Новая система химических знаний

Новая система химических знаний [c.152]

Учение о химическом процессе в том виде, в каком оно сегодня функционирует в качестве системы химических знаний, формировалось н течение почти целого столетия, начиная с 1880-х годов. Несмотря на то, что это учение мы рассматриваем как единую концептуальную систему, составляющую один дискретный уровень химических знаний, в целом ее нельзя представить как плавно поднимающуюся кривую познания. Развитие представлений о химическом процессе как очень сложном объекте, подобно развитию структурной химии, происходило как экстенсивными, так и интенсивными путями каждое новое открытие, если оно вносило коренные изменения во взгляды на объект, неизменно приводило к появлению таких представлений, которые утверждали нечто принципиально новое и бо- [c.107]

Уже только поэтому она,— и пока только она,— может служить основанием эволюционной химии как новой концептуальной системы, возвышающейся над третьей концептуальной системой — учением о химическом процессе. Самостоятельность этой системы химических знаний и наивысший уровень, который она занимает в иерархии всех в целом концептуальных систем химии (см. рис. 1), определяются также особенностями ее объекта. К последнему относятся во-первых, совершенно своеобразные химические про- [c.200]

Однако для познания сущности явления одних экспериментальных методов недостаточно, поэтому Ломоносов говорил, что истинный химик должен быть теоретиком. Только через мышление, научную абстракцию и обобщение познаются законы природы, создаются гипотезы и теории, открывающие путь для предсказания новых фактов. А научное предвидение — главная черта любой истинной науки. Теоретическое осмысливание опытного материала и создание стройной системы химических знаний в современной общей и неорганической химии базируются на 1) квантовомеханической теории строения атомов и Периодической системе элементов Д. И. Менделеева 2) квантовохимической теории химического строения и учении о зависимости свойств вещества от его химического строения 3) учении о химическом равновесии, основанном на понятиях химической термодинамики. [c.8]

Вероятно, самые поразительные изменения в инженерно-химических знаниях произошли в области кинетики реакций. Там, где при применении старых методов ограничивались нахождением суммарных порядков реакций и констант скорости, новые методы позволяют определить каждую стадию реакции и ее константу скорости. Хотя получающиеся в результате системы [c.13]

Новые способы и новые возможности научного прогнозирования открывает нам Система атомов, являясь новым уровнем обобщения знаний о строении вещества. Если в Системе химических элементов объектом прогнозирования был химический элемент (вид атомов), то в Системе атомов — отдельный конкретный атом, представляющий подвид. [c.132]

Следует обратить внимание еще на один, очень важный методологический аспект в новом подходе при систематизации. Сегодня является распространенным выражение "строить систему (атомов, химических элементов и т. д.). Но мало кто обращает внимание на некорректность его. Мы строим не систему, а ее модель, более или менее адекватно отображающую главные закономерности строения последней. Сама Система объективно существует в природе. С помощью моделирования мы познаем, как она устроена. Моделирование сегодня является одним из самых плодотворных методов обобщения знаний. К сожалению, модельные представления еще недостаточно используются в познании естественного множества атомов вещества, как системы природы. Мне, по крайней мере, не приходилось слышать о модели системы атомов или модели системы химических элементов . Модель является как бы наглядным накопителем и синтезатором знаний о природном объекте. По мере накопления экспериментальных данных о нем, меняется и облик модели и, как следствие, на модели выявляются новые закономерности и связи, которые позволяют глубже понимать сам моделируемый объект. В этом свете можно сказать Д. И. Менделеев построил модель системы химических элементов , представляющую собой таблицу. Она, как модель, отображает одну из главных закономерностей в строении оригинала — повторяемость свойств химических элементов в их естественном ряду. Это была, конечно, примитивная модель, но и она путем различных модернизаций смогла отобразить основные закономерности системы природы и долгие годы удовлетворяла ученых. [c.146]

Уместно заметить, что, сосредоточив все внимание на Периодическом законе, ученые отодвинули в тень сам объект познания (объект природы) — естественное множество химических элементов (атомов). Сегодня, как и сто лет назад, объектом научного познания является множество дискретных частиц материи , а не Периодический закон. Последний только характеризует уровень наших знаний об изучаемом объекте природы на определенный момент времени. А они постоянно обогащаются, значит, обогащается и содержание закона. Возможна даже существенная деформация его первоначального смысла, а значит, и формулировки. С учетом этого расширенного толкования, можно согласиться с высказыванием академика А. Е. Ферсмана. Спиральная система химических элементов полностью подтверждает его главную мысль. Новая формулировка закона вберет в себя, как частный случай, содержание нынешнего Периодического закона. [c.194]

Процедурные знания — это сведения о совокупности конкретных процедур, этапов или шагов поиска целесообразных решений в новой ситуации, представленных либо на ЕЯ, либо на некотором формализованном языке (ФЯ). К процедурным знаниям в области химической технологии относятся, например, закон действия масс принцип Ле Шателье законы равновесия составов фаз гетерогенных систем законы сохранения массы, энергии, импульса и момента количества движения закон Гесса законы (начала) термодинамики физико-химические и технологические принципы наилучшего использования движущей силы ХТП, наиболее полного использования сырья и энергии в ХТС, наилучшего использования оборудования ХТС и др. алгоритмы расчета состава смесей веществ, расчета массы и объемов веществ, мольной теплоты образования соединений при химических реакциях системы уравнений математических моделей ХТП и ХТС алгоритмы анализа и оптимизации ХТП и ХТС тексты технологических регламентов и др. [c.32]

Новые средства обучения должны отражать основные направления развития научно-технического прогресса, современные достижения науки, техники и культуры, практическую направленность химических знаний. В ближайшем будущем их функционирование должно осуществляться в единой педагогической системе, отражающей совместную коммуникативную деятельность учителя и средств информации. [c.169]

Антиномия понятий структуры и динамики, существовавшая во все времена истории структурной химии, начиная с Берцелиуса и до 60-х годов текущего столетия, таким образом, полностью исключается в ходе приближения химических знаний к наиболее глубоким слоям сущности внутреннего строения молекул. Это открывает новые возможности прогнозирования реакционной способности веществ с целью управления химическим процессом. Вместе с тем на этой ступени эволюции понятия структуры становятся ясными не только дальнейшие, по существу безграничные перспективы развития структурной химии, но и пределы ее использования, т. е. необходимость подъема химических знаний на уровень третьей концептуальной системы — учения о химическом процессе. [c.97]

Электронные представления имели особенно важное значение в создании курса общей и неорганической химии, являющегося фундаментом химического образования и формирования материалистического мировоззрения студента. Преподаванию этого курса Я. И. Михайленко уделял основное внимание в последние 20 лет своей жизни, руководя кафедрой общей и неорганической химии МХТИ им. Д. И. Менделеева. Из года в год Я- И. Михайленко перестраивал свои лекции по общей химии, обновляя их новым содержанием в соответствии с ходом развития науки о веществе, вкладывая в них все свои знания, огромный методический опыт и интуицию талантливого педагога. Он поставил задачу написать учебное пособие по общей и неорганической химии на основе строения атома и периодической системы химических элементов в их естественной взаимосвязи. Одна из частей этого пособия была опубликована в виде монографии под названием Эволюция наших представлений о химических элементах, атомах и молекулах (Гос. научно-технич. изд-во Украины, 19 5). Преждевременная смерть—Яков Иванович скончался после тяжелой болезни 13 апреля 1943 г. — не дала возможности осуществить намеченную задачу полностью. [c.4]

В теме Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева понятие вещество получает новое развитие. Наряду с периодической зависимостью свойств элементов от заряда ядра атома выявляется такая же четкая зависимость и для их соединений. Знания учащихся возводятся на новый теоретический уровень создаются условия для прогнозирования свойств соединений, познания научной картины мира, формируется база для дальней- [c.262]

В 1892 г. Менделеев принимает должность ученого хранителя в Палате образцовых мер и весов. Здесь он производит ряд преобразований, намечает грандиозный план работ, выполнение которых обогащало русскую науку. Так, он выдвинул задачу введения метрической системы мер в России, ибо единство мер, весов и монет, говорил ученый, имеет большое практическое и научное значение. Методом точных взвешиваний Менделеев надеялся получить опору для решения больших теоретических и практических задач науки и, в частности, вопросов, связанных с природой тяготения гравитационных масс и др. Разработка приемов точного взвешивания,— писал Менделеев,— имеет важное значение не только для прямых целей метрологии (лри выверке гирь,), но и для решения многих основных задач естествознания, например, вопроса о природе силы тяжести, так как объясняя тяготения колебаниями междупланетного (светового) эфира можно предполагать небольшое изменение веса при переходе из газообразного состояния в жидкое и обратно В этой же работе Менделеев подчеркивал, что если современная астрономия, опираясь на технические усовершенствования, дает возможность проникать в беспредельную даль и измерять беспредельно большое и далекое , то в деле изучения видимого и доступного основным прибором проникающим в беспредельно малое и близкое, должно считать весы, уже давшие начало всем современным химическим знаниям, проникшим до понимания бесконечно малых величин индивидуализированных атомов, и от усовершенствования способов взвешиваний должно ждать еще много новых успехов естественной философии, особенно же выяснения хотя бы некоторых сторон всеобщего, но еще таинственного всемирного тяготения... [c.38]

В настоящее время экспертные системы разработаны в основном для таких областей знаний, как электроника, медицина, геология. Что касается химии и химической технологии, то здесь экспертные системы встречаются не так часто. Однако несомненно, что экспертные системы — это весьма перспективная новая область химической кибернетики. [c.139]

В начале XX века было преждевременным решать вопросы о причинах образования того или иного типа химических соединений в сложных системах. Многие проблемы химического сродства в тот период были еще неясны и весьма далеки от правильного решения. Поэтому закономерно и правильно было решать те задачи, которые были под силу тому уровню знаний. Тогда нужно было новыми физико-механическими методами изучать различные системы, установить общие закономерности зависимости свойств систем от их состава, найти новые типы химического взаимодействия в сложных системах. [c.168]

Применение графических построений в физико-химическом анализе открыло перед новой отраслью научного знания широкий простор для бесчисленного количества экспериментальных и теоретических исследований. Вместе с инженерными науками, — писал Н. С. Курнаков, — химия и ее приложения в значительной мере начинают занимать область графических изображений для технических и прикладных целей, так что приложение начертательной геометрии в настоящее время сильно расширилось против прежнего времени. Этому служит пример многомерной геометрии в тройных, четверных и т. д. равновесных системах [11]. [c.195]

Среди предшественников творца периодической системы должны быть названы имена не только тех химиков, которые непосредственно делали попытки систематизации химических знаний и классификации химических элементов, но и тех, которые двигали дальше изучение отдельных химических элементов, их основных свойств, их соединений и т. д. Так, наиболее крупными предшественниками Менделеева надо считать прежде всего английского учёного Дальтона, который ввёл понятие об атомном весе в химию, шведского химика Берцелиуса, который открыл ряд новых химических элементов, Дэви и Кирхгофа, разработавших новые методы открытия элементов. Особенно важно подчеркнуть, что Берцелиус с большой точностью установил атомные веса, из коих некоторые близко подходят к современным атомным весам. [c.226]

Во второй половине XVIII в. количественный метод помог ниспровержению тео рии флогистона и возникновению кислородной теории Лавуазье. Однако новая система химических знаний, созданная Лавуазье, не объясняла всех закономерностей, которые обнаруживались в результате количественных исследований в химии. Так, стехиометрические законы, открытые в конце XVIII и начале XIX в., не могли быть объяснены только на основе кислородной теории. Таким образом, химическая революция, начатая Лавуазье, не была завершена. [c.41]

На основе атомных весов и формул химических соединений Берцелиусом была создана новая система химических знаний. Берцелиус продолжил химическую революцию , начатую еще Лавуазье. На основе атомистической теории Берцелиус пересмотрел всю современную ему химию. Огромный экспериментальный материал, накопившийся к тому времени, получил на основе атомистических представлений правильное освещение. Не говоря уже о неорганической химии, где систематизация и освещение материала производились целиком на основе атомистической теарии, большую роль стала играть атомистика и в органической химии. Развитие теории органической химии стало целиком базироваться на атомистических представлениях того В ремени. [c.64]

Во-вторых, здесь химия и химическая технология излагаются не н обычной форме готовых научных данных, совокупность которых на сегодняшний день составляет существо этих наук, а в нетрадиционной форме непрерывно развивающейся единой системы химических знаний. Такой метод изложения направлен против абсолютизации существующих законов и теорий, даже если они и служат практике, ибо знание готовых выводов, без сведения о способах их достижения, может легко вести к заблуждению... потому что тогда неизбежно надо придавать абсолютное значение тому, что относительно и временно (Д. И. Менделеев). Описание же способов получения научных данных ориентируют на поиск новых экснеримен-гальных и теоретических результатов, полнее и глубже отражающих сущность явлений. Описание развития знаний в динамике дает возможность установить закономерности, тенденции и, следовательно, перспективы развития химии и химической технологии. Ясно, что постановка и тем более достижение такого рода целей им ет исключительно важное значение для сегодняшних студентов, которые через 5—7 лет станут определять судьбы общественного производства. [c.5]

Этот закон открыт Джоном Дальтоном (1766—1844). Дальтон. родился в бедной семье в Иглистфелде (Камберленд). Он не занимал никакого важного университетского поста, но с 1799 г. читал частные лекции умер в Манчестере. Кроме некоторых физиологических исследований, которые привели его к открытию слепоты по отношению к отдельным цветам дальтонизм), ему принадлежат исследования физического поведения газов, их поглощения водой и другими жидкостями (1803), открытие закона кратных отношений и разработка начал атомной теории. Работы Дальтона ставят его в ряд великих химиков. Личная жизнь Дальтона не представляет особого интереса он обладал большой скромностью и необычайной жаждой знания К закону кратных отношений Дальтон пришел, вероятно, дедуктивным путем, поэтому приведем рассуждение из его труда Новая система химической философии [c.166]

Методологические вопросы, возникшие на заре квантовой химии, до сих пор не устарели. Однако более зрелый этап в развитии этой дисциплины принес новые проблемы. Квантовая механика, проникая в химию, перестала требовать методологического обоснования это обоснование дала сама практика научного исследования. Для зрелого этапа квантовой химии характерен взгляд на физику и химию как на тесно связанные или даже пересекаю-нщеся области исследования. Методологические вопросы, которые встают на этом этапе, отличаются большей тонкостью. Они касаются строения квантовой химии и места этой дисциплины в системе химического знания Проблемы, которые нас интересуют,— пишет один из классиков квантовой химии.—Ч. Коулсон,—касаются истинной природы квантовой химии какая связь между ней и экспериментом, какую роль может она играть, на какие вопросы ответить [c.8]

Осн. работы посвящены систематике и классификации хим. соед. Совм. с А. Л. Лавуазье, К. Л. Бертолле и Л. Б. Гитоном де Морво разработал (1786—1787) новую хим. номенклатуру. Содействовал распространению антифлогис-тонной теории в химии. Выяснил (1799) совм. с Л. Н. Вокленом хим. природу мочевины. Первым наблюдал (1800) тепловое действие электрического тока, включив в гальваническую цепь плохо проводящую проволоку. Популяризатор науки. Написал работы Химическая философия (1792 русские переводы 1799 и 1812) и Система химических знаний (т. I—II, 1801 — 1802). [c.468]

В настоящей работе я рассматриваю один главный аспект этой многогранной темы — поиск новой формы наглядной иллюстрации естественной системы химических элементов. По существу, это должна быть наглядная графическая модель, адекватно отображающая системно-структурную организацию множества химических элементов. При современном уровне знаний о химических элементах и атомах решение такой задачи вполне реально. Надо только подойти к ней как-то по-новому, нетрадиционно. Залогом успеха может служить хотя бы то, что мы, наконец-то, разобрались в сути понятия химический элемент и его смысловом соотнесении с понятием атома. А это очень важно при выборе оснований для перехода на новый уровень систематизации. Новая модель Системы химических элементов должна логически и генетически вырастать из Системы атомов, представленной нами в предыдущей главе. [c.145]

В 80-х ГГ. XVIII в. новая система Лавуазье получила признание у ведущих естествоиспытателей Франции — К. Бертолле, А. де Фуркруа и Л. Гитона де ]У1орво. Они поддержали новаторские идеи Лавуазье и совместно с ним разработали новую химическую номенклатуру и терминологию. В 1789 г. Лавуазье изложил основы разработанной им системы знаний в учебнике Начальный курс химии, представленный в новом виде на основе новейших открытий . [c.19]

Спиральная пространственная модель Системы химических элементов разрешает все без исключения перечисленные проблемы. Она является качественно новым уровнем обобщения накопленных знаний о естественном множестве атомов (в широком смысле) и о множестве химических элементов (в узком смысле). Впервые эта система природы представлена в виде модели, адекватно отображающей оригинал. Характерно, что спиральная пространственная модель Системы химических элементов не отрицает истинные структурные части Периодической системы, а идет в их развитие. Только повторяемость в ней, иллюстрируемая в виде повиточности, не разрушает непрерывности ряда химических элементов, как это имеет место в табличных моделях, что позволяет пред- [c.168]

При работе над вторым изданием данного учебника авторы считали своей основной задачей дополнить его теми разделами, которые особенно остро необходимы для создания у будущих спе-циалистов-биологов полного фундамента физико-химических знаний. С этой целью написаны две новые главы — о процессах переноса (с главным акцентом на процессы диффузии, седиментации и электрической проводимости, гл. XVIII) и о поверхностных явлениях и дисперсных системах (составляющих предмет специального раздела физической химии, часто называемого коллоидной химией, гл. XVII). Кроме того, в гл. VIII (строение макроскопических систем) введен параграф ( 8.5) о высокомолекулярных соединениях. Остальные изменения представляют собой небольшие дополнения, уточнения в формулировках и некоторые перестановки, неизбежные при введении нового материала. При этом был учтен опыт работы с первым изданием и пожелания коллег. [c.4]

Анализ существующих тенденций в разработке новых катализаторов риформинга показывает, что прогресс в повыщении технического уровня промышленных катализаторов состоит в переходе от биметаллических к триметал-лически.м системам, химической модификации и оптимизации текстурных параметров носителя, совершенствовании технологии производства в части использования новых материалов и оборудования, оптимизации стадий прокаливания, восстановления и сульфидирования катализаторов. Разработка новых перспективных версий катализаторов риформинга в Омско.м филиале ИК СО РАН основывается на фундаментальных знаниях о свойствах атомов платины в. металлическо.м и ионном состояниях [77] и, соответственно, состоит в оптимизации состояния платины, химического состава и текстуры носителя. [c.37]

Высокая коммунистическая сознательность, инициатива трудящихся, постоянный рост их разносторонних знаний на основе научного мировоззрения — важнейшие факторы для использования цреимуществ социализма в ускорении научно-технического прогресса. Вот почему в центре внимания партийных комитетов постоянно находится марксистско-ленинская учеба, оргацизация четкой работы системы партийного просвещения. 1965—1966 учебный год явился первым годом учебы пс новой системе, отвечающей современным требованиям. Орджоникидзевский райком партии, партийные комитеты нефтеперерабатывающих и химических заводов провели открытые партийные собрания о новой системе партийной учебы. Первичные партийные организации определили форму учебы каждого коммуниста укомплектовали сеть партийного просвещения. В но1Вых условиях особое внимание было обращено на подбор пропагандистов. [c.182]

Такие заключения, наряду с корректным физико-химическим и математическим анализом экспериментальных результатов в конкретном исследовании, должны опираться на факт достоверности фундаментального физико-химического знания и множества предшествующих конкретных знаний о химических превращениях. Иначе невозмончеп был бы любой из современных подходов к интерпретации косвенных наблюдений. В связи с этим чрезвычайно важно уметь правильно включать все необходимые из уже имеющихся знания в рамки решения новой конкретной задачи. Последнее невозможно без овладения фундаментальными в рассматриваемой области понятиями химическая форма в растворе, постоянная среда, исследуемая система, представленность формы в МБ системы и (или) в свойстве, закон действующих масс [c.53]

Тот факт, что интересующая химика информация обычно привязана к определенному соединению, имеет и другие последствия, важные с точки зрения организации поиска. Действительно, типовая схема, оказавшаяся столь эффективной при построении диалоговых систем для поиска документов по самым различным областям знания (кроме химии), рассматривает описание каждого объекта, внесенное в базу данных, как уникальное, не связанное явным образом с другими и стабильное, т. е. не изменяющееся после ввода. В поисковых системах, работающих с информацией о химических соединениях, дело должно обстоять иначе. Действительно, сведения об отдельных соединениях могут повторяться, особенно, когда речь идет о промышленно используемых веществах, и пополняться, если появляются новые данные об их свойствах, путях получения, практическом использовании и т. д. Отсюда следует, что информационные системы по химии должны располагать аппаратом идентификации соединений по структуре. Поскольку сказанное относится не только к автоматизированным поисковым системам, но и, например, к указателям веществ, средства идентификации оказались необходимыми и были созданы раньше, чем первые реально работающие поисковые системы. Речь идет о так называемых регистрационных системах химических соединений, обеспечивающих установление тождества структур и снабжающих каждую из них уникальным паспортом — регистрационным номером. В настоящее время в мире действуют три основные регистрационные системы —это системы AS, американского института научной информации (ISI) и система, которую ведут совместно ВИНИТИ и Центральный институт информации химической промышленности ГДР (ЦИХ). Ниже мы подробнее рассмотрим организацию поиска в некоторых из лроизводимых этими системами базах данных. [c.45]

Открытие д. и. Менделеевым периодического закона обобщило химические знания, накопленные к середине XIX в., и обусловило бурное развитие многих областей химии. Химическая наука стала развиваться в новых направлениях, которые ранее не были возможны. В частности, открытие периодического закона поставило вопрос о полноте и пределах периодической системы, в результате чего внимание многих химиков было привлечено к исследованию элементов, замыкавших в то время таблицу. Сам Д. И. Менделеев придавал исключительное значение исследованию химии урана и призывал развивать работы в этой области. Примечательно, что именно исследования урана привели к обнаружению нового явления — радиоактивности и к рождению новой области науки — радиохимии. Несомненно, что открытие радиоактивности и последовавшее за ним бурное развитие радиохимии неразрывно связаны с той революцией в области химии, которую произвел периодический закон Д. И. Метгде-леева. [c.213]

Дальнейшее развитие учения о катализе шло как по пути накопления экспериментальных данных, разработки способов приготовления активных катализаторов, открытия и изучения новых каталитических процессов, внедрения катализа в химическую промышленность, так и по пути развития теории гетерогенного катализа. Однако успехи теоретиков были значительно более скромными, чем успехи экспериментаторов. И это не случайно. Хотя принципиальной разницы между каталитическими и некаталитическими процессами нет, и те и другие подчиняются основным законам химической кинетики, в обоих случаях система реагирующих веществ проходит через некоторое особое, обладающее повышенной энергией активное состояние, в гетерогенных каталитических реакциях наблюдаются специфические особенности. Прежде всего появляется твердое тело, от свойств и состояния которого существенно зависят все явления в целом. Поэтому не случайно, что успехи теории гетерогенного катализа неразрывно связаны с развитием теории твердого тела. Поскольку процесс идет иа поверхности, знание строения поверхности катализатора оказывается решающим для развития теории катализа. Отсюда вытекает тесна я связь развития теории катализа с развитием экспериментального и теоретического изучения адсорбционных явлений. Сложность кетероген-ных процессов, присущие им специфические черты, приводят к тому, что теоретические исследования в этой области не завершилась еще построением теоретических концепций, на базе которых можно было бы обобщить имеющийся фактический ма-териал. Пока можно только говорить о наличии нескольких теорий, в первом приближении обобщающих те или иные экс- периментальные данные. [c.294]

Службы техники безопасности химических заводов постоянно уделяют внимание пропаганде знаний техники безопасности. Поиски новых методов познания основ техники безопасности способствовали созданию определенной системы пропаганды. Из года в год увеличивается выпуск кинофильмов, раскрывающих узловые вопросы техники безопасности. Тематику фильмов выбирает ВНИИТБХП на основании исследования причин производственного травматизма и предложений специалистов по технике безопасности ведущих химических заводов. По решению Министерства химической промышленности все кинофильмы по технике безопасности, создаваемые для химических предприятий, перед размножением просматривает во ВНИИТБХП специальная комиссия, в состав которой входят ведущие специалисты института, химических заводов, а также технические инспекторы профсоюза и Госгортехнадзора. [c.137]

Вопросы взаимоотношения науки и общества, вопрос о пределах знаний и науки о природе особенно актуальны в XX веке, когда техногенная энергия, я имею ввиду энергию промышленных и военных процессов, сопоставима с энергией природных процессов и катаклизмов. Несмотря на разумные доводы, разрушение тончайшей пленки живого вещества Земли продолжается. Апокалипсис начинается сегодня с разрушения природы и человека. В этой книге я анализирую некоторые итоги и пути развития науки о сложных природных и ноосферных системах в методологическом и феноменологическом физико-химических аспектах, анализируя границы и тупиковые ветви познания, применяя феноменологический - неатомарный подход к веществу. По моему мнению, сложные техногенные и природные системы не могут быть полностью поняты с позиции атомно-молекулярного учения, материализма и существующей теории эксперимента. В развиваемой в книге физико-химической теории, предлагается недискретный взгляд на вещество, как единую непрерывную среду. Приведены соответствующие примеры такого подхода к сложным объектам природы и общества. Эта книга является итогом многолетней работы и содержит фрагменты физико-химической теории многокомпонентных сложных природных и техногенных систем. Первый вариант книги был издан в Москве в 1991 году под названием Физико-химические основы новых методов исследования сложных многокомпонентных систем. Перспективы практического использования . С того времени многие мысли, развиваемые в этой работе иашли практическое подтверждение. [c.5]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология