Труд умственный

Значительный рост общественных потребностей связан с техническим перевооружением труда, с преодолением социально-экономических различий между трудом умственным и физическим, городом и деревней. [c.258]

Применяют в лечебных и профилактических целях, например для профилактики и лечения цинги (скорбута), при гемофилии, носовых, легочных, почечных, маточных и других кровотечениях, при инфекционных заболеваниях и интоксикациях, заболеваниях печени, болезни Аддисона, вяло заживающих ранах, переломах костей и др. Препарат назначают также при усиленном физическом труде, умственном напряжении, в период беременности и лактации. [c.638]

В условиях социалистического общества автоматизация и комплексная механизация служат материальной основой для постепенного перерастания социалистического труда в труд коммунистический . В социалистическом обществе автоматизация производства — мощный рычаг дальнейшего подъема производительных сил, роста материального благосостояния, основа для преодоления противоположности между трудом умственным и физическим. Кроме того, автоматизация является средством повышения безопасности и улучшения гигиенических условий труда, поднятия общей культуры производства. [c.132]

В отраслях химической промышленности, связанных с ректификацией, ранее чем в какой-либо иной отрасли, осуществляются указания тов. Сталина, данные им в докладе на 1 Всесоюзном совещании стахановцев в ноябре 1935 г. об уничтожении противоположности между трудом умственным и трудом физическим. [c.338]

Тов. Сталин в своем докладе на этом совещании говорил, что уничтожения противоположности между трудом умственным и трудом физическим можно добиться лишь на базе подъема культурно-технического уровня рабочего класса до уровня работников инженерно-технического труда . [c.338]

Промышленность, умножающаяся с возрастанием количества и качества потребностей, вызывает рост изобретательности , т. е. нахождения новых способов удовлетворения всяким старым и новым потребностям с наименьшею затратою всякой работы и труда, т. е. с наибольшею дешевизною. В этом направлении она имеет свои идеалы, состоящие в достижении всеми наибольшего удовлетворения всяких потребностей при наименьшей затрате механической работы, производимой людьми, с возложением по возможности всех усилий этого рода на внешнюю природу, умножая лишь людской труд умственных усилий, внимания и предусмотрительной расчетливости чрез что труд не только возвышается в своем общем значении, но и облегчается, открывая возможность общего довольства не только при прежнем количестве лиц, но даже и при умножении числа людей, что немыслимо было бы без развития промышленности в указанном направлении. Даже такие сравнительно малые изобретения, как швейной или пишущей машины, избавляют людей от массы работы, труд облегчают, ускоряют и улучшают. [c.441]

Производительность труда аппарата управления во многом зависит от рационализации производственной среды, которая включает определение правильных санитарно-гигиенических, климатических условий, социально-бытового обслуживания и др. Должны быть обеспечены нормальные освещенность рабочих мест и воздухообмен, тишина, правильное чередование работы и перерывов. Создание правильной производственной обстановки особенно важно, если учесть, что управленческий труд — это труд умственный. [c.315]

Основным критерием отбора мероприятий для этого подраздела, как и для всего плана социального развития коллектива, является их социальная направленность. Она заключается в том, что их внедрение уменьшает число трудящихся, занятых на выполнении тяжелых работ, работ с вредными условиями и с применением ручного труда, ликвидирует тяжелый физический труд, устраняет имеющиеся существенные различия между умственным и физическим трудом. [c.275]

Для тренировки же навыков умственного труда необходимы устройства, дающие возможность представлять проблемно-ситуационные задачи, связанные с управлением наиболее типичными технологическими процессами. [c.44]

В результате внедрения новой техники, автоматизации производств стираются границы между физическим и умственным трудом. Автоматизация отдельных агрегатов, цехов, применение поточных линий, дистанционное управление опасными технологическими процессами — все это позволяет осуществлять переход от техники безопасности к безопасной технике. [c.13]

При умственном труде в условиях, требующих применения СИЗОД, продолжительность работы также зависит от конкретных производственных условии и напряженности труда. При этом допускаются дополнительные перерывы для отдыха продолжительностью 10—15 мин через каждые 1,5—2 ч работы. [c.166]

Последнее направление приобретает важнейшее значение в связи с интенсивным развитием информационной сферы, изменение пропорций медду физическим и умственным трудом в народном хозяйстве. [c.6]

Непрерывный аппаратурный процесс имеет следующие преимущества позволяет полностью механизировать и автоматизировать производственный процесс создает прочные основы для ритмичного (равномерного) выпуска продукции в наибольшей степени обеспечивает однородность и высокое качество продуктов дает возможность использовать компактное и укрупненное оборудование, что снижает капиталовложения при заданной мощности снижает себестоимость продукции улучшает санитарно-гигиенические условия работ увеличивает производительность труда уменьшает разрыв между физическим и умственным трудом упрощает условия оптимизации производства продукции. [c.23]

Особенность современной НТР заключается в том, что наука пронизывает весь процесс производства, совершенствует его составные части средства труда, предметы труда и сам труд. НТР обогащает все элементы производительных сил общества, предъявляет высокие требования к работнику, его знаниям, квалификации. Она ликвидирует многие традиционные профессии и создает новые. Постоянно возрастает доля умственного труда. [c.31]

Для обеспечения высокой работоспособности в течение года рабочим предоставляют отпуск. Его продолжительность зависит от тяжести, вредности, ответственности работы и устанавливается государством. В зависимости от выполняемой работы рекомендуется различный характер организации отпуска. Так, для людей, занятых физическим трудом, рекомендуется отдых в спокойной обстановке с небольшой умственной нагрузкой, а людям умственного труда — активный отдых с физической нагрузкой. Эффективность годового режима труда и отдыха оценивают по снижению заболеваемости работников в течение года. [c.92]

Общественно нормальным считается такой уровень напряжения сил трудящегося, который обеспечивает рациональное использование физических и умственных способностей работника, их гармоническое развитие при высокой производительности труда. [c.86]

Научно-техническая революция (НТР) и социалистический строй призваны обеспечить значительный рост эффективности общественного производства, привести в действие новые резервы повышения производительности труда в нефтяной промышленности. В качестве такого нового резерва ученые называют современного человека. По их мнению, основную часть неиспользованных ресурсов человечество теряет в виде рабочего времени, физического, умственного труда, техники, информации и др. Эги потери в главном элементе производительных сил общества являются наиболее тяжелыми [33]. [c.3]

Эффективность деятельности человека определяется, как видно, активными движениями частей тела, рабочей позой, сложной умственно-психофизиологической функцией, которые в каждом конкретном случае должны гармонически сочетаться, дополняться и обогащаться за счет друг друга. С учетом глубокой взаимосвязи и взаимозависимости простых механических движений со сложными формами превращения материи (биологическими, психологическими, социологическими, химическими [38, 84]) исключительная значимость оптимальной рабочей позы, формы рычагов управления, их расположения, частоты, продолжительности и порядка применения становится очевидной. В структуре человеческой личности вообще нет ни одной системы (подсистемы, анализатора), которая бы не влияла на эффективность, надежность и безопасность деятельности человека, не выдвигала бы требований по обеспечению комплексного соответствия производственной функции, условий труда требованиям человека. Частных рекомен- [c.12]

Отметим, что сложная умственная деятельность не всегда может делиться на простые операции, элементарные акты. В процессе труда часто невозможно выделить промежуточные точки между входом и выходом, оценить соотношения между необходимой и избыточной информацией, между полезными сигналами и шумом. Все это исключает возможность расчленения информационной деятельности человека в типичных биотехнических системах и комплексах, ее эффективного научно обоснованного эргономического нормирования. Одна из основополагающих задач прикладных эргономических исследований, выполняемых в нефтяной и газовой промышленности, состоит в том, чтобы устранить этот пробел. Уже в ближайшее время реально ожидать разработку укрупненных норм времени на такие умственные операции человека в типичных ЧМС, как чтение операции технического контроля реакции оператора на сигналы легкость чтения (в зависимости от числа знаков, их размеров, четкости шрифта) [74]. [c.34]

Человеческий фактор в причинах производственного травматизма остается доминирующим. Значение его по мере все больще-го перемещения труда из сферы простых физических усилий в сферу сложной умственной деятельности непрерывно возрастает. [c.239]

Социальное планирование на предприятии — это метод управления социальными процессами в жизни его коллектива. Оно способствует регулированию социальных последствий научно-технического прогресса, преодолению различий между умственным и физическим трудом, повышению материального благосостояния и культурного уровня трудящихся, созданию атмосферы товарищества, доверия, уважения и вместе с тем коллективной ответственности. [c.242]

Ведущий критерий в этом отношении — содержание и характер труда. По этому признаку производится деление работников на две основные группы — преимущественно умственного и преимущественно физического труда. В процессе анализа структуры коллектива необходимо выявлять внутригрупповую дифференциацию по численности, возрасту и полу, стажу работы, уровню квалификации (для рабочих), степени механизации труда, занятости на тяжелых и вредных для здоровья работах. [c.244]

Изменение пропорций умственного и физического труда. [c.245]

Уравнение (2.6.2) показывает, что количество информации, даваемое методом анализа, определяется в основном затрачиваемым временем и разрешающей способностью аппаратуры. Влияние точности менее заметно, так как в уравненне (2.6.2) она входит под знаком логарифма. В оценке указанных выше трех факторов одновременно находят свое выражение тенденции развития аналитической химии как науки. Задача химико-аналитического исследования несомненно заключается в отыскании новых методов анализа, предоставляющих большую информацию, чем известные методы. При этом особое значение придается пониманию и использованию качественно новых явлений, что равносильно более высокой аналитической избирательности. Последующая задача состоит в сокращении продолжительности анализа. Это достигается внедрением автоматизации и средств обработки результатов анализа. Однако параллельно с требованием более высокой информационной насыщенности метода возрастают затраты умственного труда и необходимость инструментальной оснащенности лабораторий. [c.41]

Основы устройства ЭВМ. В настоящее время во многих областях деятельности ЭВМ полностью заменили человека. Но понятно, что во всех сферах умственной деятельности ЭВМ пока человека заменить не может. Возникает вопрос, какую умственную работу ЭВМ может выполнять достаточно успешно. Практически ЭВМ может справиться успешно с любой работой, для которой указана система формальных правил, четко и однозначно описывающих процесс выполнения данной работы. Такую систему правил принято называть алгоритмом. Для многих работ вычислительного характера алгоритмы составляются без большого труда. Итак, чтобы ЭВМ смогла решить некоторую конкретную задачу, ей необходимо сообщить алгоритм решения этой задачи. Более того, этот алгоритм надо записать на языке, понятном машине, т. е. на языке машинных команд. Вопросы, связанные с методикой составления программ для ЭВМ, потребовали создания научно-прикладной дисциплины, называемой программированием. [c.354]

При внедрении автоматического управления в различные отрасли народного хозяйства проводится целый комплекс мероприятий, которые предусматривают решение технических, экономических, организационных, культурно-просветительных и других задач, включае.мых в понятие автоматизация. При автоматизации коренным образом изменяется характер труда, сглаживаются грани между физическим и умственным трудом, расширяются возможности использования вычислительных машин. Непрерывный рост автоматизации в промышленности, энергетике, сельском хозяйстве, на транспорте объясняется следующими причинами [c.7]

Создание и применение разнообразной техники для условий Севера — проблема не только инженерно-техническая и экономическая, но и социальная, касающаяся вопросов комфортности трудовых процессов, изменения соотношения затрат мускульной и умственной энергии. Научно-технический прогресс действует как фактор, сокращающий потребность в трудовых ресурсах, но одновременно он резко повышает роль инженерно-технического труда, увеличивает потребность в высококвалифицированных работниках. [c.182]

Широкое применение самостоятельных работ учащихся на уроках, таким образом, позволяет успешно решать многие учеб-но-воспитательные задачи повысить сознательность и прочность усвоения знаний школьниками выработать у них умения и навыки, которые требуются учебной программой научить пользоваться приобретенными знаниями и умениями в жизни, в общественно полезном труде развивать у учащихся познавательные способности, наблюдательность, пытливость, логическое мышление, творческую активность при усвоении знаний прививать им культуру умственного и физического труда, учить их самостоятельно продуктивно и с интересом трудиться готовить учащихся к тому, чтобы они могли эффективно заниматься самообразованием после окончания школы. [c.6]

Автоматизация меняет характер труда и позволяет ликвидировать существенное различие между трудом умственным и трудо.м физическим. Поэтому автоматическое регулирование современных технологических процессов — наиболее сложная и ответственная область комплексной автоматизации. Чтобы машина или аппарат работали в требуемом режиме, т. е. с высоким коэффициентом полезного действия, с заданной производительностью, давали лродукцию высокого качества и имели достаточную надежность, необходимо поддерживать параметры процесса на определенном уровне либо изменять их в олреде-ленной закономерности. К параметрам процесса относятся температура, давление, расход, концентрация участвующих в процессе веществ, число оборотов, напряжение, сила тока и др. [c.384]

В процессе создания новых машин и аппаратов, имбпцих слож-нув структуру, фактор времени имеет первостепенное значение. ЭВМ благодаря своему быстродействию способны хранить и перерабатывать огромный объем информации, позволяют значительно повысить темпы и качество проектирования. Повшение производительности умственного труда с помощью ЭВМ можно оценить вше, чем повыпение производительности физического труда при использован машин, если учесть, что человек затрачивает на одну математическую операцию в среднем 30 сокуцц, а ЭВМ способна сделать это за 10 секунд. [c.3]

Общественно нормальной интенсивностью труда считается такой уровень напряжения сил работника, который обеспечивает рациональное использование его физических и умственных способностей, развитие этих сиособиостей при высокой произ-волительности труда. [c.112]

Основная задача НОТ в социалистическом обществе заключается в создании предпосылок для постоянного роста производительности труда, полного и рационального использования рабочего времени, оборудоварнш, а также индивидуальных особенностей (физических и умственных) работников. [c.85]

На интеЕгсивность труда значительное влияние оказывают научно обоснованное разделение труда и его кооперирование. Целью их является неуклонное повышение эффективности использования ресурсов предприятия, повышение мастерства, сочетание умственного и физического труда, ликвидация тяжелого и нетворческого труда. [c.86]

В ходе научно-технической революции труд человека из простой физической работы почти полностью превратился в сложную психофизиологическую деятельность. Произошло значительное структурное и функциональное усложнение технических средств и технологических процессов. Если 100 лет назад труд человека на 99 7о состоял из физических усилий, то в настоящее время он на 96% представлен сложной умственной деятельностью [1]. Новое содержание производственной функции потребовало новой лрофессиональной подготовки человека, овладения им более сложными приемами, навыками, профессиями, существенно изменило тяжесть, напряженность труда, по-новому распределило нагрузку между отдельными группами воспринимающих, анализирующих, реализующих и других функций в структуре личности человека, актуализировало одни органы, сделало менее значимыми другие и т. д. [c.10]

Перемещение труда из сферы простых физических усилий в сферу сложной умственной, психической деятельности непосредственно коснулось процесса капитального ремонта скважин. Основные нагрузки здесь падают в настоящее время не на костно-мышечный аппарат человека, а на функции его внимания, памяти, мышления, психомоторную, эмоциональную и другие психические сферы. Главный оператор (бурильщик) цеха КПРС, например, более 90% рабочего времени затрачивает на работу по восприятию, опознанию и переработке различной производственной информации, выработку и реализацию неодинаковых по сложности решений, на контроль и управление работой сложных человеко-машинных систем. [c.138]

Задачи, связанные с производственной сферой (совершенствование социально-профессиональной н квалификационной структуры коллектива, повышение уровня общего п профессионального образования, адаптация (приспособление) молодежи в производственном коллективе, совершенствование социальнотехнологической атмосферы в коллективе и др.) их решение вытекает из общего направления социального развития общества — с установкой на сближение умственного и физического труда, на сокращение доли неквалифицированного и малоквалифицированного труда, доли тяжелых и вредных для здоровья работ и занятости на этих работах женщин и подростков и т. д. [c.243]

Значительную помощь школе в организации самостоятельных работ учащихся по химии оказывают труды учителей и методистов, создающих систему заданий для учащихся по всем учебным темам программы (2, 9, 23). Здесь премсде всего нужно назвать Н. П. Гаврусейко, которая разработала разнообразные задания, упражнения, задачи, вопросы для совершенствования знаний учащихся, для их проверки. Задания позволяют учащимся глубоко осмыслить изучаемый материал, привести в систему. Этой цели служат многие таблицы, схемы, которые должны заполнять учащиеся. При выполнении упражнений, задач развиваются умственные способности учащихся, так как задания требуют сравнения, анализа, обобщения. Рассчитаны зти работы и на развитие интереса к химии и углубленн010 понимания связи ее с л<изнью. [c.9]

Метод самостоятельной работы в VII классе имеет особое значение. Подростковому возрасту, как известно, свойственна жажда активной деятельности. Учащиеся 13—14 лет легко и с интересом переключаются с одной работы иа другую, ко не исегда удается долгое время удерживать их внимание при изложении учебного материала. Предлагая посильное, но доста-гочно трудное задание для самостоятельного выполнения, учитель удовлетворяет потребности учащихся в деятельности ц создает условия для активного умственного труда. [c.56]

Наращивание интеллектуального потенциала выражается в том, что распространение новой информационной технологии, увеличение использования ЭВМ и автоматизированных рабочих мест, сетей связи, национальных и международных аналитических баз ведет к стиранию граней между физическим и умственным трудом. Это по-вьппает требования к квалификации специалистов, проводящих аналитические исследования, вызывает необходимость приобретения ими навыков работы с информационно-вычислительной техникой. [c.12]

Химики, — писал он, — до сих пор руководствовались чересчур узкими принципами, не требовавшими особенно широкого умственного кругозора они видели свою задачу в приготовлении лекарств, в получении и превращении метал уэв. Я смотрю на химию с совершенно другой точки зрения я смотрю на нее не как врач, не как алхимик, а как должен смотреть на нее философ. Я начертал здесь план химической философии, который надеюсь выполнить и усовершенствовать своими опытами и наблюдениями . Р. Бойль предложил новые путн для развития химии. Во многих отношениях они были предварены Ван Гель-монтом, труды которого Р. Бойль тщательно изучал и на которого часто ссылался как на авторитет. [c.35]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология