа. Нефть в виде мельчайших включений пропитывает горную породу, подвергающуюся с течением времени все большему и 32 [c.32]

Опыт Бойля в 1774 г. был снова повторен французским ученым Лавуазье, Который получил те же результаты, что и М. В.. Ломоносов. Документы о гениальном открытии. Ломоносовым закона сохранения вещества былн случайно обнаружены Н. А. Меншуткнным в архивах Российской Академии наук значительно позднее, поэтому в течение более чем ста лет принималось, что теория флогистона опровергнута Лавуазье. Так как значение кислорода, необходимого для процесса горения или окисления, быстро завоевало всеобщее признание, то оно послужило могучим толчком в развитии хнмин. [c.8]

Значительное большинство геологов и химиков являются сторонниками органического происхождения нефти и газа. Сторонники органической гипотезы (М.В. Ломоносов, В.И. Вернадский, И.М. Губкин, А.Ф. До-брянский и др.) считают, что источниками происхождения нефти были остатки растений и живоггных, скопившихся в течение многих миллионов лет на дне водоемов в прошлые геологические эпохи в виде ила. Отмершие организмы перекрывались в дальнейшем слоями осадочных пород и под влиянием анаэробных бактерий подвергались биохимическим превращениям. При этом, в основном, происходили сложные гфоцессы гидролиза и восстановление лтидов (жироподобные вещества), углеводов, белков и лигнина, содержащихся в организмах. Часть органического вешества в верхних слоях осадочных отложений превращалась бактериями в газы (СОз, N2, ННз, СН4 и др.) - стадия диагенеза. В нижних же слоях отложений на глубине 1-3 км в условиях высокого давления (10-30 Мпа) и повышенной температуры (120-150 ) при каталитическом влиянии горных пород начиналась решающая фаза генезиса нефти образование углеводородов из органического вещества и их превращения - стадия катагенеза. [c.8]

В западно-европейской научной литературе только Лавуазье в 1789 г. (т. е. через 45 лет после Ломоносова) стал отличать эти два вида растворения . Ломоносов также опередил свое йремя, разработав широкую программу физико-химического изучения солей и их водных растворов, которую он начал успешно осуществлять в течение 1753—1756 гг. [c.21]

Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 (8) ноября 1711г. близ г. ХолмоГоры, Архангельской области. Он был сыном крестьянина-помора, занимавшегося помимо сельского хозяйства морским промыслом. В детстве Ломоносову удалось научиться грамоте и познакомиться с основами арифметики и грамматики. Стремясь получить основательное образование, молодой Ломоносов ушел из родительского дома в Москву в декабре 1730 г., и здесь в течение 5 лет обучался в Славяно-греко-латин-ской академии при Заиконоспасском монастыре (Спасские школы). В конце 1735 г. он вместе с другими лучшими учениками Славяно-греко-латинской академии был отправлен по требованию руководства Академии наук в Петербург для дальнейшего обучения. Осенью 1736 г. его командировали в Германию для обучения металлургии и горному делу. [c.259]

По прибытии в Марбург вместе с двумя своими товарищами (Д. Виноградовым и Г. Райзером) Ломоносов был зачислен в местный университет и в течение примерно трех лет занимался под руководством известного немецкого физика и философа Христиана Фридриха Вольфа (1679—1754) физикой, математикой и другими науками. Химию он слушал у профессора Дуйзинга, который читал ее по руководству Г. Ф. Тейхмейера (1729) — по- [c.259]

В течение 1741—1745 гг., несмотря на неблагоприятные условия работы, Ломоносов нанисал и представил Академии наук ряд важных теоретических диссертаций. В этот же период он провел некоторые экспериментальные исследования. Как вполне сложившийся ученый он в 1745 г. был избран академиком и назначен профессором химии. Он продолжал заниматься теоретическими исследованиями и литературной работой до конца 1748 г., когда вступила в строй учрежденная и построенная по его инициативе Химическая лаборатория Академии. [c.260]

Это заставило его в возрасте 19 лет уехать из родной деревни. С попутным обозом он добрался до Москвы, где с большим трудом поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Впоследствии Ломоносов не раз В Споминал крайнюю нужду и голод, которые он испытывал в течение всех лет своего пребывания В Мо Скве. Здесь он основательно изучил латинский язык, который в то время был международным научным языком. Впоследствии все свои научные диссертации и работы он писал на латинском языке. В 1735 г. Ломоносов был переведен в Петербург и зачислен студентом университета, только что организованного при Российской академии наук. Здесь он скоро обратил на себя внимание как самый успевающий студент. При отборе наиболее способных студентов, посылаемых в заграничные университеты для изучения горного дела, М. В. Ломоносов оказался первым. В 1736 г. он уехал в Германию вместе с двумя другими студентами — Райзером и Виноградовым (впослед- [c.77]

С течением времени взгляды Ломоносова на применение мате маги-ческого метода в химии. несколько изменились. Точнее говоря, Ломоносов пришел к более общей мысли, а именно — к цриложению законов п методов физики для объяснения химических явлений. В XVIII в. физика уже широко пользовалась математическим методом исследования и в своем развитии опиралась на законы механики, установленные начиная с XVII в. Поэтому применение к химии лштодов и дости- [c.369]

Из приведенного кратх ого обзора следует, что Ломоносов пользовался теорией флогистона нри объяснении разнообразных явлений в течение всего периода занятий физикой и химией, т. е. с 1741 по [c.418]

Однако организация и чпание систематического курса лекций но физике и химии долго не удавалась Ломоносову. Между тем в течение нескольких лет он интенсивно разрабатывал и развивал свои первоначальные идеи корнускулярной философии , которые он намеревался положить в основу своих курсов. В результате этого, постепенно усовершенствовался и план задуманного Ломоносовым курса химии. Вместо математической химии Ломоносов уже с 1748 г. говорит о физической химии . Так, в диссертации О рождении и природе селитры (1748—1749) Ломоносов писал ...мы не сомневаемся, что можно легче распознать скрытую природу тел, если мы соединим физические истины с химическими [c.464]

Вскоре был подыскан нужный человек. 1 мая 1749 г. на эту должность (после того как его проэкзаменовал Ломоносов) был зачислен И. Манеке (или Менеке), который успешно исправлял обязанности лаборанта в течение двух лет — до июля 1751 г. Ломоносов остался вполне доволен его работой и выдал ему при уходе хорошее свидетельство. После И. Манеке место лаборатора было занято Францем Беттигером. Он работал в лаборатории с 1751 г. по 20 мая 1756 г. и готовил там цветные стекла, производил пробы руд на золото и серебро, а также, возможно, принимал участие в некоторых физико-химических экспериментах, свидетельством чего являются несколько таблиц опытов, написанных его рукой. Беттигер посылался также для выполнения [c.8]

Наконец, третий этап, в течение которого задача исследования переносится на измерение зависимостей и отношений свойств, захватывает всю вторую половину XVIII в. и вплотную подводит нас к Дальтону. Этот этап начинается еще в недрах господствующей флогистонной теории (Ломоносов, Блэк) и по мере изучения количественных отношений веществ приводит эту теорию к разложению и гибели, а химию — к полному пересмотру всех прежних понятий на основе новой антифло-гистонной теории Лавуазье. [c.88]

В том же 1957 г. и примерно в те же сроки, но в иной области Атлантического океана — в северной его части — аналогичные исследования поля теллурических токов произвел В. И. Лопатников с борта научно-исследовательского судна Михаил Ломоносов . Ему — первому из всех исследователей — удалось разделить эффект теллурических токов и эффект Фарадея, вызванный морскими течениями в исследуемой области океана (в районе работ предыдущего автора течения отсутствовали). Так же, как и В. В. Шулейкин, В. И. Лопатников обнаружил в 1957 г. явно выраженное нарастание э.д.с. теллурических токов на глубинах, вновь подтвердив справедливость выводов Ю. Г. Рыжкова и Ф. А. Губина [35]. [c.1016]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология