Специальные методы лабораторной работы

Для умягчения воды могут также использовать так называемые ионообменные смолы. При этом жесткая вода пропускается через специальные колонки. Ионы жесткости остаются на ионообменной смоле, а вместо них из смолы выделяются ионы, не создающие жесткости (обычно ионы Ыа ). Детально этот метод мы рассмотрим при выполнении лабораторной работы. [c.82]

IV. СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ [c.319]

Практикум состоит из двух частей. Первая посвящена лабораторным и практическим занятиям по физической химии, вторая — по коллоидной химии. В пособии содержатся описание лабораторных работ и материал для семинарских занятий, соответствующие действующим учебным программам химических техникумов для различных специальностей. Опыт преподавания физической и коллоидной химии показывает, что не всегда удается согласовать порядок реализации лабораторных работ с последовательностью изложения лекционного курса, и учащийся должен в этом случае самостоятельно готовиться к выполнению практического задания. Поэтому каждой главе предпослано теоретическое введение, в котором дан минимальный объем теоретических сведений для сознательного проведения эксперимента и обработки опытных данных. Глава I должна быть изучена на семинарских занятиях и самостоятельно, так как в ней приведены примеры решения типичных задач и математической обработки результатов физикохимических экспериментов, которые могут быть исполь-зовакы при выполнении лабораторных работ. Авторы полагают, что без использования рекомендаций гл. I лабораторные работы не могут считаться полноценными, ибо обработка и анализ результатов являются важным средством освоения теоретических методов физической химии и развития научного мышления. Введение и главы I, V, VI и IX настоящего практикума написаны Л. В. Рябиной главы II, IV, VIII, XI — Е. И. Агафоновой главы III, VII, X — П. Г. Карпенко. В конце книги даны рекомендации о порядке проведения и оформления лабораторных работ. [c.4]

V. Специальные методы лабораторной работы 321 [c.321]

IV. Специальные методы лабораторной работы [c.323]

СПЕЦИАЛЬНЫЕ МОДИФИКАЦИИ МЕТОДОВ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ [c.663]

Специальные модификации методов лабораторной работы [c.665]

Все определения детонационной стойкости топлив производятся на стандартизованных одноцилиндровых двигателях и различаются между собой в основном режимами работы установок и условиями проведения испытания. Методы определения детонационной стойкости топлив выходят за пределы аналитических лабораторных работ, н для их проведения необходимы специально обученные кадры мотористов. [c.206]

Для очистки и разделения жидкостей используют органические растворители. Экстрагирование проводят в специальных аппаратах - экстракторах - или часто - в делительных воронках (см. гл. 5). Сведения о других методах очистки реактивов можно найти в руководствах по технике лабораторных работ. [c.40]

Настоящий практикум по органической химии является руководством для выполнения лабораторных работ студентами технологического факультета Уфимского государственного нефтяного технического университета (специальности ТП, ТС, ТБ, ТФБ, ТК, ТПВ, МЗВ). Практикум содержит описание изучаемого курса, структуру занятий, вводный цикл и основной практикум, включающий главные методы и примеры синтезов некоторых органических соединений. В практикуме изложены также важнейшие теоретические и философские положения органической химии, а также основы разработанного авторами метода проведения лабораторных занятий по органической химии с использованием предварительного описания методик выполняемых работ с помощью блок-схем. [c.2]

Результаты РИА и ИФА коррелируют очень хорошо. Преимущество ИФА заключается в том, что отсутствует необходимость использования радиоактивных соединений, требующих специальных методов работы и лабораторной техники, а также более дорогостоящего оборудования и реагентов. Кроме того, метод ИФА зачастую требует меньше времени. [c.317]

ПБ 03-440-02. Типовая программа подготовки по ТК и список экзаменационных вопросов приведены в Приложении. Существенной частью аттестации является практический экзамен, который сдают с использованием экзаменационных образцов, соответствующих объектам контро-лям. При разработке программ практического экзамена можно использовать лабораторные работы по ТК, созданные в ряде российских вузов в рамках учебных курсов по специальности "Неразрушающие физические методы контроля". [c.361]

Наряду с чисто механическими методами измерения давления в последние годы в лабораторной практике все больше начинают применяться электрические методы. Причиной этого является разнообразие проводимых лабораторных работ, которые зачастую требуют манометров, удовлетворяющих специальным требованиям. В одном случае это измерение громадных давлений в аппарате ограниченного объема, в другом — регистрация быстро меняющихся давлений, в третьем— надежная и точная передача показаний на расстояние. Этим требованиям не всегда могут удовлетворять манометры, основанные на чисто механическом или гидравлическом принципах. [c.309]

Наконец, надо хорошо продумать спецификацию продукта. При разработке катализатора для его исследования часто используют много сложных приборов и специальных методов однако для контроля промышленного производства катализатора нужно отобрать измерения и аналитические методы, которые были бы быстрыми, экономичными и воспроизводимыми в других лабораториях. Изготовитель должен удостоверить качество катализатора, основываясь на измерении его свойств. Необходимо своевременно заключить соглашение об аналитических методиках, лабораторных перекрестных проверках и резервном фонде образцов. В табл. 5 приведены некоторые наиболее важные характеристики катализатора и предлагаемые стандартные измерения, гарантирующие, что производимый катализатор обладает требуемыми свойствами и обеспечит ожидаемую эффективность при работе в установке потребителя. [c.49]

В описываемых ниже лабораторных работах обращается внимание на выбор метода, подготовку образца, регулировку pH, концентрацию и т. д. и на обработку результатов. Там, где требуется специальная аппаратура, детали работы большею частью опущены. Предполагается, что руководитель или продемонстрирует работу на аппарате, или предоставит в распоряжение учащихся соответствующие инструкции. Однако многим различным приборам свойственны некоторые общие особенности, которые необходимо отметить заранее. [c.426]

Алкилбромиды в основном похожи на алкилхлориды. Они, как правило, более реакционноспособны (более слабая С—X-связь), и поэтому их шире используют в лабораторной практике, чем алкилхлориды однако бромсодержащие соединения дороже, и поэтому в промышленности чаще используют хлорпроизводные. Алкилиодиды чувствительны к свету и кислороду. Это полезные реагенты в органическом синтезе, но работа с ними требует специальных методов для предотвращения разложения. [c.158]

Наиболее оперативными и достаточно надежными являются экспрессные (быстрые) и автоматические методы определения концентраций токсичных и взрывоопасных веществ в воздухе произ-во цственных помещений. Эти методы основаны на применении разнообразных конструкций специальных приборов — газоанализаторов. Принцип действия газоанализаторов может быть основан на любом из вышеперечисленных способов обнаружения вредных примесей воздуха. Газоанализаторы показывают концентрацию вредного вещества, как правило, на месте опробования воздуха без выполнения дополнительных лабораторных работ и последующих расчетов. Работа с ними не представляет большой сложности и не требует специальной квалификации. [c.31]

В учебном пособии описаны лабораторные работы, которые охватывают весь курс органической химии. Особое внимание уделено опытам с высокомолекулярными соединениями, продуктами переработки нефти и других видов природного сырья и веществами, имеющими большое значение для народного хозяйства сельскохозяйственными ядами и ростовыми веществами, красителями, лекарственными, моющими и консервирующими веществами, флотореагентами, антиокислителями и др. По ряду опытов учащиеся смогут ознакомиться с основными методами органического синтеза. Некоторые опыты могут быть использованы в специальных практикумах и проведены на занятиях химических кружков. Описаны упражнения с моделями органических соединений, которые помогут учащимся глубже ознакомиться с теорией строения органических соединений А. М. Бутлерова и основными положениями стереохимии. Учебное пособие рассчитано на учащихся химических и химико-технологических техникумов. [c.2]

Основная задача практикума — ознакомление студентов с техникой проведения более сложных синтезов, включающих работу со сжатыми и сжиженными газами, получение и очистку исходных реагентов и растворителей с аналитическим контролем их концентрации и чистоты, а также ознакомление с некоторыми реакциями и методами, не вошедшими по разным причинам в общий практикум по органической химии на третьем курсе. Параллельно с работой в лаборатории студенты слушают лекционный курс Современные методы органического синтеза , первые три главы данного пособия соответствуют частично разделам этого курса. Хотя по таким вопросам, как например синтезы на основе ацетилена и восстановление алюмогидридом лития, имеется достаточное число специальных монографий и обзорных статей, они мало пригодны для использования в качестве учебных пособий. Поэтому представлялось целесообразным предпослать описанию лабораторных работ краткие сведения о возможных применениях рассматриваемых методов синтеза, механизмах реакций и технике их проведения. Списки рекомендуемой литературы в конце каждой главы содержат ссылки на основные источники для более углубленного изучения, а также на оригинальные работы, послужившие основой предлагаемых методик. [c.3]

Л. Я. Берлин, Техника лабораторной работы в органической химии, Москва, 1963. Очень полезное практическое руководство для начинающих научных работников. К каждой главе этой книги прилагается список рекомендуемой литературы (главным образом специальных руководств). Кратко изложены различные приемы и способы, применяемые в лабораторной практике, включая современные методы, которые за последние годы широко проникли в практику органической лаборатории, например молекулярная перегонка, хроматография и т. п. [c.163]

Научно-исследовательский отдел предназначается для выполнения научно-исследовательских работ по усовершенствованию процессов, по изысканию методов контроля производства, по усовершенствованию применяемых методов лабораторного контроля и выполняет специальные исследовательские работы по заданию руководства завода. [c.317]

В отдельных главах книги описываются оборудование лабораторий, подготовка образцов к анализу, общие приемы лабораторной работы. Наибольшее место в книге уделено описанию общих и специальных методов анализа силикатов, причем приведены способы испытаний с целью установления целесообразности определения отдельных компонентов пробы. Специальные главы посвящены описанию распространенности химических элементов в горных породах и минералах, а также минералогическим и петрографическим расчетам. [c.3]

По окончании процесса осаждения осадок декантируют и собирают. Основным недостатком процесса самопроизвольного разложения соединений золота является длительность во времени (10—15 сут). Отсутствие необходимости в специальных методах работы и простота аппаратурного оформления обусловили утверждение данного метода в лабораторной практике. [c.35]

Детальные указания для лабораторной работы даны в третьей части, состоящей из двух глав. В гл. 12 приведены методики, для выполнения которых не требуется специальная аппаратура. Это позволяет сразу приступить к определениям. Все методики, связанные с использованием специальной аппаратуры, рассмотрены в гл. 13, так что химик может выяснить в ней, что ему следует приобрести заблаговременно. В третьей части книги, в которой даются детальные экспериментальные указания, литературные ссылки не приводятся. Желающие полностью разобраться в избранном методе и сравнить его с другими могут обратиться к соответствующему разделу теоретической части. [c.16]

Здесь еще раз подчеркивается, что химическая технология каменноугольной смолы есть не что иное, как технология ароматических веществ. Методы переработки исходных продуктов в промежуточные являются в своих существенных чертах совпадающими с методами, применяемыми при лабораторных работах по органической химии разумеется, на заводах используют те из них, которые по выходам и качеству продуктов окупают издержки производства. Оборудование приспособлено к работе с большими массами веществ, имеет много замечательных по идее и конструкции аппаратов специальные механические заводы обслуживают с этой стороны описываемое производство. [c.17]

Химико-аналитическая работа с веществами особо высокой чистоты связана с неизбежными потерями анализируемого вещества и его загрязнением, что в конечном счете приводит к неминуемым ошибкам аналитического определения. Важнейшими источниками загрязнений являются дистиллированная вода, лабораторный воздух и реактивы. Дистиллированная вода содержит примеси соединений многих химических элементов до 10 —10" %. Поэтому обычная дистиллированная вода совершенно непригодна для определения следов элементов. Для получения воды, содержащей допустимые количества примесей (10" —10" %), применяют специальные методы ее очистки многократную перегонку в кварцевой или полиэтиленовой посуде, депонирование с помощью ионитов (катионитов и анионитов) и др. Работа с особо чистыми веществами в атмосфере загрязненного лабораторного воздуха также недопустима, так как в воздухе находятся соединения различных химических элементов (Ма, Mg, Са, Ре, Си, 2п, А1, 8, С и др.). Поэтому при анализе особо чистых веществ химик-аналитик должен работать в особо чистых лабораториях с нагнетаемым в них очищенным от посторонних примесей воздухом. Реактивы также должны подвергаться специальным методам очистки. [c.438]

Химико-аналитическая работа с веществами особо высокой чистоты связана с неизбежными потерями анализируемого вещества и его загрязнением, что в конечном счете приводит к неминуемым ошибкам аналитического определения. Важнейшими источниками загрязнений являются дистиллированная вода, лабораторный воздух и реактивы. Дистиллированная вода содержит примеси соединений многих химических элементов до 10" —10" %. Поэтому обычная дистиллированная вода совершенно непригодна для определения следов элементов. Для получения воды, содержащей допустимые количества примесей (10" —10" %), применяют специальные методы ее очистки многократную перегонку в кварцевой или полиэтиленовой посуде, депонирование с помощью ионитов (катионитов и анионитов) и др. Работа с особо чистыми веществами в атмосфере [c.353]

Инженер (химик) цеховой или специальных (ОТК, анализа воды и др.) лабораторий должен знать основы специальных разделов химии и технологии по профилю цеха, требования ТУ и ГОСТов к исходным материалам и готовой продукции. Знать методы лабораторного контроля, хорошо владеть техникой выполнения анализов по профилю цеха, уметь оформлять документацию цеховой лаборатории, работать со справочной литературой, подбирать методику для выполнения эпизодических анализов. Знать оборудование лаборатории и правила его эксплуатации, владеть методикой и техникой несложных экспериментов. [c.61]

В описываемых лабораторных работах основное внимание обращается на изучение методов анализа, подготовку образца, регулировку pH, -концентрацию и т. д., а также а обработку лолученных результатов. Там где требуется применение специальных приборов и аппаратов, детального описания правил работы с ними не приводится и предполагается, что преподаватель либо продемонстрирует применение такого прибора, либо даст студентам соответствующие печатные инструкции. Некоторые особенности, общие для различных классов приборов, будут описаны ниже. [c.312]

Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с программой Специальных курсов по аналитической химии в нем описаны лабораторные работы, знакомящие с практическим применением методов спектрального анализа к решению аналитических задач. В основу положено разработанное автором в 1964 г. учебное пособие по спектральному анализу для студентов старших курсов, отпечатанное ЛФОП химического факультета МГУ ограниченным тиражом оно исправлено и значительно дополнено новым материалом. [c.3]

Поскольку метод периодической многократной экстракции оксикислот мало пригоден не только для контроля производства, но и для лабораторных работ и не обеспечивает получения сходящихся результатов в параллельных опытах, был разработан метод непрерывной экстракции. Последняя производилась в специальном непрерывно действующем экстракционном аппарате, работающем по принципу так называемых перфораторов Шахерля [12] для жидких сред. [c.23]

Укрупненная лабораторная установка при двухсменной или даже трехсменной работе способна обеспечить наработку по стандартному режиму достаточного количества материала для организации работ по изучению его физико-хмеханических, фи-зико-хнмических и технологических свойств, а также для разработки специальных методов пофазного контроля. [c.138]

Дальнейшее продвижение кибернетики в сторону серьезных практических задач, связанных с проблемой искусственного интеллекта , замедлилось, ибо журавль, как скоро выяснилось, оказался в небе... Правда, синица все же была в руках Кибернетические исследования, проводимые широким фронтом, приносили и продолжают приносить заметные успехи. ЭВМ на производстве быстро окупают себя, методы оптимизации успешно совершенствуются и распространяются, оптимизация стала лозунгом дня и весьма популярным (иногда даже излишне) понятием. Но наступление ведется не эффектными прорывами в тыл и парашютными десантами, а медленным нажимом тяжелых танков на переднем крае... Машина мыслить еще не научилась, что ясно и из материалов настоящего сборника. Более того, она не научилась и читать (кроме специально подобранного шрифта), не научилась уверенно различать предметы (стул от стола, пиpa шдy от призлш , резистор от конденсатора), кроме самых примитивных знаков и предметов в специально подобранной лабораторной ситуации. По-видимому, в разговорах о мыслящей машине что-то не так. Ведь различать любые предметы, лица и ситуации может без труда не только человек, но и собака и кошка, и ящерица, и даже пчела, которые, как всем известно, не м ы с л я т. И в то же время машина может головокружительно быстро и точно решать сложнейшие вычислительные задачи гораздо быстрее и лучше, чем самый гениальный из гениальных мыслящих вычислителей. При этом она работает как всякий образованный человек, пользуясь сообщенными ей методами и инструкциями и даже составляя такие инструкции-программы сама для себя И тем не менее (что делать ) мы согласились считать, что машина, однако, не мыслит... [c.11]

Необходимо отметить, что практика известкования в Европе и Америке за последнее время доказала, что определение потребности почв в извести путем химического анализа образцов почвы вообще возможно. На основании анализа образца почвы, проведенного с помощью специальных методов, возможно вычислить с известным приближением ту дозу извести, внесение которой в почву дает наибольшую прибавку урожая. Такая лабораторная нормировка доз извести не является, конечно, абсолютно точной и безошибочной она дает лишь приблизительные результаты, но это приближение достаточно (как показывает европейская практика), чтобы оправдать расходы сельских хозяев на анализ почвы. Практическое значение методов определения потребности почвы в извести, в связи с тем обстоятельством, что существующие методы еще не совершенны и дают лишь приблизительные результаты, привело к выработке многочисленных и разнообразных вариантов методики определения потребности почв в извести, очевидно, заключается в том, чтобы найти метод, дающий наибольшее приближение к потребностям практики и обладающий наибольшей универсальностью, т. е. пригодный для разных почвенных условий. Можно вообще ожидать, что методы, хорошо обоснованные теоретически (т. е. связанные с основными факторами, определяющими физико-химические свойства почвы), будут иметь преимущество перед эмпирическими методами. Поэтому вполне понятно то всеобщее внимание, которое привлек метод, предложенный Гедройцем (определение поглощенного водорода или ненасыщенности ). Многочисленные вегетационные опыты, проведенные главным образом в нашей лаборатории, показали, однако, что дозировки извести по поглощенному водороду (т.е. по количеству водородных ионов, вытесняемых нейтральной солью) часто оказываются слишком низкими. Это обнаружилось, например, в опытах нашей лаборатории. Решительный переход на новые позиции в вопросе лабораторной нормировки доз извести был сделан в работе Б. А. Го-лубева и Д. Л. Аскинази. Напомним, что стройная и красивая теория Гедройца об обменных реакциях в почве покоится главным образом на изучении явлений обмена, протекающих в кислом интервале, т. е. при кислых реакциях раствора, воздействующего на почву (рН7). Известь же дает вследствие гидролиза щелочную реакцию. [c.83]