Учебники

А95 Общая и неорганическая химия Учебник для вузов.— М. Высш. шко.ла, 1981. —679 с., ил. [c.2]

Более подробно теория перенапряжения изложена в учебниках физической химии. [c.431]

Чистота посуды. Перед началом работы познакомьтесь по описанию в учебнике с тем, какая посуда и в каком количестве потребуется для данного определения. Необходимую посуду тщательно вымойте. [c.46]

Естественно, за это время теория и практика аналитической химии шагнули далеко вперед, поэтому при подготовке нового издания учебников возникла необходимость в некоторой переработке и существенном дополнения их. К этой работе были привлечены доценты кафедры аналитической химии Московского государственного университета им.. М. В. Ломоносова, кандидаты химических наук М. Г. Цюрупа Курс качественного химического полумикроанализа ) и Т. А. Белявская ( Количественный анализ ). [c.7]

Книга является учебником для учащихся нефтяных техникумов и может служить практическим пособием для работников проектных организаций и технических отделов нефтеперерабатывающих и нефтехимических заводов. [c.2]

В учебнике природоведения для 4-го класса в разделе Отчего лопнула бутылка объяснено замерзающая вода может совершать механическую работу. Возникновение больших механических усилий при замерзании воды в закрытом сосуде рассматривается и в учебнике физики для 9-го класса. В вузе курс общей физики и специальные дисциплины вновь и вновь напоминают будущим инженерам о явлениях, связанных с фазовыми переходами. И все-таки, столкнувшись с новыми техническими задачами, инженер нередко громоздит одно сложное устройство на другое, не догадываясь применить хорошо знакомый э4х )ект... [c.156]

Настоящая книга является учебником по курсу Процессы и аппараты для учащихся нефтяных техникумов (специальность Технология нефти и газа ). [c.3]

НОВЫХ теориях и используя разработанную им номенклатуру, систематизировал накопленные к тому времени знания в области химии. Это был первый учебник по химии в современном понимании. В нем содержался, в частности, перечень всех известных в то время элементов или, вернее, всех веществ, которые Лавуазье, руководствуясь определением Бойля, считал элементами, т. е. веществами, которые нельзя разделить на более простые вещества (рис. 8). Лавуазье привел 33 элемента и, к его чести, только в двух случаях допустил несомненные ошибки. Это касалось света и теплорода (тепла), которые, как стало очевидно спустя несколько десятилетий, представляют собой вовсе не материальные субстанции, а формы энергии. [c.51]

Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебника для студентов нехимических специальностей высших учебных заведений [c.1]

Попытки использовать в данных учебниках современные теоретические достижения в области химической науки, сделанные редакторами, вероятно, далеки от совершенства. По-видимому, и некоторые дополнения и изменения, внесенные в учебники, могли бы быть лучше и точнее. Редакторы, взявшие на себя нелегкий труд переработать книги В. Н. Алексеева, будут благодарны всем, кто [c.7]

Редакторы считают своим приятным долгом выразить глубокую признательность сотрудникам кафедры аналитической химии МГУ во главе с заведующим кафедрой академиком И. П. Алимариным за ценные советы и замечания, сделанные при чтении рукописи этих переработанных учебников. [c.8]

Велика роль в изучении химии углеводородного сырья и [ азработке методов его переработки отечественной науки. Традиционно высокий уровень научных исследований русских ученых в области химии нефти позволил создать теоретические основы и разработать эффективные технологические процессы переработки нефти. Классикой стали такие научные труды наших ученых, как "Научные основы переработки нефти" Л.Г. Гуревича, "Крекинг в жидкой фазе" А.Н. Саханова и М.Д. Тиличеева, "Избирательные растворители в переработке нефти" В.Л. Гурвича и Н.П. Сосновско — го, "Химический состав нефтей и нефтепродуктов" (коллектива работников ГрозНИИ), "Производство крекинг — бензинов" К.В. Кострина, "Химия нефти" С.С. Наметкина, "Введение в технологию пиролиза" А.Н. Буткова, а также учебники по технологии переработки нефти, написанные А.Ф. Добрянским, С.Н. Обрядчиковым, [c.40]

Как и в трех предыдущих изданиях, содержание курса электрохимии излагается в учебнике на основе понятия об электрохимических сисгемах, их составных частях и возможных состояниях наибольшее внимание уделяется при этом выяснению физического смысла электрохимических процессов и явлений. [c.3]

В заключение я считаю своим долгом поблагодарить моих кол-лег-электрохимиков за присланные ими пожелания по улучшению учебника. [c.4]

Основные понятия линейной алгебры излагаются во многих учебниках, например [c.38]

Немецкий врач алхимик Андрей Либау (ок. 1540—1616), известный под латинизированным именем Либавия, опубликовал е 1597 г. Алхимию — первый в истории учебник химии. [c.27]

Полезно напомнить отдельные сведения из теорпи дифференциальных уравнений, необходимые для чтения этой главы. Читателю, желающему подробнее ознакомиться с дифференциальными уравнениями, следует воспользоваться обычными учебниками по высшей математике. [c.89]

Немецкий химик Фридрих Август Кекуле фон Страдонитц (1829—1886) , которого обычно называют Кекуле, сделал верный вывод. В учебнике, опубликованном им в 1861 г., Кекуле определил органическую химию как химию соединений углерода. Развивая эту мысль, можно определить неорганическую химию как химию соединений, не содержащих углерод. Это определение получило широкое распространение. Правда, несколько соединений углерода, в том числе диоксид углерода и карбонат кальция, скорее следуем считать типичными неорганическими соединениями, чем типичными органическими. Такие соединения углерода обычно рассматриваются в трудах по неорганической химии. [c.73]

Раздел V.I. Вопросы интегрирования обыкновенных дифференциальных уравнений изложены во многих учебниках, например [c.117]

Учебник предназначен для студентов химико-технологических специальностей вузов. Объем, содержание и уровень изложения материала учебника определяются тем, что студент уже на базе школьного курса должен быть знаком с основными понятиями химии, ее важнейшими законами, а также иметь представление о свойствах химических элементов и соединений. [c.3]

Окклюзия. При окклюзии загрязняющие вещества находятся внутри частиц осадка. Окклюдированные вещества не участвуют в построении кристаллической решетки осадка, хотя в некоторых учебниках образование смешанных кристаллов изоморфизм) рас-смагривается как частный случай окклюзии. Таким образом, окклюзия отличается от адсорбции тем, что соосажденные примеси находятся не на поверхности, а внутри частиц осадка. Окклюзия может быть вызвана различными причинами, а именно захватом примесей в процессе кристаллизации, адсорбцией в процессе кристаллизации, образованием химических соединений между осадком и соосаждаемой примесью. [c.113]

В основу учебника положено учебное пособие автора Неорганическая химия , выдержавшее несколько изданий (Казань, 1965, 1967 М., Высшая школа, 1969, 1975). [c.3]

По сравнению с учебным пособием Неорганическая химия в учебнике изменена гю-следовательно ть изложения, а также существенно переработано содержание некоторых разделов (химическая связь, химическое равновесие, химическая кинетика и пр.) исключен устаревший материал, внесены некоторые дополнения по фактическому материалу химии элементов. [c.4]

Схемы по количеству аппаратов и их обвязкам идентичны и по номеру соответствуют рисункам, приведенным в данном учебнике. [c.291]

Целью предлагаемой работы по теории перегонки и ректификации неидеальных растворов является стремление посильно заполнить пробел по ряду вопросов, не освещенных в существующих учебниках ректификации и процессов и аппаратов химической технологии. Основное внимание обращено на рассмотрение условий парожидкого равновесного сосуществования фаз и процессов испарения, конденсации и ректификации в системах частично растворимых веществ обоих известных видов. Широкое распространение подобного рода систем в промышленной практике послужило основанием для предпринятой попытки систематизации доступного по данному вопросу материала. Последний подобран по многим литературным источникам, переработан и дополнен собственными исследованиями. [c.3]

Во всех ведущих разделах учебника имеются примеры расчета, благодаря чему он может нримепяться в 1<ачестве пособия для курсового и диплойгного проектирования. [c.3]

В последней четверти XIX в. Германия занимала ведущее положение в области исследования физических изменений, связанных с химическими реакциями. Выдающимся ученым в области физической химии был немецкий химик Фридрих Вильгельм Оствальд (1853—1932) . В основном благодаря именно ему физическая химия была признана самостоятельной дисциплиной. К 1887 г. он написал первый учебник по физической химии и основал (вместе с Вант-Гоффом) первый журнал, посвященный исключительно этой области химии (Zeits hrift fur physikalis he hemie). [c.114]

Книга предназначена в качестве учебника для студентов авиационных вузов. Она. чожет быть использована инженерно-техническим составом гражданской авиации, слушателями училищ гражданской авиации и другими специалистами, работающими в области применения авиационных топлив, смазочных материалов и специальных жидкостей. Рис. 120, табл. 50, библ. 12. [c.2]

Книга является учебником по количественному анализу неорганических веществ, рассчитанным на студентов нехпми-ческих вузов и факультетов. [c.2]

Книги В. Н, Алексеева Курс качественного химического полу-микроанализа и Количественный анализ пользуются известностью как одни из лучших учебников по аналитической химии для стуцентов нехимических вузов. [c.7]

Автор этого учебника В. Н. Алексеев умер в 1959 г., и с тех пор учебники практически не перерабатывались. Последнее издание учебника Курс качественного химического полумикроанали-за было выпущено в 1962 г., а Количественный анализ — в 1963 г. Сейчас книги В. И. Алексеева стали библиографической редкостью. [c.7]

Видимо, нет необходимости останавливаться на всех изменениях, сделанных редакторами в этих учебниках, но следует указать, что необходимые дополнения и исправления внесены во все главы. Глава, посвященная фотометрическому анализу, написана заново к. X. н. М. И. Громовой и к. х. н. Н. В.. Мельчаковой. Приведены новые представления о кислотах и основаниях, о механизме некоторых типов реакций и т. д. [c.7]

Следует заметить, что эта терминология не является общепринятой. Так, до сих пор вместо термина точность в химической литературе часто применяют Ti pMHH воспроизводимость, а вместо термина правильность пользуются термином точность. В частности, такая терминология была принята и в первом издании настоящего учебника. Недостатком ее является расхождение с терминологией, общепринятой в метрологии и математической статистике. Такое расхождение является тем более недопустимым, что в настоящее время применение методов математической статистики при обработке результатов анализов становится все. более необходимым в практике. В соответствии с этим в ряде работ, посвященных вопросу об учете влияния случайных ошибок на результат анализа, устаревшая терминология заменена терминологией, применяемой о математической статистике и метрологии. Считая это вполне целесообразным, автор ввел новую терминологию в настоящий учебник. [c.50]

Стрелкой (- ) В формулах органических соединений обозначают семипо-1ярную (координационную) связь. Подробнее об этом см. в учебниках органической химии. [c.240]

После выхода в свет учебников Технология переработки не( >ти и газа в трех частях (часть 1, Гуреев И.Л. часть 2, Смидович Е.В часть 3, Черножуков Н.И.) прошло более 20 лет. За это время отечественная и мировая нефтепереработка претерпела значи — тел).ные изменения появились новые высокопроизводительные технологические процессы, в т.ч. процессы глубокой переработки нефтяных остатков широкое применение получили комбинированные технологические установки разработаны и внедрены новые активные и селективные катализаторы возникли новые акологи — ческие требования к качеству нефтепродуктов в области рационального использования нефтепродуктов возникла новая отрасль знаний, названная химмотологией значительно расширились тео— ретические представления по физико-химической сущности не — фтегехнологических процессов изменились государственный и поллтический строй бывшего СССР. В этой связи возникла необходимость подготовки нового учебного пособия, отражающего современный научно-технический уровень развития мировой и отечественной нефтепереработки. [c.7]

Решение этой задачи действительно не требует никаких специальных знаний. Высотомер в принципе не отличается от манометра, устройство которого описано в учебнике физики для шестого класса это согнутая в дугу металлическая трубка, один конец ее запаян, а другой подсоединен тс Т5бъему, н котором измеряют давление. При увеличении давления трубка разгибается, запаянный ее конец приходит в движение, которое с помощью рычагов и шестеренок передается стрелке. [c.9]

Моряки считали, что плотик неуправляем. Предсказывали, что он перевернется от первой же большой волны, а сам Бомбар (даже если плот и не сразу пойдет ко дну) умрет от жажды, жары и голода. Все это было очень логично, потому что а) пить морскую воду нельзя (это известно всем) и б) рыбу в Атлантике на удочку поймать невозможно (и это знает каждый). Бомбар же утверждал, что можно не только выжить, но и доплыть в намеченный порт (ему-то — человеку, начавшему изучать основы навигации по учебнику, уже находясь на плоту в океане ). [c.214]

В настоящем издании исключен устаревший и второстепенный материал, а также сведения, достаточно подробно излагаемые в современных курсах физической химии, физики и других дисциплинах или в специальных руководствах по электроаналитической химии и технике электрохимических измерений. Это позволило включить в учебник, не увеличивая его объема, разделы, посвященные наиболее перспективным научным направлениям и наиболее важным проблемам, таким, как электрохимия полупроводников, основы теории действия ионосс лективных электродов, роли сольватироваиных электронов в электродном равновесии и в кинетике электродных процессов, а также некоторые другие. [c.3]

Вопросам математического моделирования посвящено большое число работ, перечень некоторых из них приведен в списке лите-раг/ры. Однако, сравнительно небольшой тираж учебной литврату--ры по математическому модвлированип и отсутствие единого учебника для студентов, специализирующихся в области автоматизации нефтеперерабатывающей и химической промыоиенности, побудило автора к написанию данного учебного пособия. [c.3]

В построении книги и в обозначениях автор, по возможности, стремился следовать классическому учебнику проф. А. М. Трегубова. [c.4]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология