Ш РАБОТЫ ПО АНАЛИТИЧЕСКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ Щ химии

Дмитрий Иванович Менделеев по праву может быть назван хи-миком-энциклопедистом, живо интересовавшимся всеми разделами химических наук, разрабатывавшим их, оставившим после себя работы по общей, неорганической, физической, аналитической, технической химии, экономике химической промышленности и истории химии, а также по различным разделам физики. Его разносторонний ум и исключительная одаренность близки по духу его предшественнику, другому великому русскому ученому, — Михаилу Васильевичу Ломоносову. [c.22]

Сложность написания учебного пособия к лабораторным работам по общей химии определяется тем, что оно должно охватывать работы по общей, неорганической, аналитической (качественный и количественный анализы), физической, органической химии, химии высокомолекулярных соединений, электрохимии и, наконец, работы или опыты, специфичные для конкретных специальностей (открытие металлов, анализ сплавов, анализ воды, технический анализ извести и др.). [c.3]

В 1929 г. В. Я. Аносов был избран профессором Пермского университета, где, заведуя кафедрой аналитической и технической химии, продолжил исследования двойных жидких систем, а также вел работы практического назначения, частично с применением физико-химического анализа. В 1932 г. В. Я. Аносов избирается профессором Ленинградского педагогического института им. А. И. Герцена, где им были организованы исследования солевых равновесий. С 1933 г. В. Я. Аносов — сотрудник Лаборатории общей химии АН СССР в Ленинграде, руководимой Н. С. Курнаковым. После переезда в 1935 г. Академии наук СССР в Москву Виктор Яковлевич до последних дней своей жизни — сотрудник Института общей и неорганической химии им. Н. С. Курнакова. [c.5]

В 1918 г. Александр Флавианович начал работать преподавателем в Лаборатории технической химии, руководимой акад. В. Е. Тищенко. В этой лаборатории проведена значительная часть исследований по химии нефти, по анализу продуктов ее переработки. Здесь же им был разработан метод анализа смеси непредельных газов, в свое время получивший признание в лабораториях Союза и за рубежом. Поэтому имя А. Ф. Добрянского должно быть связано с развитием и усовершенствованием аналитических методов нефтяной химии. [c.5]

Начиная с третьего курса, Сергей Васильевич приступил к работе в лаборатории А. Е. Фаворского, являвшегося в то время руководителем кафедры технической химии (которая одновременно являлась и кафедрой аналитической химии). Студенты-дипломанты, выполнявшие свои первые химические исследования в этой лаборатории, проводили их по вопросам, связанным с основным направлением исследований А. Е. Фаворского, — изомеризацией органических соединений. В этой лаборатории Сергей Васильевич приобрел [c.537]

Ловиц был одним из виднейших представителей аналитического периода в химии. Но помимо чисто химико-аналитических работ он провел обширные и весьма плодотворные исследования по адсорбции из растворов и по кристаллизации, а также и в ставшей в то время традиционной области — технической химии. [c.410]

Отметим на основе этого обзора бросающуюся в глаза поразительную общность научных интересов большинства химиков различных стран в этот период. Почти все химики, принимавшие участие в исследованиях в эпоху химической революции и в последующие два десятилетия, работали как бы по единому плану, который, однако, никем не предлагался и не фиксировался. Своими исследованиями они решали общие проблемы как в области аналитической химии солей и минералов, так и в области технической химии и химической технологии. Химическая литература этого периода также свидетельствует об общности воззрений и научных интересов химиков различных стран Европы. Можно лишь удивляться, например, тому, что в одно и то же время в разных странах химики писали и выпускали книги, совпадающие не только по содержанию, но даже и по заглавию. [c.416]

Николай Александрович Меншуткин (1842—1907) по окончании в 1862 г. Петербургского университета работал некоторое время за границей у А. Штреккера (1822—1871), А. Вюрца и Г. Кольбе. С 1865 г. был приват-доцентом Петербургского университета, где читал курсы органической и аналитической химии, затем был профессором технической химии, фактически руководя практическими занятиями по аналитической химии. В 1871 г. выпустил свой известный курс Аналитическая химия , многократно переиздававшийся. С 1885 г. читал курс оргапической химии, а после смерти А. М. Бутлерова занял его место заведующего кафедрой органической химии. С начала текущего столетия принял деятельное участие в строительстве и организации Петербургского политехнического института. Первые исследования Меншуткина относились й области оргапической химии. С 1877 г. он начал свои известные исследования скорости реакции этерификации. [c.437]

Работы по аналитической и технической химии [c.65]

В 1885 г. А. Е. Фаворский был приглашен Д. П. Коноваловым на должность лаборанта Кафедры и Лаборатории аналитической и технической химии университета, в которой работал до 1902 г. (с 1896 г. в должности заведующего, профессора этой кафедры). [c.10]

Практически все используемые в настоящее время детекторы реализуют измерения физических величин, давно освоенные инструментальной аналитической химией в макромасштабе. Поэтому характерной технической проблемой, которая решалась при создании детекторов, было конструирование. миниатюрных ячеек, отвечающих параметрам высокоэффективных колонок. В настоящее время для большинства детекторов разработаны ячейки объемом 0,01 —10 мкл, отвечающие всем требованиям при работе с колонками различного диаметра. [c.201]

В последние годы интерес к аналитической химии кобальта сильно возрос. Это обусловлено разнообразными новыми применениями кобальта и его соединений. Общеизвестно использование кобальта в качестве легирующего компонента специальных сплавов с высокой твердостью и термостойкостью. Многие соединения кобальта обладают высокой каталитической активностью и служат катализаторами синтеза различных химических соединений. Радиоактивные изотопы кобальта широко применяются в медицине. Ряд сложных органических соединений кобальта влияет на обмен вешеств у растений и животных и т. п. Все ъто привело к необходимости разработать новые методы качественного обнаружения и количественного определения кобальта как основного компонента и примеси в технических и биологических материалах весьма разнообразного состава. Особое внимание в работах последних лет обращено на развитие методов определения следов кобальта. Для этого в настоящее время используются главным образом спектрофотометрические, кинетические и электрохимические методы анализа. Много исследований посвящено также синтезу новых органических реагентов для определения кобальта и изучению оптимальных условий их применения. [c.5]

А. В. Степанов написал около 100 работ, из них три учебника (по аналитической, органической и судебной химии), выдержавших много изданий. Учебник по судебной химии, написанный им в 1929 г. для своих учеников, оказался необходимым пособием не только для судебно-химических отделений судебно-медицинских лабораторий, но и для лабораторий научно-технических (химико-криминалистических), санитарно-гигиенических, по охране труда и по исследованию пищевых продуктов. Последующие издания учебника вышли в 1939, 1947 и 1951 гг. [c.20]

Лаборант должен знать общие основы аналитической и физической химии назначение и свойства применяемых реактивов правила сборки лабораторных установок способы определения массы и объема химикатов способы приготовления сложных титрованных растворов правила взвешивания осадков на аналитических весах и проведения необходимых расчетов по результатам анализа правила пользования контрольноизмерительными приборами и весами различных типов технические условия и ГОСТы на проводимые анализы правила ведения технической документации на выполняемые работы. [c.75]

Методическое пособие по производственному обучению лаборантов химической и нефтеперерабатывающей промышленности освещает вопросы организации производственного обучения лаборантов и взаимосвязь производственного обучения с теоретическим, вопросы организации работы лаборатории, техники безопасности и противопожарной техники в лаборатории. В пособии приведены основные сведения по изучению неорганической и органической химии, аналитической химии, количественного анализа, физико-химических методов анализа, технического анализа, а также контроля производства. [c.2]

Практикум по аналитической химии включает в себя работы по качественному и количественному анализу, анализу органических веществ, техническому анализу и физико-химическим методам анализа. Нужно тщательно продумать расписание занятий, построив его таким образом, чтобы учащимся не приходилось ждать, пока освободится тот или иной прибор, та или иная установка. [c.10]

В сов ременных методах химического анализа широко используются различные приборы, и химики должны понимать основные принципы их работы. Вполне понятно, нет необходимости в том, чтобы химик ремонтировал электронные устройства или конструировал новые варианты оборудования. Однако для развития аналитической химии в целом желательно, чтобы кто-либо проявлял интерес к физическим и техническим проблемам, связанным с приборами. Эту область хими к, вероятно, должен изучать в виде учебного курса повышенного типа, называемого Контрольно-измерительные химические приборы . [c.538]

В каждой главе препаративного (синтетического) раздела все изучаемые реакции рассматриваются как с теоретической точки зрения, так и со стороны практического приложения, а после этого делаются выводы о том, как надо выполнять эксперимент. Общие методики синтеза охватывают наиболее общие (и некоторые специальные) операции проведения различных синтезов одного типа реакций. Они должны направить внимание изучающего органическую химию на наиболее важное и в то же время удержать его от бездумной варки препаратов по методикам. С помощью общих методик удалось описать приготовление почти тысячи препаратов. В дополнение к этому даны литературные ссылки на получение препаратов (преимущественно по иностранной литературе), с тем чтобы научить студента пользоваться оригинальной литературой и углубить у него знания иностранных языков. Каждая глава завершается сведениями о техническом и аналитическом применении изучаемых реакций. Общий обзор наиболее важных методов получения определенных классов веществ студент найдет в специальном указателе. В разделе Введение в лабораторную технику описаны основные физико-химические методы эксперимента, которые необходимо знать при современном уровне развития химической науки. В отдельных разделах книги рассмотрено пользование научной литературой и методы идентификации органических веществ. Приложение по приготовлению, очистке и свойствам наиболее употребительных химических реактивов, так же как и общие методики , содержат многочисленные указания на возможные опасности при работе в лаборатории. Во всех разделах книги приведены литературные ссылки, которые позволяют углубить знания о рассматриваемых веществах. [c.7]

До 1956 г. назывался Bulletin aaalitique. С 1961 г. журнал стал издаваться несколькими сериями. Химические науки, а также работы по аналитической химии представлены серией № 7. В серии № 8 реферируются работы по технической химии и металлургии, в серии № 9 — по геохимии и в серии № 12 — по биохимии. Нумерация рефератов сквозная в каждой серии и в каждом томе. [c.14]

Специализация по катализу оргаиизована на химическом факультет те Казахского государственного университета в 1938 >г. пр,и кафедре органической химии. Позднее она проводилась при кафедре физической химии, где читался специальный курс кинетики и катализа. В 1945 г. при факультете была открыта кафедра катализа и технической химии. В течение ряда лет кафедра осуществляет специализацию по катализу и выпускает ежегодно 10—16 специалистов по органическому катализу. Специалисты эти находят себе применение в различных областях исследования, так как кафедра знакомит их как с вопросами органической, так и физической Химии. Кроме того, студенты проходят синтетический практикум по гомогенному катализу и изучают полярографию и хроматографию. Это позволяет им легко осваивать работу в аналитических лабораториях по электрохимическому анализу цветных металлов. В течение ряда лет на кафедре сложился следующий перечень лекционных курсов и практикумов [c.213]

Впрочем, независимо от теории флогистона, с начала XVIII в. в деятельности химиков все большее место стали занимать экспериментальные исследования, вначале посвященные главным образом проблемам практической и технической химии, а в дальнейшем — химико-аналитическим определениям состава минеральных веществ и растений. К середине XVIII в. экспериментальный метод исследования уже завоевал признание большинства химиков и постепенно оттеснил на второй план грубо эмпирические приемы работ иатрохимиков, составлявших композиции лекарственных средств и различных составов на ощупь, без всякого плана. [c.242]

Элентух М. П. Пособие по лабораторным работам по техническому анализу. Сост. М. П. Элентух. Под ред. А. М. Рубинштейна. [Изд. 5]. М., 1950. 86 с. (Моск. ин-т цвет, металлов и золота. Кафедра аналитической химии). Стеклогр. 2662 [c.112]

В СССР большую научаоюрганизационную работу в области хроматографии проводит Научный совет по хроматографии при отделении общей и технической химии АН СССР (председатель Совета член-корр. АН СССР К.В.Чмутов) и Научный совет по аналитической химии АН СССР (председатель академик АН СССР И.П.Алима-рин), организующие конференции, на которых обсуждаются проблемы развития и достижения газовой хроматографии. - Прим. перев. [c.15]

После переезда школы в более удобное здание, Вёлер организовал не большую лабораторию, где наиболее способные ученики могли выполнять аналитические и препаративные работы. В 1829 г. эта лаборатория была перестроена и расширена. Занятия в школе по химии, минералогии и технической химии Вёлер начал в апреле 1825 г. Кроме 12 часов еженедельных занятий с учениками, он выступал с докл адами и вел большую литературную работу переводил в частности, со шведского языка разделы иа Годичных отчетов Берцелиуса, перевел также Учебник химии Берцелиуса и другие шведские сочинения. [c.182]

Естественно, мы не можем касаться здесь других многочисленных и разнообразных исследований Дюма по органической химии, общим вопросам химии и физиологии. Заметим, что напряженную исследовательскую деятельность, которую Дюма вел почти всю долгую жизнь (с перерывами на время административной деятельности), он сочетал с постоянной и не менее напряженной преподавательской работой. Дюма вел преподавание химических дисциплип почти всю жизнь и при этом во многих крупнейших высших учебных заведениях Парижа. Начав со скромных должностей репетитора по химии в Политехнической школе и лектора в Атэпеуме, оп уже в 1829 г. взял па себя чтение общей, аналитической и технической химии во вновь созданной Центральной школе ремесел и мануфактур и продолжал читать курсы химии в этой школе до 1852 г. С 1832 по 1868 г. заведовал кафедрой химии (после Гей-Люссака) в Сорбонне. В 1833 г. после Тенара стал профессором химии в Политехнической школе, а с 1839 года — в Медицинской школе и т. д, [c.190]

Николай Семенович был в течение ряда лет директором Государственного института прикладной химии (ГИПХ) в Ленинграде. Он стал руководить этими работами еще до Октябрьской революции и стоял во главе ГИПХ на протяжении многих лет после революции. Как выдающийся химик-неорганик и физико-химик и как патриот своей родины, проявлявший на протяжении всей жизни исключительный интерес к развитию производительных сил страны, Николай Семенович гармонично сочетал в работе Института прикладной химии теорию и практику, науку и производство. Мне не раз приходилось встречать его в научно-техническом отделе (позднее — в управлении) В1 1Сшего совета народного хозяйства, куда он как директор приезжал по делам института. Приходилось бывать у него в институте в Ленинграде. Меня поражали и глубина знаний, и необыкновенная широта интересов Николая Семеновича, что находило отражение в тематических планах ГИПХ. Институт на протяжении более 10 лет существования вел творческие работы буквально во всех областях химии неорганической, органической, физической и аналитической, разрешая актуальные задачи, ставившиеся бурно развивавшимися у нас химической, металлургической, торфяной и другими отраслями промышленности. Можно без преувеличения сказать, что Николай Семенович проявлял страстный интерес и к освоению [c.54]

Осенью 1906 г. Сергей Васильевич возвращается в Петербург и, наконец, получает возможность приступить к самостоятельной научно-исследовательской работе в лаборатории кафедры аналитической и технической химии в наименее изученной и крайне интересной области органической химии—области непредельных соединений. По совету А. Е. Фаворского Сергей Васильевич избирает предметом своих исследований реакции полимеризации непредельных соединений и таким образом становится непосредственным продолжателем замечате .ьных работ выдающегося русского химика-оргалика Бутлерова. С большим напряжением и энергией, преимущественно в вечерние и ночные часы, ведет Сергей Васильевич свои исследования. В течение первых двух лет он изучает реакцию полимеризации бромистого винила и пяти эфиров акриловой кислоты, определяет константы скорости реакции и доказывает, что во всех изученных случаях [c.35]

Химик, Академик Академии наук Республики Башкортостан (1991 г.), член-корреспондент Академии технологических наук РФ (1992 г.), доктор технических наук (1977 г.), профессор (1978 г.) Заслуженный деятель науки и техники РСФСР (1985 г.) и БАССР (1973 г.) Изобретатель СССР (1975 г.). Окончил Уфимский нефтяной институт (1958 г.). До 1963 г. работал на Ново-Уфимском нефтеперерабатывающем заводе, в 1975—1981 гг.— заведующий кафедрой технологии нефти и газа, декан технологического факультета Уфимского нефтяного института. В 1981—1999 гг.— ректор, одновременно заведующий кафедрой аналитической химии и общей химической технологии Башкирского государственного университета. С 1999 г.— депутат Государственной думы Российской Федерации. [c.147]

В курсе химических методов анализа студент должен не только освоить теоретические основы аналитической химии и научиться выполнять лабораторные учебные и производственные анализы, но и приобрести навыки исследовательской работы. Этой цели служит учебно-исследовательская (УИРС) и научно-исследовательская ШИРС) работа студента. Она предусматривает самостоятельное пользование научно-технической литературой для получения соответствующей информации или модификации аналитической методики, выбор подходящего метода анализа, умение проводить математическую обработку результатов анализа с применением вычислительной техники — микрокалькуляторов, мини- и микроЭВМ. Будущий инженер-технолог должен разбираться в блок-схемах и программах, составленных для аналитических целей уметь при необходимости самому разработать алгоритм на основе известной методики и составить или модифицировать программу. Важным моментом является составление отчетной документации о проведенной работе, оценка работы на основе системного метода. [c.376]

Чтобы наиболее полно раскрыть роль технического аяализа в управлении технологическими процессами, авторы рассматривают не анализ отдельно взятых соединений, а комплекс аналитических работ, осуществляемых в производстве того или иного продукта. В пособии описаны лишь наиболее характерные методики анализа, позволяющие выработать у учащихся необходимые навыки работы в разнообразных областях аналитической химии. Включено также несколько аналогичных работ (в частности, по хроматографическому анализу) с тем, чтобы в зависимости от имеющихся в лаборатории реактивов и оборудования преподаватель мог выбрать одну из них. Значительное внимание уделено современным физико-химическим методам анализа, роль которых в контроле технологических процессов на всех стадиях и в оценке качества готовой продукции непрерывно возрастает. [c.3]

Пробирный анализ сыграл важную роль в развитии технической и аналитической химии. В 1637 г. в Стокгольме была создана Королевская химическая лаборатория , в которой шведский химик и металлург Урбан Иерне (1641—1724) проводил анализы минералов и сплавов. Ученый стремился своими работами помочь развитию в Швеции горного дела и других промыслов. Результатом его исследований было открытие новых полезных ископаемых и минеральных источников. [c.24]

Но работа на Химико-фармацевтическом заводе не могла Усановича полностью удовлетворять. Ему хотелось заниматься наукой, и такая возможность представилась ему в 1929 г., когда он переехал в г. Томск на должность заведующего кафедрой аналитической химии ТГУ и старшего научного сотрудника Сибирского физико-технического института, где ему была поручена организация лаборатории физической химии. Усановичу тогда уже бьшо 35 лет. [c.123]

Работа выполнена на кафедре Общая и аналитическая химия Уфимского государственного нефтяного технического университета и в лаборатории металл оорганического синтеза и катализа Института органической химии Уфимского научного центра Российской Академии наук [c.2]

Работа выполнена на кафедре общей и аналитической химии Уфимского государственного нефтяного технического университета и в АД ЛУКОЙЛ Нефтохим Бургас (Болгария). [c.2]

Монография имеет целью дать возможно более полное обобщение этих работ, систематически изложить лежащие в их основе общие принципы и возможные области применения. При этом особое внимание уделяется новым вариантам аналитических определений с использованием повторного и многократного установления фазовых равновесий, а также описанию новейшей аппара-ту )ы и технических приспособлений. Как и другие актуальные и наиболее перспективные направления анали-ТйЧеской химии, парофазный анализ развивается столь быстрыми темпами, что недавно вышедшая в русском П) реводе первая специальная монография X. Хахенберга If А. Шмидта Газохроматографический анализ [c.3]

Одну из ярких страниц в развитии химии во второй половине XVIII в. представляет собой деятельность химиков-пневматиков, изучавших способы получения и свойства различных газов (от греческого — дух , ( дуновение , дыхание , воздух ). По существу эта область исследования представляла собой одно из направлений химико-аналитической и химико-технической деятельности химиков флогистического периода. К тому же химики-пневматики не только занимались исследованиями газов, но и работа ли в других важных областях химии того времени. [c.292]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология