Импринтинг

Роль метилирования несомненно очень велика при определении так называемого родительского импринтинга генов у млекопитающих. Известно, что роль отцовских и материнских генов в развитии не одинакова, степень и характер экспрессии генов может зависеть от того, получены они от отца или от матери. Было показано, что метилированные гены трансгенных мышей, полученные от матери, могут не экспрессироваться, тогда как эти же гены, полученные от отца и деметилированные в процессе гаметогенеза, способны к тканеспецифической экспрессии. [c.220]

По-видимому, в природных условиях запах играет определенную роль на самых разных этапах размножения большинства млекопитающих [50]. Запах обеспечивает занятие территории для размножения, становление социального ранга животного, поведение, предшествующее спариванию, спаривание, взаимоотношения между матерью и детенышами и импринтинг (запечатление) у вида и социальной единицы. При одомашнивании обычно проводился отбор против многих форм поведения, зависящих от коммуникации с помощью запахов. Тем не менее домашние животные все же сохраняют способность продуцировать и ощущать запахи. Источниками запаха у животных могут быть вагинальные выделения, моча, слюна, фекалии, кожные железы, семенная и эмбриональная жидкости. Все [c.144]

Импринтинг — воспроизведение информации в клеточных процессах. [c.188]

После пересадки бластоцист, полученных из клеток молочной железы и уха, соответственно 100 % (2/2) и 42 % (5/12) исследованных реципиентов были беременны на 42-й день. Во время публикации два реципиента имели беременность более 4 месяцев (клетки молочной железы) и пять реципиентов — от 1,5 до 3 месяцев (клетки из уха) (табл. 5.5). Результаты показывают, что взрослые клетки крупного рогатого скота могут быть успешно использованы для пересадки ядер, но клеточные линии, используемые в этих исследованиях, отличаются по потенциальным возможностям и развитию. Различия в способности быть программированными, наблюдаемые с этими двумя линиями клеток могут быть из-за их импринтинга (отпечатка) или модификации хроматина. [c.221]

Сигнальная наследственность представляет собой передачу навыков адаптивного поведения от родителей потомкам, а также в пределах одного поколения и даже от потомков родителям. Несомненно, что сигнальная наследственность появилась уже у животных и формировалась на основе различных способов коммуникаций. Сюда можно отнести явление импринтинга (запечатления) поведенческих реакций, формирующихся на ранних стадиях пост-натального развития позвоночных, различные способы обучения и подражания. [c.497]

Работы по применению молекулярного импринтинга в белковой инженерии начались после того, как двумя группами исследователей в Японии и Великобритании была продемонстрирована возможность с помощью аналогов субстратов в переходном состоянии придать ферментативную активность белкам, у которых она отсутствует - альбумину и лактоглобулину [164,165]. Вскоре молекулярный импринтинг был использован и для контроля суб- [c.374]

Скорость ацилирования тимидина субтилизином в THF возрастает в 50 раз по сравнению с немодифицированным ферментом при использовании для импринтинга альтернативных нуклеофилов соответствующим образом изменяется субстратная специфичность субтилизина в отношении других нуклеозидов, а скорость реакции возрастает в 50-180 раз [167] [c.457]

Трехкратное возрастание скорости реакции р-элиминации по сравнению с белками, не подвергнутыми импринтингу [166] [c.457]

Метилирование и процессы развития. Связь метилирования с важнейшими процессами развития у млекопитающих иллюстрируют два поразительных феномена инактивация Х-хромосомы у самок и дифференциальный импринтинг аутосом, полученных от отца и матери. [c.145]

Геномный импринтинг означает дифференциальную модификацию материнского и отцовского генетического материала, входящего в зиготу, которая опосредует дифференциальную экспрессию родительских аллелей в процессе развития и у взрослых особей. У мыщей характерная модификация материнского и отцовского геномов, а также, вероятно, специфических генов необходима для нормального развития эмбриона и плода. [c.148]

Два уровня дифференциального импринтинга [c.149]

Простая специализированная форма научения, проявляющаяся во время критического (чувствительного) периода первых дней жизни животного. Приобретенное поведение становится относительно стойким и с трудом поддается изменению. Импринтинг состоит в том, что в мозге молодых животньгх запечатлевается образ другого индивидуума, обычно родителя или какого-то крупного объекта и создается особая привязанность к нему. Этот феномен описал Лоренц. Он наблюдал, как только что вылупившиеся гусята и утята, лишенные матери, следовали за ним по пятам, принимая его за мать. Так же ведут себя выкормленные из бутылки ягнята, что может оказывать глубокое и не всегда желательное влияние на всю последующую жизнь животного, затрудняя установление нормальных взаимоотношений с другими особями своего вида. В,природе адаптивная роль импринтинга очевидна потомство стремится держаться рядом с родителями, быстро перенимая у них навыки, необходимые для выживания, например умение летать, и знакомясь с особенностями окружающей среды (например, для лососей это может бьггь запах реки, в которой они вьшелись и куда они возвратятся для нереста). [c.353]

Вместе с тем ядерная намять, известная также как геномный импринтинг, определяется самоподдерживающимися изменениями, которые обусловлены изменениями свойств хромосом. В ходе этих изменений последовательность нуклеотидов в ДНК остается постоягшой. но происходит выбор генов, которые будут экспрессироваться. Наиболее хорошо изучены примеры ядерной памяти, связанные с метилированием ДНК как объясняется в разд. 10.3.16, существующий характер метилирования цитозинов в ДНК может сохраняться в ряду клеточных поколений и это свойство определяется действием фермента метилазы. [c.83]

Некоторые этологи проявили особый интерес к биологическим законам, влияющим на индивидуальное развитие в детстве, отрочестве и юности. В связи с этим следует упомянуть о феномене импринтинга , открытом Лоренцом еще в 1935 г. на диких гусях [1948] и изучавшемся позднее на многих других видах животных. Этот феномен оказал существенное влияние на наши представления о когнитивном и эмоциональном обучении. Гусенок следует за первым существом, которое он увидел, вылупившись из яйца, даже если это человек чаще всего этим существом оказывается его мать. У животных существует много других поведенческих репертуаров, которые можно и должно изучать лишь на определенной стадии индивидуального развития. Есть ли импринтинг у людей-вопрос спорный, однако очевидно, что для развития речи или передачи социального и эмоционального опыта требуется взаимодействие человеческих индивидов [1934]. [c.31]

К таким формам относится импринтинг (запечатление) — процесс, в результате которого у детеныша создается привязанность 1К одному из родителей. Он был впервые открыт это-л огами. Оказалось, что формирование привязанности обычно зав исит от какого-либо особого раздражителя — например, от формы тела родителя или особого пятна на его оперении. Часто детеныши привязываются к живому или даже неодушевленному объекту, хотя бы в некоторой степени похожему на [c.317]

Некоторые данные о мозговых механизмах импринтинга были получены в исследованиях Г. Хорна (Horn) и его сотрудников из Кембриджа. Эти авторы изучали импринтинг у цыплят. Если в очень раннем возрасте цыпленок видит какой-либо хорошо воспринимаемый зрительно объект (обычно это бывает курица-мать), то он привязывается к нему. В эксперименте можно вызвать привязанность, например, к вращающемуся диску. Оказалось, что при этом у подопытного цыпленка избирательно усиливалось включение меченого урацила в РНК в определенной области переднего мозга —в медиальной части вентрального гиперстриатума (рис. 30.8). Возможно, это отражает развитие в данной области синаптических бляшек — процесс, для которого нужен усиленный синтез белков и РНК. По данным электронной микроскопии, площадь синаптических контактов здесь в опыте была примерно а 20% больше, чем в контроле. В других лабораториях было показано, что в ходе импринтинга в той же области изменяется поглощение 2-дезоксиглюкозы. Таким образом, различные данные позволяют предполагать, что процесс импринтинга у цыплят сопровождается повышением синаптической актинности и эффективности синапсов. [c.318]

Иные пути создания обращенно-фазовых сорбентов, близких к идеальному на основе кремнеземов, пока недостаточно разработаны. Получение обращенно-фазовых сорбентов, исходя из литий- или магнийорганических соединений, осложняется тем, что сорбенты необходимо отмывать от малорастворимых неорганических соединений, и применение этих ьюдификаторов требует гораздо больших предосторожностей при работе. (Следует отметить, что существуют и другие пути получения обращенно-фазовых сорбентов, не связанные с химическим модифицированием поверхности неорганических материалов — оксидов кремния, циркония и алюминия — например, синтез частиц определенного размера, заранее содержащих заданное количество очень мелких частиц неорганического материала и органических компонентов, молекулярный импринтинг и другие, которые в данном разделе рассматриваться не будут. О новых путях синтеза см. работу [129]). [c.406]

Конечно, невозможно в одном разделе даже кратко упомянуть все сорбенты, постоянно появляющиеся в лабораториях и внедряемые в производство. Новые синтетические пути для приготовления высокоэффективных сорбентов для жидкостной хроматографии рассмотрены в обзоре [129]. Обсуждаются последние разработки и, в особенности, важные синтетические аспекты для приготовления современных ВЭЖХ-сорбентов. В этом контексте затрагивается химия неорганических носителей — оксидов кремния, циркония и алюминия, а также органических носителей на основе полимеров стирола и дивинилбензола, акрилатов, метакрилатов и других более специализированных полимеров. Особое внимание уделено современным подходам, таким как золь-гель технология, молекулярный импринтинг, перфузионная хроматография, приготовление монолитных разделяющих колонок, а также органические ВЭЖХ-сорбенты, приготовленные по новым полимерным технологиям, как, например, метатезисная полимеризация с открытием цикла. [c.416]

Феномен молекулярного импринтинга был впервые обнаружен в 1972 г. Для его реализации в водном растворе получают ма-кромолекулярные комплексы низкомолекулярных лигандов с полимерами, которые далее высушивают и промывают растворителем, избирательно освобождающим комплексы от лиганда, но не растворяющим макромолекулы [163]. Поскольку подвижность макромолекул в твердой фазе ограничена, они сохраняют конформацию, которая была индуцирована в них соответствующим лигандом, даже после его удаления из комплекса. В итоге образуется новый класс искусственных материалов, обладающих свойствами специфических рецепторов, поскольку заключают в себе отпечаток пространственной структуры лиганда-матрицы. Такие материалы обладают высоким сродством и избирательностью по отношению к лигандам, уникальной стабильностью, значительно превышающей таковую природных биоматериалов, и их довольно просто получать в большом количестве. Они активно внедряются в практику для синтеза, разделения, идентификации и связывания матричных лигандов и их производных, а также создания биосенсоров. Лигандами же могут служить микроорганизмы, белки, нуклеиновые кислоты, аминокислоты, сахара, алкалоиды, стероидные соединения, токсины, гербициды, ароматические и гетероциклические химические соединения, ионы металлов и вещества в газообразной фазе. [c.374]

Импринтинг субтилизина ( arlsberg и мутантных форм) сахарозой, а также тимидином и другими нуклеозидами [c.456]

Импринтинг устанавливается во время гамето-генеза или до него и стабильно сохраняется при делении соматической клетки во многих поколениях. Он исчезает в линии зародышевых клеток. [c.148]

Очень важно ясное представление о взаимодействии генотип — среда. Вот самый простой пример. Рецессивная мутация фенил-кетонурии блокирует превращение аминокислоты фенилаланин в тирозин, и ребенок, гомозиготный по этой мутации, становится олигофреном вследствии отравления тканей мозга предшественниками тирозина. Но если сменить диету и кормить младенца не молоком матери, содержащим фенилаланин, а пищей без фенилаланина, ребенок вырастает вполне психически здоровым. Таким образом, изменением условий среды (в данном случае кормлением) можно устранить дефекты генотипа. Эти и другие подобные факты нередко приводят как довод о неважности генотипа и могуществе среды. Это досадное, но нередко повторяемое (не генетиками) недоразумение. Тот факт, что определенными условиями можно потенциально мутантный фенотип исправить или улучшить до уровня нормы, вовсе не устраняет принципиальных различий между нормой и мутантом В данном случае именно мутант, а не норма чувствительны к изменению диеты. Когда генетик говорит о наследовании признака, то это следует воспринимать по принципу два пишем, три в уме . Ибо при этом подразумевается, что становление любого признака, и поведенческого в особенности, происходит по следующему сценарию наследственная программа (гены) — чувствительный период (ы) — предопределение пути развития — формирование признака ( самообучение ). В этологии, науке о поведении животных, хорошо известно явление импринтинга. По аналогии с ним Эфроимсон предлагает новый, очень удачный, на мой взгляд, термин импрессинг — для обозначения сверхранних впечатлений детства, которые действуют в чувствительный период и являются жизнеопределяющими. Чтобы чувства добрые проявлялись у взрослого человека, они должны быть пробуждены еще у ребенка. И напротив, этический код альтруизма и доброты может быть легко заглушен и извращен групповой этикой (классовой, национальной, узкорелигиозной и т. д.). [c.11]

На эту наследственную гетерогенность накладывалась и разнородность получаемого воспитания, при оценке которого, как правило, недооценивался тысячекратно усиливаемый эффект импринтингов , или, более широко понимая, импрессингов , внешних впечатлений, падающих на особо чувствительные стадии и возрасты. При наличии такой неисчерпаемой наследственной и воспитанной гетерогенности фундаментальное значение для судеб народа и человечества приобретает вопрос о том, по каким же индивидуальным особенностям идет социальный отбор, т.е. отбор в группы, концентрирующие в руках социально-экономическое могущество, в чем бы оно ни выражалось, в земельных ли владениях, во владении средствами производства, деньгами, печатью, кино, радио, телевидением, государственной властью и возможностью ее распределения, возможностью устанавливать ценностные критерии для подвластных масс. [c.22]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология