Бригадная рабочие места

В зависимости от формы организации труда на изучаемых рабочих местах применяется индивидуальная, групповая, бригадная или массовая фотография рабочего дня. [c.147]

Рабочие места с ручным трудом подразделяются на индивидуальные и бригадные. Бригадные рабочие места с ручным трудом организуются с целью расщирения фронта работ и организации поточного метода ее выполнения в более короткий срок. [c.123]

В-четвертых, важное самостоятельное значение име- Т усиление роли научной организации труда, совершенствование его нормирования, развитие коллективных, бригадных форм организации труда. Наибольший эффект может дать комплекс мероприятий по НОТ, системный подход к его внедрению. Большое значение при этом имеют централизованное планирование мероприятий по НОТ, а также организация внедрения НОТ в масштабе народного хозяйства и его отраслей, разработка рекомендаций и нормативов межотраслевого и отраслевого значения, внедрение типовых проектов организации труда не только для рабочих мест, но и для участков, цехов, производств и целых предприятий. [c.182]

В производствах с 6-часовым рабочим днем каждый рабочий должен отработать, в неделю 6 6 = 36 ч. Для замещения одного рабочего места при непрерывном производстве требуется 168 36 4,66 рабочего. Построить график при таком количестве рабочих на рабочее место можно лишь при закреплении за 14 рабочими трех рабочих мест. Такой вариант организации работ неприемлем он связан с образованием слишком громоздких бригад и обслуживанием двумя подменными рабочими трех рабочих мест, что заключает в себе элементы обезлички. Практически применяют 4,5- или 5-бригадные графики. Первый из них основан на обслуживании двух, рабочих мест 9 рабочими, второй — на закреплении за 5 рабочими одного рабочего места. [c.70]

После завершения курсового, бригадного или индивидуального обучения новых рабочих, повышения квалификации или обучения вторым профессиям каждый обучающийся должен проходить индивидуальную проверку знаний и практических навыков по обслуживанию своего рабочего места и безопасного выполнения работ в квалификационной комиссии. [c.257]

При индивидуально-бригадной подготовке новых рабочих одновременно с производственным обучением на рабочем месте они проходят теоретическую подготовку под руководством опытных инженерно-технических работников. [c.133]

Бригадную форму организации труда применяют в тех случаях, когда требуется координация труда основных и вспомогательных рабочих, когда персонал обслуживает крупные технологические линии, установки и необходимо обеспечить единый ритм работы на всех рабочих местах, когда трудно установить индивидуальные задания и учесть результаты работ. [c.115]

При 6-часовом рабочем дне применяются 4,5- и 5-бригадные графики сменности. При 4,5-бригадном графике два одинаковых рабочих места обслуживаются девятью бригадами (рабочими), одна из которых работает по очереди то па одном, то на другом месте, а восемь остальных постоянно закреплены за одним из двух мест. [c.99]

Источниками новых рабочих кадров для нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятий являются профессионально-технические училища. Одновременно ведется подготовка рабочих на предприятиях либо путем прикрепления обучающегося к опытному рабочему (индивидуальная), либо путем создания бригады (бригадная). В процессе обучения рабочие под руководством опытного инженера получают необходимые теоретические знания и практические навыки, работая непосредственно на рабочем месте под руководством высококвалифицированного рабочего. Обучение считается оконченным после сдачи рабочим квалификационного экзамена и получения соответствующего разряда. [c.227]

Кооперация способствует правильному формированию производственных подразделений предприятия, разработке синхронизированных во времени и по объему заданий этим подразделениям, выполнению заданий в установленные календарные сроки при соблюдении технологических режимов работы. Необходимая для этого организация труда на рабочем месте возможна при разделении и кооперации труда в двух формах бригадной и индивидуальной. [c.115]

После завершения курсового, бригадного или индивидуального обучения новых рабочих, повышения квалификации или обучения вторым профессиям каждый обучающийся, включая инженерно-технический персонал (научных работников), проходит индивидуальную проверку знаний и практических навыков по обслуживанию своего рабочего места и безопасного выполнения работ в аттестационной или квалификационной комиссии. [c.35]

Бригадная работа ни в коем случае не должна становиться системой производственного обучения. Ее можно рассматривать как крайнюю, вынужденную меру, вызванную нехваткой оборудования или специализированных рабочих мест (например, вытяжных шкафов). Во всех остальных случаях каждая работа должна выполняться индивидуально. [c.8]

Научная организация труда включает несколько направлений, например рациональную расстановку работников, бригадные формы организации труда, аттестацию рабочих мест и их бесперебойное обслуживание и др. Одним из основных направлений является улучшение нормирования труда. [c.29]

В-шестых, постоянное внимание должно уделяться развитию социалистического соревнования за повышение эффективности производства, рост производительности живого труда, обобщению и широкому распространению передового производственного опыта щекин-ского метода, бригадного подряда, опыта Волжского автомобильного завода по стимулированию проектной трудоемкости, опыта московского завода Динамо им. С. М. Кирова, Горьковского и Минского автозаводов, ленинградских предприятий по составлению личных комплексных планов повышения производительности труда на каждом рабочем месте, опыта составления и реализации личных творческих планов инженерно-технических работников и т. д. [c.182]

Кооперация способствует правильному формированию производственных подразделений предприятия, разработке синхронизированных во времени и по объему заданий этим подразделениям, выполнению заданий в установленные календарные сроки при соблюдении технологических режимов работы. Необходимая для этого организация труда на рабочем месте возможна при разделении и кооперации труда в двух формах бригадной и индивидуальной. Бригадную форму организации труда применяют в случаях, когда необходимо координировать труд основных и вспомогательных рабочих, когда персонал обслуживает крупные технологические линии, установки, и возникает необходимость обеспечить единый ритм работы на всех рабочих местах. Иногда эту форму применяют в тех случаях, когда трудно установить индивидуальные задания и учесть результаты работ. [c.143]

При 5-бригадной сменности каждая бригада закрепляется за рабочим местом. Выходной день может предусматриваться через каждые 4 или 5 дней работы. С точки зрения равномерности отдыха лучшим считается график с 5-дневной рабочей неделей с прямым чередованием смен и оборотом смен в 25 дней (табл. 2.7.3). Этот график обеспечивает 48-часовой отдых после каждых 5 дней работы, однако он допускает недоработку месячной нормы рабочего времени 7,5 ч в 1981 г. (- = 146 ч вместо 153,5 ч). [c.150]

При 6-часовом рабочем днем применяются 4,5- и 5-бригадные графики сменности. При 4,5-бригадном графике два одинаковых рабочих места обслуживаются девятью бригадами (рабочими), одна из которых работает по очереди то на одном, то на другом [c.83]

Основными задачами мастера являются обеспечение выполнения плановых заданий и принятых социалистических обязательств, встречных планов при наименьших затратах материальных и трудовых ресурсов, экономного расходования фонда заработной платы, изготовления продукции высокого качества, повышение производительности труда на основе выявления и использования резервов производства на каждом рабочем месте, в бригаде, внедрение и совершенствование хозяйственного расчета, бригадной и других прогрессивных форм организации и стимулирования труда, а также всемерное развитие инициативы и творческой активности работников, утверждение духа подлинного коллективизма, взаимной требовательности и товарищеской взаимопомощи в коллективе. [c.245]

После выполнения работы инструмент, постоянно находящийся в распоряжении бригады, должен быть уложен на свое место в бригадный шкаф, а инструмент общего пользования сдан в инструментальную кладовую. Оставлять инструмент на рабочем месте не допускается. [c.166]

В зависимости от особенностей предметов и орудий труда существует следующая группировка рабочих мест а) по уровню механизации — рабочие места с ручным трудом, с мащинно-ручным трудом, с механизированным и автоматизированным выполнением трудовых процессов б) по численности рабочих и количеству обслуживаемого оборудования — рабочие места индивидуальные, бригадные и. многостаночные в) по типам и специализации производства — рабочие места единичного, серийного и массового производства г) по однородности и наименованию технологических процессов, оборудования и работ — рабочие места станочников, места сборки изделий и т. п. д) по отношению к технологическому процессу — рабочие места в основном производстве и во вспомогательных цехах и службах. [c.123]

Различают рабочие места с машинно-ручным трудом индивидуальные и бригадные. Организация труда рабочих, занятых на индивидуальных рабочих местах, должна обеспечить наиболее полное использование оборудования как по времени, так и по мощности. Ручные операции по загрузке, регулированию и разгрузке машины должны выполняться по разработанным нормам времени. [c.124]

Бригадные работы практикуются на сборочных конвейерных установках, состоящих из индивидуальных рабочих мест, расположенных последовательно согласно технологическому процессу. Поэтому труд рабочих должен быть организован таким образом, чтобы обеспечивался заданный ритм конвейера, исключались бы случаи образования узких мест . [c.124]

Кроме основных требований к уровню общих и специальных знаний, изложенных в квалификационных характеристиках и предъявляемых к рабочему соответствующей квалификации, рабочий должен знать а) рациональную организацию труда на своем рабочем месте при бригадной работе рабочий высшей квалификации должен знать также организацию труда своей бригады [c.160]

Инструмент повседневного пользования необходимо закреплять за каждой бригадой или за каждым индивидуально работающим рабочим, которые должны к нему относиться бережно и хранить в инструментальных ящиках или верстаках непосредственно на рабочем месте. Это намного уменьшает непроизводительные затраты времени на ежедневное (иногда по несколько раз в день) получение и сдачу инструмента в инструментальные кладовые и повышает ответственность за бережное отношение к инструменту и содержание его в исправном состоянии. Необходимый инструмент из бригадного набора выдается бригадиром каждому звену рабочих. Для этого в наборе имеется несколько сумок для переноски инструмента. [c.235]

В связи с указанным оборудование и инвентарь рабочего места должен соответствовать этим особенностям. Обычно каждая бригада имеет бригадную будку, в которой располагается верстак с инструментом, различные приспособления и запас крепежных, прокладочных п [c.239]

Недостатки в системах управления качеством продукции. Часто состав стандартов предприятия случаен, заимствован у родственных заводов или рекомендован базовой организацией и, как правило, не обеспечивает ликвидации всех узких мест, незначительно влияет на эффективность управления. Как составная часть мероприятий по повышению организационного уровня производства стандарты предприятия не всегда увязаны с внедрением бригадных форм организации труда, аттестацией и рационализацией рабочих мест, цехов и технологических процессов, совершенствованием структуры управления. [c.85]

Эффективной формой соревнования, при которой наиболее-полно проявляется творческая инициатива работников, является соревнование за повышение производительности труда на каждом рабочем месте на основе индивидуальных, бригадных и цеховых планов НОТ. Основными показателями социалистического соревнования являются перевыполнение норм выработки, овладение передовыми методами труда, повышение качества продукции, экономия сырья, материалов, топливно-энер-гетических ресурсов, увеличение выхода продукции, снижение [c.73]

Рабочие места различаются не только по характеру выполняемых процессов, но и по степени механизации (ручные, ручные механизированные, ман1ннн0-руч1/ые, машинные, полуавтоматизировапные, автоматизированные), по расстановке рабочих (индивидуальные и бригадные рабочие места), по количеству обслуживаемых агрегатов (одностаночные и многостаночные рабочие места) и по другим факторам. Все это обусловливает необходимость особого подхода к организации конкретных рабочих мест. [c.91]

Важным условием повышения производительности труда бригады является рациональная организация рабочего места, под которой следует понимать систему мероприятий, обеспечивающую эффективное использование производственной мощности оборудования и труда исполнителя. Рабочие места различаются по степени механизации труда (ручные, машинно-ручные, механизированные, полуавтоматизированные), технологическому назначению (рабочее место оператора, машиниста, токаря, слесаря и др.), методу обслуживания (индивидуальное, бригадное, комплексно-технологическое), числу обслуживаемых агрегатов и машин (одно- и многоаппаратурное) и по другим признакам. В систему мероприятий по организации рабочих мест в химических производстзах входят оснащение необходимым технологическим оборудованием, вспомогательными средствами, средствами контроля, регулирования и оргтехники, рациональ- [c.107]

При по 1готовке новых кадров непосредственно на предприятии обучающегося прикрепляют к опытному рабочему (индивидуальная форма) или создают б1)игады обучающихся (бригадная форма), В процессе обучения рабочие получают необходп-мР)1е теоретические знания под руководством опытного инженера и практические навыки непосредственно на рабочем месте под руководством высококвалифицированного рабочего. Обучение считается законченным после сдачи рабочим квалификационно[ о экзамена и получения соответствующего разряда. При этом эффективное бригадное или курсовое обучение, обеспечивающее более ква.тифицированную теоретическую подготовку и большую последовател1лтость в проведении занятий. [c.71]

Р абочие места различают по степени механизации труда (ручные, машинно-ручные, механизированные, полуавтоматизи-рованные) технологическому назначению (рабочее место токаря, аппаратчика и др.) числу исполнителей (индивидуальные, парные, бригадные) числу обслуживаемых машин. Возможно разделение и по другим признакам. [c.116]

Рабочие места могут быть стационарными, маршрутными, передвижными. По характеру обслуживания рабочие места бывают аппаратурными (обслуживание скважин, технологических установок, водозаборов, насосных электроподстанций и др.), машинно-ручными и ручными по числу обслуживаемых установок — одноагрегат-пыми и многоагрегатными по степени специализации — специализированными и универсальными по степени кооперации — индивидуальными и бригадными. [c.240]

Была организована планомерная подготовка новых рабочих и повышение квалификации работающих на целевых курсах и путем индивидуального и бригадного ученичества на рабочих местах. Ежегодно проводила сь техническая учеба рабочих, инженерно-технических работников. В 1947 году на Уфимском и Ишимбаевском нефт0перерабатывающих заводах были органи-., зованы общезаводские группы одноименных профессий, и занятия техминимума прошли операторы, помощники операторов и лаборанты. В 1948 году на всех предприятиях были изучены новые методы переработки нефти, опыт организации труда, экономики нефтеперерабатывающей промышленности. Большинство инженерно-технических работников Уфимского завода, не имевших специального среднего и высшего образования, с,1 января 1948 года приступили к занятиям в вечерних и заочных отделениях техникумов и институтов. Основной формой повышения квалификации в годы пятой пятилетки были производственно-,технические курсы и курсы целевого назначения. Так, в 1955 году на Уфимском нефтеперерабатывающем заводе 43,5 проц нта работающих было охвачено производственным обучением. Партийная организация завода большое внимание уделяла улучшению пропаганды технико-экономических знаний, передовых мето- [c.95]

Совершенствование организации труда в цехе, на рабочем месте, установление научно обоснованных норм труда и выявление резервов роста его производительности основаны на изучении использования рабочего времени и оборудования. Такое изучение проводят методом наблюдения. В зависимости от цели наблюдения, особенностей производства и числа изучаемых объектов различают следующие виды наблюдений фотографию рабочего времени, фотографию времени использования оборудования, фотографию технологического процесса и хронометраж. Разновидностью фотографии рабочего времени является индивидуальная, групповая (бригадная) фотография, самофотогра-фия, маршрутная фотография, моментные наблюдения, разновидностью хронометража — фотохронометраж (фотоучет). [c.126]

В книге нет отдельной главы по оборудованию. Для лучшего усвоения материала описание оборудования дано по мере изложения технологии подготовки поверхности и нанесения защитных покрытий. Специальная глава в книге посвящена способам интенсификации гальванических процессов, механизации и автоматизации производства в гальванических цехах. В соответствии с требованиями программы по индивидуальной и бригадной подготовке гальваностегов в отдельной главе книги даны краткие сведения по экономике и организации производства. Эти сведения должны помочь рабочему разобраться в техническом нормировании и системе заработной платы, а также увидеть резервы повышения производительности груда на своем рабочем месте. [c.3]

Различают индивидуальную и коллективную (бригадную) сдельную оплату труда. Индивидуальная сдельная оплата труда является наиболее эффективной формой сдельной оплаты, так как предусматривает индивидуальный учет выработки на каждом рабочем месте. При непрерывности процесса, как это бывает в производстве серной кислоты, установить индивидуальную сдельную оплату труда по всем рабочим местам трудно, так как невозможно учесть выработку на каждом рабочем месте в отдельности поэтому в данном случае приходится применять коллективную сдельную оплату, но при этом необходимо стремиться максимально разукрупнять коллектив. Например, в производстве серной кислоты отдельно устанавливают нормы выработки для разгрузчиков колчедана, печников, отвозчиков огарка, башенщи-ков, обслуживающих дробилки, насосы, сливщиков кислоты и др. [c.268]

Разлячают индивидуальную и коллективную (бригадную) сдельную оплату труда. Индивидуальная сдельщина является наиболее эффективной формой сдельной оплаты труда. Индивидуальная сдельщина имеет в виду индивидуальный учет выработки на каждом, рабочем месте. При непрерывности процесса, как это бывает в производстве серной кислоПа, установить индивидуальную сдельщину [c.229]

Нормативная база внутреннего хозрасчета. Развитие внутризаводского хозрасчета требует доведения конкретных норм затрат труда, материальных ресурсов и других производственных нормативов не только до каждого производственного участка, линии, но и до рабочих бригад и отдельных рабочих. Это способствует повышению активности участия каждого члена производственного коллектива в улучшении использования производственных ресурсов на каждом рабочем месте, непрерывном повышении эффективности производства. Отсутствие соответствующей нормативной базы во многих случаях тормозит внедрение бригадного хозрасчета. В связи с этим при организации бригад после определения пх специализации необходимо переработать технологическую документацию, отразив в ней закрепление деталей за бригадами или маршрут прохождения деталей по бригадам. Этот маршрут должен быть отражен в массиве календарно-плановых нормативов или в другом массиве пооперационно-трудовых нормативов. Шифры бригад должны быть внесены в массив подетально-операционных трудовых нормативов и в массив материальных нормативов. Внесенные изменения создают возможность для расчета сводных нормативов трудовых и материальных затрат в разрезе бригад. [c.138]