Развитие мозга

При высоком уровне фенилаланина в крови матери, он может проникать через плаценту и влиять на развитие мозга у плода. [c.364]

Заболевание фенилкетонурия обусловлено отсутствием в организме новорожденного фермента, связывающего фенилаланин, поступающий в организм с пищей. Накопление в крови продуктов распада фенилаланина нарушает нормальное развитие мозга и приводит к умственной отсталости. [c.190]

Развитие мозга у разных видов животных, судя по накоплению ДНК, идет различными путями, которые, [c.167]

Соверщенно очевидно, что на культурную эволюцию оказывают влияние генетические признаки. Способность к обучению имеет важное значение для культурной эволюции, а эта способность, по крайней мере частично, обусловлена генетически. Кроме того, между генетической и культурной эволюцией существует, возможно, обратная связь. Такая обратная связь играет особенно большую роль в эволюции человека. Многие в настоящее время считают, что развитие различных видов активности, передаваемых культурным путем (например, использование орудий или язык), после того как оно стало возможным благодаря наличию определенной структуры головного мозга, обусловило давление отбора, способствовавшее дальнейшему развитию мозга, что в свою очередь создавало условия для новых успехов в области культурного развития. Прежде считалось, что все поведение человека целиком определяется культурой, без всякого участия генетических факторов. Теперь же, однако, представляется более вероятным, что мы наследуем не только способность к культурной эволюции, но и тенденцию или даже потребность в развитии определенных черт культуры, таких, как брак, танцы или язык. Во всех известных человеческих обществах наблюдаются эти черты, хотя их конкретные формы весьма разнообразны. [c.272]

Использование такого природного материала при изучении нормальной биологической функции оказывается очень эффективным. Возможно, что сходные механизмы действуют при развитии мозга человека. [c.52]

После появления этих сообщений вопрос неоднократно исследовали на животных и человеке, но результаты не всегда были однозначными (см., например, [2030 2128]). Однако при знакомстве с литературой у нас сложилось впечатление, что пренатальное воздействие андрогенами все-таки влияет на развитие мозга. [c.111]

По аналогичным причинам результаты многих исследований в отдельных областях науки указывают на необходимость изучения нервной системы. Например, в биологии невозможно изучать различные формы животных, отличающихся удивительным разнообразием поведения, если не отдавать себе отчета в том, что все это поведенческое многообразие вытекает из соответствующего многообразия нервных систем. Наука о поведении животных в местах их естественного обитания называется этологией, а ее область, изучающая связь поведения животных с нервными механизмами, — нейроэтологией. Поведенческие эксперименты с животными в контролируемых лабораторных условиях относятся к физиологической психологии, или бихевиоризму. Если, с другой стороны, взять общую психологию, то здесь возникает множество вопросов, связанных с механизмами работы мозга, которые определяют поведение человека. То же самое можно сказать и о психофизике, которая занимается количественным анализом процессов восприятия. Можно назвать и ряд областей, относящихся к общественным наукам, например антропологию, поднимающих важные вопросы о мозге, о том, как мозг усложнялся в процессе эволюции, какова корреляция между развитием мозга и возникновением человеческих культур. [c.21]

Однако платой за скорость в данном случае оказывается отсутствие центрального аппарата анализа, а следовательно, и невозможность эволюционного развития мозга в направлении способности к экстраполяции траектории быстро перемещающихся объектов [c.215]

Организмы предельно совершенных жертв ил-и хищников в принципе приспособлены для использования случайного опыта. На этом, как мы видели, основана их повседневная жизнь, требующая решения задач экстраполяции траекторий, способность к обучению и т. п. Их мозг е принципе годится Прометею. Однако степень совершенства мозга еще далеко не достаточна. Использование случайного и, тем более систематического, опыта для интенсификации жизнедеятельности требует мощного развития мозга и особенно его ассоциативных центров. [c.227]

До работ А. Н. Северцова не существовало четкого разграничения между прогрессивным и регрессивным эволюционным изменением отдельных групп организмов. Уже Дарвину было ясно, что мерилом высокой организации следует считать ...степень дифференциации и специализации различных органов взрослого организма (со включением сюда и степени развития мозга, определяющей умственные способности) . Однако не менее ясно было и то, что в процессе эволюции в целом прогресс и регресс тесно взаимосвязаны. [c.271]

УЗИ 1) синдром Марфана 2) редукционные пороки конечностей 3) фенилкетонурия 4) нарушения в развитии мозга. [c.231]

Примитивное огородное чучело успешно отпугивает птиц от садов и огородов. Живущие набегами на плантации павианы отличают на расстоянии почти безопасных женщин от мужчин, а мужчин без палки от очень опасных мужчин с палкой (ружьем). Начальная или самая примитивная стадия мышления, экстраполяционные рефлексы возникли у животных с гораздо менее, чем у приматов, развитым мозгом. Потенциальная способность к самым сложным формам чувства справедливости, чувства красоты и различным видам мыслительной деятельности, несомненно, заложена в генотипе человека почти с неандертальца. Что из этого видового генотипа будет реализовано в ходе индивидуального развития в этических оценках и поступках, в эстетических эмоциях, в художественной восприимчивости или творчестве, в любых других видах деятельности — в огромной мере зависит от социальных условий. Не повторяя здесь [c.117]

Развитие мозга, достаточно сложного, обладающего необходимой интегративной способностью для организации огромного потока сенсорной информации и управления движениями придатков. [c.47]

Роберт Сперри, выдающийся нейробиолог. лауреат Нобелевской премии. Сформулировал основные принципы развития мозга, доказал детерминистический механизм этого развития. [c.54]

Мутации могут передаваться по наследству и являются причиной многих генетических наследственных заболеваний. Примером такого заболевания является фенилкетонурия. В норме фенилаланин превращается в тирозин с помощью фермента гидроксилазы, но если произошла мутация и данный фермент не синтезировался или вместо него синтезировался другой белок, то в результате нарушения гидроксилирования тирозина будет накапливаться фенилпируват (фенилкетон), а также фениллактат и фенилацетат. При накоплении этих продуктов нарушается нормальное развитие мозга у детей, появляется умственная отсталость. Единственный способ предотвращения фенилкетонурии - резкое уменьшение количества фенилаланина в детском питании до выработки в организме компенсаторных механизмов обмена аминокислот. [c.53]

Можно привести простой пример опыта по проверке детерминации из практики исследований на зародышах амфибий. Как уже говорилось, для бластулы или ранней гаструлы нетрудно построить карту презумптивных зачатков, на которой будет указано, какие органы взрослого организма разовьются из тех или иных частей зародыша. Можно легко проследить, что при нормальном ходе развития из клеток одного участка образуется эпидермис, а из клеток другого-мозг. Но когда клетки этих двух участков детерминируются для соответствующей дифференцировки Для того чтобы получить ответ, нужно поменять местами два кусочка эмбриональной ткани, вырезанные из разных участков, например так, чтобы часть будущего (презумп-тнвного) эпидермиса оказалась на месте будущего мозга н наоборот. Если к моменту трансплантации клетки уже детерминированы, они будут развиваться автономно в соответствии со своим происхождением, т.е. клетки из области презумптивного эпидермиса, будучи перенесены в мозг, образуют эпидермис, а клетки из области будущего мозга после переноса в область эпидермиса образуют нервную ткань. Между тем такой опыт показывает, что на стадии ранней гаструлы клетки еще не помнят своего происхождеши и дифференцируются в соответствии со своим новым положением, В ннх еще не произошло внутренней детерминации, определяющей выбор между путями развития мозга и эпидермиса, хотя в нормальном эмбрионе, из которого были взяты эти клетки, нх судьба была предрешена их локализацией. Но если провести такой же эксперимент несколько позже (например, на стадии поздней гаструлы), клетки презумптивного мозга в области эпидермиса будут дифференцироваться в нервную ткань, а клетки презумптивного эпидермиса, пересаженные в область мозга,-в эпидермис. Из этого видно, что где-то ме- [c.76]

Однако дальнейшим превращениям фенилпируват не подвергается, т.е. это тупиковый путь фенилпируват (а также и фенилаланин) накапливается в крови и тканях, а затем выводится с мочой. Избыток фенилпирувата в крови у новорожденного нарушает нормальное развитие мозга и служит причиной умственной отсталости. Фенилкетонурия (ФКУ)-одно из первых врожденных нарушений обмена, открытых у человека. При достаточно раннем выявлении фенилкетонурии можно с помощью соответствующей диеты создать условия для нормального развития и избежать умственной отсталости. Из рациона должны быть при этом исключены любые продукты, в состав которых входят белки с высоким содержанием фенилаланина. Поскольку почти во всех белках содержится какое-то количество фенилаланина и так как в малых количествах он все же необхо- [c.580]

Врожденное отсутствие у детей в печени фермента 4-фенилала-нингидроксилазы приводит к тому, что фенилаланин не гидрокси-лируется и не превращается в тирозин. Накопление фенилаланина и продуктов его аномального распада, в частности фенилпировиноградной кислоты, в крови и тканях приводит к нарущению нормального развития мозга и появлению тяжелых нарущений психики ребенка. Доказательством данного наследственного заболевания — фенилпировиноградной олигофрении (слабоумия) — служит выявление повыщенного содержания фенилаланина в крови и наличие фенилпировиноградной кислоты в моче. [c.283]

В гл. 10 мы рассматривали гипотезу один ген-один полипептид . На уровне первичного действия гена каждый ген имеет единственную функцию кодирование одного полипептида. Плейотропный эффект, таким образом, является отражением интегрированности процессов развития, в которых продукт одного биохимического пути может в конечном итоге оказывать влияние на множество путей развития. В примере с фе-нилкетонурией нормальный ген кодирует фермент, синтезирующий тирозин из фенилаланина. У страдающих фенилкетонурией этого фермента нет, поэтому у них фенилаланин накапливается в крови. В результате происходит нарушение развития мозга, что приводит к уменьшению размеров головы и снижению 1р. Кроме того, из тирозина образуется [c.342]

Мутантные мыши с наругиением эмбрионального развития мозга. Анализ характера фенотипических отклонений у мутантных мышей начался с выяснения механизмов нормального эмбрионального развития центральной нервной системы. [c.52]

Одним из примеров такой мутации является гее/ег , при которой имеются серьезные нарушения в поддержании равновесия тела. Мозг у мутантной мьшга развивается нормально, за исключением коры мозжечка и гиппокамповой формации, в которых оказываются нарушенными упорядоченность в расположении клеток и распределение внутрикорковых синаптических связей. Эти области являются единственными областями мозга мыши, где клетки, которым предстоит установить друг с другом синаптические контакты, изначально расположены неправильно. Такого рода данные указывают на повреждение специфических механизмов опознавания, благодаря которым в норме достигается упорядоченное расположение клеток. Есть и другие мутации у мыши, полезные для анализа развития мозга. [c.52]

С другой стороны, половые гормоны, по-видимому, прямо влияют на развитие мозга [138]. Это влияние начинается уже в эмбриональном периоде, о чем свидетельствуют наблюдения над девочками, которые подверглись маскулинизации вследствие введения матерям синтетических про-гестинов. [c.110]

ЭЭГ в среднем хуже развит у взрослых людей, родившихся слепыми Как отмечалось вьппе, в нормальных условиях межиндивидуальная изменчивость ЭЭГ и особенно развитие а-ритма определяются исключительно генетическими факторами -Р21 г Однако структуры мозга, продуцирующие ЭЭГ зрительной коры, могут адекватно развиваться, только если они получают соответствующий сенсорный вход. Генетическая программа развития мозга может быть выполнена только при взаимодействии с окружающей средой. Сравнивая шняяу попытки проникновения в суть генетической изменчивости функции мозга, влияющей на поведение человека, с наянши знаниями о генетическом аппарате э 1 ро-цитов (разд. мы понимаем, [c.134]

Активность систем транспорта аминокислот, так же как и состав их пула, изменяется в процессе развития мозга. Аминокислоты проникают в мозг молодых животньгх быстрее и достигают более высоких концентраций, чем у взрослых. [c.41]

Если мы примем в качестве стандарта высоты организации величину дифференциации и специализации отдельных органов у взрослого организма (с включением сюда и стеиени развития мозга, определяющей интеллектуальные способности), то естественный отбор ясно ведет к этому стандарту все физиологи допускают, что специализация органов, поскольку при этом условии опи лучше исполняют свои отправ.ления, полезна для каждого существа, а отсюда ясно, что кумулирование вариацш , ведущих к специализации, входит в круг действия естественного отбора, С другой стороны, имея в виду, что у всех органических существ силы напряжены для возрастания численности в геометрической прогрессии и захвата каждого свободного или плохо занятого места в экономии природы, мы легко поймем, что естественный отбор может градуально приспособлять существо к такой ситуации, где некоторые органы окажутся излишними или бесполезными в таких случаях обнаружится упрощение организации. Повысилась ли действительно организация в целом со времени отдаленнейших геологических периодов и до настоящего дня, удобнее будет рассмотреть в главе, посвященной геологической последовательности. [c.111]

Таким образом, различные классы липндов характеризуются индивидуальным характером изменения и накопления в период со рсвания и развития мозга. , [c.94]

По пятьдесят лет назад считалось, что останки рыбы-амфибии существу-нт. Окаменевшие останки рыбы oela anth , возраст которой определяется в 410 миллионов лет, во многих эволюционных источниках представлялись как переходная форма. Эволюционисты утверждали, что у рыбы oela anth были примитивные легкие, развитый мозг, системы кровообращения и пищеварения, достаточные для выхода на сушу, и даже примитивная походка. До конца 1930-х годов эти выводы бесспорно принимались во всех научных кругах. [c.49]

В целом развитие мозга позвоночных проходит ряд этапов. На самом раннем из них, у бесчерепных (ланцетник) наблюдается отсутствие специализации в ЦНС (см. рис. 2.11). поэтому у них могут быть вьшолнены лишь простейшие условнорефлекторные реакции. На следующем этапе развития - у пластинчатожаберных рыб (скатов и акул) таламические структуры (центры, собирающие афферентную информацию из различных пунктов организма) и теленцефалнческие образования (структуры конечного мозга) еще недостаточно развиты в морфофункциональном отношении. В связи с этим простые и более сложные условнорефлекторные реакции хотя и развиваются, но медленно и они непрочны. [c.51]

Гены, действующие в глиальных клетках. Вполне естественна зависимость развития нейральных клеточных ансамблей от степени дифференцированности глиальных клеток. В качестве примера можно привести нарушения в развитии мозга при синдроме Дауна. [c.108]

Селекция на высокий вес мозга увеличивает темпы эмбрионального и неонатального роста, но не изменяет его продолжительность. Животные этих линий имеют более тяжелый мозг при рождении по сравнению с неселекционированным контролем, и эта разница сохраняется в течение всего периода постнатального роста. Селекция в обратном направлении не изменяет темпы эмбрионального развития нервной ткани. Масса мозга у новорожденных селекционированных животных одинакова с массой мозга неселекционированного контроля. Однако у первых наблюдается более ранняя остановка в постнатальном развитии мозга. Это может иметь существенные последствия для поведения, поскольку вместе с сокращением периода морфогенеза мозга изменяется продолжительность периода, зависимого от средовой стимуляции становления нервной системы в пределах нормы реакции. Установлено, что средовые воздействия в ранний период онтогенеза влияют на некоторые морфологические параметры нервной ткани. Так. увеличение числа микронейронов (звездчатых, ретикулярных и гранулярных нерв- [c.158]

Таким образом, в нейрогенетике в своеобразной форме действует тот же принцип, что и в генетике равития вообще - принцип преформизма. Точно так же, как и в эмбриогенезе вообще, система генов, регулирующая развитие мозга, организована по иерархическому принципу. так что в каждом регуляторном генетическом каскаде участвует множество соподчиненных генов, взаимодействующих на разных уровнях (см. Л.И. Корочкин Введение в генетику развития ). [c.271]

В дальнейшей истории семейства головной мозг увеличивался в размерах и становился сложнее по мере того, как в нем развивались области, связанные с развитием высшей нервной деятельности у современных млекопитающих. Прогрессивное развитие мозга и выснгей нервной деятельности у лоигадей происходило постепенно на протяжении всего третичного и четвертичного периодов. [c.300]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология