Багаж

Макс Перутц сидел у себя в кабинете, когда я во второй половине дня явился в лабораторию. Джон Кендрью еще не вернулся из Соединенных Штатов, но меня уже ждали. Джон коротко предупредил в письме, что, возможно, с ним в следующем году будет работать один американский биолог. Я объяснил, что не имею ни малейшего представления о дифракции рентгеновских лучей, но Макс тут же меня успокоил никакой особой математики не потребуется, а химию они с Джоном изучали, когда были студентами. Мне нужно будет только прочитать учебник кристаллографии — такого теоретического багажа вполне хватит для того, чтобы снимать рентгенограммы. И Макс сослался для примера на простейший способ, который он нашел, чтобы проверить а-спираль Полинга. Для получения решающей рентгенограммы, которая подтвердила бы предсказание Полинга, по его словам, требуется всего один день. Макс говорил, а я ничего не понимал. Я не знал даже закона Брэгга — основного закона кристаллографии. [c.31]

Представьте себе аэропорт, из которого ежедневно строго по расписанию должны вылететь 150 самолетов. Пассажиры занимают свои места. Зажигается табло Не курить Застегнуть привязные ремни . Но в 100 самолетах стюардессы, мило улыбнувшись, объявляют Извините, рейс отменен... багаж вы получите... вас ждут автобусы и такси... 50 самолетов взлетают, но 49 из них сразу же идут на посадку. Стюардессы мило улыбаются Извините, рейс окончен... багаж... автобусы... И только 1 (один ) самолет прилетает в тот город, в который он должен прилететь... [c.3]

Было бы неверным ограничиваться умением записывать различные окислительно-восстановительные реакции, так как такая задача требует не столько знания химии, сколько умения составлять пропорции. И хотя с увеличением числа записанных реакций автоматически растет и химический багаж , однако не менее важно умение определять направление данного процесса. [c.95]

Контроль багажа и почтовых отправлений, различных контейнеров и транспортных средств, продуктов питания и сыпучих грузов, строительных конструкций, мебели и предметов обихода, судебно-медицинская экспертиза и анализ подлинности произведений искусства, ценных бумаг, банкнот и документов, осуществляемый с помощью поисковых средств интроскопии, обеспечивает решение задачи поиска и выявления взрывчатых веществ и устройств, оружия и боеприпасов, пресечения попыток нелегального провоза запрещенных предметов, контрабанды и наркотиков выявления систем подслушивания и [c.627]

Для рабочих, выполняющих погрузочно-разгрузочные и складские работы (грузчики, стропальщики, такелажники, транспортировщики, кладовщики, комплектовщики, приемосдатчики груза и багажа и др.). [c.135]

Все мы знакомы с приборами внутривидения по большим аэропортам, где ими проверяют багаж с целью выявить вещества и предметы, представляющие опасность для воздушного путешествия. [c.65]

Можно видеть, что особенность методики работы с раздаточным материалом всецело определяется целями и содержанием учебного материала, а также его местом в системе уроков по учебной теме. Поскольку багаж знаний и умений (в том числе и умений работать по письменной инструкции) у учащихся в начале изучения темы весьма незначителен, то их познавательная деятельность в данном случае носит во многом копирующий характер, действия осуществляются по команде учителя. [c.22]

В книге представлены физические и химические свойства (уравнения реакций) важнейших соединений элементов от водорода до нильсбория. Детально описаны около 1000 неорганических веществ, составляющих необходимый химический багаж инженера-химика. Отбор веществ производился по их промышленной важности (исходные вещества для химических процессов, минеральное сырье), широте распространенности в инженерно-технической и учебно-лабораторной практике (модельные растворители и реактивы, реагенты качественного анализа) и применению в новейших отраслях химической технологии. [c.3]

Внеклассную работу можно представить как систему, состоящую из отдельных элементов. Как и в обучении химии в целом, во внеклассной работе определяющим является содержание, которое отбирается произвольно. Здесь нет ограничений, нет жестко регламентированных программ. Тематика ее очень разнообразна. Во внеклассной работе больше, чем в любой другой, проявляется влияние личности учителя, его кругозора, интересов, теоретического и нравственного багажа. Тем не менее содержание внеклассной работы по химии подчиняется строго определенным требованиям [c.198]

Поскольку важнейшей идеей всего курса химии с УП1 по XI класс является раскрытие зависимости свойств веществ от их строения. Обобщение проводится на базе всего курса химии, и это позволяет под новым углом зрения осветить хорошо известные учащимся понятия, например, химическую связь, раскрыв ее единую природу у органических и неорганических веществ. При этом актуализируется весь багаж знаний учащихся, уделяется внимание вопросам энергии связи, а при рассмотрении строения твердых неорганических веществ вводится понятие о комплексных соединениях. [c.295]

Конфоль функционирования узлов и механизмов Конфоль багажа и почтовых отправлений Конфоль продуктов Изучение произведений искусства, документов Научные исследования [c.86]

К объектам контроля относятся транспортные средства, механизмы, здания и сооружения, различные предметы и изделия, вещи, багаж, ручная кладь, материалы и т.п., которые подвергаются контролю и в которых осуществляется поиск объектов (предметов, дефектов), не свойственных данному объекту. Объектами поиска являются предметы (дефекты), не свойственные данному объекту контроля, не являющиеся его составной частью, включенные в него искусственно или возникшие в нем естественным образом. [c.627]

Метод радиационной интроскопии является наиболее универсальным инструментом, позволяющим решать широкий класс поисковых задач, таких как контроль строительных конструкций, мебели и фурнитуры, предметов обихода, ручной клади, багажа, почтовых отправлений, продуктов питания осуществлять инспекцию крупных контейнеров и транспортных средств от легковых автомобилей до железнодорожных вагонов проводить негласный контроль людей с целью поиска оружия или других предметов, скрытых под одеждой обеспечивать анализ произведений искусства и проводить судебно-медицинскую экспертизу. [c.632]

Сканирующие поисковые системы радиационной интроскопии предназначаются в основном для контроля ручной клади, багажа, крупногабаритных грузов, контейнеров, транспортных средств и других объектов, включая человека. [c.635]

МЕТАЛЛИЧЕСКИЙ ФУТЛЯР УП-2 — служит для перевозки проб нефтепродуктов в стеклянных бутылях емкостью 1 л (ГОСТ 2073-50), в почтовых посылках, ручной кладью и багажом. Представляет собой металлич. разъемный сосуд с толстой войлочной подкладкой. Герметичность соединения двух свинчивающихся частей корпуса М. ф. достигается уплотняющей паронитовой или полихлорвиниловой прокладкой. [c.347]

Из работ французского института нефти известно [797], что, если легковой автомобиль типа Рено-4 снабдить современными водородными топливными элементами, то на нем можно транспортировать 4 человека с багажом со скоростью 90 км/ч на расстояние 200 км. Создание промышленных [c.533]

Таким образом, гормональный багаж семян у гороха-оригинала и у сахалинских Горохов был крайне различным, что, по-видимому, может сказываться и на интенсивности роста последующего поколения. [c.107]

Окончившим технические училища и направляемым для работы вне места их постоянного жительства выплачивается в установленном порядке стоимость проезда до места работы, провоза багажа и суточные за время нахождения в пути. [c.153]

Агент, агент-экспедитор, кассир, инкассатор, кассир-приемщик, секретарь-стенографистка, калькулятор, тарификатор старшая машинистка, старший счетовод старший статистик, заведующие бюро пропусков, камерой хранения багажа, отделением бани, бельевой дежурный бюро справок в гостиницах. ... [c.110]

Работникам, прибывшим на работу в районы Крайнего Севера или в местности, приравненные к районам Крайнего Севера (в том числе прибывшим по собственной инициативе), из других районов страны, при невозможности, проезда к месту работы железнодорожным, водным или автомобильным транспортом, оплата проезда и провоза багажа может производиться по тарифу воздушного транспорта от ближайшей до места работы железнодорожной станции или от ближайшего морского либо речного порта, открытого для навигации в данное время. [c.435]

Предприятия, учреждения и организации обязаны возмещать фактические расходы, связанные с переездом работника и членов его семьи к прежнему месту жительства (стоимость проезда и провоза багажа), в следующих случаях выезда работника [c.435]

Поскольку физическая и коллоидная химия широко использует математический аппарат, она является таким же сложным предметом для студентов сельскохозяйственных вузов, как курс сопротивление материалов для студентов технических вузов. Опыт преподавания физической и коллоидной химии показывает, что она содержит немало понятий, фактов, идей и закономерностей, достаточно сложных для восприятия. Необходимы большие усилия и непрерывное совершенствование методики преподавания курса физической и коллоидной химии для того, чтобы ее основные положения и понятия органически вошли в научный багаж студентов, чтобы они могли в дальнейшем творчески их использовать в решении наиболее важных вопросов сельского хозяйства. Необходимо также обеспечить макоималыную наглядность излагаемого материала, что в свою очередь требует широкого применения демонстраций в процессе обучения. Опыт передовых вузов страны показывает, что хорошо поставленная демонстрация лекционного курса не только повышает интерес слушателей, но и делает всякое явление яснее для них, содействует более легкому усвоению и запоминанию материала. Увлекательные и эффективные демонстрации надолго запоминаются, так как воздействуют не только на умы, но и на эмоции, на воображение. [c.3]

Возмещение расходов на обратный проезд и провоз багажа работникам и членам их семей, выезжающим за пределы районов Крайнего Севера и местностей, приравненных к районам Крайнего Севера, производится по нормам, установленным постановлением ЦИК и СНК СССР от 23 ноября 1931 г. О компенсациях и гарантиях при переводе, приеме вновь и направлении на работу в другие местности . [c.436]

В отдельных случаях, при отсутствии возможности проезда железнодорожным, водным и автомобильным транспортом, допускается проезд и провоз багажа воздушным транспортом до ближайшей железнодорожной станции или ближайшего морского или речного порта, открытого в данное время для навигации. Возмещение стоимости провоза багажа в этих случаях не должно превышать стоимости провоза багажа на такое же расстояние по тарифу железнодорожного или водного транспорта. [c.436]

Расходы 1по провозу багажа в контейнере независимо ст его веса могут быть возмещены по фактическим затратам, но не свыше стоимости провоза установленной предельной нормы багажа по железной дороге или водным путем. [c.436]

Основная задача университета — не просто ознакомить студента со всем багажом накопленных знаний, а научить его понимать тенденции развития современной науки. В соответствии с этим объем фундаментальных курсов в учебных программах должен быть сокращен до разумного минимума, включающего действительно фундаментальные понятия. [c.5]

На американском самолете D -8 использование 430 кг титановых деталей дало экономию веса, эквивалентную весу пяти пассажиров с багажом. [c.345]

В процессе изучения лекционного маттериала студенты готовят два домашних задания, в одном из которых предлагается найти ошибку , что может быть отмечено только при внимательном прочтении и усвоении материала предыдущих лекций. Во втором задании им предлагается составить схему, отражающую классификацию. мембранного транспорта веществ. Наряду с выполнением лабораторного практикума, где студента знакомятся с навыками работы и методами биохимических исследований на примерах работы с клетками и макромолекулами, им предлагается сдать коллоквиумы по основополагающим разделам курса лекций и в изложении теоретического багажа знаний по предмету написать две контрольные работы. [c.44]

Настоящая книга — это учебное пособие. В наши намерения не входило дать полный обзор по всем проблемам биоорганической химии. Мы считали правильным выделить наиболее важные моменты, подчеркивающие принципы построения органических молекулярных моделей, и более подробно остановиться лищь на некоторых общих и частных вопросах. По своему содержанию книга доступна студентам старших курсов и не требует обращения к элементарному учебнику биохимии разумеется, студент должен иметь хороший багаж практических знаний по органической химии. Следовательно, эта книга как учебник адресована в первую очередь студентам последних курсов, специализирующимся в области химии, биохимии, биологии и фармакологии кроме того в ней содержатся современные достижения, которые так необходимы студентам-выпускникам, в действительности нередко совершенно с ними не знакомым. [c.10]

Ближе я познакомился с Николаем Ивановичем в 1952— 1953 гг., когда нам, третьекурсникам, он читал лекции по III част и технологии нефти, и в 1954 г., когда я стал слушать его курк специализации как дипломник кафедры технологии масел и смазок, которой он заведовал. Судить о нем как о специа.яисте при нашем багаже знаний в те годы мы не решались, но его внешний облик студентам импонировал всегда подтянутый, пoдч pкFlyтo аккуратно и модно одетый, всегда коммуникабельный, с шуткой и улыбкой. Нуждающимся студентам он был известе как человек, у которого всегда можно одолжить деньги. [c.20]

Теперь в русле обозначенного нами методологического подхода и с новым багажом в голове попытаемся мысленно И логически пройти путь систематизации от А. Лавуазье до Д. И. Менделеева и далее выйти на понимание сути хими- ческо го элемента. Иными словами, следуя логике развития природы, мы должны натолкнуться на новый системноструктурный элемент множества атомов и из необходимости [c.140]

В настоящее время накоплен достаточно большой багаж количественных данных, позволяющих оценивать характеристики и свойства высокопо/[имеров, а также описывать процессы, связанные с образованием макромолекул и превращением их в другие соединения. Основные закономерности химии высокомолекулярных соединений изложены в ряде монографий и учебников. Однако для свободного владения теоретическими основами химии ВМС недостаточно пассивного усвоения уравнений и формул. Необходимы практические навыки применения полученных, знаний для решения конкретных задач. Практика преподавания курса Химия и технология высокомолекулярных соединений в Горьковском политехническом институте им. А, А. Жданова показала, что двоение студентами материала по химии высокополимеров значительно улучшается, если лекции сопровождаются не только лабораторным практикумом, но и решением задач и выполнением расчетных курсовых работ. Исходя из опыта нашей работы, мы считаем, что решение задач должно быть обязательной составной частью курса химии высокомолекулярных соединений. Но пока, к сожалению, ни в нашей стране, ни за рубежом нет учебных пособий с достаточным количеством задач по всем разделам названной дисциплины. Лишь в пособие А. А. Геллер и Б. Э. Геллера (Практическое руководство по физико-химии волокнообразующих полимеров. Л., Химия, 1972) и монографию Дж. Оудиана (Основы химии полимеров. М., Мир, 1974) включено наряду с контрольными вопросами небольшое число расчетных задач. [c.3]

Следует подчеркнуть, что подбор коэффициентов проводят только после определения функций исходных веществ (окислитель, восстановитель, среда). Ни в коем случае не следуе заучивать наизусть уравнения полуреакций и реакций. Единственное, что следует запоминать обязательно (т. е. накапливать свой химический багаж ),-это формы существования окислителей и восстановителей до и после реакции в данной среде. Например, необходимо запомнить, что перманганат-ион МПО4 [c.84]

Самостоятельные работы частично-поискового характера учитель организует тогда, когда учащиеся имеют достаточный багаж знаний и умений. Такого характера лабораторные опыты явля.ются органической частью методов проблемного обучения. Учитель руководит работой учащихся, предоставляя им возможность самостоятельно вести поиск ответов на возникшие перед проведением опытов вопросы. Конечно, поисковая деятельность учащихся в разных случаях бывает разной сложности, что зависит от содержания изучаемого материала и общей подготовленности учащихся. В одном случае учитель сам ставит цель, помогает учащимся наметить план работы и выяснить возможные трудности на пути к выводу. Учащимся остается провести опыт, изучить все признаки реакций, отметив существенные, важные для правильного ответа. В другом случае учитель лишь подводит учащихся к выдвижению цели. Они самостоятельно формулируют ее, планируют проведение опыта, осущссткл5-ют его и делают вывод. Такая работа имеет характер исследования. [c.30]

Сказанное относится к опыту, который отнюдь не багаж, отправленный на конечную станцию в упакованном виде. Опыт накапливается не для прошлого, а для будущего. Надо уметь на настоящее смотреть с точки зрения будущего. Козьма Прутков советовал Настояшее есть следствие прошедшего, а потому непрестанно обращай свой взор на зады, чем сбережешь себя от знатных оишоок. [c.4]

Используются эластомеры в различных отраслях промышленности. Фирма "Дусласт" применяет адипрен (разработка "Дюпон") для изготовления покрытий конвейеров (транспортировка багажа а аэропортах). Покрытия имеют толщину 4 мм, создают эластичную и износоустойчивую поверхность [216,21 ]. Фириа "Ролф", входящая в группу "Пирелли", изготавливает изделия из вулколлана ("Байер", ФРГ). Применяйтся они в качестве амортизирующих антивибрационных прокладок, деталей в автомобилях, в оборудовании горной промышленности, а также для колес внутризаводского транспорта и др. [213]. [c.43]

В 1957 г. закончена постройка нового скоростного пассажирского са молета ТУ-114 . Самолет представляет собой свободно несуищй моноплан со стреловидным крылом и оперением, с четырьмя турбовинтовыми двига-гелями большой мощности. Он предназначен для перевозки пассажиров, багажа, почты и других грузов как на воздушных магистралях Советского Союза, гак и на международных линиях. [c.20]

В случае смерти работника стоимость проезда его семьи к прежнему месту х ительства и провоза багажа оплачивается членам семьи у.мершего. [c.436]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология