Лабораторный практикум

Химия. Курс для средней школы Пер. с англ.-М. Мир, 1967 и 1972. См. также Химия. Пособие для преподавателей средней школы. В 2-х томах. Пер. с англ.-М. Мир, 1973 Химия. Лабораторный практикум для средней школы. Пер. с англ.-М. Мир, 1973. [c.5]

Зачетная работа является завершающим этапом в лабораторном практикуме по физической химии. [c.465]

НАЗНАЧЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ПРАКТИКУМОВ ПО ОБРАБОТКЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ [c.14]

Наличие цикла лабораторных практикумов по обработке данных закладывает фундамент системы сквозной подготовки студентов по использованию компьютеров в учебном и научном процессе. [c.14]

При выполнении лабораторного практикума перед каждой работой студенты сдают коллоквиум - часть теории. За весь лабораторный практикум сдается по частям вся теория, пройденная в семестре. На коллоквиумы выставляются те же вопросы, что и на экзамен. После выполнения эксперимента составляется отчет по работе, который включает теоретическое вступление, экспериментальную часть, обработку экспериментальных данных и выводы. Для тщательной проверки теоретических знаний и отчета у преподавателя на занятиях не хватает времени. Для активизации работы студентов на лабораторных занятиях студенты делятся на бригады по 3-4 человека. Бригадиром назначается хорошо успевающий студент. Он у членов своей бригады принимает теорию и отчеты. Работа преподавателя сводится к ответу на вопросы, возникающие у всей бригады, контролю за деятельностью бригадиров, выдаче задания на эксперимент и проверку экспериментальных результатов. При такой организации работы все студенты в течение лабораторного занятия нагружены равномерно, успевают выполнить все этапы работы и увеличивается тщательность контроля. [c.55]

Кроме контрольных работ студентам было дано одно расчетное задание по адсорбции на пористых телах. При его выполнении студенты научились графическому дифференцированию интегральных кривых распределения, что необходимо в лабораторном практикуме целого ряда дисциплин (физическая, коллоидная, аналитическая химии и др.). [c.58]

УИРС В ЛАБОРАТОРНОМ ПРАКТИКУМЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ БЕЛКОВЫХ ПРЕПАРАТОВ И ВДВ [c.76]

Для изучения закономерностей ректификации бинарных смесей по лабораторному практикуму курса "Процессы и аппараты химической технологии" применяется ректификационная колонка периодического действия. [c.87]

Методические пособия кафедры физики по лабораторному практикуму. Ротапринт УГНТУ. [c.167]

При изучении дисциплины совершенствуется подготовка студента в области теоретических основ важнейших для химика-технолога инструментальных методов исследования /на лекционных занятиях/ происходит знакомство с приборами, с техникой проведения эксперимента и ее особенностями, методами обработки полученных результатов /на лекционных и лабораторных занятиях/. В этой дисциплине происходит интеграция знаний из области физики, неорганической, органической и физической химии, строения вещества, значительное внимание уделяется механизму протекающих при анализе процессов, интерпретации экспериментальных данных. Знание этой дисциплины необходимо для изучения химико-технологических процессов, при выполнении лабораторных практикумов по другим дисциплинам и при проведении научно-исследовательских работ. [c.204]

В ходе лабораторного практикума студенты изучают три процесса - по одному из термических процессов (термический крекинг или пиролиз) и по двум каталитическим процессам (каталитический крекинг и каталитическая ароматизация риформингом). [c.327]

Карбамидную депарафинизацию нефтяного сырья можно вести в стационарном слое кристаллического карбамида, а также в усло-ииях псевдоожижения или механического перемешивания (в последнем случае нефтепродукты депарафинируют раствором карбамида). В условиях относительно кратковременного лабораторного практикума целесообразно использовать в первую очередь механическое перемешивание. При выполнении дипломной работы можно применять депарафинизацию в стационарном слое карбамида. [c.213]

Совместная НИЛ Полимеры спе- Лабораторный практикум Социального назначения временные методы исследований [c.136]

Такой структурно-логический подход удачно может быть применен и для бодее рациональной организации и изменения структуры лабораторного практикума в целом. [c.5]

Настоящий сборник лабораторных работ по органической химии предназначен для студентов химических специальностей технологических вузов. Он построен на основе материалов, используемых при проведении лабораторного практикума в Ленинградском технологическом институте им. Ленсовета. [c.3]

Если количество часов, отведенное на выполнение лабораторного практикума, незначительно, то вместо синтезов органических соединений проводится ознакомительный (малый) практикум. При этом используют специальный штатив, содержащий набор склянок с небольшим количеством необходимых реактивов и растворов, для выполнения работ по определенной теме практикума. При переходе к новой теме набор реактивов меняется. [c.10]

На высокоомных вольтметре или потенциометре Р-307 можно получить в условиях лабораторного практикума ошибку 0,2— [c.151]

Подобно получившему у нас большую известность переводному учебнику химии для средней школы под обшей редакцией Г. Сиборга , книга Дикерсона, Грея и Хейта является составной частью целой методической системы-пособий для преподавателей и студентов, лабораторного практикума, задачника и экзаменационного вопросника (подробнее об этом см. в предисловии авторов). Она последовательно совершенствовалась в процессе нескольких переизданий и, судя по всему, успела получить заслуженное признание в США. Новое, 3-е издание этого учебника, фундаментально переработанное с учетом широкого обсуждения и рецензирования, на наш взгляд, представляет несомненный интерес для советского читателя. [c.5]

Единственный путь усвоения знаний и приобретения навыков творческого мышления у студентов первого курса — это деятельносгь, моделирующая научную, т. е. работа в лабораторном практикуме, самостоятельное решение задач и обсуждение проблем на семинарских занятиях. [c.10]

Предлагаемый струтсту] )Но-логический подход может быть применен для более рациональной организации лабораторного практикума по физической химии. [c.10]

В связи с зтвм, представляется рациональным ввести в курс аналитической химии специальный раздел, посвященный этим методам, знанне которых должно быть закреплено в лабораторном практикуме по аналвтнческой химии. [c.6]

Неотъемлемым компонентом каждого занятия является лабораторный практикум, в процессе которого обучаемый приобретает основные навыки и приемы работы химической лаборатории, овладевает техникой эксперимента, учится собирать лабораторные установки и работать на них. На малом практикуме студенты выполняют качественные реакции на функциональные группы, получают отдельные представители различных классов органических соединений, проводет с ними характерные реакции. Кроме малого практикума студенты фармацевтического факультета овладевают физико-химическими методами выделения, очистки и идентификации органических соединений, а также проводят синтез заданного соединения. При завершении семестра студент сдает зачет по практическим навыкам и защищает реферат по синтезированным соединениям. Контроль знаний, позволяющий судить о степени усвоения материала, осуществляется путем выполнения контрольных работ, сдачи коллоквиумов, решения ситуационных задач, программированного контроля, контроля с помощью тестов Отдельные занятия контроля по тестам проводятся в компьютерном классе Итоговый контроль завершается сдачей переводного экзамена по всему курсу. [c.27]

Лабораторный практикум организован таким образом, чтобы закрепить теоретический материал и развить у студентов навыки научно-исследовательской работы по изучению окружающей среды. В процессе проведения даборатоеных работ студенты анализируют природные воды различных источников, определяют класс, группу, тип воды и ее пригодность для питьевого водоснабжения. Изучаются основные физико-хипические свойства почвы, которую студенты отбирают из различных почвенных горизонтов. Делается вывод о пригодности почвы для земледелия и определяются меры для улучшения ее плодородия. [c.28]

В процессе изучения лекционного маттериала студенты готовят два домашних задания, в одном из которых предлагается найти ошибку , что может быть отмечено только при внимательном прочтении и усвоении материала предыдущих лекций. Во втором задании им предлагается составить схему, отражающую классификацию. мембранного транспорта веществ. Наряду с выполнением лабораторного практикума, где студента знакомятся с навыками работы и методами биохимических исследований на примерах работы с клетками и макромолекулами, им предлагается сдать коллоквиумы по основополагающим разделам курса лекций и в изложении теоретического багажа знаний по предмету написать две контрольные работы. [c.44]

Для измерения плотности используют пикнометры, ареометры, весы Мора. В учебном лабораторном практикуме плотность достаточно определять из экспериментально определенных массы и объема навески. Измерение объема проводитоя о помощью цилин,дров, пипеток, бюреток. [c.38]

Для студентов УГАТУ, занимающихся по специальности Промышленная электроника в лабораторный практикум по общей химии введена работа по теме Физикп - химические процессы при изготовлении печатных плат . [c.50]

Изучение химии невозможно без лабораторного практикума, в процессе которого происходиг закрепление теоретических знаний. Работа на Спеасгроскане позволяет обучить студентов проведению химического анализа состава вещества на портативном рентгеновском спектрометре с учетом современных требований, предъявляемых к физико-химическим методам точность, экспрессностъ, массовость, автоматизация и т. д. [c.56]

При изучении конкретных рабделов по хршии ждивидуально каждый студент должен ответить. а контроль.ные вопросы лабораторного практикума, решить свой вариант задач и дать ответы на большой тест, составленный иа 30 вопросов, задач. На ка) дое лабораторное занятие студент получает допуск, если решит контроль-ный тест, рассчитанный нз 10 минут, на 5-6 вопросов, охватываюш-ьх опорные понятия темы и задачи к нш. [c.70]

Существенное место в данной дисциплине защшавт органический лабораторный практикум, который имеет особое значение в пррфеосио- [c.195]

Лабораторный практикум проЕодатся после выполнения основной части программы теоретической подготовки. [c.196]

Наибольшее распространение ироцесс селективной очпстки получил при производстве масел, где основными растворителями являются фенол и фурфурол. Кроме того, избирательные (селективные) растворители (этиленгликоли, сульфолан и др.) П1)и-меняют для извлечения из нефтяного сырья ароматических углеводородов, необходимых для нефтехимического синтеза. В заводских условиях селективную очистку проводят в аппаратах непрерывного действия (колоннах, смесителях и отстойниках, цент робежных экстракторах и др.). При исследовательских работах и в лабораторном практикуме очистку проводят как в экстракторах периодического действия, так и на установке непрерывного действия в противоточных экстракционных колоннах. Условия очистки в том и другом случаях выбирают в соответствии с заданием по литературным данным и данным, приведепным в настоящем пособии. [c.183]

Несвободен от недостатков и такой важный этап лабораторного практикума, как коллоквиум, призванный к обучению умению выделить из большого объема курса теоретических знаний, зафиксированного в конспектах лекций, учебниках, пособиях, необходимой оперативной информации, свобо.дному владению этой информацией,предоставляющей собой необходимый базис осмысленного выполнения практического задания. Коллоквиум зачастую перегружен вопросами теории и находится в отрыве от нувд конкретной задачи. Сведение же коллоквиума к изложению методики выполнения работы сущеотвейно снижает теоретический уровень занятий. [c.4]

В Настоящем практикуме нами внедрен иной организационно-структурный подход к лабораторному практикуму по органической химии. Перед выполнением каадой лабораторной работы студент проводит мысленный эксперимент по схеме предстоящего синтеза со всеми подробностями и необходимыми теоретическими а практическими данными. Мысленный эксперимент проводится с использованием блок-схем, включающих постадийно все этапы синтеза и необходимые операции. Форма записи и прейставдения блок-схем разрабатывается самостоятельно студентом при участии преподавателя. [c.4]

Лабораторный практикум проводится после выполнения основной части программы теоретической по.цготовкй. Так, обычно лекции потока ТП-ТС читаются в Ш и 1У семестрах, проводятся семинары тогда же, а лабораторные работы - в 1У и У семестрах. Несколько иная, но принципиально идентичная ситуация на потоках ТБ, ТПБ и нехимически-х специальностях. [c.5]

Работы внполняются под руководством преподавателей и научных сотрудников кафедры по планам кафедры и засчитываются в качестве выполнения программы лабораторного практикума по предоставлении о гчега, форма которого определяет<м руководителем-кон-сультантом. Результаты работы обычно предоставляются в виде доклада на научно-практических конференциях, о [ормлялтся в виде тезисов докладов и научных статей. [c.146]

Курс Математическое моделирование химико-технологических процессов базируется на современных представлениях математических моделей типа нейронных сетей и совмещенных процессов химической технологии, для которых имеются учебные пособия внутривузовского издатшя. Лабораторный практикум по данному курсу с широким использованием [c.33]

Построение интеллектуальных экспертных систем изучается на примере синтеза неоднородных систем разделения многокомпонентных смесей, использование ЭВМ в системах искус ствешюго интеллекта носит интерактивный характер. Лабораторный практикум предусматривает самостоятельную работу сгудентов на персональных ЭВМ по построению конкретных экспертных систем (фрагменты общей системы синтеза неоднородных схем разделения). Инструментальным средством разработки является известная оболочка Интер-Эксперт . [c.34]

Реактивы, необходимые для всего лабораторного практикума, должны храниться в специальных шкафах (лучше в отдельной комнате — препараторской) и выдаваться лаборантом. Концентрированные кислоты и щелочи, ядовитые и сильно пахнущие вещества обычно находятся в вытяжном шкафу и снабжены соответствующими этикетками. Переносить их на рабоаде место строго воспрещается. Работать с ними нужно сюязательно в вытяжном шкафу. [c.9]

По нашему мнению, повышения уровня лабораторных и практических занятий можно достичь, раз1работав такие формы занятий, которые, раскрывая и иллюст1рируя теорию (знание), обучали бы мышлению (умению использовать теорию) и прививали бы навыки обращения с веществом. Выполнение каждого опыта должно быть цредставлено как своеобразное самостоятельное научное исследование (на уровне, доступном студенту первого курса) с постановкой задачи, ее теоретическим обоснованием и экспериментальной проверкой высказанного суждения от поверхностного знакомства с веществом (внешнее проявление) к пониманию его свойств и действий — че(рез структуру и термодинамику и далее к завершению целенаправленного эксперимента. Подобное объединение целей и задач лабораторного практикума и семинарских занятий должно, по нашему мнению, приблизить постановку учебного процесса к постановке реальных научных исследований. [c.3]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология