Любова

Вначале меня иногда мучила совесть при мысли, что я занимаюсь с Оле обычными исследованиями фагов, тогда как стипендию мне дали для того, чтобы я изучал биохимию под руководством Германа, — строго говоря, я нарушал это условие. Не прошло и трех месяцев после моего приезда в Копенгаген, как мне предложили представить план работы на следующий год. А это было не так просто, поскольку никаких планов у меня не было. Оставался единственный безопасный выход попросить о продлении стажировки у Германа еще на год. Объяснять, что я так и не сумел воспылать любовью к биохимии, было бы рискованно. К тому же я не видел причин опасаться, что мне не разрешат изменить мои планы после того, как стажировка будет продлена. Поэтому я написал [c.22]

Свое сообщение Полинг сделал со свойственной ему любовью к эффектам. Он говорил, как хороший актер. Его модель была закрыта занавеской, и только в самом конце лекции он гордо представил присутствующим свое последнее творение, после чего объяснил, почему именно его модель — а-спираль — так необыкновенно красива. Этот спектакль, как и все его блистательные выступления, привел в восхищение студентов младших курсов. Ну, кто мог сравниться с Лайнусом Это сочетание огромного ума и заразительной улыбки было неотразимо. Однако несколько коллег следили за этим представлением со смешанным чувством. То, как Лайнус метался вокруг демонстрационного стола и жестикулировал, точно фокусник, который вот-вот вытащит кролика из своего башмака, вызывало у них ощущение собственной неполноценности. С этим было бы легче смириться, держись он хоть чуть-чуть поскромнее. Даже если бы он сказал глупость, студенты, загипнотизированные его неукротимой уверенностью в себе, все равно этого не заметили бы. Немало его коллег втихомолку дожидалось того часа, когда Полинг сядет в лужу, споткнувшись на чем-нибудь серьезном. [c.28]

Вскоре после моего перевода в аспирантуру в Москву (сентябрь 1954 г.) мы праздновали 60-летие Николая Ивановича, Заседание Ученого совета института проходило в актовом зале. Было очень торжественно, и я еще раз убедилась, каким уважением и любовью пользовался Николай Иванович среди коллег, друзей и учеников. [c.29]

Я с благодарностью, теплотой и любовью вспоминаю Николая Ивановича — прекрасного педагога, ученого и человека большой души. [c.32]

С офомной любовью к Наталье Валерьевне доктор технических наук, профессор Кузеев И.Р. (заведующий кафедрой Машины и аппараты химических производств Уфимского государственного нефтяного технического университета) [c.5]

Научная организация труда не только повышает производительность труда, но и воспитывает коммунистическое отношение к труду, прививает любовь к выполняемой работе, способствует развитию творческой инициативы. В сочетании с развитием коллективных форм организации и стимулирования труда и мероприятиями по укреплению трудовой дисциплины она повышает сознательность работающих, способствует выработке качеств, обеспечивающих превращение труда в первую жизненную потребность, переход к коммунистическим формам труда. [c.237]

Научная организация труда не только повышает производительность труда, но и воспитывает коммунистическое отношение к труду, прививает любовь к выполняемой работе, способствует развитию творческой инициативы. [c.212]

За ОВОС и за охрану и, конечно, за любовь [c.146]

Читая работы классиков органической химии, невольно обращаешь внимание на то, с какой тщательностью и любовью описывают они полученные органические вещества, сколько внимания уделяют в этих описаниях очистке и характеристике веществ. В современных работах эта часть выглядит суше и лаконичнее для каждого вновь полученного вещества принято приводить данные его элементного анализа, брутто-формулу приводят также точки плавления и кипения, для жидкостей — показатель преломления. На основании данных, получаемых с помощью современных физико-химических методов исследования (оптических спектров, ядерного магнитного резонанса, масс-спектрометрии и др.), обычно удается составить представление о структуре вещества, не прибегая к классическим химическим методам установления строения, т. е. к постепенной деградации сложного вещества и исследованию получающихся при этом осколков. Такое описание создает зачастую у начинающего химика ложное представление, что современные методы исследования избавляют его от необходимости тщательной химической работы (прежде всего имеется в виду чистота препарата), чго эти новые методы якобы сами по себе способны дать правильный ответ. Изучающему химию важно внушить с самого начала, что современные методы исследования не исключили тщательности в его работе, а, наоборот, подняли требования к чистоте, индивидуальности органического вещества. Многие препараты, полученные по старым методикам и в свое время описанные как индивидуальные — при исследовании, например, методами хроматографии,— оказываются смесями. Между тем правильный анализ, точная температура плавления, правильная спектральная характеристика — все это может быть получено только при работе с хими- [c.354]

III. Пронести через всю жизнь любовь к своей профессии. [c.29]

Организационный фактор — следующий по важности после человеческого. Это фактор № 2. Он учитывает структуру производственного объединения, систему его внутренних и внешних связей. Объединение должно быть подобно хорошей семье. Как складывается гармония в семье, где правят любовь, уважение, здравый смысл, забота друг о друге, взаимопомощь, так должна складываться гармония в союзе науки и производства. В коллективе законом должны стать взаимная поддержка, единство, установленные сроки рождения новой техники. [c.22]

Г. П. Иванцовым и Б. Я. Любовым [247], а также Э. М. Гольд-фарбом [248] получено и аналитическое решение задачи для движущегося слоя шаров в противотоке и в прямотоке. Полученные решения, однако, сложны и требуют дальнейшего развития (таблицы, графики) для использования их в инженерных расчетах. С этой точки зрения практически более удобно решение, полученное В. Н. Тимофеевым [249] для нагрева массивных шаров в противотоке. Хотя решения представляют собой довольно сложные тригонометрические ряды, однако наличие графиков и таблиц облегчает их использование. Особый интерес представляет упрощенная формула для расчета средней по массе температуры материала [c.400]

Мы благодарны издательству Мир , а также всем, кто принимал участие в выпуске нашей книги на русском языке. Надеемся, что советский читатель примет нашу книгу с той же любовью и теплотой, с которой мы предлагаем ее. [c.8]

За любовь он предложил мне свой соверщенный мир. [c.435]

В таком высказывании есть логический смысл, однако изучать историю науки необходимо и в бурные периоды развития специалист должен быть знаком с историей. Знание истории науки вооружает ученого методологически. Знание истории своей дисциплины укрепляет любовь к науке, приобщает к ней. Многие ученые, к мнению которых стоит прислушаться, полагали, что изучение истории служит даже инструментом развития науки сегодняшней. В. И. Вернадский, например, писал, что история науки является. .. орудием достижения нового . [c.13]

Коллективный труд и взаимопомощь определяют одновременно и нравственную атмосферу урока, способствуя нравственному воспитанию учащихся, формируют любовь и уважение к труду. [c.47]

Свой труд моей жене и другу Любови Семеновне Фридман посвящаю [c.7]

Ньюлендс, сьга шотландского священника, окончил университет в Глазго. От своей матери, итальянки по происхождению, он унаследовал любовь к музыке и пылкий нрав, приведший его в 1860 г. в ряды борцов за независимость Италии под руководством Гарибальди. По возвращении в Англию Ньюлендс завершил химическое образование и стал работать химиком-аналитиком в промышленности. Его репутация химика была основана на работе в качестве эксперта в сахарной промышленности, однако любимым делом Ньюлендса всю жизнь оставалась химическая периодичность. [c.325]

Любовь (агапэ, но не эрос) - новая заповедь Иисуса (Мф. 22, [c.65]

Два полюса кристианской жизни 1/ возлюби Господа Бога, 2/ возлюби ближнего твоего как самого себя, возлюби врага своего. Бог -это любовь. Апостол Павел о любви (1 Кор. 13, 1-8). [c.66]

Имя Н. И. Черножукова неразрывно связано с нефтяным институтом им. И. М. Губкина. Именно здесь на педагогическом поприще во всей полноте раскрылись его замечательные человеческие качества. Он пользовался уважением и любовью студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников института. Доброе наследие оставил нам Николай Иванович в виде своих трудов. По его учебникам учится молодое поколение будущих технологов и химмотологов. Многочисленные воспитанники Н. И. Черножукова продолжают дело своего Учителя по развитию нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности. Созданная Н.. И. Черножуковым школа успешно развивает и воплощает в жизнь его идеи в области интенсификации производства смазочных материалов и их применения как в России, так и далеко за ее пределами. Это лучшая память о Николае Ивановиче как об ученом с мировым именем, прекрасном педагоге и человеке большой души. [c.18]

Большую работу среди молодежи проводит наставник НГДУ Туймазанефть оператор по добыче нефти и газа Герой Советского Союза, лауреат Государственной премии СССР Т, Л. Нуркаев. Многим молодым рабочим дал он путевку в трудовую жизнь, привил любовь к профессии нефтяника. Неслучайно среди учеников Т. Л. Нуркаева немало высококвалифицированных рабочих, передовиков производства. [c.263]

Талип Латыпович — наставник молодежи, поэтому он часто бывает в школах, профтехучилищах, нефтяном техникуме. Не только о войне рассказывает учащимся Нуркаев. Много и с любовью говорит он о своем труде, о профессии нефтяника. И не случайно по ле этих бесед многие юноши и девушки приходят на промыслы. [c.270]

Важнейшими свойствами полимеров, определяющими их технологические качества, являются лиофоб-ность ( боязнь растворителя) и лиофильность ( любовь к растворителю). Полимеры не растворяются в веществах, к которым они лиофобны гидрофобные полимеры нерастворимы в воде и других полярных растворителях, а олеофобные — нерастворимы в углеводородах нефти. Растворение полимеров возможно лишь в тех растворителях, к которым они лиофильны гидрофильные полимеры могут быть растворены в воде и других полярных растворителях, а олеофиль-ные — растворимы в нефтепродуктах. [c.218]

Для характеристики взаимодействия между веществом дисперсной фазы и жидкой дисперсионной средой служат понятия лиофиль-ность и лиофобность . Под взаимодействием фаз дисперсных систем подразумевают процессы сольватации (гидратации), т. е. образование сольватных (гидратных) оболочек из молекул дисперсионной среды вокруг частиц дисперсной фазы. Системы, в которых сильно выражено взаимодействие частиц дисперсной фазы с растворителем, называют лиофильными (по отно1пению к воде — гидрофильными). Если частицы дисперсной фазы состоят из вещества, слабо взаимодействующего со средой, системы являются лиофобными (по отношению к воде — гидрофобными). Термин лиофильный происходит от греч. 1уо — растворяю и philia — любовь лиофобный — от 1уо — растворяю и phobia — ненависть, что означает не любящий растворения . [c.369]

Измерение краевых углов для различных твердых тел позволяет их разделить по отношению к смачивающей жидкости (см. гл. XVII) на две группы — лиофиль-ные и лиофобные (греческие лиос — жидкость, филос — любовь, фобус — ужас, отталкивание). Это относится и к дисперсным системам, для которых характерно интенсивное взаимодействие дисперсионной среды с поверхностью дисперсной фазы — лиофильные системы (это взаимодействие обусловливается образованием развитых сольватных слоев). Системы с очень слабо выраженным взаимодействием дисперсной фазы и дисперсионной среды — лиофобные системы, при смачивании водой — соответственно, гидрофильные, хорошо смачиваемые, и гидрофобные, т. е. плохо смачиваемые. При смачивании водой твердые тела в зависимости от их физико-химической природы, в частности горные породы, проявляют как гидрофильные, так и гидрофобные свойства. Например, кварцит, кальцит и т. д.— гидрофильны, а ископаемые угли, сера, пирит и другие сульфиды — гидрофобны. [c.180]

Общей характеристикой коллоидных растворов является свойство их дисперсной фазы взаимодействовать с дисперсионной средой. В этом отношении различают два типа золей. У одних золей частицы не имеют сродства к растворителю, слабо с ним взаимодействуют и образуют вокруг себя только тонкую оболочку из молекул растворителя такие коллоиды называются лиофобными (от греческого слова phobia — ненависть) в частности, если дисперсионной средой является вода, то такие системы называются гидрофобными, например золи металлов железа, золота, сернистого мышьяка, хлористого серебра и др. В системах, у которых между диспергированным веществом и растворителем имеется сродство, частицы приобретают более объемную оболочку из молекул растворителя. Такие системы получили название лиофильных (от греческого слова philia — любовь), а в случае водной дисперсионной [c.113]

Согласно Эмпедоклу (490—430 гг. до п. э.), в мире существуют четыре основных элемента огонь, воздух, вода и земля. При их смешении и разделепип образуется все многообразие природных объектов. Эмпедокл наделил своп материальные элементы началом любви и началом вражды (силами притяжения и силами отталкивания). Дружба и вражда или любовь и ненависть представляют две противоположности, заложенные в свойствах тел, которые приводят материю в движение. Соль, например, может раствориться в воде ( дружба ), ио в известных условиях происходит разделение кристаллов соли п воды ( вражда ), и тогда частицы соли, соединяясь друг с другом, выпадают в осадок в виде крупных кристаллов [c.12]

Эмоции больного во многом зависят от того, как провизор ответит на вопрос Имеется ли в аптеке нужное лекарство Фразу Нужного Вам лекарства в аптеке нет можно сказать по разному и вызвать разную реакцрпо у больного. Если в аптеке нет нужного лекарства, необходимо сначала согласовать вопрос с врачом о замене данного препарата другим, равноценным по действию направить больного в справочное бюро или другую аптеку, в которой данный препарат имеется, оставить рецепт на гарантию, заполнить открытку на отсутствующее лекарство с тем, чтобы известить больного при его поступлении. Словом, приложить максимум усилий, чтобы больной получил необходимое ему лекарство. Больной должен видеть, что провизор делает все от него зависящее, чтобы обеспечить его лекарственным препаратом. Социологический опрос заведующих аптек, о типе нервной системы провизора-технолога, занятого приемом рецептов и отпуском лекарств, и сопоставлением с нареканиями посетителей установлено, что больше всего жалоб (83%) на грубое отношение к больному выпало на долю флегматиков (33%), меланхоликов (19%) и холериков (28%) и лишь небольшой процент (3%) на долю сангвиников. Из этого следует, что заведующим аптек, следует пересмотреть расстановку кадров и направлять на работу рецептурно-производственный отдел, на рабочее место провизора-технолога (рецептара-контролера), и работников первых столов (отдела готовых лекарственных форм и отдела без рецептурного отпуска лекарств) лишь высококультурных, высокогуманных сангвиников , относящихся с большой чуткостью и любовью к людям, обладающих четкой дикцией, приятным тембром голоса, доброжелательным выражением лица, умеренной косметикой и т.д. [c.28]

Первый связан с химией, которую принято называть донаучной. Это химия древнейших времен и а лхимический ее пори од. Эта химия слета с человеческим поведением и его целями. Объект познания антропоморфизируется и не высту пает как чуждый и враждебный, как нечто, что нужно завоевывать и покорять, Свобода в атомистической гипотезе Эпикура и Лукреция Кара (сИпатеп) — это и свобода человека в его деятельности, Свобода, а также здоровье, долго.петие и богатство, любовь и вражда, симпатия — антипатия, сродство, помощь яти ценности слиты с химическим знанием, в котором естественное и гуманитарное не расчленяются. Знание корректируется культурой и не противоречит ей. [c.98]

Наиболее простым является случай, когда слой состоит из неподвижных кусков шаровой формы. Аналитическое решение этой задачи дано Г. П. Иванцовым и Б. Я. Любовым [246] для случая одинаковой начальной температуры шаров и а = onst. [c.399]

Гидрофильнос1Ь, гидрофобность (от гидро... и греч. philia —любовь, от гидро... и греч. pholos — боязнь, страх) — характеристики интенсивности молекулярного взаимодействия поверхности тел с водой. Понятие Г., г. относится не только к телам, у которых оно является свойством поверхности, но и к отдельным молекулам, их группам, атомам, ионам. Гидрофильностью (хорошей смачиваемостью водой) обладают вещества с ионными кристаллическими решетками (оксиды, гидроксиды, силикаты, сульфаты, фосфаты, глины и т. д.), вещесгва с полярными группами —ОН, —СООН, —NO2 и др. Гидрофобностью (плохой смачиваемостью) обладают большинство органических веществ с углеводородными радикалами, металлы, полупроводники и т. д. Г., г. являются частным случаем отношения веществ к растворителю — лиофильности, лиофобности. [c.40]

Гидрофильность (от гидро... и греч. philia - любовь) - способность вещества (материала) смачиваться водой. Гидрофильность - частный случай лиофильности. [c.231]

Здесь первый член в правой части обусловлен тепловым потоком, второй — работой, совершаемой силами напряжения, третий — подогревом капель, четвертый — работой, совершаемой силами любового сопротивления, пятый включает поверхностную энтальпию и кинетическую энергию испаряюнхихся капель, а последний определяется работой давления. [c.151]

Зачастую при рассмотрении таких переходов линия равновесия формально рассматривается как линия равенств химических потенциалов ([х(р, Т)) обеих фаз. При этом чаще всего игнорируются условия механического равновесия фазовой границы и то, что функция р, (р, Т) в области метастабильности (а эта область обязана существовать, поскольку фазовые переходы I рода могут реализовываться только через процесс образования зародыша новой фазы) не определена и ее нельзя рассматривать как аналитическое продолжение функции из области стабильности, отвечающей полностью равновесному состоянию вещества [13]. В данном случае образование зародыша конечных размеров, а следовательно, необходимость учета межфазной энергии и возникающих упругих полей в системе существенно меняют условия равновесия в системе, так что каждому метастабильному состоянию отвечает равновесие с зародышем новой фазы определенных размеров. При этом упругое поле, возникающее из-за контакта фаз с различными деформациями и мольными объемами, при определенных условиях оказывается пропорциональной не площади поверхности контакта, а объему фаз [25]. С учетом возникающей из-за гистерезиса необратимости процессов (понятие линии равновесия в известной мере теряет смысл) и невозможности трактовки термодинамического описания как предельного случая кинетического подхода при бесконечно малом отклонении системы от равновесия, становится понятна ограниченность расчетов по термодинамическим функциям без учета деформации и зародышеобразования. Эти трудности будут подробнее обсуждены в рамках развитого в работах А. Л. Ройтбурда, Б. Я- Любова и др. [27] представления о фазовом переходе как стохастическом процессе (характеризуемом параметром перехода ф), в ходе которого система эволюционирует через цепь метастабильных состояний. Для этого рассмотрим переход графит—алмаз с учетом упругих полей деформаций без конкретизации механизма такого превращения, поскольку имеющихся в настоящее время экспериментальных данных для этого недостаточно. [c.304]

После завершения работы над рукописью этой книги в 1985 г. мы опасались, что она быстро устареет. И в самом деле, в последние годы появилось много новых методик, новых последовательностей импульсов, новых приложений, и (возможно, наиболее примечательный факт) мы стали свидетелями появления трехмерной спектроскопии. Однако, вообще говоря, оказывается, что основные положения данной монографии остаются верными и представляют собой достаточный концептуальный базис для понимания также и более современных экспериментов. Фактически развитие методов ЯМР в последние несколько лет, на наш взгляд, не сопровождалось глубокими изменениями его основных концепций и в понимании происходящих явлений. Перевод такой книги, как эта, является огромным трудом, который авторы рассматривают как большую честь, значительно превосходящую их заслуги. К большому сожалению, два моих соавтора, Ричард Эрнст и Александр Вокаун, не смогли приехать в Казань для встречи с коллективом молодых физиков и химиков, которые взяли на себя бремя перевода. Этот коллектив, в который вошли Николай Кузьмич Андреев, Александр Васильевич Егоров, Владимир Львович Ермаков, Владимир Николаевич Зинин, Камиль Ахатович Ильясов, Ильдус Эльбрусович Исмаев и Дмитрий Яковлевич Осокин, направлялся неутомимой энергией и вдохновлялся заразительной любовью к фи- [c.7]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология