Необходимые навыки

Разработка новых направлений при проектировании химических процессов обусловливается развитием теории и практики таких разделов инженерной химии, как моделирование, оптимизация, техническая кибернетика и промышленная кинетика. Этим вопросам также уделено значительное внимание. Книга снабжена большим числом примеров, позволяющих приобрести необходимые навыки при решении практических инженерных задач. Она может служить учебным пособием для студентов химико-технологических вузов, а также руководством для научных и инженерно-технических работников проектных и исследовательских институтов и предприятий химической и смежных с ней отраслей промышленности. [c.5]

Вновь принятые газоспасатели и рабочие не должны допускаться к работам в газоопасных местах I и И групп. Работать в таких местах должны люди, имеющие опыт применения газозащитной аппаратуры и необходимые навыки по спасению людей. , [c.173]

При выявлении неудовлетворительных знаний или отсутствии необходимых навыков в безопасном выполнении работ, входящих в обязанность проверяемого, комиссия назначает срок для повторной проверки, до прохождения которой рабочий не допускается к самостоятельной работе. [c.113]

Только при соответствующем уровне формирования всего комплекса этих свойств и необходимых навыков бурильщик может эффективно и безопасно выполнять свою производственную функцию. Справедливость этого вывода доказана экспериментально [65] и подтверждена исследованием связи причин несчастных случаев с психофизиологическими свойствами пострадавших [67]. В последнем случае психофизиологическая значимость каждого отдельного свойства характеризуется числом несчастных случаев, прямо или косвенно с ним связанных. [c.165]

Успешное выполнение любой практической работы предполагает обязательное предварительное усвоение теоретического материала в объеме программы лекционного курса по газовой хроматографии, ознакомление с аппаратурой и неукоснительное соблюдение правил ее эксплуатации. Лишь при выполнении этих условий студенты не выйдут за рамки отпущенного им лимита времени (4—6 ч на каждую работу), а к концу практикума смогут приобрести необходимые навыки по проведению типовых хроматографических анализов. [c.254]

В будущей работе необходимы навыки определения понятий, т. е. раскрытия содержания понятия на основе указания существенных признаков предмета или классов предметов. Умение отыскивать сущест- [c.12]

В качестве первого этапа приобретения необходимых навыков в расчетных задачах предлагается учащемуся воспользоваться для самостоятельной работы Сборником задач и упражнений по аналитической химии, ознакомиться с правилами рационального выполнения вычислений и решить ио указанию преподавателя ряд типовых задач на приготовление растворов определенной концентрации (С%, С , См и т. п.). [c.97]

Как правило, модернизация действующих аппаратов, установка и наладка их работы осуществляются силами заводов. Поэтому начальник аппаратного отделения и аппаратчики должны знать процессы перегонки, эпюрации и ректификации спирта, а также иметь необходимые навыки по монтажу, пуску и наладке брагоректификационных аппаратов. За последние годы технический персонал, обслуживающий брагоректификационные и ректификационные аппараты, значительно обновился молодыми специалистами, которые имеют среднетехническое образование и незначительный опыт работы на аппаратах. [c.5]

В конце каждой темы учащимся предлагается выполнить ту или иную практическую работу, так как учебное пособие по практикуму для фармацевтических училищ отсутствует. Методика проведения практических работ описана подробно, но химическое обоснование проходящих процессов, наблюдения и выводы учащиеся должны делать сами. Практические занятия позволяют учащимся приобрести необходимые навыки работы в лаборатории. Кроме того, практические работы содержат элементы проблемности, поиска. Так, темы Ароматические кислоты и их соли , Эфиры салициловой кислоты и Глициды носят полностью проблемно-исследовательский характер. Учащимся предлагается провести анализ одного и того же вещества различными методами, сделать вывод о преимуществах одного метода перед другим. Но рекомендованные работы не предлагаются как догма, их можно заменить фармакопейным анализом веществ или заменить анализ одного лекарственного вещества другим, одну лекарственную форму другой, исходя из местных особенностей. Чаще предлагается провести реакции идентификации и количественное определение, так как они требуют большей сообразительности и разнообразны по технике выполнения. Реже предлагается определять чистоту препаратов, ибо в условиях аптеки проводятся только реакции идентификации и количественный анализ. [c.3]

Затраченное в начале занятий лишнее время быстро окупится благодаря приобретению необходимых навыков в чтении и понимании формул строения. Особенно важны эти навыки при переходе к изучению таких сложных соединений, как углеводы, жиры, терпены, гетероциклические соединения и т. д. Запомнить сложные формулы очень трудно, а без теоретического контроля очень легко допустить в них грубые ошибки. [c.12]

Предлагаемые практические работы в подавляющем большинстве рассчитаны на использование хроматографов ЦВЕТ Дзержинского ОКБА. Однако можно применять и другие газовые хроматографы, не уступающие по своим возможностям рекомендуемым (например, современные модели приборов МПО Манометр ). Успешное выполнение практической работы предполагает обязательное усвоение теоретического материала в объеме программы лекционного курса по газожидкостной хроматографии, ознакомление с аппаратурой и неукоснительное соблюдение правил ее эксплуатации. Лишь при выполнении этих условий студенты не выйдут за рамки отпущенного им лимита времени (6-8 часов на каждую работу), а к концу практикума смогут приобрести необходимые навыки по проведению типовых хроматографических анализов. [c.119]

Самостоятельная работа студентов в лаборатории помогает более глубокому усвоению теоретических основ химии, позволяет полнее изучить свойства веществ и их превращения, получить более ясное представление о характере протекания различных реакций и процессов, способствует приобретению необходимых навыков в экспериментальной работе. Наглядное и достаточно полное ознакомление на практике со свойствами элементов и их важнейшими соединениями помогает студентам делать более осознанные выводы о веществах и их превращениях. [c.5]

В этом случае лицом, ответственным за электрохозяйство предприятия, может быть назначен главный механик только при условии, если он удовлетворяет всем требованиям Правил (возраст, стаж работы в электроустановках, необходимые навыки и знания). [c.173]

В качестве первого этапа приобретения необходимых навыков в расчетных задачах предлагается учащемуся воспользоваться для самостоятельной работы Сборником задач и упражнений по аналитической химии, ознакомиться с правилами рационально- [c.81]

Система обучения. Опытные сотрудники работают вместе с новичками до тех пор, пока последние не приобретут необходимых навыков и не ознакомятся полностью с опасностями производства. В некоторые помещения новички никогда не входят без сопровождающего. [c.44]

Каждая глава включает методы и конкретные примеры расчетов основных стадий технологических процессов производства аммиака и азотной кислоты. Авторы надеются, что при овладении предлагаемыми расчетными методами учащиеся смогут приобрести необходимые навыки и-в дальнейшем самостоятельно рассчитывать технологические процессы в своей производственной работе. [c.8]

II групп. Работать в таких местах должны люди, имеющие опыт применения газозащитной аппаратуры и необходимые навыки по спасению людей. [c.115]

Использование отходов после опытов имеет большое воспитательное значение, так как приучает учащихся к бережному отношению к общественной собственности. С точки зрения обучения химии оно закрепляет ряд необходимых навыков работы в химической лаборатории. Работу по использованию отходов учащиеся могут проводить чаще всего в процессе внеклассных занятий. [c.250]

Поиск неисправностей в аналоговой части прибора, выполняемый, как отмечено, традиционным диагностическим оборудованием, в настоящее время освоен ремонтными подразделениями. Некоторые затруднения наблюдаются в освоении диагностирования цифровой части прибора и особенно приборов с микропроцессорами. Это обусловлено тем, что для диагностики цифровой части приборов ремонтникам необходимы навыки работы со специально созданными для этих целей сигнатурными (СА) и логическими (ЛА) анализаторами. В связи с этим рассмотрим некоторые особенности диагностирования цифровых схем. [c.158]

Росту количества текущих ремонтов может способствовать и текучесть кадров, когда вместо квалифицированных работников приходят только что окончившие курсы водители, не имеющие необходимого навыка и опыта работы. Определенное влияние может оказать ухудшение дорожных условий и другие факторы. Для конкретизации причин, вызывающих увеличение (или уменьщение) количества текущих ремонтов, необходимо использовать результаты анализа уровня эксплуатационных показателей, особенно тех, которые влияют на среднесуточный пробег, и анализа организации и выполнения технического обслуживания подвижного состава. [c.102]

Все работающие с радиоактивными веществами должны проходить общий инструктаж об опасности работы с ними и о методах контроля, а также инструктаж на рабочем месте. Вновь поступающим не должна поручаться самостоятельная работа, пока они не приобретут необходимых навыков и опыта работы [6]. [c.238]

Кроме того для получения по ним удовлетворительных результатов необходимы навык и большая тщательность в работе]. [c.234]

Конструкция компрессора должна допускать возможность применения наиболее экономичного при заданной серийности технологического процесса сборки отдельных узлов и машин в целом. Расчленение компрессора на обособленные сборочные единицы (узлы и группы), из которых возможно без повторных разборок произвести общую сборку машины, является основным условием технологичности конструкции компрессора применительно к его сборке. Расчлененный сборочный процесс предусматривает закрепление за каждым рабочим ограниченного количества операций, что позволяет значительно увеличить производительность труда за счет приобретения рабочим в короткий срок необходимых навыков, а также применения специальных сборочных приспособлений и инструмента. Сокращение до минимума ручных пригоночных операций является весьма важным требованием, предъявляемым к конструкции компрессора. [c.483]

По окончании обучения, предусмотренного программой, комиссия из представителей отдела техники безопасности, отдела подготовки кадров, ВГСЧ и ВПЧ должна принимать зачеты. Затем рабочих направляют в цех для стажировки нeпo peд fвeннo на рабочих местах. В случае неудовлетворительной оценки знаний проводится повторный курс обучения, о чем необходимо уведомить администрацию цеха. Набор групп для подготовки целесообразна проводить два раза в месяц. Для этого отдел кадров должен давать сведения в отдел техники безопасности об оформлении вновь поступающих рабочих, которые обязаны лройти курс обучения на учебно-тренировочном полигоне. Обучение безопасным приемам работы на специальном полигоне дает возможность закрепить необходимые навыки и приемы работы и способствует исключению производственного травматизма среди вновь поступающих на предприятие. [c.48]

MOB работы при обслуживании технологического оборудования. В регламентах и инструкциях таких заводов отсутствуют конкретные указания о соблюдении правил техники безопасности при выполнении разовых операций (замена прокладок и арматуры, набивка сальников и др.) или они изложены в недостаточном объеме. Прлчинами травм являются отсутствие необходимых навыков в работе,- нарушение правил техники безопасности и неудовлетворительное качество специального инструктажа. [c.61]

Математик. Охотно объясшо Очень важно, чтобы вы поняли суть наших бесед и смогли в доступной форме рассказать о них читателю. Язык графиков - особый, и к нему надо привыкнуть так же, как к языку формул. Не огорчайтесь, если сразу у вас это не получится, необходимые навыки можно приобрести очень быстро. [c.61]

Чтобы наиболее полно раскрыть роль технического аяализа в управлении технологическими процессами, авторы рассматривают не анализ отдельно взятых соединений, а комплекс аналитических работ, осуществляемых в производстве того или иного продукта. В пособии описаны лишь наиболее характерные методики анализа, позволяющие выработать у учащихся необходимые навыки работы в разнообразных областях аналитической химии. Включено также несколько аналогичных работ (в частности, по хроматографическому анализу) с тем, чтобы в зависимости от имеющихся в лаборатории реактивов и оборудования преподаватель мог выбрать одну из них. Значительное внимание уделено современным физико-химическим методам анализа, роль которых в контроле технологических процессов на всех стадиях и в оценке качества готовой продукции непрерывно возрастает. [c.3]

Крановщики (машинисты) и пх номощникп иосле перерыва в работе по специальности более одного года должны пройти проверку знаний в комиссии нреднрпятня (стройки) п в случае удовлетворительных результатов могут быть допущены к стажировке для восстановления необходимых навыков. [c.108]

Обучающая система должна обеспечивать выполнение условий, которые приводят к формированию необходимых навыков операто )а. [c.349]

Авторы хорошо представляют себе, насколько бывает трудна диагностика и познание минерала и для тех, кто еще в недостаточной степени обладает опытом и необходимыми навыками в работе. В связи с этим в справочнике специально увеличен объем минералого-геохимических сведений и дан ряд практических советов по определению наиболее важных минералов. Все это позволит полнее познать исследуемый минерал. [c.478]

Для того чтобы понимать друг друга, химики должны говорить на одном языке -пользоваться едиными правилами номенклатуры. Однако достаточного единства в вопросах номенклатуры органических соединений до сего времени практически нет даже среди ближайших коллег. Обычно каждый учащийся или исследователь приобретает необходимые навыки в пользовании номенклатурой постепенно в ходе работы. В настоящем руководстве вопросы номенклатуры не обсуждаются. Предполагается, что учащийся ознакомился с основами соответствующих правил еще в школе, а затем-на семинарах и самостоятельно. В качестве пособий для первоначального ознакомления могут быть рекомендованы Потапов В. М., Татаринчик С. Н. Органическая химия. М. Химия, 1980 Агрономов А. Е., Болесов И. Г., Потапов В. М., Фосс В. Л., Чуранов С. С., Шабаров Ю.С. Задачи и упражнения по органической химии. М. изд-во МГУ, 1971. Гл. 1. Для знакомства с современными правилами номенклатуры можно рекомендовать книги Бенкс Дж. Названия органических соединений. М. Химия, 1980 КанР., Дермер О. Введение в химическую номенклатуру. М. Химия, 1983 ЖВХО им. Д. И. Менделеева. 1983. № 3. [c.12]

Индивидуальные способности к выступлению перед аудиторией заметно разнятся. Со временем появляются необходимые навыки, и процесс подготовки упрощается. Начинающему, репетируя доклад, надо стремиться говорить громко и не слишком торопливо. Полезно при подготовке своих первых выступлений записать их текст на магнитофон. Ответственное сообщение хорошо один-два раза предварительно прорепетировать, выступая перед несколькими слушатв лями, понимающими существо дела. [c.205]

В настоящем разделе детально описаны основные методы приготовления сухих препаратов для измерения активности. Эти методы используются и при выполнении других работ практикума. Для приобретения необходимого навыка следует отработать технику приготовления препаратов, проведя сначала все операции (накапы-вание на фильтр, фильтрование с помощью разборной воронки и др.) с исходными растворами без активности ( холодный опыт). Лишь после этого можно приступать к работе с активными растворами. [c.259]

Автор надеется, что книга поможет молодым специалистам приобрести необходимые навыки работы проектировщика в условиях автоматизированной системы проектирования и будет способствовать преодолению психолвх еского барьера у отдельных проектировщиков, привыкпшх работать в условиях традиционного проектирования. [c.8]

Благодаря активной деятельности многих профессоров и преподавателей, особенно Д. И. Менделеева, СПТИ получил всеобш,ее признание не только в России, но и за рубежом как вуз нового типа, в котором преподаванию курсов инженерной химии придавалось большое значение. Д. И. Менделеев способствовал решению вопроса о раздельном преподавании курсов неорганической, органической и аналитической химии. В преподавании химических дисциплин он добивался превращения их из описательных в опытно-теоретические, позволявшие выработать у студентов необходимые навыки для проведения расчетов и экспериментов с целью определения возможных направлений химических процессов. [c.325]

Мастер производственного обучения должен объяснить учащимся, что почти все травмы, связанные с порезами рук стеклом, происходят по одной причине — лаборант забьшает о хрупкости стекла и не соразмеряет своих усилий, прилагаемых при сборке прибора из стеклянных деталей или при надевании резиновой трубки на стеклянную, с прочностью стекла. Если учащиеся, пришедшие в профтехучилиш е, не владеют необходимыми навыками работы со стеклом, мастеру производственного обзл1ения необходимо прежде всего научить будущих лаборантов этим приемам. [c.9]

В заключение следует подчеркнуть, что хотя выполнение этого определения требует особой тш,ательности, одпако необходимые навыки легко могут быть приобретены путем небольшой практики. Следует также подчеркнуть, что кусочек минерала, нодвергаюш,ийся испытанию, должен быть чистым и иметь по возможности зернистую, а не пластинчатую или призматическую структуру, так как последние в большей степени поддерживаются жидкостью и долго не занимают соответствующего положения. [c.79]

Занятия в составе взвода необходимы для отработки взаимодействия между отделениями и приобретения командным составом необходимых навыков по организации газоспасательных работ в обстановке, близкой к аварийной. При проведении таких занятий личный состав подразделения окончательно усваивает приемы работы с газоспасательным оснащением проверяется умение рядового и командного состава руководствоваться требованиями наставлений и инструкций, проверяется надежность и эффективность гавосдаса- тельного оснащения. [c.147]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология