Катионы анализ смеси I группы

При систематическом анализе смесь катионов первой группы анализируют после отделения от остальных катионов в форме хлоридов. [c.48]

В качестве примера применения адсорбционной хроматографии в неорганическом анализе можно указать на хроматографическое разделение катионов третьей аналитической группы. Если смесь катионов этой группы пропустить через колонку из окиси алюминия или пермутита, то катионы расположатся в следующие ряды по способности адсорбироваться [c.534]

Анализ раствора, содержащего смесь всех катионов четвертой аналитической группы, ведут обычно по следующей схеме. [c.328]

Анализ раствора, содержащего смесь катионов пятой аналитической группы 12 [c.269]

На основе проделанной работы учащийся составляет схему систематического анализа смеси катионов второй аналитической группы (схема 2). По этой схеме учащиеся выполняют контрольную задачу на смесь катионов второй аналитической группы. [c.95]

В помещенных далее таблицах рассмотрен ход анализа смесей катионов в табл. 30—1-й и 2-й групп по сероводородному методу, в табл. 31 — 1-й и 3-й групп по кислотно-щелочному методу (табл. 30 и 31), которые полезно сопоставить. В табл. 33—1, 2 и 3-й групп по кислотно-щелочному методу. В табл. 34 приведено исследование осадка, содержащего смесь хлоридов и сульфатов 2-й и 3-й групп по кислотно-щелочному методу. В табл. 35 изложен ход анализа смеси катионов 4-й группы по кислотно-щелочному методу, в табл. 39—5-й и 6-й групп по кислотно-щелочному методу, в табл. 40—3-й группы по сероводородному методу (щелочно-пероксидный вариант), в табл. 41 —3-й группы по сероводородному методу, в табл. 42—1, 2 и 3-й групп по сероводородному методу, в табл. 44—4-й и 5-й групп по сероводородному методу, в табл. 45 — всех шести групп по кислотно-щелочному методу, в табл. 46 — пяти групп по сероводородному методу, в табл. 47 — групп с последовательным осаждением хлоридов, сульфатов, фосфатов по фосфатно-аммиачному методу (А. П. Крешков). [c.157]

Схема 3. Ход анализа смеся катионов III аналитической группы (без ионов Со + я Ni +) [c.164]

Анализ раствора, содержащего смесь катионов пер вой группы............ [c.230]

Формиатная буферная смесь, приготовление 407 Фосфат-ион анализ катионов 111=1 групп в присутствии 368 сл. обнаружение 324, 352 отделение 369, 370 Фторид-ион, обнаружение 329, 352 Фуксин 321. 336, 407 [c.420]

Если в исследуемом растворе содержится смесь катионов I—V групп, анализ проводят в следующем порядке. Прежде всего делают предварительные испытания, т. е. в отдельных порциях раствора определяют катионы NH, Ее" и Ее ". Затем делают пробу на присутствие катионов V группы. Если катионы V группы есть, их осаждают во всем исследуемом растворе действием НС1 и в осадке определяют отдельные катионы V группы в фильтрате, содержащем катионы IV, III, II [c.94]

В смеси могут находиться все катионы третьей аналитической группы. Смесь может быть дана в виде раствора или в виде перемешанных сухих солей, растворимых в воде. Анализ можно выполнить дробным методом. При этом методе порядок обнаружения катионов не имеет особого значения. Каждый катион открывается в отдельной пробе исследуемого раствора специфическим реактивом. [c.98]

Если в колонке пермутита или окиси алюминия разделяют смесь сернокислых хлористых солей марганца, железа, кобальта, никеля и меди, то все эти катионы будут задерживаться на колонке в определенной последовательности в виде отдельных окрашенных полос, а в фильтрат перейдет эквивалентное этим катионам количество катионов натрия и все количество сульфат- и хлорид-ионов. Таким путем можно отделить фосфат-ионы от катионов III аналитической группы перед началом систематического анализа и вообще любые другие ионы, мешающие по ходу качественного анализа. [c.154]

АНАЛИЗ СМЕСЯ КАТИОНОВ IV ГРУППЫ 267 [c.267]

На основе проведенной работы учащиеся составляют схему систематического анализа смеси катионов четвертой аналитической группы (схема 4). По ней учащиеся выполняют контрольную задачу на смесь катионов четвертой аналитической группы. [c.99]

Если в исследуемом растворе содержится смесь катионов I—V групп, анализ проводят в следующем порядке. Прежде всего делают предварительные испытания, т. е. в отдельных порциях раствора определяют катионы NH , Fe и Fe" . Затем делают пробу на присутствие катионов V группы. Если катионы V группы есть, их осаждают во всем исследуемом растворе действием НС1 и в осадке определяют отдельные катионы V группы в фильтрате, содержащем катионы IV, III, II и I групп, последовательно осаждают сероводородом в кислой среде IV группу, затем сернистым аммонием III группу, дальше углекислым аммонием [c.90]

Пример записи результатов контрольного анализа раствора, содержащего смесь катионов I—V групп [c.99]

При систематическом анализе смесь катионов третьей группы анализируют после отделения их от остальных катионов в форме гидроксидов, осажденных гидроксидом натрия. [c.59]

При систематическом анализе смесь катионов четвертой группы анализируют после отделения их от остальных катионов в форме гидроксидов, осажденных гидроксидом натрия, взятом в избытке. Для дальнейшего анализа этот осадок можно перевести в раствор добавлением соляной кислоты, доведя pH до 4—6. [c.66]

Раствор исследуйте как смесь катионов 3—1 групп по ходу анализа, приведенному на стр. 151 (или как смесь катионов 5—1 групп, стр. 193). Чтобы облегчить себе работу и сэкономить время, полезно сделать пробы на присутствие катионов З-й и 2-й групп в отдельных порциях раствора. [c.228]

В качественном анализе неорганических веществ анализ катионов и анализ анионов проводят раздельно. При систематическом анализе смесей предварительно разделяют смесь катионов на аналитические группы, включающие ионы с наиболее сходными свойствами. Осадки, которые содержат катионы разных групп, подвергают дальнейшей обработке, чтобы отделить друг от друга катионы, входящие в данную группу. Присутствие данного катиона устанавливают особой, характерной для него реакцией. [c.64]

Рекомендуется проделать также контрольный опыт. Для этого надо составить смесь из 0,1 н. растворов солей катионов подгруппы меди, 1—2 капли смеси нанести на хроматографическую бумагу. Пятно на бумаге высушить и обработать реактивом. Сравнить результаты контрольного и рабочего опытов. Расположение зон на хроматографической бумаге практически не зависит от того, подвергается ли анализу смесь всех катионов данной группы или только некоторых из них. [c.364]

Если анализу подлежит смесь, содержащая только катионы I аналитической группы, то по выделению осадка оксикарбоната. образующегося при кипячении исследуемого раствора с Naa Og или К2СО3, можно сделать вывод о присутствии Mg+ -noHOB. Ни [c.125]

Если подлежащая анализу смесь содержит осадок, то это может быть обусловлено наличием нерастворимых в воде соедине5 ний катионов 1 или II аналитических групп. [c.163]

Фильтрат после отделения катионов IV и V групп, содержащий катионы остальных трех групп, нагревают в фарфоровой чашке до кипения (для полного удаления сероводорода). Затем раствор переносят в пробирку, прибавляют хлорида аммония, 0,5 мл нитрата циркония и водного аммиака до щелочной реакции. Полученную смесь в течение нескольких минут нагревают на кипящей бане. При этом образуется 2Гз(Р04)4 избыток ионов циркония выладает в виде Zr(OH)i, а катионы П1 группы образуют осадок гидроокисей. После этого к смеси приливают б н. раствор НС1 до кислой реакции (рН=3) и нагревают смесь до полного растворения гидроокисей. При этом Zr(0H)4 превращается в нерастворимую метациркониевую кислоту HjZrOg, а Гз(Р04)1—в 2г(НР04)г. Осадок отделяют на центрифуге, раствор испытывают на полноту отделения POi -ионов. Раствор используют для обнаружения катионов I, П и "П1 аналитических групп. В растворе остается немного 2г+++-ионов, которые в случае необходимости отделяют, хотя они особенно и не мешают дальнейшему анализу. [c.433]

Кислотно-щелочная система анализа, внедренная в практику учебной работы педагогических институтов С. Д. Бесковым и О. А. Слизковской, имеет ряд существенных преимуществ перед сульфидной системой анализа. Во-первых, в ней более широко и разносторонне используются кислотно-основные свойства катионов, их амфотерность и способность к комплек-сообразованию, что дает возможность полнее увязывать теоретические основы анализа с курсом общей неорганической химии. Во-вторых, анализ катионов как по отдельным группам, так и на смесь катионов всех аналитических групп занимает значительно меньше времени, что также имеет большое значение при сравнительно небольшом количестве часов, отводимых на изучение этого предмета в педагогических институтах. Наконец, в практикуме по качественному анализу почти полностью исключается применение сероводорода, работа с которым требует специально оборудованного помещения. [c.3]

Фосфаты катионов II аналитической группы и M.g + также нерастворимы в воде. И, если в испытуемом растворе содержатся, помимо катионов III группы, катионы II группы, при нейтрализации го [нейтрализация проводится перед применением группового реагента III группы— (NH4)2S] в осадок вместе с катионами III группы перейдут катионы II группы. Поэтому в ходе анализа раствора, содержащего смесь катионов I—III групп, необходимо удалить Р043--анионы. Однако предварительно нужно установить их присутствие. [c.39]

Чтобы приготовить раствор для анализа, следует сме шать хлористые соли катионов 1-й группы, приливая в ма ленькую колбочку по 10—15 капель 2 н. раствора каждо из них, кроме соли аммония, которой взять 5—6 капель Аналогично следует поступать и при приготовлении раство ров катионов других групп. [c.47]

Далее учащиеся переходят к освоению приемов анализа смеси катионов второй аналитической группы. Из курса качественного анализа им известно, что при систематическом анализе смесь катионов второй группы отделяют от остальных катионов в форме сульфатов. Поэтому для освое- [c.94]

Для освоения приемов анализа смеси катионов четвертой аналитической группы учапщеся готовят раствор, содержащий смесь катионов железа (II), железа (III), марганца (II), магния, висмута, сурьмы (III) и сурьмы (V) и добавлением избытка 2 н. раствора гидроксида натрия осаждают эти катионы в форме гидроксидов. Нужно напомнить учащимся, что этим приемом отделяют катионы четвертой аналитической группы от других катионов при систематическом анализе смеси катионов всех аналитических групп. Для дальнейшего анализа декантируют большую часть жидкости, а к оставшейся жидкости с осадком приливают 2 и. раствор соляной кислоты до кислой реакции (pH 4—6 по универсальной индикаторной бумаге). Из этого раствора берут в две пробирки пробы по 3-4 капли и открывают в одной катион Ре реакцией с красной кровяной солью, в другой — катион Ре реакцией с желтой кровяной солью или с роданидом аммония. [c.99]

Открытие ионов железа необходимо сделать перед началом анализа потому, что в дальнейшем при осаждении четвертой группы сероводородом Fe + будет воостановлен в Ре +, и уже нельзя будет определить, в какой форме (двух- или трехвалентной) находилось железо в исследуемом растворе. Если дана смесь катионов только четвертой группы, то предварительных испытаний не делать. [c.118]

Способы 2 и 3. Растворите осадок 1 при нагревании в сме- си 2н. раствора НС1 и Н2О2 или в смеси 6 н. уксусной кислоты и Н2О2 и далее исследуйте, как описано в щелочно-пероксидном или в аммиачном методах анализа катионов III аналитической группы. (см. предыдущий параграф). [c.247]

При систематическом анализе смесь катионов второй группы анализируют после отделения от остальных катионов в форме сульфатов. С этой операции и начинают анализ смеси катионов второй группы. Поскольку aS04 относительно хорошо растворим в воде, перед осаждением в анализируемый раствор добавляют этиловый спирт. К 3 мл раствора добавляют 1 мл этилового спирта, 3 мл [c.52]

При систематическом анализе смесь катионов пятой аналитической группы отделяют взаимодействием с гидроксидом аммония, избыток которого переводит в раствор все катионы пятой группы. В растворе могут присутствовать катионы Сц2+, Ni +, Со2+, Hg + и d2+. При систематическом анализе отделяют катионы Си + и Hg +. К 1 мл анализируемого раствора добавляют осторожно 2 п. раствор H2SO4 до кислой реакции, 3 мл 2 н. раствора тиосульфата натрия, нагревают до кипения и после охлаждения отфильтровывают выпавшие в осадок СигЗ и HgS. [c.72]

Комплексы и разделение ионов. Комплексообразование имеет значение в анализе не только для открытия отдельных ионов, но и для их разделения. Если на смесь катионов З-й группы подействовать NH4OH в присутствии хлорида аммония, то осаждаются не все ионы. Поскольку хлорид аммония сильно подавляет диссоциацию NH4OH, концентрация ионов ОН в растворе оказывается достаточной, чтобы превысить произведения растворимости Ре(ОН)з, А1(ОН)з и Сг(ОН)з, но не достаточной для осаждения Ре(0Н)2 и Мп(0Н)2. Однако, помимо Ре + и Мп , при этом не дают осадков также ионы 0 + и Ni2+. При действии NH4OH они образуют прочные комплексные катионы [2п(ЫНз)б]2+, [ o(NHg)e] и [М1(ЫНз)б1 . Таким образом, удается отделить трехвалентные ионы З-й группы от всех двухвалентных. [c.126]

СОЛИ, мало растворимые в конц. НС1, например Na l или КС1. Яркожелтый осадок указывает на присутствие As . Перенесите смесь в пробирку, центрифугируйте и перелейте раствор в стакан емк. 10 л<л с наклеенной этикеткой III—V группы . Промойте осадок один раз 5 каплями воды и вылейте промывную воду в стакан. Прокипятите раствор для удаления H2S и сохраните его для анализа на катионы III—V групп. Чтобы подтвердить присутствие мышьяка в желтом осадке, растворите осадок в NHs и сделайте поверочную реакцию, как указано в схеме анализа подгруппы II Б. [c.294]