Учение о строении вещества

Материал учебника несколько шире рамок действующей программы. В него вошли такие разделы физической химии, как основы учения о строении вещества и химической связи, теория спектральных методов исследования. Несколько более широко, чем в обычных курсах физической химии, даны такие разделы, как свойства электролитов, электрохимия, экстракция, перегонка с водяным паром, адсорбция, катализ, получение и стабилизация золей и эмульсий, мицеллообразование и солюбилизация в растворах поверхностноактивных веществ (ПАВ), применение ПАВ в фармации. Рассмотрено влияние дисперсности на свойства порошков. Принимая во внимание аналитическую направленность специальности Фармация и важное значение методов молекулярной спектроскопии для исследования и анализа лекарственных веществ, авторы уделили большое внимание изложению теории физико-химических методов анализа (рефрактометрия, поляриметрия, фотометрия, спектрофо-тометрия, кондуктометрия, потенциометрия, полярография, хроматография, электрофорез и др.). [c.3]

УЧЕНИЕ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА [c.19]

В курс не включено учение о строении вещества, так как на химических факультетах оно представлено в виде отдельных учебных дисциплин Строение молекул и Кристаллохимия . [c.9]

Два тома Курса физической химии включают все разделы соответствующего учебного курса, предусмотренные программой для химических факультетов университетов. Учение о строении вещества не включено в данный курс, так как в учебном плане химических факультетов университетов эта дисциплина представлена отдельными курсами Строение молекул и Кристаллохимия . [c.11]

ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ — важная отрасль химической науки, которая использует все достижения физики и математики для исследования, объяснения, установления закономерностей химических явлений и свойств вещества. Ф. х. включает учение о строении вещества, химическую термодинамику и химическую кинетику, электрохимию и коллоидную химию, учение о катализе, растворах, фотохимию и радиационную химию. Значение Ф. х. как науки непрерывно возрастает, так как она является теоретической основой для исследований как в отраслях неорганической, органической и аналитической химии, так и в разработке новых важнейших химикотехнологических процессов, путей управления существующими технологическими процессами и их усовершенствованием. Без использования достижений Ф. X. невозможно дальнейшее развитие всех других отраслей химии — неор- [c.262]

Опровергните или докажите правильность данного предположения. В обсуждении используйте знания учений о строении вещества, направлении химических реакций и об их скорости. Предложите эксперименты, опровергающие. описанный механизм и подтверждающие предлагаемый вами механизм. [c.170]

Химическая активность. Из учения о строении вещества известно, что активность металлов с увеличением номера группы падает, а активность неметаллов возрастает, т. е. наиболее реакционноспособными являются щелочные металлы, а из неметаллов — галогены. При этом если для первых химическое сродство в подгруппе растет, то для последних оно уменьшается. [c.259]

На рубеже XIX и XX столетий в области учения о строении вещества был сделан ряд открытий, имевших большое принципиальное значение и приведших к признанию сложности атома. К ним относятся открытие электрона Перреном (1895) и Томсоном (1897), разработка Максвеллом электромагнитной теории света, открытие Планком (1900) квантовой природы света. П. Н. Лебедев (1899) экспериментально показал существование светового давления и произвел количественное изучение его. Открытие явления радиоактивности и изучение его, проведенное П. Кюри и М. Склодовской-Кюри (начиная с 1898 г.), убедило, в частности, что атомы одних элементов могут превращаться в атомы других элементов. [c.18]

Природу межмолекулярных сил удалось раскрыть на основе учения о строении вещества. Открытие дипольных свойств и изучение поляризации молекул, выяснение причин возникновения молекулярных спектров, исследование гидратации ионов и т. п. подтверждают, что межмолекулярные силы имеют электрическую природу и способны проявляться в различных формах. Различают межмолекулярные силы ориентационные, индукционные и дисперсионные. [c.75]

Наиболее бурно развивалось учение о строении вещества, в особенности о строении атомов и молекул. Первым крупным достижением в этой области была ядерная теория атома, предложенная Резерфордом (1911), которая вскоре получила развитие в первой количественной теории атома водорода, разработанной Бором (1913). [c.18]

Настоящий курс физической химии написан с учетом возрастания требований к теоретической подготовке студентов. Перед коллективом авторов стояла задача написать книгу, отвечающую программе для химико-технологических институтов и в то же время такую, которая не устарела бы сразу по выходе из печати, учитывая неуклонное развитие науки о веществе и его превращениях. Этим определены особенности данного курса, в нем рассмотрены основные разделы физической химии — учение о строении вещества и химической связи, теория спектральных методов исследования молекул, химическая термодинамика (феноменологическая и статистическая), учение о фазовых равновесиях и растворах, электрохимия, химическая кинетика и катализ. Исключение материала, традиционно включаемого в учебники, но не имеющего прямого отношения к программе (учение о газах, жидкостях и т. п.), позволило уделить больше места основному содержанию физической химии. Материал пособия несколько выходит за рамки действующей программы, но тем самым предоставляются возможности использовать его при неизбежных ее изменениях и, что не менее важно, это делает его полезным для аспирантов и научных сотрудников, специализирующихся в области физической химии. Материал, который может быть опущен студентом при первом прочтении, выделен петитом. [c.3]

В конце XIX в. был сделан ряд крупных открытий в области учения о строении вещества, которые доказали сложность строения [c.7]

Большое влияние на последуюш,ее развитие учения о строении вещества оказало открытие квантовой природы лучистой энергии и разработка квантовой теории. В результате исследования закона распределения энергии в спектре температурного излучения (абсолютно черного тела) Планком было установлено, что испускание и поглощение атомом лучистой энергии происходит порциями е, которые были названы квантами. Из этих работ следовало, что в атоме имеются определенные уровни энергии и излучение или поглощение энергии атомом сопряжено со скачкообразным переходом электронов в различные энергетические состояния, отвечающие определенным уровням энергии. [c.16]

ГЛАВА I УЧЕНИЕ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА [c.10]

Второе направление является полуэмпирическим. Его цель состоит в том, чтобы связать различные опытные характеристики жидкостей. Наконец, третье направление заключается в полном статистическом расчете, в котором используются лишь данные об энергии взаимодействия молекул. Эти данные получают либо на основе учения о строении вещества, либо из результатов измерений каких-либо свойств жидкости. Успехи этого последнего направления в развитии теории жидкости существенно связаны с применением электронно-вычислительных машин. Для построения моделей жидкости и выбора основных опытных характеристик жидкости целесообразно рассмотреть особенности жидкого состояния. [c.284]

Химическая активность. Из учения о строении вещества известно, что активность металлов с увеличением номера группы падает, а активность неметаллов возрастает, т. е. [c.270]

Учение о строении вещества излагается на основе представлений квантовой химии. При изучении теории химических процессов широко используются понятия химической термодинамики, в частности решение вопроса [c.5]

Это свидетельствует о целесообразности освобождения рассматриваемого принципа от количественно неточного уравнения состояния с тремя константами, в частности от уравнения (VI, 19), па основе которого исторически сложилось учение о соответственных состояниях и трактовка его как принципа подобия в термодинамике (безразмерные величины как критерии подобия). По-видимому, плодотворным является и обогащение этого принципа учением о строении вещества [А34]. [c.165]

Глава 1. Основы учения о строении вещества [c.10]

От теории флогистона химия освободилась лишь во второй половине ХУ1П в. в результате исследований,, начатых М.- В. Ломоносовым. Он первый определил химию как науку и считал, что она должна строиться на точных количественных данных— на мере и весе . М. В. Ломоносов создал учение о строении вещества, заложил основу атомно-молекулярной теории. Это учение сводится к следующим положениям, изложенным в работе Элементы математической химии (1741) [c.6]

Материал по общей и неорганической химии сведен в три раздела 1) учение о строении вещества и о периодичности [c.3]

УЧЕНИЕ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА И ПЕРИОДИЧНОСТИ [c.9]

Учение о периодичности в сочетании с учением о строении вещества позволило раскрыть содержание и определить характер причинно-следственных связей в химии зависимость свойств веществ от их состава и строения. Одним из важнейших свойств элементов является химическая активность. Как известно, наибольшей химической активностью обладают щелочные металлы, галогены и кислород. Положение указанных элементов в системе и строение их атомов позволило установить причины их высокой активности, а также содержание самого понятия. В данном случае под активностью подразумевается восстановительная активность щелочных металлов как простых веществ и окислительная активность двухатомных молекул галогенов, кислорода. [c.44]

После утверждения атомно-молекулярной теории важиппиим событием в химии было открытие периодического зако1)л. Э о открытие, сделанное в 1869 г. гениальным русским ученым Д. М Менделеевым, создало новую эпоху в химии, определив пути ес р. Зви-тия на много десятков лет вперед. Опирающаяся иа периодический закон классификация химических злсмеитов, которую Ме1 делеев выразил в форме периодической системы, сыграла очень важную роль в изучении свойств химических элементов и дальнейшем развитии учения о строении вещества. [c.47]

Химическая термодинамика представляет собой научную днсцнн-лину, которая изучает 1) переход энергии из одной формы в другую, от одной части системы к другой 2) энергетические эффекты, сопровождающие химические и физические процессы 3) возможность и направление самопроизвольного протекания процессов. Наряду с учением о строении вещества, термодинамика является теоретической основой современной неорганической хи мии. [c.161]

Данный учебник иолносгью соответствует программе по химии для инженерно-технических специальностей вузов, утвержденной Министерством высшего и среднего специального образования СССР а 1980 г. Современный уровень развития химии требует изложения курса наукп с позиций учения о строении вещества и в свете идей термодинамики. Этими двумя аспектами определи.пась в основном физико-химическая направленность настоящего курса. Его снециализация для инженеров-механиков выразилась в разделении на две части в части 1 излагается курс общей химии, а в части 2 —химия конструкционных металлов и неметаллических материалов. [c.3]

В начале XX в. сделан ряд открытий в области учения о строении вещества (труды В. Томсона, М. Планка, П. Н, Лебедева, А. Беккереля, П. Кюри и М. Скло-довской-Кюри). Таким образом, в начале XX в. определились основные направления физической химии как науки. [c.7]

Представьте себе, что Вам следует дать по возможности наиболее полное описание какого-либо вещества, например минерала. Составьте план этого описания, стараясь придать ему универсальность, или алгоритмичность, т. е. сделав его пригодным для описания всего класса рассматриваемых объектов. В плане отразите главные положения учений о строении вещества, направлении и скорости химических процессов и о периодичности. [c.291]

Последующие исследования структуры молекул, проведенные с помощью разработанных в XX в. физических методов (некоторые из ии рассмотрены ниже), блестяще подтвердили последовательность расположения атомов в молекулах, найденную с помощью теории А. М. Бутлерова. Таким образом, теория А. М. Бутлерора заложила основы современного учения о строении вещества. [c.57]