ВВЕДЕНИЕ И ИСТОРИЯ

ВВЕДЕНИЕ История открытия технеция [c.5]

Введение Историю развития органической химии [c.3]

ВВЕДЕНИЕ История экстракции дитизонатов [c.140]

ВВЕДЕНИЕ, ИСТОРИЯ И ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ [c.15]

ВВЕДЕНИЕ История химии фтора [c.5]

Почти никто не высказывает в этом сомнений. Но если мы посмотрим, много ли книг по истории науки можно использовать как своеобразное Введение в специальность , то убедимся, что число их ничтожно. Оказывается, мало быть хорошим специалистом, чтобы используя исторические примеры, дать определение современной системе основополагающих понятий. Мало быть про- [c.5]

В истории развития органической и неорганической химии XIX столетия наблюдается любопытная параллель. В первые десятилетия число вновь открытых органических соединений, а также элементов увеличивалось ошеломляюще быстро. В третьей четверти столетия органические соединения были в определенной степени систематизированы благодаря введению структурных формул. До некоторой степени упорядочены были и элементы отчасти этому способствовали итоги Международного химического конгресса, который состоялся в начале сентября 1860 г. в г. Карлсруэ. [c.92]

Вот как выглядела эта история. Иногда говорят, что Ньюлендсу задавали вопросы об аккордах и арпеджио , но на самом деле его спрашивали только об алфавитном порядке. Однако недоверие было совершенно очевидным, а незадачливая музыкальная аналогия сделала идеи Ньюлендса больше похожими на магию, чем на науку. Отсутствие места для новых элементов и помещение по два элемента в некоторые места таблицы были серьезными недостатками. По-видимому, главным достоинством схемы, предложенной Менделеевым, было введение больших периодов после двух первых, содержащих по восемь элементов. Менделеев подкреплял свою таблицу очень большим числом химических доказательств, а также прославившими его предсказаниями новых элементов и их химических свойств. Он несомненно заслужил репутацию создателя периодической системы элементов. [c.327]

Введение. Религия в системе культуры. Атеизм и религия. Основные подходы к изучению религии. Цель и задачи курса "История мировых религий . [c.62]

С учетом единства воспитательного и образовательного процессов представляется, что экологическое воспитание должно начинаться с самого раннего возраста (детский сад), постепенно переходя в экологическое образование (школа-вуз). Применительно к нефтегазовому профилю целесообразна гуманитаризация учебных курсов в части изучения философских, религиоведческих и эко-лого-мировоззренческих аспектов проблемы, не оставляя в стороне и историю развития науки и техники в данной области. И начинать этот процесс следует уже с первого года обучения в вузе. Это могут быть отдельные образовательные модули в курсах Введение в специальность , предметы по выбору, факультативы, работы в СНО — вплоть до выполнения дипломных и аспирантских работ. Эта тенденция должна распространяться на весь образовательный процесс, ничего не оставляя в стороне. Только при этом условии можно будет говорить о постепенной переориентации современного менталитета технической (да и не только технической) интеллигенции, постепенном преодолении отчужденности между гуманитарной и естественнонаучной культурами. [c.342]

Работа по подготовке издания проходила без автора, поэтому в основном сохранилась первая редакция книги. Ряд терминов, введенных автором в первом издании, но еще не нашедших широкого признания, все же оставлен без изменения. Вместе с тем, учитывая специфику учебного пособия и наличие монографии автора по истории развития учения о растворах, редактор во втором издании сократил исторический обзор и обзор экспериментальных данных. Часть материала монографического или вспомогательного характера в этом издании печатается мелким шрифтом. Некоторые обозначения при редактировании заменены общепринятыми. [c.8]

Мы проследили применение моющих средств и развитие переработки жиров на территории СССР с древнейших времени до Великой Октябрьской социалистической революции, отчасти осветив и раннюю историю вопроса за рубежом. Часть материала книги уже обобщена во Введении, ограничимся, в основном, дополнениями. [c.448]

В Краснодарском крае бьша удвоена добыча нефти, достигшая (1960 г.) наивысшего уровня за всю его историю — 6,9 млн. т — в немалой степени благодаря как раз обнаружению и введению в строй действующих более 50 но- [c.114]

В какой-то мере мы уже касались этих вопросов во Введении и в гл. I. Здесь же остановимся на истории разработки теории перехода клубок — глобула в синтетических гомополимерах, которая, на наш взгляд, является весьма поучительной. [c.121]

История молекулярной биологии рассказана Уотсоном [4]. Укажем также другие книги, которые могут служить введением в эту область науки [5—11]. [c.484]

Во втором разделе книги излагаются химические аспекты будущей специальности инженера горно-металлургического и экологического профиля. Этот раздел может быть использован как иллюстрационный к различным разделам, а также как самостоятельный при чтении таких спецкурсов как Введение в специальность или История химии и металлургии . [c.4]

Методика обучения химии, как и другие науки, имеет свою историю. Возникновение отдельных научных идей методики обучения химии относят к середине ХУШ в., когда М. В. Ломоносов разработал курс Введение в истинную физическую химию на основе атомистической теории, с точки зрения которой химия определялась как наука о составе, свойствах и превращениях веществ. М. В. Ломоносов считал, что при обучении химическому содержанию нужно использовать методы химической науки, в частности, эксперимент, позволяющий изучать вещества и процессы с качественной и количественной стороны. Одновременно он придавал важное значение применению математических и физических методов. Кроме того, М. В. Ломоносов, понимая необходимость защиты своих убеждений и доводов в дискуссии, отводил большую роль правилам риторики. [c.9]

Дж. Дальтон не придавал особого значения своему открытию закона кратных отношений и введению атомных масс. Сведения об этом появились впервые в печати лишь в 1807 г. в курсе Система химии Томаса Томсона (1773—1852) — видного английского химика. Т. Томсон был учеником Дж. Блэка в Эдинбурге н здесь же в дальнейшем читал курс химии. Т. Томсон-издавал журнал Анналы философии и написал двухтомную Историю химии . После короткого разговора с Дж. Дальтоном и с его согласия Т. Томсон сообщил в своем курсе Система химии о главнейших идеях Дж. Дальтона, отметив, что гипотеза Дж. Дальтона легко объясняет состав простейших соединений. Это содействовало распространению атомной теории. [c.79]

Синтезам многочисленных красителей различных классов посвящены специальные обширные труды, и здесь нет никакой возможности излагать историю этой проблемы. Упомянем лишь об одном открытии, а именно синтезе нового кубового красителя, введение которого, в сущности, положило конец знаменитому индиго, считавшемуся в течение тысячелетий одним из лучших по красоте красителем. [c.268]

Введение. История становления промышленного разделения изотопов в нашей стране — одна из страниц, быть может, самого выдаюш,егося достижения человечества в XX столетии — освоения атомной энергии. [c.128]

Эротетическая логика находится на ранней стадии развития, и заслуга авторов данной книги состоит в попытке выделения формальной структуры, специфичной для вопросно-ответного отношения. В истории логики введение новой формальной структуры всегда играло исключительно важную роль, ибо логика — наука о формальных способах рассуждений и построения понятий (достаточно вспомнить Быдаюш,уюся роль Аристотеля, открывшего силлогизмы, и Д. Буля, сформулировавшего алгебру двузначной логики). [c.9]

Асфандияров А.З. Введение кантонной системы управления в Башкирии/ Из истории Башкирии. Уфа, 1968.. [c.25]

До XIX века в России, как и в других странах мира, применялись свои национальные меры и измерительные приборы. Попытка упорядочить и установить надзор за их применением предпринимались на всем протяжении истории Российского государства. Достаточно вспомнить Устав новгородского князя Всеволода о церковных судах, людях и мерилах торговых (примерно XIII в.). Двинскую грамоту Ивана Грозного о новых мерах сыпучих тел (1550 г.). Соборное уложение (1649 г.), Таможенный устав (1653 г.). Новоторговый устав (1667 г.) и многие другие указы, отражающие стремление государственной власти решать проблемы, связанные с необходимостью введения единообразия мер и их применения на всей территории государства. [c.184]

А. М. Бутлеров, создавая свои учебники Основы химии и Введение к полному изучению органической химии . В обоих этих учебниках история химии служит средством решения теоретических проблем и одновременно фоно.м изложения всего обширного материала химии. То, что касается идей Д. И. Менделеева в этом отношении, читатель встретит во все.ч главах книги. Что же касается бутлеровского подхода к построен 1Ю учебника, то о нем здесь можно сказать лишь следующее А. М. Бутлеров решил преподнести свой учебник студентам в форме развертываюшегося исследования, в котором показана последовательность появления и смены различных теоретических воззрений, раскрыты перспективы развития химических знаний и сформулировано своеобразное приглашение к участию а решении вновь на,зревающих проб.1ем. Эта ли ие образец для подражания [c.4]

Создатель теории химического строения органических веществ, сохраннвщей значение и в настоящее время. Обосновал идею о взаимном влиянии атомов в молекуле. Предсказал и объяснил (1864) изомерию многих органических соединений. Провел большое количество экспериментов, подтверждающих выдвинутую им теорию синтезировал и установил строение третичного бутилового спирта (1864), изобутана (1866) и изобутилена (1867), выяснил структуру ряда этиленовых углеводородов и осуществил их полимеризацию. Показал (1862) возможность обратимой изомеризации, заложив основы учения о таутомерии. Написал Введение к полному и )учению органической химии (1864) — первое в истории науки руководство, основанное на теории химического строения. Создал школу русских химиков, в которую входили В. В. Ма-рковников, А. М. Зайцев, Е. Е. Вагнер, А. Е. Фаворский, И. Л. Кондаков и др. Активно боролся за признание Петербургской АН заслуг русских ученых. [c.301]

В истории иауки,— говорил С. Канниццаро,— система Жерара тесно связана со всеми предшествующими ей химическими работа-, ми и с последующим, обязанным ей прогрессом... Отныне нельзя вычеркнуть эту систему из истории лаукп, можно и должно ее обсуждать и видоизменять, но именно ее падо взять в качестве исходного пункта, когда речь идет о введении в науку спстемы формул, соответствующей современному состоянию наших знаний.., Я предлагаю вам принять систему Жерара, имея в виду измепе- [c.185]

Интересна история открытия лечебных свойств антипирина и его производных. В 80-х годах прошлого столетия Л. Кнорр, изучая один из продуктоа конденсации ацетоуксусного эфира с фенилгидразином, ошибочно принял его за производное гидрированного хинолина. Полагая, что это вещество имеет свойства хинина, он решил испытать его в качестве лечебного препарата, а для улучшения растворимости обработал его иодистым метилом. При испытании было обнаружено жаропонижающее действие препарата, после чего он был введен в медицинскую практику под названием антипирин . Это открытие вызвало большой интерес к производным пиразолона как к медицинским препаратам. [c.603]

В Истории Москвы (т. IV, М.. 1955, стр. 144) Г. Брокару напрасно приписана честь введения в России фабрикации прозрачного и кокосового мыла. Ссылка сделана на Золотой юбилей... Эта книга, однако, говорит о не))вом Е России выпуске прозрачпого мыла в форме шаров (стр. 14). а о кокосовом мыле упоминает лишь вскользь (стр. 35). В таком вопросе нельзя ориентироваться по изданию, славословящему предпринимателя зл его счет. О капиталах фирмы см. также ниже, на стр. 444. [c.355]

Эволюционное учение Тейяра де Шардена. Свое учение автор определил как "введение к объяснению мира", призванное "охватывать не только внешнюю, но и внутреннюю сторону вещей, не только материю, но и дух" [1. С. 40]. Философской основой учения является панпсихизм (гилозоизм) - учение об универсальной одушевленности материи. Автор исходит из предположения, что направление эволюционного процесса ("ось развития") ориентировано исключительно на человека, которого он считает "центром перспективы эволюции". Содержание же эволюционного процесса Тейяру де Шардену видится в росте и совершенствовании сознания. "История жизни, - считает он, - есть, по существу, развитие сознания, завуалированное морфологией..." [1. С. 138]. У человека, в отличие от остального мира, внутренняя, психическая сторона деятельности достигает высшей фазы своего развития - уровня разума или состояния мысли, и благодаря этому проявляется с полной очевидностью. С его точки зрения, человек является не только "центром перспективы эволюции", но и "центром конструирования универсума", т.е. венцом всего мироздания, а не только биосферы. Далее, Тейяр де Шарден полагает, что между сознанием и структурной организацией материи имеется нечто вроде симбатной зависимости чем сложнее организация материи, тем выше уровень ее сознания. Под сознанием он подразумевает психику любого рода - от самых элементарных форм внутреннего восприятия простейших структур до мыслительного познания человека. "Раз в одной точке самой себя ткань универсума, - пишет он, - имеет внутреннюю сторону, то она неизбежно двусторонняя по самой своей структуре..." [1. С. 55]. Иными словами, если человек обладает материальной и духовной (психической) сторонами, то двухсторонним должен быть любой объект живой и неживой природы, входящий в любую область ткани универсума. [c.31]

Данный курс органической химии предназначен для химических факультетов университетов и химических втузов. Он основан на лекциях, которые один из пас читает для студентов-химиков Московского университета, и включает элементы материала теоретических основ органической химии — лекционного курса, который в МГУ читают акад. О. А. Реутов и второй из авторов этой книги. Этим определяется порядок изложения материала, более близкий к привычному классическому, чем к принятому во многих новых курсах — Неницеску, Робертса и Касерио, Крама и Хэммонда и др. Этот привычный порядок — введение (с элементами истории органической химии и развития основных понятий, с методами индивидуализации, анализа, определения молекулярной формулы, теорией строения), затем систематическое изложение материала в последовательности алифатический ряд, алициклы, ароматический ряд, гетероциклы. Все это составляет первую, большую по объему, часть книги. [c.5]

Введение консервантов в поры частично разрушенной древесины не следует рассматривать как узо дшение, обесценивание памятника. Скорее наоборот — консервация путем введения в структуру древесины веществ долговременного действия повьпиает историческую ценность памятника, является вкладом нашей эпохи в материальную историю. [c.115]

Значения в первом ряду табл. 2.12 получены для пар образец— холостой опыт, причем в холостом опыте применяется та же матрица, что и в анализе образца, но не содержащая определяемого вещества. Значения во втором ряду получены путем умножения значений первого ряда на множитель 1/у2 основанием для введения такого множителя послужило любопытное допущение, что многолетняя история наблюдений значений холостых опытов каким-то образом приводат к тому, что стандарт- [c.48]

Введение. Первые наблюдения над изменениями характеристик веществ в критическом состоянии были проведены при нагревании жидкостей в запаянных сте-кляных трубках. При соответствующей величине средней плотности жидкости в трубке граница раздела сосуществующих жидкой и паровой фаз в критическом состоянии исчезает. Вблизи критической точки изотерма (см. рис. 1.5) становится плоской, и для успеипюго проведения такого эксперимента необязательно располагать точными данными о плотности веществ. Феррелл [281] приводит фотографии, иллюстрирующие поведение смеси анилина и циклогексана в процессе снижения температуры этой смеси ниже критической. Другой графический материал и ряд сведений по истории вопроса можно найти в работе [629]. Подробное описание и обширная библиография исследований в этой области включены в книгу [92]. [c.95]

Капиллярные колонки отсчитывают свою историю с 1957 г., когда М. Дж. Э. Голей представил на проводившемся в Лансинге ( UIA) Симпозиуме по газовой хроматографии свое теоретическое исследование поведения паров образца, введенных в трубку, по которой постоянно протекает газ. На симпозиуме в Амстердаме Голей сообщил о результатах экспериментальной проверки сделанных им теоретических выводов. Одновременно об аналогичных попытках сообщили Дийкстра и де Гоэй. Затем изучением этой проблемы занялись Дести и сотр. Скотт, а позднее Халаш и его школа. В этих исследованиях развивались основные концепции Голея и изучалась возможность их практического использования. [c.14]

Вгляд на хинные препараты как средства против выпадения волос имеет свою историю и покоится скорее на традиции чем на научных основаниях. Издавна у больных малярией, особенно в тропических странах, часто наблюдается выпадение волос вследствие отрицательного влияния плазмодиев на корни волос. Это влияние парализуется хинными препаратами, введенными в лечебные средства отсюда и прекращение выпадения волос. [c.84]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология