Необходимые навыки и оборудование

Учитывая особую важность насосного оборудования в технологических схемах нефтеперерабатывающих заводов, к работе в насосных необходимо допускать только высококвалифицированных рабочих-машинистов, которые хорошо знают устройство, принцип действия, технические возможности, правила эксплуатации насосов, обладают хорошими навыками по их обслуживанию, умеют определять неполадки в работе насосного оборудования, а также знают причины и способы их устранения. [c.248]

Поиск неисправностей в аналоговой части прибора, выполняемый, как отмечено, традиционным диагностическим оборудованием, в настоящее время освоен ремонтными подразделениями. Некоторые затруднения наблюдаются в освоении диагностирования цифровой части прибора и особенно приборов с микропроцессорами. Это обусловлено тем, что для диагностики цифровой части приборов ремонтникам необходимы навыки работы со специально созданными для этих целей сигнатурными (СА) и логическими (ЛА) анализаторами. В связи с этим рассмотрим некоторые особенности диагностирования цифровых схем. [c.158]

Повышение эффективности основного производства ГДП достигается за счет автоматизированных расчетов на ЭВМ технологических режимов работы оборудования и выбора наиболее рациональных режимов эксплуатации промысловых объектов. Использование ЭВМ для регулирования технологических процессов позволяет уточнить расчеты сменного диспетчера и значительно увеличить их объем, что является промежуточным этапом внедрения оптимальных систем управления и служит предпосылкой успешного освоения сменным диспетчером необходимых навыков работы при переходе к решению задач оптимизации [38]. [c.99]

Для производственного обучения главным энергетиком (администрацией) f предприятия должен быть предоставлен срок, достаточный для приобретения практических навыков, ознакомления с оборудованием, аппаратурой и одновременного изучения Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей Правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей) Правил устройства электроустановок в необходимом для данной должности объеме производственных инструкций дополнительных правил и инструкций в зависимости от выполняемой работы и занимаемой должности. [c.343]

В химической промышленности с ростом комплексной механизации и автоматизации производства, внедрением прогрессивного оборудования повышается удельный вес квалифицированных рабочих. Квалификация — степень и вид профессиональной обученности работника, наличие у него знаний, умения и навыков, необходимых для выполнения им определенной работы. Квалификация рабочих отражается в их тарификации, т. е. в присвоении рабочему в зависимости от его квалификации того или иного тарифного разряда. В химической промышленности удельный вес квалифицированных рабочих (3—6 разрядов) превышает 80 %. Средняя уста> [c.66]

Химик-органик, желающий использовать для синтеза каталитическое гидрирование под давлением, приобретает элементарные навыки в работе с необходимым оборудованием и без колебаний приступает к проведению эксперимента Он понимает, что при этом затрагиваются фундаментальные проблемы массопереноса, адсорбции, химии поверхностных явлений, кинетики и т. д, однако они оказываются вне его практической задачи. Вероятно, он руководствуется принципами, изложенными в книгах по органической химии К сожалению, такого рода обращение химика к электрохимии (если оно вообще имеет место) происходит через термодинамику, полярографию или теорию двойного слоя. Иными словами, он мог бы хорошо разобраться в проблемах, представляющих особый интерес для ана- [c.17]

Для подготовки высококвалифицированных рабочих кадров в нашей стране создана сеть средних профессионально-технических училищ по разным специальностям, в том числе готовятся и лаборанты химического анализа, обладающие прочными теоретическими знаниями, а также навыками и умением проведения химического анализа на современном уровне. Для овладения этой специальностью необходимо хорошо освоить сущность химических реакций, лежащих в основе анализа, а также получить навыки работы на химических приборах и оборудовании лаборатории. Необходимо очень внимательно относиться ко всем выполняемым лабораторным работам, а также неукоснительно соблюдать правила работы в лаборатории и технику безопасности. [c.8]

Прежде чем приступить к любому химическому эксперименту, необходимо приобрести навыки работы с лабораторным оборудованием и овладеть техникой эксперимента. [c.7]

Само собой разумеется, что учебное оборудование в аппаратурной лаборатории должно быть оснащено современными контрольно-измерительными приборами и приборами дистанционного управления. Наличие разнообразных контрольно-измерительных приборов позволит не только проводить испытание отдельных аппаратурных установок, но и заставит студентов практически освоить их работу. Развитие у студентов навыков самостоятельного критического подхода к решению технических вопросов должно являться одной из основных задач лаборатории процессов и аппаратов. Поэтому студент не делает ни одной работы просто для навыков везде, даже в самой небольшой работе, студенту необходимо критически подходить к решению поставленных технических задач и приучаться технически мыслить, всегда интересуясь вопросами как и почему По этой же причине практическим работам предшествует самостоятельное ознакомление с аппаратурой установки и задачей работы. [c.7]

Вполне понятно, что подобное сотрудничество поможет химику-органику быстро получить нужный результат, однако оно, вероятно, не позволит ему близко познакомиться с микробиологической методикой, которая могла бы ему пригодиться в его дальнейшей повседневной работе. Лучший способ для синтетика быстро, овладеть приемами работы и техникой использования микробиологического оборудования — несколько дней поработать в лаборатории, где ведутся подобного рода исследования и где он получит квалифицированные указания. Точное описание даже простейшей техники работы может потребовать нескольких страниц, причем у читателя может создаться совершенно неверное представление о ее сложности. Напротив, демонстрация приемов работы специалистом и самые общие указания, необходимые на первых порах работы для новичка, позволят быстро выработать практические навыки в работе, что не всегда возможно при чтении текста руководства. Помимо всего прочего, для использования микроорганизмов нужно иметь определенную интуицию, что также невозможно приобрести при чтении. Химику-органику следует до тех пор изучать новый для него метод, пока он не почувствует уверенности и не выработает в себе эту интуицию. Дальнейшее [c.213]

Инструктируемым необходимо показать места расположения средств пожаротушения, разъяснить порядок и способы ликвидации пожаров и загораний, эвакуации людей и оборудования порядок и организацию технических мероприятий при локализации и ликвидации пожаров (остановка или пуск вентиляционных установок, остановка работающих насосов по перекачке нефтепродуктов, перекрытие задвижек на трубопроводах, спуск жидкостей из расходных бачков в аварийные емкости, перекрытие вентилей на, трубопроводах для приостановки поступления горючего к месту горения и т. д.). После этого необходима отработка практических навыков использования имеющихся в цехе и на рабочем месте стационарных и первичных средств пожаротушения и средств связи. [c.83]

Очень часто приходится очищать емкостное оборудование от остатков, содержащих кислоты. Эта работа требует особой осторожности. Рабочих, производящих очистку, следует специально проинструктировать. Они должны иметь навыки обращения с кислотами и другими вредными веществами, хорошо знать правила безопасности при выполнении этих работ. Их необходимо обеспечить соответствующей спецодеждой (костюм из грубошерстного сукна, резиновый, или прорезиненный, плотно застегивающийся комбинезон, резиновые сапоги, перчатки и шляпа с откидным задним козырьком, прикрывающим плечи и воротник), защитными очками и шланговым [c.91]

Чехлы, изготовленные из пленок, необходимо защищать от прямых солнечных лучей и механических нагрузок, поэтому оборудование в чехлах помещается в ящики. Способ консервации оборудования при размещении его в чехлах прост, но требует практических навыков для проведения операций по сварке чехлов. [c.114]

Оборудование, необходимое для приобретения навыков специфической работы для данного производства [c.80]

При работе с малыми количествами веществ исследователь должен проявлять особую тщательность и заботу о чистоте. Растворители и другие реагенты, несмотря на то что их используют в малых количествах, как правило, должны быть очищены лучше тех, что имеются в продаже. Очень важную роль играет правильный выбор методики проведения эксперимента и опыт экспериментатора правда, последнее требование часто можно свести к минимуму, если использовать специально сконструированное оборудование. К сожалению, из-за отсутствия такого оборудования многие перспективные методы не получили должного развития. Большую пользу могут принести исследователю и некоторые технические навыки, необходимые при изготовлении приборов, такие, как умение паять серебром или навыки в стеклодувном деле. [c.106]

Что должен уметь технолог с профессиональной точки зрения Очевидно, осуществлять оптимальную координацию знаний о процессах, аппаратах и установках в целом. Что касается чистых химиков, то к ним предъявляются несколько иные требования. Химик должен уметь комбинировать теоретические и практические знания, сочетать их с экспериментальной работой-проведением реакций на лабораторном оборудовании (а еще лучше-на опытных установках небольшого масштаба). Поэтому на первое место в обучении выдвигается задача выработки или развития качеств, которые часто недостаточно отчетливо выражены умения правильно формулировать конкретные задачи, необходимые для решения проблемы, навыков чистого проведения опыта, организаторских способностей, умения правильно оценивать и использовать результаты опытов и сделать из них нужные для дальнейшей работы выводы. Главная цель обучения - сформировать химическое мышление и умение работать, т. е. в конечном счете создать у обучающегося творческий потенциал. [c.380]

В процессе учебы и воспитания необходимо всячески развивать у учащихся трудовые навыки, правильно обращаться с химикатами, минеральными удобрениями и лабораторным оборудованием. На базе 9—11 классов средней школы надо дать необходимые теоретические и практические знания для проведения простейших анализов по определению нуждаемости почв в тех или иных удобрениях, ознакомить с составом и формами самих удобрений с таким расчетом, чтобы после окончания средней школы учащиеся могли работать поле выми техниками почвенно-агрохимической службы и в течение 2—3 лет пройти стажировку по избранной. специальности. [c.171]

Для корректного описания основных физических явлений и понимания трехмерной картины вихревого движения в сложных турбулентных течениях необходима информация не только о поле осредненных скоростей, но и о распределении всех компонент тензора напряжений Рейнольдса. Как отмечалось выше, подобная информация также важна при совершенствовании и развитии приемлемых расчетных методов этого класса течений. Однако определение всех компонент напряжений Рейнольдса представляет собой весьма непростую задачу, решение которой требует тщательной отработки методики эксперимента, соответствующего оборудования и определенного опыта и навыков в работе с аппаратурой для измерения турбулентности. Это в особенности относится к исследованиям пространственного сдвигового течения в угловых конфигурациях, где наличие твердых границ (граней) вызывает повышенную чувствительность течения к внесению всякого рода возмущений, например, от державок, обтекателей, стоек и т.п., которые могут быть источником дополнительных методических погрешностей. За неимением эффективных бесконтактных оптических методов диагностики, нередко ограничиваются определением (интегральной по спектру) продольной компоненты пульсаций скорости, измерение которой представляет собой менее трудную в техническом отношении задачу, тем более что и по поведению этой компоненты можно, по крайней мерс на качественном уровне, судить о свойствах исследуемого течения. [c.125]

Опыт показывает, что только традиционными методами обучения (лекции, беседы с демонстрацией плакатов и других наглядных пособий) невозможно в отводимое для обучения и инструктажа время привить рабочим соответствующие знания и навыки. Дело осложняется еще постоянным увеличением объема знаний, необходимых для работы на современном высокопроизводительном оборудовании. [c.252]

Предварительный контроль осуществляется до начала работ по реализации проекта и направлен на ресурсное обеспечение работ (трудовые, материальные и финансовые ресурсы). В области трудовых ресурсов он направлен на определение деловых и профессиональных знаний и навыков, которые необходимы для выполнения должностных обязанностей. Контроль материальных ресурсов осуществляется с целью выработки требований к составу и качеству используемых оборудования, сырья и материалов. Для контроля финансовых ресурсов устанавливаются предельные значения затрат.во временном интервале. [c.110]

MOB работы при обслуживании технологического оборудования. В регламентах и инструкциях таких заводов отсутствуют конкретные указания о соблюдении правил техники безопасности при выполнении разовых операций (замена прокладок и арматуры, набивка сальников и др.) или они изложены в недостаточном объеме. Прлчинами травм являются отсутствие необходимых навыков в работе,- нарушение правил техники безопасности и неудовлетворительное качество специального инструктажа. [c.61]

Чтобы наиболее полно раскрыть роль технического аяализа в управлении технологическими процессами, авторы рассматривают не анализ отдельно взятых соединений, а комплекс аналитических работ, осуществляемых в производстве того или иного продукта. В пособии описаны лишь наиболее характерные методики анализа, позволяющие выработать у учащихся необходимые навыки работы в разнообразных областях аналитической химии. Включено также несколько аналогичных работ (в частности, по хроматографическому анализу) с тем, чтобы в зависимости от имеющихся в лаборатории реактивов и оборудования преподаватель мог выбрать одну из них. Значительное внимание уделено современным физико-химическим методам анализа, роль которых в контроле технологических процессов на всех стадиях и в оценке качества готовой продукции непрерывно возрастает. [c.3]

Руководитель предприятия имеет право по согласованию с заводским комитетом профсоюза устанавливать рабочим на один разряд ниже, чем предусмотрено тарифно-квалификационным спрЗ Вочником, в том случае, если рабочие, обслуживающие ос-нов ные агрегаты, ие полностью овладели самостоятельным ведением технологического процесса или не имеют необходимых навыков в наладке и ремонте оборудования. По истечении шести месяцев при определении квалификации рабочего вопрос об установлении разряда, соответствующего тарифному справочнику, должен быть вновь рассмотрен. [c.254]

В практике монтажных работ встречаются самые разнообразные способы подъема и установки оборудования в проектное положение с применением различных грузоподъемных механизмов и приспособлений. Выбор методов монтажа зависит от многих факторов, в том числе от эффективности, определяемой экономическим расчетом, сроков монтажа, характеристики монтируемого оборудования (масса, габариты, устойчивость при прдъеме), конструктивной особенности и положения строительной части, компоновки оборудования, наличия необходимых грузоподъемных средств. На выбор метода также оказывает влияние практический навык и опыт работы по подъему оборудования. [c.109]

Способы оценки интенсивности межкристаллитного разрушения могут быть качественными или, лучше, иолуколичественными и количественными. Полуколичественная оценка путем испытания на загиб (табл. 22) хотя и субъективна и связана с практическими навыками работника, однако довольно проста и не требует дорогого и сложного оборудования. Для практических целей этот способ вполне удобен, достаточно точен и воспроизводим. Количественные способы оценки объективны и дают возможность непосредственно рассчитать скорость или глубину коррозионного разрушения. Но эти способы обычно вызывают необходимость применения различных физических методов, требующих сложного дорогого оборудования и хорошо [c.177]

Современная организация монтажных работ, проводимая скоростным методом, сопровождается концентрацией техники, материально-технических ресурсов и монтажного персонала. Она должна быть построена на основе систематизации и обобщения аналогичного опыта и практического навыка квалифицированных специалистов-монтажников, предусматривать совмещение отдельных видов работ. План-график поставки оборудования и материалов на монтажную площадку должен быть согласован с графиком очередности монтажа. Этот график должен учитывать возможность складирования оборудования и материалов на перекрытиях зданий (в особенности при монтаже бумаго- и картоноделательных машин) и обеспечивать удобство доставки оборудования, идущего в монтаж в первую очередь, к месту установки без дополнительных перевалок. Если, например, в одном здании одновременно монтируются две широкие быстроходные бумагоделательные машины, когда общий вес оборудования может достигать 5—10 тыс. т, необходима разработка рациональной схемы подачи оборудования и его размещения. [c.27]

Остановив свой выбор на хорошо оборудованной химической лаборатории Земледельческого института, Кучеров знал, конечно, что во главе ее стоял Энгельгардт — человек, исполненный таланта и кипучей энергии. Б слове памяти Энгельгардта Н. А. Меншуткин сказал В новой химической лаборатории этого заведения около А. Н. скоро образовался кружок учеников, и ключом закипела ученая работа. На первом Съезде естествоиспытателей в 1867 г. можно было видеть и результаты работы в виде целого ряда прекрасно выполненных исследований [3]. Кучеров шпгал у кружок молодых хиашков- у 4Соторы с увлечением проводили исследовательские работы. Но Кучерову как новичку прежде всего необходимо было овладеть методами качественного анализа. Он с первых же шагов показал себя прилежным работником. Поэтому. когда он возбудил ходатайство перед директором института о переводе его из группы слушателей в студенты, оно было удовлетворено. Кучеров стремился как можно быстрее овладеть лабораторными химическими навыками. [c.8]

Химик-аналитик, ведущий исследовательскую работу в области ультрамикрохимии или случайно столкнувшийся с необходимостью решения нестандартных задач в этой области, должен уметь самостоятельно проводить хотя бы несложные стеклодувные и механические работы. Очень ценным дополнением лаборатории являются специально оборудованный стеклодувный стол, набор необходимого инструмента и небольшой токарный станок. Очень важную роль при решении экспериментальных задач, возникающих в процессе работы, играют элементы изобретательности и навыки в проведении стеклодувных и механических работ. Для исследовательской работы в области ультрамикрохимии химику необходимо овладеть всеми этими навыками. [c.25]

Для ускорения ремонта и наиболее качественного его выполнения комплектуются специализированные бригады и звенья, которым поручается постоянно ремонт одного и того н е или близкого по,типу оборудования. Отдельные члены таких специализированных бригад и звеньев приобретают особые производственные навыки они обычно снабжаются, кроме нормального, специальным монтажно-слесарным инструментом и иовер.очными приборами, а также необходимым подъемным и такелажным оборудованием. [c.312]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология