Контрольные вопросы 34.1. Анализ

В ней изложены применительно к учебным программам теоретические основы и описаны практические методы количественного анализа. Рассматриваются приемы работы, аппаратура, приборы, методы вычислений результатов анализов. В книге помещено большое количество контрольных вопросов и задач. [c.2]

Книга представляет собой программированное учебное пособие по химической термодинамике. В ней в доступной форме изложены основы этой науки и методология термодинамического анализа различных процессов, в первую очередь химических и фазовых равновесий. Особое внимание уделено разъяснению физического смысла понятий, которыми оперирует эта дисциплина, и их правильному практическому использованию. Книга снабжена значительным числом контрольных вопросов (примеров, задач) с запрограммированными вариантами ответов и соответствующими дополнительными разъяснениями, что способствует усвоению материала. [c.303]

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 34. . АНАЛИЗ [c.741]

Практикум охватывает наиболее важные для биологии и медицины разделы физической и коллоидной хи-мин. Каждый раздел включает краткое теоретическое введение, практические работы, задачи, примеры решения задач, контрольные вопросы. Практические работы и задачи составлены большей частью на примерах биологических систем. В практикум включены современные физико-химические методы анализа, широко используемые в клинических и биологических исследованиях, различные виды хроматографии и электрофореза. [c.2]

Книга является учебником по курсу качественного химического полумикроанализа. рассчитанным на студентов нехимических вузов и факультетов. В ней рассмотрены основы теории, частные реакции (в том числе некоторые капельные и микрокристаллоскопические), ход анализа катионов и анионов. Достаточно подробно описаны реакции и ход анализа смеси ионов ванадия, молибдена и вольфрама, анализ металлов и их сплавов. В книге помещено большое число контрольных вопросов и задач. [c.2]

В пособии наглядно иллюстрируется последовательность операций разделения ионов, что облегчает усвоение хода анализа. Для закрепления пройденного материала в соответствующих разделах и параграфах приведены контрольные вопросы и задачи с ответами. [c.3]

Особенное внимание вопросу о контроле нужно удалять в случае производства анализов в полустационарных условиях. В связи с тем что при этом обычно не определяются щелочи и часто не определяется и сухой остаток, результаты анализов не могут быть проконтролированы ни по суммам миллиграмм-эквивалентов анионов и катионов, ни по сухому остатку. Поэтому в таких случаях необходимо систематически вносить проверку путем производства контрольных параллельных анализов. [c.88]

Пример записи результатов контрольного анализа при нали чии в исследуемом растворе одного из катионов V группы Контрольные вопросы ( 38—41).............. [c.212]

Книга написана в соответствии с программой курса химии фотографических процессов для техникумов. Она содержит основные теоретические положения по неорганической, органической химии и химическому анализу, а также по химии фотографических процессов, включает методические указания по выполнению лабораторных работ по данным темам и правила работы в химической лаборатории. Изложены также вопросы, связанные с новыми процессами проявления и проявителями. В конце каждой работы даны контрольные вопросы. Имеется приложение, содержащее справочный материал, необходимый для выполнения практических задач. [c.2]

Сняты некоторые практические задачи по полярографии и др. Это сделано с той целью, чтобы, не увеличивая объема книги, ввести некоторые дополнения. Главным дополнением являются контрольные вопросы. Опыт показывает, что после ознакомления со схемой какой-либо задачи студент часто запоминает правила работы, но неглубоко понимает принцип метода. Обучающийся нередко забывает, что в практикуме решаются не частные задачи, а типичные примеры огромного количества аналогичных методик причем значение этих методик иногда выходит даже за пределы курса количественного анализа. Ведь главная цель — не только изучить отдельные методики, йо и научиться химически мыслить . Иногда бывает и так, что студент понимает принцип метода, но не умеет формулировать свои мысли этому он начинает обучаться только на коллоквиуме, в беседе с преподавателем. Контрольные вопросы помогут студенту глубже продумать химические основы методики и проверить степень своей подготовленности- [c.8]

При разработке тестовых заданий авторы придерживались установки на отработку понятийного аппарата, используемого в практике проведения исследований социальных процессов. Благодаря избранной логике подачи материала (сначала анализ ситуации, а потом задания и упражнения, контрольные вопросы и тесты), усвоение учебного материала осуществляется более последовательно и эффективно. [c.230]

Причины, требующие установления контроля за качеством рыночных сортов СНГ, могут быть самыми разнообразными. В некоторых случаях они могут обусловливаться не только требованиями, связанными с выпуском СНГ на рынок сбыта и безопасными условиями пользования ими. На практике оптимальное качество СНГ определяется национальными или международными техническими условиями, в которых, как правило, в качестве квалификационных статей принимаются концентрационные пределы, например максимально допустимое содержание серы, минимальная концентрация пропана и т. п. Вследствие разного подхода к вопросу паспортизации СНГ технические условия производителей и потребителей могут отличаться. Все это требует критического рассмотрения и анализа. На этот счет у авторов имеется своя точка зрения любые технические условия бессмысленны, если нет соответствующих методов контрольных испытаний и анализов, с помощью которых с достаточной степенью точности можно проверить соответствие всех или отдельных показателей качества, устанавливаемых техническими условиями. Вот почему авторы охотно делятся своим практическим опытом в данном вопросе. [c.70]

Вопрос решается простым сопоставлением стандартной и контрольной хроматограмм, записанных в одинаковых условиях на одном и том же приборе и при использовании одной и той же колонки. С этим приемом качественного анализа, получившим название техника отпечатков пальцев , подробнее можно ознакомиться в специальных публикациях (см. литературу в 136—381). [c.179]

Результаты выполнения самостоятельной контрольной работы проверяет учитель, а затем проводит анализ работы. К типичным недостаткам, как показывают наблюдения, следует отнести а) при выполнении задания 1 первого и второго вариантов отсутствие уравнений реакций, замена ионных уравнений реакций молекулярными б) при выполнении заданий 2 тех лie вариантов отсутствие ответа на основной (первый) вопрос задания, запись уравнений таких видов реакций между ионами, которые в действительности не происходят в) при выполнении заданий 1 третьего и четвертого вариантов замена ионных уравнений реакций молекулярными. [c.127]

Краткая теория по задачам контрольной работы должна содержать анализ научно-технической литературы по сути рассматриваемых вопросов. При этом должны быть обязательно ссылки на используемую литературу. Объем - до 10 с. [c.43]

Современная химическая технология, в том числе и химическая обработка воды, постепенно утрачивает свой эмпирический характер, превращаясь в прикладную физическую химию. Физикохимические методы широко используются в технологических анализах и контрольно-измерительной аппаратуре. Применение их для производственного контроля позволило автоматизировать многие химико-технологические процессы. Это в значительной степени относится к процессам обработки воды, где вопросы качества очистки воды играют доминирующую роль. Следует особо подчеркнуть специфику таких процессов. Как правило, концентрации отдельных ингредиентов в природных водах невелики и выражаются в миллиграммах и даже в долях миллиграмма на литр, количество добавляемых при обработке воды реагентов того же порядка. Поэтому контрольно-измерительная и регулирующая аппаратура должна обеспечивать определение этих малых количеств, а также возможность варьирования их при дозировании и смешении реагентов с водой. [c.174]

В соответствии со сказанным вопрос о чувствительности реакции решается следующим путем. Выполняя анализ (часто при помощи приборов), определяют характеристику Ох+ф некоторого свойства, зависящую от концентрации определяемого вещества (например, оптическую плотность раствора, интенсивность спектральных линий, частоту импульсов при измерении радиоактивности и т. п.), а затем вычислениями или по калибровочному графику находят искомую концентрацию. Понятно, что величина Ох+ф представляет собой сумму значений, соответствующих определяемой концентрации (Ох) и фону Оф). Поэтому всегда отдельно определяют и величину (Оф) (контрольный опыт). [c.35]

Все эти вопросы могут быть успешно решены только при условии, что урожай будет проанализирован на содержание в растениях фосфора, алюминия и кальция. Если анализ покажет значительно большее содержание фосфора в растениях на варианте с фосфоритом, то, следовательно, основным фактором увеличения урожая явилось усиление снабжения растений фосфором если разница в содержании фосфора в урожаях удобренного и контрольного вариантов будет невелика, то на повышении урожая сказалось косвенное действие фосфорита. Анализ урожая в этом случае необходимо дополнить анализом почвы. [c.564]

В книге рассматриваются вопросы применения и твердых ион-селективных электродов, чувствительных к неорганическим анионам (СР, Вг , Р и др.) и жидких мембранных систем, позволяющих создавать электроды, селективные к большинству неорганических катионов и анионов, а также к ряду органических соединений. Постепенное расширение номенклатуры и повышение качества ион-селективных электродов позволяют применять их для экспресс-анализа и в контрольно-измерительной аппаратуре, например, при производстве некоторых органических соединений и лекарственных препаратов. На их основе создаются также высокопроизводительные автоматизированные системы клинического и биохимического анализа. [c.5]

Авторы убедительно показали, как велики возможности органического анализа с применением ион-селективных электродов. Поэтому можно надеяться, что их книга окажется полезной многим специалистам — аналитикам, органикам, биохимикам, биологам, медикам. Кроме того, ею несомненно будут пользоваться в своей практической деятельности исследователи и инженеры, занимающиеся вопросами разработки и применения аналитической контрольно-измерительной аппаратуры. [c.5]

Лабораторный практикум включает 28 задач, из них две трети заканчиваются критическим разбором результатов исследования. Раздельно оцениваются возможности двух вариантов метода вольтамперометрии (и полярографии) с линейной и треугольной разверткой напряжения. Подобранные примеры иллюстрируют аналогичные возможности методов для определения микро- и на-нограммовых количеств катионов, анионов и различных классов органических и полимерных вёществ. Лабораторный практикум построен по принципу, близкому к программированному обучению (задача начинается с формулировки цели, эксперимент делится на этапы, результаты оцениваются критическим разбором и иногда контрольными вопросами). Часть предлагаемых задач опробована в учебном практикуме кафедры аналитической химии Казанского химико-технологического института им. С. М. Кирова в виде учебно-исследовательских задач по инструментальным методам анализа. Практикум систематизирует разрозненную информацию о мето- [c.3]

В ней изложены, применительно к учебным про граммам, теоретические основы и практические мг тоды количественного анализа. Описаны приемы, 1-боты. аппаратура, приборы, методы вычислени " зультатов анализов. В книге помещено большое I. -личество контрольных вопросов и задач. [c.2]

Для более углубленного изучения курса органической химии в практикум включены нрониси синтезов некоторых органических веществ, в том числе синтез и анализ синтетических и природных высокомолекулярных соединений (ВМС), красителей и кислотно-осповных индикаторов. Закреплению учебного материала способствуют приводимые после каждой темы контрольные вопросы. [c.4]

С целью обеспечения методологической полноты каждого пз разделов учебного пособия, усиления структурированности положенных в их основу учебных задач авторы исходят из четырехуровневой структуры каждой темы. На первом уровне проводится анализ конкретных практических ситуаций, результатом которого должно стать адекватное использование терминологии и методологического аппарата для уяснения и объяснения характерных проблем. На втором уровне, предполагаюН1ем изучение различных аспектов заявленных в разделе вопросов, тестируется способность студентов понимать и применять полученные в ходе обучения знания. На третьем уровне, через контрольные вопросы, достигается целостное восприятие проблемного по ея, сформированного вокруг выделенных разделов курса. И на четвертом уровне представлены тестовые задания, закреу1ляюшие знания об используемых в работе понятиях и технологиях. [c.8]

III.1 — контроль качества продукции и НТД 111.2 — анализ дефектов продукции на стадиях ее изготовления, хранения, доставки потребителю 111.3 — анализ производственных дефектов и внутризаводского брака III.4 — проверка правильности учета брака цехами 111.5 — изучение и организация входного контроля сырья, полуфабрикатов и др. III.6 — изучение организации, оснащенности и достоверности технического контроля, полноты выполнения контрольных операций II1.7 — изучение и периодический контроль состояния качества продукции, выпускаемой методом самоконтроля II 1.8 — определение уровня методов контроля продукции по стадиям производства и их совершенствование II1.9 — совершенствование организации бездефектного изготовления продукции и сдачи ее ОТК с первого предъявления 111.10 — контроль выполнения мероприятий по повышению качества выпускаемой продукции 111.11 — контроль за соблюде-inieM режимов, технологической дисциплины IV. I — определение экономической эффективности от повышения качества продукции IV.2 — изучение и совершенствование системы морального и материального поощрения за выпуск продукции отличного качества IV.3 — организация соцсоревнования по вопросам качества [c.85]

В работе (31] на примере тарельчатой ректификационной колонны рассмотрены схемные решения АСР верха колонны для выносных и встроенных дефлегматоров, определены управляющие воздействия на давление ([1]) и флегмовое число ((Лг), исходя из анализа инерционностей соответствующих управляющих каналов и интенсивности их воздействия. На основании исследования чувствительности температуры контрольной тарелки к. т, косвенно характеризующей чистоту разделения продуктов в колонне, к различным возмущениям сделан вывод о том, что наиболее интенсивно на к. т влияет изменение начальной температуры хладагента /х. н. Поэтому при решении вопросов управляемости дефлегматоров и синтезе АСР необходимо оценивать 1ВОЗможности именно этого канала. [c.133]

Легирование. Легирование коррозионно-стойких сталей стабилизирующими элементами — наиболее доступный способ предотвращения МКК. Наиболее часто используются для этой цели титан и ниобий. Вопрос о необходимом для полной стабилизации количестве этих элементов был подробно рассмотрен ранее. Здесь отметим только, что, как показала многолетняя практика контроля коррозионно-стойких сталей типа 18-8 на МКК на Невском машиностроительном заводе им. В. И. Ленина, иаилуч-шие результаты были получены для сталей, имевших С < 0,08 % Сг 17,5 — 19,5 %, отношение Т /С 5. При этом следует иметь в виду, что при получении двухфазной стали при контроле на МКК, вследствие структурной коррозии, затрудняется анализ контрольных образцов, а признаки наличия МКК проявляются нечетко и может быть дано неправильное заключение по испытываемому материалу. Количество ниобия наиболее целесообразно определять из соотношения НЬ/С аИ. [c.60]

Вся работа по созданию таблиц настоящего тома, включающая общий анализ вопроса, решение ряда теоретических задач, возникающих в термодинамике газов при высоких температурах, разработку методики расчета и расчетных формул, составление (программ для электронной счетной машины и проведение счета па машине, выполнена группой сотрудников лаборатории физики горения и кафедры молекулярной физики физического факультета в составе профессора Е. В. Стуно-чепко — руководитель группы, Е. В. Самуйлова, И. П. Стаханова, А. С. Плешакова, И. Б. Рождественского. Большая часть всех вычислений проведена на быстродействующей электронной счетной машине (БЭСМ) Вычислительного центра АН СССР. Контроль таблиц и подготовка к печати выполнены там же под руководством Л. С. Барк. Некоторые контрольные, промежуточные и вспомогательные расчеты были выполнены на Первой Московской фабрике механизированного счета. [c.3]

Карбопильная группа была обнаружена в спектрах всех фракций смолы, но только в последних двух характеристическая полоса выражена довольно отчетливо. Это соответствует данным элементарного анализа, указывающим на концентрацию кислородсодержащих соединений в ацетоновой и спирто-беизольпой фракциях. В спектрах всех фракций смол после окисления максимум полосы карбонильной группы становится более рельефным. Это наблюдение является весьма важным для решения некоторых вопросов генезиса, а также может быть использовано для разработки контрольно-аналитических методов в битумном производстве. [c.291]

Вопрос об определении воды в ух лях привлек в Германии большее внимание, чем где-либо в другом месте, ввиду особого значения высоковла5Кных углей Центральной Европы и необходимости осуществления контроля влажности при брикетировании. В 1929 г. был объявлен конкурс на соискание премии за нахождение быстрейшего метода определения воды в бурых углях при влажности их от 5 до 25% с точностью 4-0,05%. Контрольный анализ производился методом перегонки с ксилолом. Всего было предложено около 47 различных методов. По сообщению Хирца [30], премии были прису/кдены за следующие методы [c.19]

Совершенно ясно, что этот вопрос может быть решен лишь при исследовании контрольной делянки только такой анализ сможет показать, что опытный участок унавоживался в прошлом и поэтому богат термофильными микроорганизмами. Дополнительный учет состояния в почве микроорганизмов группы oli-a rogenes тоже может показать, вносились ли в текущем году фекальные массы или навоз. В первом случае почвы опытных делянок характеризуются большей обсемененностью Вас. perfringens, чем почвы контрольных. [c.345]

СССР, в союзных и автономных республиках, краях, областях и автономных областях имеются также инспекции, в подчинении которых в свою очередь находятся городские, межрайонные и районные инспекции и карантинные пункты растений. В морских и речных портах, аэропортах и на железнодорожных станциях, в местах расположения контрольно-пропускных пунктов пограничных войск, а также при международных почтамтах находятся пограничные карантинные пункты растений. Научно-исследовательским и методическим учреждением по карантину растений является созданная в 1934 г. Центральная научно-исследовательская лаборатория по карантину растений — ЦНИЛК. Среди многих задач, возлагаемых на последнюю, нужно назвать проведение экспертиз и особо сложных анализов образцов подкарантинных растительных материалов, а также арбитраж по этим вопросам. В союзных и автономных республиках, некоторых краях и областях имеются также лаборатории по карантину растений, а иногда и лаборатории по биологическому методу борьбы, специализированные лаборатории и научно-исследовательские станции. [c.83]

Для обработки отобранных данных применяют экономикоматематические модели, в том числе построенные на сравнении показателей динамических рядов изменений норм и отклонений от них, сопоставлении взвешенных параметров базового и нового продуктов или технологического процесса, последовательном отборе результатов контрольных исследований, ранговой корреляции, регрессионном анализе, футурологических расчетах экономического риска и других зависимостях. Использование этих моделей при ФСА обеспечивает возможность выбора наиболее оптимальных вариантов хозяйственных решений по тактическим и стратегическим вопросам планирования и управления. [c.170]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология