Фенотип обозначения

Буквенные символы генотипа всегда набирают курсивом, фенотип обозначают с помощью тех же символов, но набранных прямым щрифтом. Под термином дикий тип подразумевают нормальную активную форму гена, или нормальный фенотип. Для обозначения дикого типа можно использовать также знак плюс над названием локуса. Иногда для обозначения аллеля дикого типа ис- [c.20]

Обозначения этих генов основаны на фенотипах мутантов однако в некоторых случаях мутация, выделенная при одних условиях и названная как uvr, может оказаться идентичной мутации, выделенной при других условиях и отнесенной к локусу гес. Это очень важный факт. Мы не можем еще точно определить, сколько функций принадлежит каждому из путей или каким образом они взаимодействуют. Механизмы uvr и гес не могут быть совершенно независимыми, так как для мутантов uvr характерна пониженная эффективность рекомбинационной репарации. Можно ожидать выявления ряда нуклеаз, полимераз и других ферментов, составляющих репарирующие системы, которые могут быть частично перекрывающимися (или в которых один фермент, обычно используемый для обеспечения какой-то функции, может быть заменен ферментом, принадлежащим другому пути). [c.440]

Если известны лишь два аллеля какого-то гена, то принято обозначать доминантный аллель курсивной прописной буквой латинского алфавита, а рецессивный-строчной. Например, три возможных диплоидных генотипа для пары аллелей А и а обозначаются как АА, Аа и аа. Однако в случае нескольких аллелей одного гена или когда известны независимые мутации гена, приводящие к одному мутантному фенотипу, обычно используются другие обозначения. Для обозначения гена или локуса используются курсивные строчные буквы (или группы букв), а аллели обозначаются индексом, помещаемым справа сверху. Например, буква с может обозначать ген окраски меха кролика. Нормальный аллель или аллель дикого типа (который часто бывает наиболее доминантным в серии множественных аллелей) обозначается символом с , а другие аллели-символами с, с и т.д. Часто обозначение с сокращают до знака -Ь . [c.55]

Прежде чем обсуждать генетику бактерий, мы должны познакомиться с типами изучаемых мутаций и с используемыми для них обозначениями. Е. соИ дикого типа растет в лабораторных условиях на очень простой среде, единственным органическим составляющим которой служит источник углерода как правило это глюкоза. Штаммы дикого типа прототрофны (см. главу 4) они способны синтезировать любые сложные органические молекулы, необходимые для их метаболизма и роста. Эти биосинтетические способности (анаболические функции) требуют работы (экспрессии) многих существенных (т.е. необходимых для существования бактерий) генов. Многие мутации, нарушающие экспрессию необходимых биосинтетических функций, называются условно летальными (см. главу 7), поскольку бактерии с такими мутациями могут существовать только при добавлении в среду необходимых органических молекул. Такие мутанты называются ауксотрофами (т.е. требующими дополнительного питания). При изучении организации бактериальных генов мы будем рассматривать ауксотрофные мутации только в качестве генетических маркеров. Более подробно они будут обсуждаться в главе 10. Фенотип ауксотрофных бактерий обозначают латинскими буквами, указывающими соединение, которое необходимо добавлять в среду для их нормального роста. Например, Met , Thi и Pur обозначают, соответственно, мутантные штаммы, нуждающиеся в метионине, тиамине и пурине соответствующие прототрофные фенотипы (дикий тип) обозначаются символами Met, Thi и Pur. [c.228]

При скрещивании чистопородных белых леггорнов с чистопородными шелковистыми белыми курами все потомство оказывается белым, а в р2 наблюдалось следующее соотношение фенотипов 63 белых и 12 цветных. Введите соответствующие обозначения и дайте генетическое объяснение этому результату. Определите генотип родителей. Какое скрещивание следует поставить, чтобы проверить правильность Вашего предположения и какие результаты Вы ожидаете при этом получить [c.68]

Используемые символы. Приспособленность генотипа определяется как его способность производить потомство. Она измеряется не в абсолютных, а в относительных единицах, причем приспособленное гь оптимального генотипа принимается равной единице. Отклонения от единицы обозначаются через Например, если приспособленность генотипа составляет 80% от приспособленности оптимального генотипа = 0,2), приспособленность этого генотипа равна 1 - = 1 — 0,2 = 0,8. Чтобы избежать путаницы со знаками, иногда удобно использовать непосредственную меру приспособленности 1 — 5 Иногда в литературе 5 определяется не относительно оптимальной, а относительно средней приспособленности популяции й>. Такое обозначение не очень удачно, так как в этом случае приспособленность генотипа изменяется в зависимости о г распределения генотипов в популяции. Поэтому мы будем определять приспособленность по отношению к оптимальному генотипу. Элиминация гетерозиготного доминантного фенотипа. Этот случай простой и встречается часто какая-либо мутация изменяет фенотип ее носителя так сильно, что его размножение полностью прекращается. К таким последствиям у человека приво- [c.296]

Таким образом, стали различать расщепление по внешнему проявлению признаков, которое соответствует отношению 3 1 (расщепление по фенотипу), и расщепление по наследственным задаткам, выражаемое отношением 1 2 1 (расщепление по генотипу). Термины генотип и фенотип были предложены В. Иогансеном в 1909 г. Генотип — это наследственная конституция особи как совокупность генов организма. Термин генотип часто используется для обозначения генетической конституции особи применительно к анализу наследования конкретного признака. Фенотип (от греч. [c.82]

Обозначение фенотипа Вещество Обозначение генотипа Фермент, обусловливающий устойчивость [c.212]

Балансировка отношений партнеров определяется наличием у ризобий ряда генов, благодаря которым происходит диалог с защитными системами хозяина. Мутации в этих генах блокируют развитие симбиоза, и вместо нормальных клубеньков обычно образуются псевдоклубеньки , которые не содержат инфекционных нитей и бактериальных клеток, а заполнены неорганизованной тканью (фенотип таких мутантов обозначен Nod Inf ). Среди бактериальных генов, ответственных за выяснение отношений с хозяином, наиболее изучены гены, кодирующие синтез различных компонентов клеточной поверхности — экзополисахаридов и циклических глюканов. Мутанты по этим генам были первоначально отобраны по измененной морфологии колоний, а также по их неспособности адсорбировать флуоресцирующий краситель калькофлуор. [c.176]

Теперь необходимо ввести некоторые обозначения, использующиеся в генетике бактярий и отличающиеся от тех обозначений, которые используются в генетике высших организмов —эукариотов (в том числе и в генетике нейроспоры). В генетике бактерий для обозначения проявившегося признака, или фенотипа (от греч. фаино —проявлять, показывать), используется сокращение из трех букв, набранных прямым шрифтом, причем первая буква всегда бывает прописной. В правой верхней части этого сокращения ставится индекс, указывающий на состояние этого признака у бактерии. Например, лактозоположительная Е. соИ дикого типа обозначается как La , а лактозоотрицатеЬьная мутантная бактерия обозначается La ". Ген, контролирующий соответствующий фенотипический признак, обозначается теми же тремя буквами, но только в этом случае все буквы строчные и набираются курсивом. Например, ген, определяющий способность или неспособность сбраживать лактозу, обозначается la . [c.119]

Херши назвал вышеописанный мутант быстро лизирующим мутантом или г-мутантом (от английского rapid — быстрый) и в соответствии с номенклатурой классической генетики обозначил символом дикий тип, т. е. нормальный, не быстро лизирующий фаг Т2, образующий обычные стерильные пятна. Поскольку в дальнейшем те, кто занимались изучением фагов, следовали примеру Херши, знак плюс над символом какого-либо мутантного признака означает теперь в генетике фагов, как и в классической генетике, что мы имеем дело с диким типом, который не обладает рассматриваемым признаком. Важно, однако, помнить, что в генетике бактерий, которая начала развиваться примерно в то же время и даже при участии тех же исследователей, была принята другая система обозначений. В генетике бактерий для обозначения гена, контролирующего какой-либо признак, и для обозначения соответствующего фенотипа используются разные символы. Знак плюс над символом фенотипа означает, что рассматриваемая особь обладает данным признаком. Например, как мы видели в гл. V, символ La + означает, что данный штамм бактерии способен сбраживать лактозу. Для штамма, лишенного этой способности, используется символ La . К сожалению, в дальнейшем нам придется пользоваться обеими системами. Поэтому мы призываем читателя быть внимательным и не забывать, это знак плюс имеет диаметрально противоположное значение в зависимости от того, к чьим генетическим признакам он относится — бактерии или фага. и- [c.279]

Тест на комплементарность особенно удобен при анализе рецессивных летальных мутаций. Комплементационный анализ оказался решающим методом при исследовании мутаций локуса Т у мыши, поскольку многие из мутаций этого локуса подавляют рекомбинацию в участке хромосомы, в котором они находятся, делая таким образом рекомбинационный анализ невозможным. Доминантная мутация, называемая Bra hyrury T), возникает спонтанно в лабораторных линиях и легко выявляется, поскольку гетерозиготные мыши (Т/ Ч- ) имеют короткий хвост. Гомозиготы (Т/Т) погибают на эмбриональной стадии развития. Вскоре после открытия этой мутации обнаружилось, что некоторые линии, обладающие близким к дикому типу фенотипом, являются носителями рецессивных мутаций, обозначенных буквой t. При скрещивании таких линий с гетерозиготами Т/ + потомство получается бесхвостым (рис. 6.13). Эти t-мутации представляют собой рецессивные летали (рис. 6.14). Изображенное на рисунке скрещивание дает чистую линию T/t, поскольку, Ьо-первых, лишь мыши с этим генотипом выжи- [c.177]

Изучение дочерних г//-мутантных фагов, возникаюищх при скреищва-нии 1, показало, что они расщепляются на два класса, обозначенные здесь индексами а и . Скрещивание 2 (см. ниже) показало, что мутанты класса а-это исходные f O-мутанты, поскольку при рекомбинации между а и F O в потомстве не обнаруживаются фаги с диким фенотипом. При скрещивании 3, напротив, происходит образование рекомбинантов дикого типа, то есть гП представляет собой новый класс мутаций, которые мы будем называть F 1. [c.71]

По вертикальной линии расчерченной в клетку таблицы наносят типы яйцеклеток, а по горизонтальной — типы спермиев. Иа пересечении линий, ведущих от обозначений обоих типов гамет,, выписывают сначала гены одной аллельной пары, а затем другой .. Так определяют генотипы и соответствующие им фенотипы гибридов при всех возможных сочетаниях яйцеклеток и спермиев. Цитологические основы днгибридного скрещивания показаны на рисунке 23. [c.66]

В настоящее время принято понятие ген, которое введено в обиход датским генетиком В. Иоганнсеном в 1909 г. взамен мен-делевского зачатка . Тогда же В. Иоганнсен предложил сокращенный термин аллель вместо аллеломорф для обозначения реального состояния гена А или а. Тогда же он ввел понятие генотип и фенотип. [c.30]

Для обозначения аллелей этого гена, определяющих мутантный, рецессивный признак (рецессивных аллелей), используют те же буквы, но строчные — ade, а поскольку таких аллелей много, справа приписывают номер аллели ade 2-1, ade 2-2 и т. д. В гомозиготном состоянии (или в гомозиготе) все они определяют характерный рецессивный или мутантный фенотип — красную окраску колонии и потребность в аденине вследствие отсутствия активности фермента фосфорибозиламиноимидазолкарбоксилазы. [c.36]

В нескольких словах объясним систему обозначений. Символы (1), (2) , (3) и (4) обозначают четыре фенотипа по любой из двух пар генов с доминированием. У человека преобладающее развитие правой или левой руки долгое время считалось признаком, определяемым двумя парами генов [544]. В частности, Леви и Нагилаки [342] предположили, что фенотипы (1) и (4) свойственны праворуким людям, а фенотипы (2) и (3) —левшам. Таким образом, дополнительные буквы 7 или L рядом с цифрами (1), (2) и т. д. поставлены здесь для удобства в расчете на читателей, интересующихся наследованием право- и леворукости у человека. По-видимому, можно различить два типа левшей L (2) — это левши с доминантным центром речи в левом полушарии и L (3) — левши с до-минатным центром речи в правом полушарии. Точно так же (1) — обычный правша, имеющий доминантный центр речи в левом полушарии, а Р (4) —-правша с доминантным центром речи в правом полушарии последние составляют лишь малую часть популяции. Для призна--ков, не связанных с развитием той или иной руки, буквы Я ц Ь можно-опустить. [c.165]

Очень важно ясное представление о взаимодействии генотип — среда. Вот самый простой пример. Рецессивная мутация фенил-кетонурии блокирует превращение аминокислоты фенилаланин в тирозин, и ребенок, гомозиготный по этой мутации, становится олигофреном вследствии отравления тканей мозга предшественниками тирозина. Но если сменить диету и кормить младенца не молоком матери, содержащим фенилаланин, а пищей без фенилаланина, ребенок вырастает вполне психически здоровым. Таким образом, изменением условий среды (в данном случае кормлением) можно устранить дефекты генотипа. Эти и другие подобные факты нередко приводят как довод о неважности генотипа и могуществе среды. Это досадное, но нередко повторяемое (не генетиками) недоразумение. Тот факт, что определенными условиями можно потенциально мутантный фенотип исправить или улучшить до уровня нормы, вовсе не устраняет принципиальных различий между нормой и мутантом В данном случае именно мутант, а не норма чувствительны к изменению диеты. Когда генетик говорит о наследовании признака, то это следует воспринимать по принципу два пишем, три в уме . Ибо при этом подразумевается, что становление любого признака, и поведенческого в особенности, происходит по следующему сценарию наследственная программа (гены) — чувствительный период (ы) — предопределение пути развития — формирование признака ( самообучение ). В этологии, науке о поведении животных, хорошо известно явление импринтинга. По аналогии с ним Эфроимсон предлагает новый, очень удачный, на мой взгляд, термин импрессинг — для обозначения сверхранних впечатлений детства, которые действуют в чувствительный период и являются жизнеопределяющими. Чтобы чувства добрые проявлялись у взрослого человека, они должны быть пробуждены еще у ребенка. И напротив, этический код альтруизма и доброты может быть легко заглушен и извращен групповой этикой (классовой, национальной, узкорелигиозной и т. д.). [c.11]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология