Научные законы I III

Современная химия представляет собой систему отдельных научных дисциплин общей, неорганической, аналитической, органической, физической, коллоидной химии, биохимии, геохимии, космохимии, электрохимии и т, д. Основой химической науки являются атомно-молекулярное учение, закон сохранения материи, периодический закон и теория строения. [c.6]

Закон сохранения материи, как и другие научные законы, суммирует все ранее сделанные наблюдения. Он гласит При протекании химических реакций не происходит образования или исчезновения материи". Каждый атом в химических реакциях не возникает и не исчезает. Природа - точный бухгалтер. Именно поэтому записи химических реакций всегда должны быть уравнены. Правильно уравненные записи химических реакций позволяют нам представить на бумаге, как природа считает атомы при химических реакциях. [c.106]

Сформулируйте закон сохранения материи. Чем научные законы отличаются от законов государства [c.115]

Для взаимных превращений теплоты и работы (см. ниже) закон сохранения энергии был доказан как естественно научный закон исследованиями Ю. Р. Майера, Гельмгольца и Джоуля, проведенными в сороковых годах прошлого века. [c.24]

Для альпинистов, которые относятся к своему занятию серьезно, одной из самых опасных операций является динамический траверз . Так называется преодоление труднопроходимого участка пути, где альпинист каждое мгновение находится в неустойчивом положении и удерживается от падения только благодаря наличию собственного импульса- (количества движения). В некотором смысле каждый живой организм постоянно совершает динамический траверз. Один из наиболее общих научных законов, второй закон термодинамики, утверждает, что любой процесс, протекаю-шлй в замкнутой системе (каковой является исследуемый объект плюс все 11 [c.323]

По существу, разговор может идти только о своде законов эволюции атомов, в котором нынешний Закон радиоактивных смещений найдет место как частный случай, как фрагмент более широкого явления природы. Как известно, в ходе развития науки научные законы совершенствуются и развиваются, что соответствует движению мысли от менее глубокого к более глубокому познанию сущности вещей. "Возрастание содержательности законов, — отмечает Б. С. Галимов [10, с. 60], - происходит в тех случаях, когда новая, более совершенная теория заключает в себе, в качестве частного случая, выводы и принципы прежней теории и одновременно охваты- [c.125]

Научный закон представляет собой обобщение, которое предполагается справедливым в отношении какого-либо явления природы. Это по существу описание происходящего в действительности, а не требование, чтобы то или иное обстоятельство имело или не имело места. Например, закон всемирного тяготения описывает наблюдаемое в природе явление гравитационного притяжения между любыми двумя телами. Научные законы нередко указывают путь к новым фактам. Например,, периодический закон оказы- [c.14]

Научный закон — это еще не объяснение, а только обобщение, основанное на наблюдениях. Объяснение закона, т. е. установление причин, по которым он может считаться правильным, является одной из наиболее продуктивных (и почитаемых) форм научной деятельности. Эта деятельность обычно начинается с выдвижения гипотезы — возможного объяснения, которое затем подвергается проверке. Если гипотеза удовлетворительно объясняет известные факты и способна указывать путь к дальнейшим исследованиям, она превращается в теорию. Разумеется, такая теория еще не является окончательной. По словам Дж.Дж. Томсона, английского ученого, получившего в 1906 г. Нобелевскую премию по физике, с точки зрения физика, теория скорее должна рассматриваться как политика, а не как незыблемые убеждения, она призвана связывать между собой и согласовывать явно не согласующиеся явления, а кроме того, указывать новые объекты для исследования, пробуждать к ним интерес и направлять эксперимент . [c.15]

В чем заключается различие между научной теорией и научным законом [c.16]

Экстраполяция всегда содержит элемент неопределенности, но при работе с моделью, имеющей теоретическую базу, степень неопределенности может быть уменьшена. Модель можно считать теоретически обоснованной, если используемые в ней уравнения соответствуют известным научным законам и обобщениям. Так, уравнения скорости образования продукта в ходе процесса будут опознаны кинетиком как принадлежащие к к.тассу, которым он привык пользоваться для отображения результатов своих лабораторных экспериментов. Аналогичным образом уравнения, характеризующие теплопередачу, будут соответствовать по форме тем, которые используются химиками-технологами для описания процесса теплопередачи. [c.223]

Говорят, что научные законы основаны, прежде всего, на многочисленных опытах и проверенных фактах. [c.97]

Радий представлялся исследователям прямо-таки неисчерпаемым источником энергии. Как же это согласовать с классическим законом сохранения энергии Создавалась ли энергия излучавшего радия из ничего Наука стояла перед загадкой. Французский физик Пуанкаре в 1905 году привел в беспокойство общественность своими сомнениями о ценности науки . Так называлась его статья, в которой говорилось, что налицо серьезный кризис в физике. Великий революционер радий ставил под сомнение не только принцип сохранения энергии, но и все другие научные законы. Пуанкаре жаловался Перед нами — развалины старых принципов физики, всеобщий крах которой мы переживаем . [c.62]

Впервые закон сохранения материи и движения как всеобщий естественно-научный закон был высказан М. В. Ломоносовым в письме от 5 июля 1748 г. к академику Л. Эйлеру ... все встречающиеся в природе изменения происходят так, что если к чему-либо нечто прибавилось, то это отнимается от другого. Так, сколь ко материи прибавляется к какому-либо телу, столько же теряется у другого... Так как это всеобщий закон природы, то он распространяется и на правила движения тело, которое своим толчком возбуждает другое к движению, столько же теряет от своего движения, сколько сообщает другому, им двинутому . [c.9]

В последние годы быстро развивалось производство инертных газов и расширялось применение их в технике. Наряду с этим все отчетливее выявляется их значение в познании Земли и космоса. Ряд фундаментальных научных законов складывался на основе изучения свойств инертных газов. [c.3]

Научные законы представляют собой соотношения между отдельными представлениями. В отличие от концепций законы дает нам природа, и мы можем только просто перефразировать их, выражая их через разные концепции. Ниже мы сформулируем законы квантовой механики в форме, наиболее приспособленной для наших целей. [c.121]

Гипотезы также различаются по вероятности. Среди гипотез можно найти весьма достоверные, вероятность которых приближается к единице. Эти положения обычно называются научными законами или теоретическими [c.64]

С понятием закономерности связано понятие закона. Научный закон отражает объективные закономерности, лежащие в основе функционирования объекта. Система законов является фундаментом научных теорий, которые составляют содержание научных дисциплин. [c.11]

Прямоугольное проектирование. Описанное расположение видов, или проекций, и их взаимная связь не являются случайными или произвольными, а обусловлены правилами прямоугольного проектирования, основанными на научных законах. [c.30]

Забота о будущем планеты, о здоровье человека диктует необходимость все большее внимание уделять предотвращению загрязнений биосферы, использованию для этого технологических, планировочных и санитарно-технических мероприятий. Этим целям отвечают мероприятия, проводимые в Советском Союзе и странах социалистического лагеря. За последние годы были приняты важные постановления об основах водного законодательства СССР и союзных республик, по охране природных богатств Байкала, предотвращению загрязнения рек Волги и Урала и др. В 1978 г. было принято постановление О дополнительных мерах по улучшению охраны природы и улучшению использования природных ресурсов . В том же году Главное управление гидрометеорологической службы преобразовано в Государственный комитет гидрометеорологии и контроля природной среды СССР. Защита окружающей среды в СССР регулируется рядом законов — о земле (1968 г.), о водах (1970 г.), о недрах (1975 г.), о лесах (1977 г.), об охране атмосферного воздуха (1980 г.). И, наконец, обязанность государства и граждан заботиться об окружающей среде впервые в мире отражена в Конституции СССР В интересах настоящего и будущих поколений в СССР принимаются необходимые меры для охраны и научно обоснованного, рационального использования земли и ее недр, водных ресурсов, растительного и животного мира, для сохранения в чистоте воздуха и воды, обеспечения воспроизводства природных богатств и улучшения окружающей человека среды [1.3]. Включение этой статьи в Основной закон Советского государства налагает особую ответственность на [c.4]

Любая классификация представляет собой "систему соподчиненных понятий" (классов, объектов) какой-либо области знаний или деятельности человека, используемую как средство установления связи между этими понятиями или классами объектов "научная классификация выражает систему законов, присущих отображенной в ней области действительности" . [c.7]

Изложенный выше закон эквивалентных превращений энергии является физическим опытным законом. В нем находит свое есте-ственно-научное выражение философское положение о неразрушимости движения как атрибута материи. [c.24]

В 1969 г. научная общественность Советского Союза и многих стран мира торжественно обметила столетие со дня выдающегося события — открытия Д. И. Менделеевым периодического закона и создания им периодической си-ст мы элементов. [c.54]

Коллоидно-химические представления об образовании ассоциа-тов, различного рода комплексов и надмолекулярных структур со временем, очевидно, позволят создать теоретические основы компаундирования и объяснить имеющиеся отклонения от аддитивности по многим показателям. В настоящее время разработка рецептур смешения высокооктановых бензинов почти лишена научной базы. В расчетах часто используют не фактические свойства тех или иных компонентов, а условные характеристики смешения, учитывающие поведение данного компонента в конкретном базовом бензине. Основные законы, определяющие характеристики смешения, не выяснены, поэтому при компаундировании прибегают к эмпирическим методам расчета. [c.160]

Лавуазье занимался не го.тько научной деятельностью, он был прежде всего деловым человеком. Его основным занятие.м было участие в акционерном обществе Генеральный откуп -комиссии, которая до Великой французской революции на концессионной основе собирала для правительства налоги с населения. Один из биографов Лавуазье назвал сформулированный им закон сохранения массы законом балансовой ведомости и считал, что его открытие связано с исполнявшейся Лавуазье должностью откупщика налогов. Как бы то ни было, в 1794 г. связь Лавуазье с Генеральным откупом стоила ему жизни. [c.274]

В данной главе приведен хронологический рассказ о научном процессе, посредством которого ученые прищли к выводу, что химические соединения построены из определенного числа атомов различных элементов, имеющих индивидуальные атомные массы, а затем постепенно установили надежную и согласованную таблицу атомных масс. Представление об атомах возникло скорее как философское понятие, чем как средство описания веществ и реакций. Антуан Лавуазье заложил фундамент новой химии, доказав, что масса является фундаментальным свойством, сохраняющимся в химических реакциях. Джон Дальтон превратил философское понятие об атомах в реальность, показав, что атомистическая теория способна объяснять экспериментальные наблюдения, результатом которых явились закон эквивалентных отношений и закон кратных отношений. [c.295]

Вторая же область знания, на которую мы хотели бы обратить внимание, — это соединительное звено с наукой вообще. Речь идет о таком понимании процессов, протекающих на производстве, которое позволяет рассматривать его не как черный ящик, но как своего рода механизм, подчиняющийся общим законам и поддающейся моделированию на основе этих законов, а не только с помощью эмпирических уравнений. Мы, разумеется, никоим образом не хотим умалить значение эмпирических моделей они могут служить выражением высокого уровня знания первого типа. Не ратуем мы и за то, чтобы научный работник во всех случаях мог построить модель, основывающуюся на научных законах, но нам кажется, что он всегда должен ясно представлять себе, какую форму приняла бы такая модель. Другими словами, помимо всего прочего он должен обладать близким к истине пониманием, а то и точным знаниед того, какие стадии определяют скорость реакции и с какого рода реакционным механизмом он имеет дело. Ценность такого знания заключается в то [, что оно представляет собой как бы мост, по которому, в случае прорыва на производстве, па подмогу могут быть [c.300]

Л1ожно начать с опытов и выработать некоторые общие положения, называемые научными законами. [c.97]

Может создаться впечатление, что все эти опыты с отрицательными результатами были излишни и бесполезны. Но это не так. Закон Менделеева, как п любой другой подлинно научный закон, родился пз практики, являясь ее гениальны.м обобщением. И практикой он должен был проверяться, как высшим критерием его силы и жизненности. Многократная, пристрастная проверка элементов нулевой группы еще более укрепила периодический закон, доказала, что он может служить надежнейшим компасом прн продвинаднии исследователей в сложном лабиринте научных фактов. [c.77]

Иногда дополнительные положеппя, применяемые в выводах при помощи , называют правилами соответствия. Этим хотят подчеркнуть тот факт, что они устанавливают взаимосвязь между гипотезами различных степеней общности. Та же мысль проступает в другом названии — мостиковые законы Здесь имеются в виду научные законы, обеспечивающие переход от исходных гипотез к гипотезам, более близким к эксперименту. [c.67]

Если ход техноэволюции определяется не одним законом, а комплексом законов, научная методика решения задач тоже должна быть комплексной, многоходовой Проверим, соблюдается ли первый закон... Так, здесь все в порядке. А второй .. Тоже не нарушен, хорошо . Но вот третий закон — тут явное отклонение... Си-стему-.надо изменить [c.62]

ТСуть ТРИЗ в том, что она принципиально меняет технологию производства новых технических идей. Вместо перебора вариантов ТРИЗ предлагает мыслительные действия, опирающиеся на знание законов развития технических систем. Мир творчества становится неограниченно управляемым и потому может быть неограниченно расширен. Творческая революция по своему значению, во-видаШму, не уступает революциям научной, технической, космической. [c.187]

Эти законы сыграли существенную роль в развитии науки о трении и из1Ташивании. Однако, как отмечается в работе [234], если учитывать последние научные достижения, то эти законы оказываются уже недостаточно точными. [c.223]

Следует отметить, что, как показывает содержание предыдущего параграфа, критерий направления процессов и постулат о существовании и возрастании энтропии в основных важнейших чертах вытекают из молекулярно-статистических соображений. Поэтому (а также на основании изложенного выше) не следует считать проблему аксиоматики второго закона термодинамики (т. е. проблему формулировки его в совершенно общей форме в пределах члсто термодинамического метода и оторванно от методов и нoJЮжeний статистической физики) существенной научной проблемой. Учитывая это, лишь кратко остановимся на одном виде аксиоматики второго закона термодинамики, предложенной в близких формах Шиллером (Киев, 1895) и Каратеодори (1911). Их аксиоматика не связана с тепловыми машинами и коэффициентом полезного действия последних. [c.109]

Бор — глава крупной научной школы в области теоретической фи.чики, автор нсрвоня-чальной квантовой теории строения атома (191 1—1916 гг.), послужившей исходным пунктом современной квантовомеханической теории строения атома в 1913 г. установил принцип соответствия между классическими и кванто-пыми представлениями ему принадлежат также работы по теоретическому объясиеинк.1 периодического закона Д. И. Менделеева и по теории атомного ядра. В 1922 г, награжден Нобелевской премией. С 1929 г. — иностранный член Академии иаук СССР. [c.68]

На рис. 4-5 иллюстрируется одно из доказательств утверждения, что катализатор не может изменять константу равновесия. Если бы катализатор мог смещать положение равновесия в смеси реагирующих газов и вызывать изменение их объема, то такое расширение и сжатие могло бы использоваться для получения механической работы. Мы получили бы настоящий вечный двигатель, в котором создается даровая энергия. Но здравый смысл и повседневный опыт подсказывают, что это невозможно. Этот здравый смысл , основанный на опыте, научно формулируется в виде первого закона термодинамики, который будет обсуждаться в гл. 15. Проведенное выше доказательство в математике называется доказательством от противного Если мы предположим, что катализатор способен изменить значение Кравн, то это позволяет предположить возможность существования вечного двигателя. Однако поскольку существование вечного двигателя невозможно, наше исходное предположение должно быть неверным, и следует заключить, что катализатор не может изменять значения Хравн- [c.196]

Постепенно знания о природе систематизировались. Были выявлены законы, которые можно эффективно использовать для разработки новых способов хозяйствования и создания различных устройств, облегчающих жизнь. Процесс сбора, анализа и систематизации знаний об окружающем нас мире и называется наукой. В свою очередь применение научных з 1аний для превращения природных богатств в товары и услуги называется технологией. [c.100]

Научный характер планирования. Плаи основывается на марксистско-ленинской экономической теории, с учетом требовании экономическнх законов социализма. Это позволяет воплощать в плане экономическую политику партии и советского государства. Подход к составлению плана должен быть системным, комплексным народное хозяйство рассматривается как единое целое, включающее все составные части и охватываюигее все стороны деятельности (производственную, снабженческую, сбытовую, финансовую н др.). При этом иланирование опирается иа реальные ресурсы, реальные возможности, задания устанавливаются с учетом внедрения передовых достижений науки, техиикгг, технологии и организации производства. [c.71]

В ряду наиболее значительных зарубежных изданий по обшей химии, переведенных на русский язык, данная книга занимает особое положение. В целом по научному уровню она гораздо выше школьной Химии Сиборга, а по широте охвата проблем уступает лишь Химии XX века Роу-та и Современной общей химии Дж. Кемпбела . Правда, последние представляют собой скорее не учебники, а своеобразные энциклопедии для химиков, уже окончивших высшие учебные заведения. Если же сопоставить данное издание, например, с Общей химией Слейбо и Персон-са , то видно, что оно отличается большим упором на разъяснение теоретических основ, а не на подробное изложение описательной химии. Собственно, этим и объясняется название Основные законы химии (в оригинале hemi al Prin iples-дословно Химические принципы ). [c.5]

После продолжительных дискуссий авторы решили поступить с единицами системы СИ следующим образом. Существует традиционная привязанность к калории как единице тепла, и пройдет еще немало времени, пока она исчезнет из научной литературы. Тем не менее ясная логика системы СИ, легкость пользования ее единицами и обеспечиваемая ими очевидность взаимосвязи между теплотой, работой и энергией-все это говорит в пользу перехода к единицам, которые будут стандартными для следующего поколения химиков. Единицы системы СИ и их обоснование даются в приложении 1. Калория упоминается в этой книге постольку, поскольку каждый ученый должен знать, что она собой представляет, но все расчеты проводятся в джоулях. Термодинамические таблицы в приложении 3 и в других разделах книги составлены в джоулях. В то же время авторам не хочется быть чрезмерно педантичными и выплеснуть вместе с водой и ребенка . Поэтому стандартная атмосфера (101 325 паскалей) рассматривается как удобная производная единица в расчетах, связанных с газовыми законами, а элементарный заряд электрона (0,16022 аттокуло-на)-как удобная единица для выражения заряда ионов. Внимательный читатель обнаружит, кроме того, в тексте и ангстремы, за которые мы не собираемся приносить извинения. Нашей задачей является воспитание грамотных ученых и эрудированных людей, которые смогут читать, понимать и использовать как старую, так и новую научную литературу. [c.11]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология