Огонь и химия

Итак, скептический ум Р. Бойля не удовлетворялся нп четырьмя стихиями Аристотеля (огонь, воздух, вода, земля), ни тремя началами (соль, сера, ртуть) средневековой химии, и он старался решить вопросы о том, состоят ли все тела из одинакового числа материальных начал, знаем ли мы истинное число этих начал. Р. Бойль не был склонен утверждать, что то пли иное известное вещество представляет собой химический элемент, т. е. не может быть нп при каких условиях разложено на составные части. Ни в книге Химик-скептик , ни в других своих многочисленных работах он не указывал, что то или иное вещество обязательно нужно причислить к элементам. Но если считать элементами практически неразложимые тела, состоящие из сходных однородных корпускул, то, по мнению Бойля, их может быть много. Как отмечал Р. Бойль, если элементы состоят из неких малых и первичных сочетаний мелких частиц материи, образующих многочисленные и сходные друг с другом корпускулы, ие будет абсурдом признать, что таких первичных сочетаний должно быть гораздо больше, чем три или пять. Когда я говорю о корпускулах, или мелких частицах тел,— писал Бойль,— я не мыслю здесь непременно такие элементарные части, как землю и воду, или гипостатические начала, как то соль, серу или ртуть, ибо здесь не в них дело [c.37]

В 4 в. до н. э. Аристотель создал хим. систему, основанную на принципах сухость - влажность и холод - тепло, с помощью попарных комбинаций к-рых в первичной материи он выводил 4 основных элемента (земля, воздух, вода и огонь). Эта система почти без изменений просуществовала 2 тыс. лет. [c.258]

Несмотря на кажущуюся наивность этой первой теории строения вещества, современный читатель найдет в ней весьма здравые суждения о наличии трех основных агрегатных состояний вещества газообразного (воздух), жидкого (вода) и твердого (земля) энергии (огонь), сопровождающей все взаимные превращения веществ бесконечного пространства и времени (эфир), в котором происходят все процессы во Вселенной. Именно поэтому эта теория просуществовала в неизменном виде около 2000 лет, вплоть до современного этапа развития химии. [c.6]

Прогресс органической химии подобен распространению лесного пожара — он происходит быстрее всего, когда его раздувают ветры новых идей, и наиболее ярок, когда охватывает территории, покрытые девственными лесами. Несмотря на то что органическая химия имеет возраст более чем 150 лет, ее огонь разгорается быстрее и ярче, чем когда бы то ни было, под настоящим ураганом новых теоретических концепций и экспериментальных методов, поступающих из других областей науки. Новые идеи фор-, мируют химика-органика нового типа, сведущего во всех разделах химии — от химической физики до биологической химии, который может быть назван химиком-органиком только потому, что ему случилось работать в области химии соединений углерода. [c.9]

Все эти соображения подтверждают то, что я уже сказал, то, что я хотел доказать, а именно то, что, повторяю еще, химики сделали из флогистона туманное, строго не определенное начало и, следовательно, пригодное для всех объяснений то это начало весомо, то невесомо то это свободный огонь, то это огонь, соединенный с землистым элементом то оно проходит сквозь поры сосудов, то они непроницаемы для него им одновременно объясняют и щелочность и отсутствие щелочности, прозрачность и непрозрачность, окрашенность и бесцветность. Это настоящий Протей, меняющий свой вид каждое мгновение. Настало время привести химию к тому, чтобы делать умозаключения более строгим способом, освободить факты, которыми ежедневно обогащается эта наука, от того, что к ним добавили толкования и предвзятые мнения, отделить то, что исходит от факта и наблюдения, от того, что исходит от систем и гипотез [c.139]

В начале занятия преподаватель должен познакомить учащихся с биографией великого русского ученого А. М. Бутлерова, рассказать об истории открытия теории строения органических соединений. Необходимо дать краткую картину состояния теории химической связи в органической химии до открытия А. М. Бутлерова. Это позволит ярче показать значение и важность открытия А. М. Бутлерова созданная им теория химического строения органических веществ, как яркий огонь, осветила все уголки уже тогда громадного здания органической химии, систематизировала имеющиеся знания, упорядочила классификацию органических соединений, выявила связи между ними и объяснила многие явления, например явление изомерии. [c.38]

Практическая химия,— пишет известный историк химии Б. И. Меншуткин,— так же стара, как мыслящее человечество, занимающееся производствами. Много десятков тысяч лет тому назад кто-то открыл огонь и применил его для человеческих нужд кто-то нашел, как из шкуры животного добывать кожу посредством дубления. В более близкое от нас время еще кто-то стал заниматься хлебопашеством, открыл производство волокон и тканей из них, научился окрашивать их, научился пользоваться металлами и добывать их из руд. Все эти неизвестные нам изобретатели были, конечно, химиками, бессознательно пользовавшимися химическими процессами число их непрерывно увеличивалось по мере того, как развивалась культура, возникали все новые производства и все разнообразней становились потребности населения . [c.5]

В дальнейших сочинениях и особенно в вышедшей в 1723 г. книге Основания химии Шталь еще шире развивает свои первоначальные представления о флогистоне. Исходя из основного положения, что наличие флогистона в телах служит условием их горючести, Шталь выясняет, в частности, отношение флогистона к огню. По его мнению, огонь (нагревание) необходим для осуществления химических превращений, но он не может рассматриваться в качестве составной части тел, выделяющейся при разложении в виде пламени. Иначе сказать, Шталь отрицает элементарность аристотелевского огня-стихии. Что же касается флогистона, содержащегося в горючих телах, то при выделении из них, утверждает Шталь, он способен соединяться с различными веществами, в частности с воздухом, причем такие соединения весьма прочны. При горении тел флогистон улетучивается из них, производя при этом быстрое вихреобразное движение, и, соединяясь с воздухом, образует то, что обычно называется пламенем или огнем. Из воздуха, в котором флогистон рассеивается, его невозможно выделить химическим путем. Только растения могут извлекать его из воздуха через растения он переходит и в животные организмы. [c.238]

В отличие от Коппа и других историков науки Шорлеммер считал, что еще в древней Греции проводились наблюдения химических явлений. Тем самым Шорлеммер выступил против широко распространенного предубеждения об односторонней умозрительной тенденции античной науки. Если Копп только упоминал о взглядах Гераклита на огонь как на элемент, то Шорлеммер подчеркивал понимание Гераклитом единства материи и движения. Копп ограничивался упоминанием о том, что количественный период в химии начался, когда химики осознали в ходе химического процесса не может происходить созидание или разрушение массы. Шорлеммер же, как и Маркс и Энгельс, видел в количественных исследованиях химических процессов доказательство основного закона природы о невозможности создания и уничтожения материи [140, [c.250]

Теперь химики почти всех европейских стран кинулись исследовать каменноугольную смолу, извлекая из нее все новые я новые интересные вещества. Фирмы росли как грибы, в химию красителей вкладывались миллионные капиталы. Англия поставляла во все страны подскочившую в цене каменноугольную смолу. Стали появляться новые синтетические красители разных цветов. Первые из них были получены из анилина. Поэтому вообще все синтетические красители стали называть анилиновыми красками, а вновь возникшая отрасль производства получила название анилинокрасочной промышленности. Открывшаяся в 1862 г. Международная лондонская выставка, горячие [Слова авторитетного профессора Гофмана, написанные им специально для отдела красителей и приведенные нами раньше, подлили еще больше масла в огонь. Но... [c.15]

Сужу об этом по личному примеру, потому что сам обязан Главному педагогическому институту всем своим развитием. После первого же года вступления в него, со мной приключилось кровохарканье, которое продолжалось и во все остальное время моего там пребывания. Будь я тогда стипендиатом или вообще приходящим слушателем, я бы лишен был всякой возможности удовлетворить возбужденную жажду знаний, а там все было под рукой, начиная от лекций и товарищей, до библиотеки и лаборатории, время и силы не терялись на хождение в погоду, ни на заботы об обеде, платье и т. п. Нам все было дано, все было легко доступно, и мы брали предлагаемое потому, что от наших профессоров узнавали то, где и что лучше всего следовало взять. Все дело зависело, конечно, от того направления, которое имело все учебное заведение, а оно определилось тем, что профессора его были первоклассные ученые своего времени, как Остроградский по математике, Савич по астрономии, Ленц и Купфер по физике, Брандт по зоологии, Воскресенский по химии, и т. п. Остановлю внимание еще на том, что предметов или профессоров у нас было немного сравнительно с числом их в нынешних учебных заведениях, и ради этого многие предметы были общими на разных факультетах до того, что естественники и математики на первых двух курсах проходили все предметы вместе, т. е. огонь в нашем очаге не тух от избытка топлива, а мог только разгораться под влиянием не только профессоров и товарищей, не только удобств для притока всего того кислорода, нужного для научного горения, который доставляли рядом со спальнями и жилыми помещениями находящиеся лаборатории и библиотеки, но и того общего направления или пыла, который установился в Главном педагогическом институте, по крайней мере в то время, когда я сам в нем был. [c.209]

Предмет химии есть исследование внутреннего смешения тел. Она производит сие чрез разрешение и новое их составление, которые имеют свое основание на различных средствах тел. Как то, так и другое совершается чрез растворение и осаждение мокрым или сухим путем. Она достигает таким образом до познания составляющих частей тела и открывает иногда такие вещества, кои обыкновенными средствами далее разрешены быть не могут и того ради называются простыми веществами. Физические средства, помощью коих она до сих познаний достигает суть воздух, вода, огонь и различные соли [c.157]

По Аристотелю, в металлах и минералах имеются все четыре элемента, но в первых преобладает вода, а во вторых — огонь. Металлы, будучи близки по составу, могут переходить друг в друга. Эти представления Аристотеля и составляют теоретическую основу алхимии, донаучного периода в развитии химии. Алхимики ставили перед собой задачу, основываясь на родственности отношений между металлами, получить из неблагородных металлов, главным образом меди и свинца, благородные — золото и серебро. [c.13]

Одним из достижений в этой области явилось изобретение фотографии (см. гл. 9). Однако на развитии экономики или благосостоянии общества это изобретение, естественно, практически не сказалось. Еще одним достижением неорганической химии явилось усо-верщенствование способа зажигания огня. На протяжении тысячелетий человек добывал огонь трением. Со времени появления железа он научился высекать искры, ударяя огнивом (кресалом) о кремень. Оба способа были неудобны и утомительны, и со временем люди начали пытаться использовать для получения огня химические вещества, способные загораться при низких температурах в результате кратковременного трения. В 1827 г. английский изобретатель Джон Уолкер (приблизительно 1781—1859 гг.) предложил первые вполне пригодные для употребления фосфорные спички. За последующие полтора столетия спички значительно усовершенствовались, однако принцип их действия остался тем же. [c.137]

Номенклатура органическн,х соединений определяет правила составления их названий. В первоначальный период развития органической химии соединения получали тривиальные (случайные, несистематические) названия. В таких названиях отражались природные источники веществ (муравьиная кислота, виноградный сахар), способы получения (серный эфир, пирогаллол — пиро означает по гречески огонь), особенно заметные свойства (гликоль —от греческого слова гликос — сладкий пикриновая кислота—от греческого пикрос —горький). Такие названия сохранились для наиболее распространенных веществ и поныне. [c.210]

После тщательного химического экспериментирования (более десяти лет) Р. Бойль опубликовал свою книгу Химик-скептик , в которой стремился доказать нереальность элементов Аристотеля (земля, воздух, огонь, вода) и Парацельса (соль, сера, ртуть) и изложить иримекительпо к химии основы корпускулярной теории. Используя 13 качестве примера ироведенпые им опыты, он основную часть книги носвящает обсуждению следующих вопросов [c.35]

Заслуга Р. Бойля в том, что он впервые дал правильное толкование понятию химического элемента. Отрицая понятие элементы перпнатетиков (огонь, вода, воздух, земля) п понятие принципы алхимиков и иатрохимиков (ртуть, сера, соль), Р. Бойль предложил химико-аналитическое определение элемента, которое вписывалось в программу работ хпмиков-аналитиков того периода. Перед химией вставала новая задача — научиться выделять в чистом виде отдельные вещества и устанавливать их состав, т. о. определять, из каких конкретных частей состоит данное тело и каким комплексом физико-химических свойств оно обладает. Для этого предстояло значительно усовершенствовать качественный и количественный анализы, убедиться в воспроизводимости экспериментальных результатов. [c.41]

Одновременно с Дж. Пристли в области пневматической химии работал К. Шееле. Он писал Исследования воздуха являются в настоящ(зе время важнейшим предметом химии. Этот упругий флюид обладает многими особыми свойствами, изучение которых способствует новым открытиям. Удивительный огонь, этот продукт химии, показывает нам, что без воздуха он не может производиться... В 1774 г., действуя иа черную магнезию (пиролюзит, МпОг) соляной кислотой при нагревании, К. Шееле получил деф-логистироваиную соляную кислоту (хлор), а в 1775 г. — мышьяковистый водород. [c.74]

Мы уже говорили, что в 1777 г. был опубликован основной труд К. Шееле Химический трактат о воздухе и огне . Приведем здесь выдержку из малоизвестного предисловия Т. Бергмана к этой книге. Химия учит,— писал Т. Бергман,— что упругая среда, которая окрунгает Землю, во все времена и во всех местах имеет единый состав, включающий три различных вещества, а именно хороший воздух (кислород.—С.), испорченный мефитический воздух (азот.—/О. С.) п эфирную кислоту (углекислый газ.— Ю. С.). Первый Пристли назвал, не то что ие правильно, но с натяжкой, дефлогистированным воздухом , Шееле — огненным воздухом , поскольку он один поддерживает огонь, в [c.75]

ПИРОЛИЗ (от греч. руг-огонь и lysis-разложение, распад) (термич. разложение, ш1рогенетич. превращение, сухая перегонка), разложение или др. превращения хим. соединений при нагревании. [c.533]

Укрощение огня человеком стало отправной точкой в развитии прахимии и первичных ремесел. Вода, огонь и природные материалы (минеральное, растительное и животное сырье) - эти доступные древнему человеку элементы природы стали основой для простейших производств, давших затем толчок к созданию первичной базы той науки, которую мы называем химией. Появились секреты искусства ремесла, передававшиеся по наследству, те. то, что сегодня именуется технологией. Организационные формы первичных технологий [c.10]

Теперь, дорогие мои слушатели, наконец-то перейдем к другой проблеме Достаточно изучив таким образом четыре элемента науки и природы, с которыми нам теперь предстоит расстаться (т. е. огонь, воду, воздух и землю), мы должны рассмотреть и пятый элемент, который можно считать почти самой существенной частью всей химии, который химики гордо —и, разумеется, не без оснований — предпочитают всем другим, благодаря которому они празднуют свои победы и которому прежде всего приписывают чудесные эффекты своей науки. И этот элемент они называют растворителем (menstruum). [c.20]

Укрощение огня человеком стало отправной точкой в развитии прахимии и первичных ремесел. Вода, огонь и природные материалы (минеральное, растительное и животное сырье) - эти доступные древнему человеку элементы природы стали основой в освоении простейших производств, давших затем толчок к созданию первичной базы той науки, которую мы называем химией. Появились секреты искусства ремесла, передававшиеся по наследству, т. е. то, что сегодня именуется технологией. Организационные формы первичных технологий совершенствовались по цепочке ремесло - промысел - промышленность, но основные компоненты оставались по сути теми же сырье -энергия (тепловая) - взаимодействие - разделение (очистка). Самым неизведанным, магическим звеном в этой цепочке были правила проведения процесса и механизм взаимодействия (т. е. химическая реакция). [c.12]

Азот открыл Даниэль Резерфорд в 1772 г. Учась в Эдинбурге в университете, Резерфорд увлекся химией. Удалив кислород из воздуха (для этого под стеклянный колпак была поставлена горящая свеча), а потом освободившись от диоксида углерода Og с помощью раствора гидроксида натрия NaOH, он обнаружил, что в оставшемся удушливом воздухе (а это и был азот) гаснет огонь свечи и задыхается подопытная мышь. Резерфорд (1749—1819) впоследствии стал профессором ботаники, но вошел в историю науки как химик за свою юношескую работу. [c.287]

ПИРОМАТЕРИАЛЫ (от греч. лир -огонь) — материалы, получаемые в результате химической кристаллп.за-ции нз газовой фазы прп повышенных т-рах. П. подразделяют на пиролитические, образующиеся при термической диссоциации газообразных соединений, и газофазные (реакции ме к-ду двумя и более соединениями). Их получают в виде покрытий (см. Газофазные покрытия), композиционных материалов и порошков. Практически все хим. элементы, большинство важнейших тугоплавких соединений п мпогие вещества с особыми фпз. св-вами получают в виде П. Различают П. углеродные (важнейшие сажа, пирографит, эпитаксиальные слои на алмазах) металлические (важнейшие йодидные титан, цирконий и гафний, фторидные — вольфрам, карбонильные — железо, никель, молибден и вольфрам) тугоплавкие (важнейшие карбиды титана, вольфрама, ниобия, тантала, кремния и бора, нитриды титана, ниобия, алюминия и бора, окислы алюминия, циркония, титана, крем- [c.177]

Уже стало обычным для историков химии, следуя Геферу считать Египет страной, где благодаря практическим потребностям, вызванным высоким уровнем жизни, достигнутым некоторыми кастами, были сосредоточены наиболее широко известные в древности химические знания. Это упрощает также решение вопроса о путях распространения химических процессов (ремесел) у древних народов средиземноморской цивилизации ж объясняет, почему финикияне, евреи, персы, греки и римляне перенимали из древней страны Хеми умение приготовлять важные технические продукты. Согласно преданию, Прометей, принесший в дар людям огонь, обучил их металлургическим процессам, но иногда этот дар приписывают Кадму и другим мифологическим персонажам. В Ветхом Завете имеется определенное указание на шесть металлов, а именно железо, свинец, олово, медь, серебро и золото. В книге Исход в связи с общим описанием скинии упоминаются три последних металла самым дорогим из них считалось золото, как, впрочем, это было у всех античных народов [c.17]

Ван Гельмонт сохраняет в качестве первичных элементов (elementa primigenia) воду и воздух и в то же время не считает элементами землю и огонь по соображения, которые привели его к этому разграничению, находятся еще в орбите перипатетической школы. Согласно Ван Гельмонту, воздух и вода — элементы первичные, потому что они не могут превратиться один в другой напротив, чистая и простая земля (хотя и считавшаяся сначала элементом), по-видимому, происходит из воды, потому что при помощи некоторых средств может быть переведена в воду однако огонь — ни элемент, ни вещество. В главе XX Зари медицины Ван Гельмонт утверждает Теперь надо показать, что все тела (которые считались смешанными), какой бы природы они ни были, непрозрачные и проз рачные, твердые и жидкие, сходные и несходные (как камень, сера, металл, мед, воск, жир, охра, мозг, хрящи, дерево, кора, листья и т. д.), составлены фактически из простой воды и могут быть полностью переведены в безвкусную воду, причем не остается ни малейшей доли земляного мира . Подобные мысли не могли способствовать возникновению новых методов экспериментального исследования все же они означали конец переходного периода между перипатетической и бойлевской концепциями. Труды Ван Гельмонта, однако, в значительной степени способствовали признанию важности химических процессов в жизненных явлениях, а также положили начало пневматической химии, т. е. химии газов [c.67]

Эти реакции кислорода происходят спонтанно только при условии, что реагирующие вещества нагреты до температуры, близкой к их температуре воспламенения. Когда горение началось, выделяется достаточно тепла, чтобы воспламенить негорящие участки. Чтобы погасить огонь, необходимо просто охладить (водой) материал ниже его температуры воспламенения или же прекратить доступ кислорода. Во втором случае можно применить огнетушитель с углекислотой или с четыреххлористым углеродом. Иногда, чтобы погасить пламя, используют песок. Механизмы, лежащие в основе горения, имеют большое значение для всех аспектов медицинской химии. Горение — это только один из типов спонтанного процесса, который делает энергию доступной для использования. [c.70]

Аналитическая химия как научная дисциплина начинает развиваться с середины XVII века. Основателем качественного анализа является английский ученый Роберт Бойль (1627—1691). Бойль вводит термин химический анализ . В своей книге Химик-скептик он доказывает нереальность элементов древнегреческого философа Аристотеля (земля, воздух, огонь, вода) и основных начал всех металлов швейцарского ученого Парацельса ( 493—1541), т. е. ртути, серы и соли. Бойль определяет понятие элемент как простое тело, которое входит в состав смешанных тел, и на которые последние могут быть разложены. Сам Бойль не назвал ни одного конкретного элемента, так как для этого еш,е не было убедительных доводов и экспериментальных данных. Но в дальнейшем, поиски новых химических элементов стали одним из главных занятий химиков во всем мире, Бойль признавал значение огня (нагревания) в качестве анализатора сложных тел. Он применял различные реактивы при проведении качественного анализа известковые соли для определения серной кислоты, нитрат серебра для определения хлороводородной кислоты, соли меди определял по добавлению избытка аммиака, соли железа — по добавлению настоя дубовой коры. Для определения кислот и щелочей он использовал настойки лакмуса, фиалок и васильков. Бойль открыл фосфорную кислоту и фосфористый водород. [c.13]

Долго исчислять и подробну толковать будет, что чрез химию в натуре открылось и впредь открыто быть должно. Того ради одно только самое важнейшее в сем ея действие ныне вам представлю. Огонь, который в умеренной своей силе теплотою называется, присутствием и действием своим по всему свету толь широко распростирается, что нет ни единого места, где бы он не был, ибо и в самых холодных, северных, близ полюса лежащих краях, середи зимы всегда оказывает себя. [c.165]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология