Ядерные реакции. Общие положения

Весьма интересная структура ферроцена привлекла к себе внимание теоретиков, большинство которых, как мы увидим, пытались объяснить данные, полученные с помощью различных физических методов. Ранние работы были в основном посвящены обоснованию устойчивости данной молекулы и ее общих химических свойств. В этом отношении представляет значительный интерес ароматический характер молекулы ферроцена. Химические данные указывают на то, что ферроцен весьма активно вступает в реакции электрофильного замещения, например, его реакционная способность в отношении реакции ацилирования по Фриделю—Крафтсу приблизительно в 10 раз выше реакционной способности бензола [35]. Физическим доказательством ароматичности считается в настоящее время способность поддерживать кольцевые токи . Положение протонного резонанса в ферроцене [36] соответствует более сильным полям, чем в случае бензола, что нетрудно объяснить делокализацией заряда по кольцу и близостью иона металла, хотя количественно описать оба эти фактора до сих пор не удавалось. Химический сдвиг ферроцена [37] отличается от соответствующего химического сдвига бензола и близок к рассчитанному значению сдвига аниона циклопентадиенила, однако константа спинового взаимодействия —Н близка к значению соответствующей константы в бензоле. Силовые постоянные, вычисленные в приближении валентного силового поля, оказались вполне соизмеримыми [29] со значениями соответствующих силовых постоянных для молекулы бензола. Таким образом, результаты, полученные методами ядерного магнитного резонанса и колебательной спектроскопии, хотя и имеют известную ценность для эмпирических сопоставлений, но не настолько значительны, чтобы была целесообразной разработка теории, ставящей целью объяснение наблюдаемых отличий. [c.411]

Ядерные реакции. Общие положения. Ядерной реакцией называется процесс взаимодействия с ядрами химических элементов заряженных частиц (протонов, дейтеронов, ядер более тяжелых атомов и т. п.), нейтронов и у-квантов, приводящий к изменению порядкового номера или массового числа (или того и другого одновременно). [c.75]

Курс общей химии включает в себя определенный круг вопросов, для прочного овладения которым студенту необходимо самостоятельно решить достаточное число задач, В процессе их решения вырабатываются навыки в выполнении важных практических расчетов и закрепляются основные теоретические положения курса. По каждой теме дается краткое теоретическое вступление, цель которого фиксировать внимание студента на те вопросы курса общей химии, по которым предусмотрены упражнения и задачи. В тех же случаях, когда необходимый пояснительный материал в учебнике освещен недостаточно, даются более подробные объяснения (окислительно-восстановительные гальванические элементы, ядерные реакции и их уравнения и некоторые др.). [c.5]

Структура диафильмов (диапозитивов) определена спецификой содержания методической лекции. Но тем не менее в структуре разных по содержанию диафильмов много общего. Они, как правило, включают пункты и подпункты плана лекции (практического занятия) основную и дополнительную литературу для студентов формулировки понятий, правил, некоторых положений методические подходы к изучению тем таблицы-сравнения, диаграммы, схемы, объясняющие устройства, принципы действия и правила включения з электрическую цепь приборов и лабораторных установок схематические рисунки приборов и опытных установок уравнения реакций, объясняющих химизм процессов отдельные расчеты (например, расчет плотности ядерного вещества) кадры для контроля знаний студентов. [c.22]

Таковы в самых общих чертах основные положения современной теории синтеза химических элементов, которая, безусловно, находится на правильном пути. Она исходит из положений, что химические элементы образуются на всех стадиях эволюции звезд в разнообразных ядерных процессах термоядерных реакциях синтеза гелия из ядер водорода в их различных вариантах, реакциях присоединения ядер гелия, слияния ядер углерода, медленных и быстрых процессах присоединения нейтронов и, наконец, быстрых равновесных процессах. Каждому состоянию звезды соответствуют определенные ядерные процессы синтеза элементов, и, наоборот, когда заканчивается стадия того или иного ядерного процесса, звезда переходит в качественно новое состояние. Таким образом, эволюция звезды и синтез элементов — два взаимосвязанных и взаимообусловленных процесса. [c.140]

В настоящей главе рассматриваются -спектральные методы исследования полиолефинов инфракрасная спектроскопия, метод ядерного магнитного резонанса, измерение механических и диэлектрических потерь. Все эти методы позволяют исследовать такие процессы в полимере, как колебания атомов и их групп и конфор-мационные превращения макромолекул. Поэтому везде, где это возможно, мы будем стараться объяснять экспериментальные факты особенностями молекулярного строения исследуемого полимера. Различные спектральные методы позволяют по-разному подойти к выяснению особенностей данного полимера и имеют, в сущности, очень мало общего. В соответствии с классической теорией методы инфракрасной спектроскопии и ядерного магнитного резонанса относятся к так называемым резонансным методам, а измерения механических и диэлектрических потерь связаны с явлениями релаксации или запаздывания. Общим между различными методами является то, что воздействие на исследуемый материал фактора X приводит к возникновению реакции этого материала, выражаемой фактором X. Если X изменяется по гармоническому закону, то и л изменяется по такому же закону, но в общем случае с отставанием по отношению к изменению X. Это положение может быть записано следующим образом [c.279]

Указанные выше положения позволили предложить для реакций в замороженных растворах структурно-кинетическую модель, которая обладает предсказательной силой и позволяет описывать поведение системы на основании знания ряда ее макроскопических характеристик. В общем случае для получения уравнений, описывающих кинетику реакций в замороженном состоянии, необходимо знать фазовую диаграмму системы. Определение концентрации веществ, включенных в твердую замороженную матрицу, по данным ядерного магнитного резонанса, показывает их удовлетворительное согласие со значениями, рассчитанными из криоско-пической постоянной. В этой связи в качестве первого приближения крио-скопическая постоянная может быть использована для определения концентрации реагирующих веществ в замороженном растворе. В этом случае для наблюдаемой скорости бимолекулярной реакции типа А [c.321]

Ядерные реакции. Общие положения (75). Источники заряженных частиц и нейтронов (79). Классификация ядерных реакций (81 ). Ре акции деления ядер тяжелых элементов (86). Ядерные реакторы (88) Состоиние радиоактивных изотопов в ультрамалых концентрациях (91) Методы выделения и концентрирования радиоактивных изотопов (93) Реакции отдачи. Химия горячих атомов (100), Получение новых химических Элементов (102). [c.238]

С момента выхода в свет моего предыдущего труда Цепные реакции прошло около четверти века. Область химической кинетики и цепных реакций колоссально расширилась, в мировой литературе появилось огромное число новых работ по этим вопросам. И все же, как мне кажется, многие основные вопросы до сих пор не получили достаточно полного решения. Это положение разительно отличается от того, которое имеется в физике в отношении механизма ядерных реакций, в частности, цепных реакций деления, открытых в 1939 г. и за это время столь блестяще выясненных во всех деталях. Малоудов.яетворительное положение в области механизма химических реакций определяется, по моему мнению, тем, что ученые во всех странах занимаются отдельными наблюдениями над течением той или иной реакции и не ставят всесторонних исследований, подчиненных какому-то общему плану. В наше время такие отдельные исследования в большинстве случаев совершенно недостаточны, а иногда, быть может, и бесполезны для развития теории как в части выяснения подлинного механизма отдельных реакций, так и для решения общих вопросов химической кинетики и реакционной способности. Только организованные усилия физико-химиков, органиков и неоргаников, поставивших перед собой смелую цель — всесторонне разобраться в общих вопросах механизма хотя бы основных классов реакций и в связанных [c.4]