Школа Жерара

Развитие наших знаний о природе межатомных связей происходило сравнительно медленно после работ Дэви, Берцелиуса, Дюма и Жерара. Современными представлениями об электронной природе различных связей мы обязаны в основном американской химической школе (Штиглиц, Льюис, Лэнгмюр). [c.11]

Вильямсон доложил об этом открытии Жерара в Лондонском химическом обществе и в Британском Королевском обществе, дав ему высокую оценку. Он, между прочим, сказал Объяснение указанных выше реакций состоит в соединении двух способов рассуждений, развивавшихся отдельно двумя школами и преуспевавшими в течение долгих лет независимо друг от друга. Жерар, исследования, и труды которого содействовали в значительной мере развитию теории типов, думал прежде, что истины, которые он наблюдал с этой точки зрения, являются несовместимыми с идеей о радикалах, но теперь он [c.265]

Рафаэле Пириа (1814—1865) —основатель знаменитой итальянской школы химиков-органиков, ученик Дюма, с 1841 г.— профессор в Пизе, с 1856 г. до конца жизни — профессор в Туринском университете. Научная деятельность его главным образом была посвящена исследованию сложных органических соединений, что, как выразился Б. Тильден, требовало очень большого искусства в те ранние дни органической химии . В 1838 г. Пириа открыл салициловую кислоту. Впоследствии (в 1850-е годы) ученый занимался исследованиями способов получения мочевой кислоты. При этом он открыл способ образования алифатических спиртов действием азотной кислоты на амины и ввел во всеобщее употребление синтезы альдегидов перегонкой кальциевых солей соответствующих кислот с формиатом. Пириа открыл также реакцию перехода аминокислот в оксикислоты. В области теоретической химии он был сторонником Жерара и придерживался мнения, что молекулы многих элементов двухатомны. [c.12]

Это влияние школы Дюма обнаружилось самым явным образом в статье одного из его учеников, а именно Годэна, безоговорочно принявшего теорию Авогадро. Он установил очень четкое различие между словами атом и молекула, в результате чего он смог согласовать с теорией все факты. Это различие было уже проведено Дюма, который в своих лекциях по химической философии назвал молекулу физическим атомом. Безусловно, это разграничение образует одну из основ системы Жерара. [c.123]

Романтики работают быстро и переходят от одной работы к другой. Классики подолгу и обстоятельно разрабатывают одну — две проблемы. Научные школы, как правило, классики не создают. К числу романтиков Оствальд относил Г. Дэви, Ю. Либиха, Ш. Жерара, к классикам— Р. Майера, Я. Берцелиуса, М. Фарадея, Г. Гельмгольца, У. Гиббса. Обе описываемые формы научного исследования — классическая и романтическая — тем яснее выражены, чем выше сам исследователь ,— замечал при этом Оствальд. [c.22]

Теория химического строения была создана А. М. Бутлеровым в период теоретического разброда среди химиков-органиков. Накануне ее создания, в конце 50-х годов прошлого столетия, многие химики придерживались теории многоатомных радикалов — прямой наследницы теории типов Жерара. С помощью искусственного понятия о сложных типах ее последователи пытались дать представление о реакционной способности полифункциональных органических соединений, и Кекуле, один из лидеров теории многоатомных радикалов, считал что она является направлением, в котором наука будет преимущественно развиваться в ближайшие годы . Другие химики для вывода формул путем замещения использо- вали тины двуокиси и окиси углерода (школа Кольбе) или же изображали конституцию соединений с помощью уравнений образования (школа Бертло) и т. д. [c.3]

Расцвет таланта Бутлерова в его работах теоретических и экспериментальных особенно проявил себя в шестидесятые годы, время подъема общего интереса к естествознанию, время плодотворной деятельности многих наших выдающихся ученых. В 1867 г. Менделеев так охарактеризовал научный подвиг Бутлерова Все открытия его истекали из одной общей идеи, она-то и сделала школу, она-то и позволяет утверждать, что имя его навсегда останется в науке это — идея так называемого химического строения в 50-х годах революционер химии Жерар низверг все старые кумиры и двинул науку эту на новую дорогу. Он достиг этого, отказавшись от мысли проникнуть во внутреннее атомное строение вещества... Скоро, однако, потребовалось при богатстве новых сведений идти далее Жерара . И это сделал Бутлеров, стремясь проникнуть внутрь химических связей разнородных элементов, образующих молекулу. [c.496]

Шарль Адольф Вюрц (1817—1884) получил медицинское образование. Некоторое время работал у Ю. Либиха в Гиссене и у Ж. Дюма в Париже. В 1853 г. он заместил Ж. Дюма на кафедре химии в Медицинской школе, вскоре занял кафедру на медицинском факультете в Сорбонне. А. Вюрц был сторонником идей Ш. Жерара н выступал, в частности, в защиту О. Лорана и Ш. Жерара от нападок Г. Кольбе. Его исследования разнообразны. После получения первичных аминов (1849) он предложил способ выделения углеводородов действием натрия на галоидалкилы (1855). В следующем году он получил этиленглнколь. Ему принадлежит также открытие феноЛа, холина и других соединений. Им описана альдольная конденсация - (независимо от А. П. Бородина). [c.131]

Либих обладал замечательным даром преподавания и сумел создать школу, в которой сформировались многие прославленные химики, такие, как Г. Буфф (1828—1872), Франкланд, Герман Фелинг (1812—1885), Карл Ремигиус Фрезениус (1818—1897), Жерар, А. В. Гофман, Кекуле, Собреро, Штреккер, Фольгард, Генрих Билль (1812—1890), Уильямсон, Вюрц и многие другие Либих значительно обогатил органическую химию оригинальными исследованиями он изучал альдегиды, органические кислоты, ацетали, соли гремучей кислоты независимо от Суберана открыл хлороформ (1831) хлораль (1832) и разъяснил природу ацетальдегида (1834) и органических кислот [c.241]

Решающую роль А. М. Бутлерова в создании теории химического строения подчеркнул в 1867 г. Д. И, Менделеев, рекомендуя его в Петербургский университет. Менделеев писал, что Бутлеров вновь стремится, путем изучения химических превращений, проникнуть в самую глубь связей, скрепляющих разнородные элементы в одно целое, придает каждому из.них прирожденную способность вступать в известное число соединений, а различие свойств приписывает различному способу связи элементов. Никто не проводил этих хмыслей столь последовательно, как он, хотя они и проглядывали ранее... Для проведения того же способа воззрений через все классы органических соединений Бутлеров издал в 1864 г. книгу Введение к полному изучению органической химии , в прошлом году переведенную на немецкий язык. Бутлеров чтениями и увлекательностью идей образовал вокруг себя в Казани школу химиков, работающих в его направлении. Имена Мар-ковникова, Мясникова, Попова, двух Зайцевых, Моргунова и некоторых других успели получить известность по многим открытиям, сделанным преимущественно благодаря самостоятельности бутлеровского направления. Могу лично засвидетельствовать, что такие ученые Франции и Ге рмании, как Вюрц и Кольбе, считают Бутлерова одним из влиятельнейших в nanje время двигателей теоретического направления химии VI далее Эти идеи проглядывали и ранее, они были изложены отрывочно, как у Купера, слышались у ряда ученых, не желавших знать Жерара, как указано или предвещалось в мемуарах таких ученых, как Кекуле, которые ясно доказали, что ничему не верят, что все теоретическое считают только одним способом систематики [8]. [c.12]

Шарль Фредерик Жерар (1816—1856) по окончании гимназии на родине в Страсбурге учился в техникуме в Карлсруэ, а затем — в Лейпцигской коммерческой школе. Здесь под руководством химика О. Л. Эрдмана (1804—1869) он выполнил первые небольшие исследования. В 1834 г. Жерар вернулся в Страсбург и некоторое время работал на фабрике белил у своего отца. С начала 1836 г. он стал работать в лаборатории Либиха в Гиссене. [c.238]

В 1848 г. Жерар снова в Париже, где он принял участие в революционных выступлениях. Он очень хотел найти подходяш,ую должность в Париже, но Дюма, ставший после революции 1848 г. всесильным министром, на этот раз всячески противодействовал ему и его другу Лорану в этом отношении. Тяжелое материальное положение Жерара вынудило его организовать частную химическую лабораторию (по типу Гиссенской лаборатории Либиха). Эта лаборатория получила название Школа практической химии и смогла просуществовать всего лишь несколько лет. Несмотря на занятость по руководству практикантами, Жерар вел в Париже напряжен- [c.239]

Шарль Адольф Вюрц (1817—1884) получил медицинское образование в Страсбурге и был здесь же ассистентом химии. В 1842 г. он некоторое время работал у Либиха в Гиссене и, вернувшись в Страсбург, получил степень доктора медицины. В 1844 г. он переехал в Париж и работал у Дюма и в собственной лаборатории. В 1853 г. заменил Дюма на кафедре химии в Медицинской школе, в том же году он занял вторую кафедру на Медицинском факультете, а в 1857 г.— третью кафедру, в Сорбонне. В годы, когда Жерар был непопулярен в Париже, Вюрц проявлял к нему дружеские чувства (они были школьными товарищами) и изучал его теории. Он стал одним из сторонников теории типов, выступая в защиту новых идей Жерара и Лорана против нападок Кольбе. В 1884 г. Вюрц произнес надгробную речь на похоронах Дюма, а через несколько дней умер сам. Исследования Вюрца весьма значительны и разнообразны. Кроме получения первичных аминов (1849), он предложил способ синтеза углеводородов действием натрия на галоидалкилы (1855). В следующем году он получил этиленгликоль. Вюрцу принадлежит также открытие холина, фенола и других соединений им описана альдольная конденсация (независимо от А. П. Бородина). Вюрц был дружен и состоял в переписке с несколькими русскими химиками, особенно с А. М. Бутлеровым и Д. И. Менделеевым. Отметим, наконец, популярную у русских химиков книгу Вюрца История химических доктрин от Лавуазье и до настоящего времени (СПб., 1859). [c.258]

Из обзора состояния химии в середине XIX в., анализа основных теоретических проблем, обсуждавшихся химиками, в частности из дискуссий, которые имели место по вопросам конституции органических вегцеств, видно, что в химии в этот период царила полная неразбериха. Мы видели, в частности, что в это время различные школы и группы химиков пользовались различными системами атомных весов. Многие продолжали держаться атомных весов Берцелиуса, другие употребляли системы атомных весов Дюма и Жерара, а отдельные химики упорно придерживались старой системы эквивалентов Гмелина. Естественно, что формулы соединений, особенно рациональные, претендуюш ие на раскрытие конституции, писались совершенно различно. Так, вода изображалась одновременно четырьмя формулами, уксусная кислота — 19 формулами и т. д. К этому следует добавить, что элементарные химические понятия атома, молекулы, эквивалента, объема — толковались различными химиками произвольно. [c.344]

А. М. Бутлеров,— говорит Менделеев,— один из замечательнейших русских ученых. Он русский и по ученому образованию, и по оригинальности трудов. Ученик знаменитого нашего академика Н. Зинина, он сделался химиком не в чужих краях, а в Казани, где и продолжает развивать самостоятельную химическую школу. Направление ученых трудов А. М. не составляет продолжения или развития идей его предшественников, но принадлежит ему самому. В химии существует буглеровская школа, бутлеровское направление... Я бы мог насчитать до 30 новых тел, открытых Бутлеровым. Но не эта сторона его трудов доставила ему наибольшую известность. У Бутлерова все открытия истекали и направлялись одною общею идеей. Она-то и сделала школу, она-то и позволяет утверждать, что его имя навсегда останется в науке. Это есть идея так называемого химического строения. В 1850-х годах революционер химии Жерар низверг все старые кумиры, двинул химию на новую дорогу... Скоро, однако, потребовалось, при богатстве новых сведений, идти далее Жерара... Здесь возродилось несколько отдельных направлений. И вот между ними почетное место принадлежит направлению Бутлерова. Он вновь стремится, путем изучения химических превращений, проникнуть в самую глубь связей, скрепляющих разнородные элементы в одно целое, придает каждому из них прирожденную способность вступать в известное число соединений, а различие свойств приписывает различному способу связи [c.116]

Теоретические взгляды русских химиков 40—50-х гг. отличались передовым и научно-критическим характером. О теоретических взглядах Воскресенского Д. И. Менделеев — его ученик, писал Он, ученик Либиха, проводивший и в чтениях н в сочинениях идеи Берцелиуса и своего учителя, всегда ясно видел, что истинное знание не может ограничиваться односторонностью, и потому нас, начинающих, заставлял сопоставлять мысли и взгляды Берцелиуса и Либиха с учениями Дюма, Лорана и Жерара, тогда уже выступивших, но еще далеко не получивших господства. Мало того, Воскресенский ясно уже видел превосходство понятий французской школы и предвидел то, что должно было постичь понятия дуалистов, господствовавшие в эпоху 40-х годов. К этим понятиям он всегда относился скептически, считая истинно научным делом, по крайней мере, в эпоху начала второй половины этого столетия, когда я знал ближе взгляды Воскресенского, только возможно твердое следование за фактами, добывать которые и разбирать он и учил массу свопх слушателей [187, т. 15, стр. 624]. [c.310]

Адольф Вюрц (1817—1884). Родился в Страсбурге, изучал химию в Гис-сеае в лаборатории Либиха, затем в Париже у Балара и Дюма, но особенное влияпие испытал со стороны Жерара. В 1845 г. Вюрц становится препаратором у Дюма, в 1849 г. замещает Дюма на кафедре органической химии в Медицинской школе. В 1853 г. был назначен профессором органической химии в Сорбонну, а в 1866—1875 гг. был декапом Медицинского факультета. [c.260]

По общему мнению специалистов, монография А. А. Воскресенского [12] была одной из лучших диссертаций того врмепи. Даже такой скептик, как писатель-консерватор Д. В. Аверкиев (подробно изучивший химию и переведший вместе с П. П. Алексеевым на русский язык учебник Жерара [13]), признавал, что Докторская диссертация почтенного профессора — одна из лучших русских диссертаций [14]. Из новых работ о А. А. Воскресенском, написанных с привлечением архивных материалов, ом. статьи в Успехах химии [15], в Вестнике высшей школы [16] и в Г томе Истории естествознания в России [215]. [c.170]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология