Штурм

Годы жизни этого ученого — с 1733 по 1804. Он был богословом, философом и химиком, а главное — занимал очень независимую позицию по отношению к англиканской церкви, поэтому жизнь его была крайне беспокойной. Кроме всего прочего, этот честнейший еретик симпатизировал французской революции. Будучи одним из образованнейших людей своего времени (он знал не только французский, итальянский и арабский, но даже халдейский язык) и выдающимся химиком, он открыл кислород, монооксид азота, монооксид углерода и диоксид серы. В Бирмингеме, где он жил в годовщину штурма Бастилии, начались гонения на тех, кого подозревали в сочувствии к республиканской Фран- [c.277]

Среди методов, активизирующих перебор вариантов, наиболее известен метод мозгового штурма. Существует несколько десятков разновидностей этого метода, однако все они лишены красоты, присущей идее чистого мозгового штурма. [c.22]

Мозговой штурм (мозговая атака) — психологический метод, но его автор, Алекс Осборн, отнюдь не психолог. Родился в конце XIX века в Нью-Йорке, переменил множество профессий был рабочим на стройке, посыльным в отеле, клерком, полицейским репортером, преподавателем... Одно время Осборн служил помощником управляющего небольшого завода, в его обязанности входило придумывание новых изделий. Венцом этой пестрой карьеры была работа в крупной рекламной фирме. Здесь Осборн, стараясь найти новые идеи для рекламы, создал и применил метод мозгового штурма. [c.22]

Природные органические соединения издавна играли выдающуюся роль в развитии химической науки. Изучение веществ, входящих в состав организмов, приобретает ныне еще большее значение, поскольку мощные средства современного эксперимента мобилизованы для штурма загадок жизни. Последние десятилетия характеризуются выдающимися успехами химической науки в установлении строения и синтезе таких сложных молекул, как хлорофилл, некоторых гормонов ряда полипептидов и стероидов, антибиотиков, алкалоидов, нуклеотидов. В настоящее время все большее значение приобретает тот раздел органической химии, который называют биоорганической химией. [c.3]

Что же дает такое разделение труда По складу ума люди делятся на фантазеров и скептиков . Разумеется, это условное деление, как и деление на четыре типа темперамента чаще встречаются смешанные типы. Ао все-таки в группу генераторов идей можно отобрать почти фантазеров . Такой отбор плюс запрет на критику и требование подхватывать и развивать любые высказывания создают благоприятные условия для появления смелых, нетривиальных идей за 25—30 минут штурма набирается не менее 50 идей. Группа экспертов получает, во-первых, идеи, высказанные смело, до конца, без оговорок, а во-вторых, часть идей, уже развитых участниками штурма и имеющих хотя бы первоначальное подкрепление. [c.23]

Интересна организация штурма. В непринужденной обстановке группа не стесняющихся друг друга людей наперебой высказывают идеи. Существует не только запрет на критику, запрещено и приводить доказательства, поэтому генерирование идей происходит в быстром темпе. В пиковые минуты коллективного вдохновения возникает своеобразный ажиотаж, идеи выдвигаются как бы непроизвольно, прорываются и высказываются смутные догадки, предположения. Именно эти стихийно прорывающиеся идеи считаются наиболее ценной продукцией мозгового штурма. [c.23]

Мозговой штурм, появившись в США, попал на хорошо подготовленную фрейдизмом почву. Первые 10—15 лет с ним связывались большие надежды, метод казался потенциально неограниченно сильным. Постепенно выяснилось, что мозговой штурм хорошо берет разного рода организационные задачи, например рекламные, однако современные изобретательские задачи штурму не поддаются. Надежды, связанные с мозговым штурмом, не оправдались. Началась эпоха всевозможных видоизменений метода. [c.24]

Среди многих попыток хотя бы частично улучшить мозговой штурм заслуживает внимания, пожалуй, лишь синектика, разработанная Уильямом Гордоном (США). [c.24]

Вся соль мозгового штурма, вся его сила — в запрете на критику. Но здесь же и его слабость для развития и видоизменения идеи нужно выяснить ее недостатки, т. е. нужна критика. Гордон преодолел это противоречие путем формирования более или менее постоянных групп. Члены этих групп постепенно привыкают к совместной работе, перестают бояться критики, не обижаются, когда кто-то отвергает их предложения. Постоянные группы вообще имеют много преимуществ. Постепенно накапливается опыт решения задач. Можно совершенствовать состав группы, вводя новых участников. Растет взаимопонимание, идеи схватываются с полуслова. [c.24]

Штурм действительно помогает преодолевать психологическую инерцию мысль сдвигается с мертвой точки, разгоняется... и часто проскакивает то место, где нужно остановиться. Десятки раз я наблюдал такую картину один участник штурма высказывает мысль, ведущую в правильном направлении, другой подхватывает эту мысль, развивает ее до выхода на финишную прямую остается несколько шагов, но в этот момент кто-то выдвигает совершенно иную идею, цепь обрывается, и группа снова оказывается на исходных позициях. [c.27]

Явная критика при штурме запрещена, критикуют без слов пожимают плечами, покачивают головой, пренебрежительно улыбаются... Все это можно запретить, но тогда неприятие чужой идеи выражают, выдвигая свою идею. Такую критику запретить труднее свободное высказывание идей — основа мозгового штурма. Я проводил мозговые штурмы с запретом всякой критики не разрешалось обрывать развивающиеся цепи идей — каждую идею надо было доводить до логического завершения. А если разделить корабль на две части .. Предлагаю делить на много частей корабль из блоков... Корабль из мелких частиц... Из отдельных атомов... При такой организации эффективность [c.27]

Интенсивное развитие факультетов и кафедр, как и института в целом, особенно началось после Великой Октябрьской социалистической революции. В институт пришли на штурм науки рабочие и крестьяне. Благодаря повседневному вниманию и заботе Коммунистической партии и Советского правительства о подготовке инженерных кадров для бурно развивающейся промышленности нашей страны быстро рос контингент студентов института, на факультетах организовывались новые лаборатории, открывались новые специальности, развивались исследовательские работы, отвечаюш,ие запросам промышленности. [c.4]

В заключение еще раз отметим, что в предлагаемой монографии дана четкая и, по-видимому, исчерпывающая картина результатов коллективного мозгового штурма интереснейшей проблемы современного тепло- и массообмена. [c.6]

Критерием сходимости первых р частот и форм служит условие 1(ш,) -(ш у 1 l/( o, )/<6 j, (/ = 1,2,..., р), которое, согласно [48], может быть дополнено проверкой рядом Штурма число отрицательных коэффициентов в диагональной матрице [D], фигурирующей в разложении [ЛГ] — д[М] = [L [D [L ], должно быть равным числу точно определенных J, <р. [c.109]

Зеркала прожекторов в годы войны помогали обнаружить врага в воздухе, на море и на суше иногда с помощью прожекторов решались тактические и стратегические задачи. Так, при штурме Берлина войсками Первого Белорусского фронта 143 прожектора огромной светосилы ослепили гитлеровцев в их оборонительной полосе, и это способствовало успешному исходу операции. [c.14]

Собственные значения находят обычным образом с помощью граничных условий (4.22), приравнивая нулю соответствующий вронскиан. После нахождения первых п собственных значений необходимо определить значения коэффициентов Это сделать весьма просто, если число Пекле бесконечно велико. В этом случае уравнение (4.21) сводится к задаче Штурма — Лиувилля, для которой легко находятся собственные функции. Таким образом, при Ре-> оо [c.74]

Философская основа мозгового штурма — теория Фрейда.По Фрейду сознание человека представляет со бой тонкое и непрочное наслоение над бездной подсознания. В обычных условиях мышление и поведение человека определяются в основном сознанием, в котором властвует контроль и порядок сознание запрограммировано привычными представлениями и запретами. Но сквозь тонкую корку сознания то и дело прорываются темные и грозные стихийные силы и инстинкты, бушующие в подсознании они толкают человека на нарушение запретов, нелогичные поступки. Поскольку для изобретения приходится преодолевать психологические запреты, обусловленные прив1 чными представления- [c.23]

Гордону удалось если и не преодолеть, то хотя бы смягчить и другое противоречие он сумел несколько упорядочить процесс решения задачи, сохранив стихийность, присущую мозговому штурму. Руководитель си-нсктической группы направляет процесс решения, призывая к поочередному использованию аналогий это [c.24]

Руководитель синектического штурма поочередно напоминает о разных видах аналогий, предлагает использовать соответствующие приемы. Например, для применения символической аналогии ищут название книги (из двух слов), в парадоксальной форме характеризующее суть задачи или объекта. Так, при решении одной задачи, связанной с мрамором, для слова мрамор было найдено словосочетание радужное постоянство . Гордон спросил человека, предложившего это словосочетание, почему он так охарактеризовал мрамор. Ответ был такой Отшлифованный мрамор (не белый, конечно) многоцветен. Он весь в узорах очень ярких, напоминающих радугу. Но все эти узоры постоянны . Другие примеры символической аналогии видимая теплота (пламя), энергичная незначительность (ядро атома), взвешенная неразбериха (раствор), надежная прерывистость (храповой механизм). [c.26]

В 60—70-е годы мне довелось провести много мозговых штурмов — обычных и синектических. Интересны учебные штурмы, когда экспериментатор знает ответ на задачу и находится как бы над лабиринтом, в котором блуждают испытуемые. Отчетливо видно, куда ведет тот или иной шаг — к ответу или в тупик. [c.27]

Сначала скептики отвергали саму идею рещения творческих задач по правилам . Когда с помощью ТРИЗ были получены первые авторские свидетельства, возражения изменились А где доказательства, что этому можно учить всех инженеров >5 Начали работать школы ТРИЗ. Скептики не сдавались Да, обучать можно, но почему именно ТРИЗ, а ие мозговому штурму или другим подобным методам Шло время, стало очевидным ТРИЗ быстро развивается, крепнет, а мозговой штурм, синектика, мор( юлогический метод остаются практически неизменными. Возражения зазвучали иначе Конечно, все это неплохо... Но ТРИЗ не дает сильных, неожиданных решений, теория годится только для простых усовершенствований . И снова шли годы, накапливались сведения о трудных задачах, которые удалось осилить с помощью ТРИЗ. Скептики ненадолго умолкли, а потом сказали Прикиньте-ка расходы и докажите, что обучение окупается [c.63]

Используя модель, приведенную на рис. VIII. 17 в качестве отправной точки, совместно с ваиими товарищами в классе попытайтесь развить идею нового химического процесса или продукта. Это может быть что-нибудь общее, например новая технология получения синтетического каучука, или что-нибудь очень специфическое, такое, как новый вид стирательных резинок . Для начала мозгового штурма определите в чем именно, в каких материалах или процсхсах, имеется потребность. Если такая потребность существует, то опишите, что ее порождает. Если такой потребности нет, какая общественная кампании могла бы ее создать После ответа на эти вопросы сосредоточьтесь на каком-то одном продукте или процессе и обсудите проект, опираясь на следующие далее вопросы в качестве ориентира. [c.541]

На основании работ Ф. Фишера и Шрадера Г. Л. Стадников приходит к заключению, что . целлюлоза отмершего растения легко и быстро разрушается микроорганизмами без образования при этом гуминовых веществ п что, следовательно, .. . приведенный экспериментальный материал заставляет нас отказаться от прежнего взгляда на целлюлозу, как на материнское вещество ископаемых углей Мы не можем оспаривать столь авторитетное заключение, но считаем необходпмыл привести здесь результат исследовательской работы Н. Д. Штурма который сформулирован так .. . под влиянием аэробных целлюлозу разлагающих бактерий клетчатка превращается в слпзеподобное коллоидальное дисперсное вещество, которое обладает общими свойствами с гумусом почвы коллоидальностью, устойчивостью по отношению к воздействию микробов, содержанием органического азота (следствие автолиза) и растворимостью в разведенных щелочах . Противопоставлением результатов этих исследований мы и ограничимся. [c.330]

В 1791 г., во вторую годовщину штурма Бастилии, в Бирменгеме возникли беспорядки. В течение трех дней город находился в руках погромщиков, которые преследовали подозреваемых в сочувствии к республиканцам. Церковь, где служил Пристли, его дом, лаборатория, приборы и рукописи были сожжены, а ему удалось переодетым бежать в Вустер. После этого он провел три тяжелых года в Лондоне и, наконец, в 1794 г. эмигрировал в Соединенные Штаты Америки. Там ему предлагали занять места ректора университета и священника, но он отклонил оба предложения, решив прожить остаток своих лет в относительном уединении. [c.300]

Столь большой запас мощности позволил разведчикам особо не церемониться, брать недра штурмом в лоб, не прибегая к особым техническим хитростям. Но и супермощное, сверхтяже-лое буровое оборудование не смогло противостоять повышенному давлению с глубины 9583 метров рассерженные недра в один момент выплюнули все приспособления. А вслед ударил мощный фонтан расплавленной серы... [c.49]

После службы в Военно-Морском Флоте Вильданов приехал в Октябрьский. И сразу на буровую, снова штурм земных глубин. Отлично трудилась вахта Тимирбулата, добивалась рекордных скоростей проходки. За высокие трудовые показатели Родина в 1965 г. наградила бурильщика Т. М. Вильданова орденом Ленина. [c.270]

Изменение распределения концентрации внутри капли с течением времени. Диффузионный поток вещества через поверхность капли. 1Иетодом разделения переменных с последующим определением собственных значений в задаче Штурма — Лиувилля с привлечением квадратичной аппроксимации по функции с ( , ) по методу Ритца можно построить решение краевой задачи (4.6) — (4.10) в виде [c.301]

Работа выявила, кто готов к перестройке и ускорению на деле, а кто нет. Было проведено совешание методом мозгового штурма среди руководящего состава. Оно показало, что многие руководители подразделений не вполне отдают себе отчет в том, насколько высок научно-технический уровень зарубежных конкурентов, что слова о качестве продукции остаются для них пока только словами. [c.19]

В последней работе Пича и Уодингтона [37], посвященной изучению жидкого хлористого водорода, предполагается аналогичная последовательность взаимодействия НС1 с галогенидами металла или металлоида. Эти обменные реакции с участием фтористого водорода можно ускорить применением катализаторов, например галогенидов сурьмы(1П) или (V) или же фторидов хрома. Галогениды сурьмы при низких концентрациях в жидком фтористом водороде представляют собой реагент Свартса. При фторировании в газовой фазе обычно используют фториды хрома(П) или (III) или смесь этих фторидов. В известной работе Штурма [38] по синтезу и устойчивости фторида хрома установлены равновесия следующего типа [c.320]

Эшенмозер (Цюрих) и Вудворд (Гарвард) начали свой штурм цитадели Ви в 1960 г. Проявив присущее ему чутье к соединению главным образом тривиальных реакций в замечательные, остроумные последовательности, Вудворд [36] предложил 37-стадийный синтез Р-корринорстерона , предшественника соединения (5), соответствовавшего АО-части кобировой кислоты. Рационализация перициклических реакций, проведенная Вудвордом и Хоффманом, была стимулирована прежними безуспешными попытками синтеза (5). [c.659]

Последний член системы Штурма /з = с1е1/ . Предыдущие члены [c.251]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология