Атомно-молекулярная теория строения веществ

Другой существенный вКлад М. В. Ломоносова в химию — это создание так называемой корпускулярной теории строения вещества (1741 г.), в которой он высказал основные положения атомно-молекулярной теории. Корпускулами он называл частицы, имеющие тот же состав, что и все вещество, причем корпускулы в свою очередь составлены из отдельных, более мелких частичек, По современной терминологии, эти мелкие частички соответствуют атомам, а корпускулы — молекулам. Кор- [c.3]

После утверждения атомно-молекулярной теории важнейшим событием в химии было открытие периодического закона. Это открытие, сделанное в 1869 г. гениальным русским ученым Д. И. Менделеевым, создало новую эпоху в Х1 мии, определив пути ее развития на много десятков лет вперед. Опирающаяся на периодический закон классификация химических элементов, которую Менделеев выразил в форме периодической системы, сыграла очень важную роль в изучении свойств химических элементов и дальнейше развитии учения о строении вещества. [c.47]

Основы атомно-молекулярного учения (Ломоносов, Дальтон), утвердившиеся на базе этих законов, позволили связать воедино состав, свойства и строение вещества. Тем не менее основоположники атомно-молекулярной теории (Гей-Люссак, Авогадро, Берцелиус, Либих, Бутлеров, Менделеев), считая, что дискретность в химии играет определяющую роль, тем не менее стремились устранить противоречия в точках зрения Пруста и Бертолле, интуитивно понимая прогрессивность взглядов последнего. Подход Бертолле к изучению химических явлений позволил рассматривать химическое взаимодействие в развитии, изменение свойств в процессе превращения, а не только конечный результат этого превращения, т. е. свойства образовавшегося объекта. [c.322]

Ломоносов — один из основоположников химий он первый определил задачи этой науки. Разработанная Михаилом Васильевичем атомно-молекулярная теория строения вещества является основой физики и химии. Им открыт основной закон химии — закон сохранения веса. Все перемены, в натуре случающиеся, — писал он в 1748 г.,— такого суть состояния, что сколько чего у одного отнимается, столько и присовокупится к другому. Так, ежели где убудет несколько материи, то столько же умножится ее в другом месте . [c.28]

В своих теоретических представлениях Ломоносов исходил из следующих главных концепций, которые принимал в качестве бесспорных 1) атомно-молекулярной теории строения вещества, 2) кинетической теории материи и 3) принципа сохранения вещества и движения. [c.262]

В 60-х годах XIX в. атомно-молекулярная теория строения веществ была дополнена кинетическими представлениями. Основные положения кинетической теории заключаются в следующем [c.25]

Наряду с той положительной ролью, которую сыграла классическая атомно-молекулярная теория строения вещества в успешном развитии химии, необходимо отметить и недостатки, ограничивающие ее возможности в объяснении открытий, сделанных в области физики и химии в конце XIX в. Эти недостатки связаны с метафизическим характером основных положений классической атомно-молекулярной теории [c.34]

В XIX в. атомистика утвердилась и в физике в середине века была разработана атомно-молекулярная теория строения вещества, а в конце века открыты электрон и радиоактивность. Атом оказался вполне реальной и к тому же сложной системой, изучение которой привело в начале XX в. к революции в физике, а в его середине — к новой научно-технической революции. Так, на примере физики и химии было доказано, что атомистика, т. е. изучение природных процессов с точки зрения судьбы атомов в них, является мощным средством познания природы. [c.7]

С начала XIX в. атомно-молекулярная теория строения материи прочно укрепилась в науке. Измерения относительных количеств, в которых различные элементы соединяются между собой, привели к установлению понятия химического эквивалента и открытию простых закономерностей, управляющих химическими процессами 1) закон постоянства состава 2) закон кратных отношений 3) закон Авогадро 4) закон кратных объемов. Большая роль в этом принадлежит Дальтону, работы которого дали возможность количественно характеризовать состав различных веществ и выражать его химическими формулами. [c.9]

Вторая система — структурных теорий — возникает с появлением атомно-молекулярной концепции строения вещества. Проблема реакционноспособности решается теперь на основе не только знания химического состава вещества, но и его строения. В современной химии — это квантово-механические теории строения атома, химической связи и строения вещества (гл. 4, 6, 7, 11-12, 16). [c.28]

Атомно-молекулярная теория определила не только круг основных понятий, но и ряд важных законов. Правда, необходимо отметить, что все представления этой теории были сформулированы по отношению к веществам, имеющим молекулярное строение. В настоящее время известно громадное число веществ немолекулярного строения. Это, как правило, твердые тугоплавкие неорганические вещества, к которым законы стехиометрии либо вообще неприменимы, либо применимы только как существенно приближенные. Но все-таки подавляющее большинство известных человечеству веществ состоит из молекул, и поэтому законы стехиометрии до сих пор сохраняют свое значение. [c.17]

Таким образом, мы видим, что исследования свойств газов обеспечивают надежную основу для развития атомно-молекулярной теории. В большинстве случаев вещество в газообразном состоянии наиболее удобно для исследования. Обнаруженные закономерности легко поддаются математической обработке. В этой главе мы подвергнем проверке эти закономерности. Мы увидим, что их математическая интерпретация, называемая кинетической теорией, позволяет представить физический смысл температуры с точки зрения молекулярной теории строения вещества. [c.74]

Структура системы теоретических знаний о строении вещества в курсе неорганической и органической химии и их методическое обоснование. Последовательность введения понятий о строении вещества в курсе химии средней школы. Понятия о строении вещества на этапе изучения атомно-молекулярной теории в 8 классе. Развитие понятий о строении вещества на основе электронной теории. Методика изучения вопросов химической связи строения кристаллических решеток в курсе химии 8 класса. Формирование понятий о единой электронной природе химической связи. Системообразующая функция знаний о строении вещества. Создание опорной базы для подготовки учащихся к восприятию органической химии. [c.318]

Цикл Свойства веществ в свете атомно-молекулярной теории включает передачи Химия вокруг нас , Свойства жидкого кислорода , Свойства водорода , Свойства воды , М. В. Ломоносов — основоположник атомно-молекулярной теории , Анализ и синтез воды , Очистка воды . В этих передачах актуализированы понятия о многообразии свойств веществ (молекулярного и немолекулярного строения), зависимости их свойств от состава и строения. Рассматриваются свойства и получение в лаборатории впервые изучаемых учащимися простых веществ — кислорода и водорода. Основная цель этого цикла — пробудить у учащихся интерес к изучению предмета. Поэтому передачи цикла насыщены эффектными опытами, недоступными или малодоступными для учителя средней щколы. [c.91]

Учебное пособие представляет собой руководство к лабораторным занятиям по курсу общей и неорганической химии для студентов нехимических и химико-технологических вузов. Теоретические разделы книги даны на основе современных представлений о строении вещества и химической термодина МИКИ. В них кратко рассмотрены основные вопросы курса атомно-молекулярная теория скорости химических реакций химическое равновесие теплоты химических реакций электролитическая диссоциация гидролиз солей окислительно-восстановительные реакции электролиз и другие. Подробно описаны методика и техника выполнения опытов полумикрометодом. В каждой главе приведены контрольные вопросы и задачи. [c.2]

Толчком к созданию атомно-молекулярной теории явилось порожденное требованиями мануфактурного производства изучение жидкостей и газов. С одной стороны, развитие гидростатики и гидродинамики (физика), а с другой,— изучение процессов восстановления металлов и горение топлива (химия) дали конкретные представления о строении веществ из атомов и молекул или корпускул. Поиски минерального сырья привели к развитию геологии и минералогии, что способствовало формированию одной из первых наук о кристаллах — геометрической кристаллографии. [c.183]

СТРОЕНИЕ И СОСТАВ ВЕЩЕСТВА (АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНАЯ ТЕОРИЯ) [c.9]

Атомно-молекулярная теория — одно из важнейщих учений в химии, базирующееся на представлениях о строении веществ из атомов и молекул. [c.371]

Атомно-молекулярная теория - одно ич важнейших учений в химии, базирующееся на представления о строении веществ, их атомов и молекул. [c.435]

Часть первая. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА Глава 1. АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНАЯ ТЕОРИЯ 13 [c.1]

Основное содержание атомно-молекулярного учения. Основы атомно-молекулярного учения впервые были изложены Ломоносовым. В 1741 Г4 в одной из своих первых работ — Элементы математической химии — Ломоносов сформулировал важнейшие положения созданной им так называемой корпускулярной теории строения вещества. [c.19]

Законы и теории. Периодический закон и периодическая система элементов Д. И. Менделеева. Атомно-молекулярное учение. Теория строения вещества. Теория электролитической диссоциации. Закономерности возникновения и протекания [c.22]

От теории флогистона химия освободилась лишь во второй половине ХУ1П в. в результате исследований,, начатых М.- В. Ломоносовым. Он первый определил химию как науку и считал, что она должна строиться на точных количественных данных— на мере и весе . М. В. Ломоносов создал учение о строении вещества, заложил основу атомно-молекулярной теории. Это учение сводится к следующим положениям, изложенным в работе Элементы математической химии (1741) [c.6]

Ломоносов впервые определил химию как науку об изменениях, происходящих в смешанном теле . Эту науку Ломоносов представлял себе как химические факты, объединенные математическим способом изложения и приведенные в систему на основе представлений о строении вещества. Точные опыты с чистыми веществами, с применением меры и весов , должны сопровождаться теоретическим анализом результатов. Опередив на. десятилетия своих современников, Ломоносов разработал корпускулярную теорию строения вещества, предвосхитившую современное атомно-молекулярное учение., [c.17]

Понятие об атомах как мельчайших неделимых частицах веще-ства впервые появилось в Греции (древнегреческие философы Лев-кипп, Демокрит и др., V—IV вв. до нашей эры). Основоположник современной атомно-молекулярной теории — М. В. Ломоносов, разработавший корпускулярную теорию строения вещества. Молекулы Ломоносов называл корпускулами, что объясняет название самой теории. Атомистическая гипотеза Дальтона, опубликованная в 1808 г., во многом сходна с корпускулярной теорией. Однако те- ория Ломоносова и гипотеза Дальтона различаются не только терминологией, но и по существу. Корпускулярная теория — пред- [c.17]

Излол<еиы теоретические основы общей химии атомно-молекулярная теория, строение вещества и химическая связь, теория растворов, ядерная химия и др. Описаны свойства, методы получения и применения соединеннй элементов в соответствии с периодической системой. [c.720]

В 1741—1745 гг. М. В. Ломоносов дал блестяп] ее изложение корпускулярной теории строения вещества. Он постулировал положение, что в сложных телах первичные частицы (Ломоносов называл их в первых работах элементами , в дальнейшем пользовался словом атомы ) находятся в соединении друг с другом в виде маленьких масс — корпускул (молекул). Ломоносов различал однородные и разнородные корпускулы. Вместо современного нам но нятия элемент Ломоносов пользовался обозначением начало Таким образом, Ломоносов развил по существу атомно-молекулярную теорию строения вещества. [c.15]

Атомно-молекулярная теория. Создатель атомно-молекулярного учения и первооткрыватель закона сохранения массы веществ М.В.Ломоно-сов по праву считается основателем научной химии. Ломоносов четко различал две ступени в строении вещества элементы (в нашем понимании — атомы) и корпускулы (молекулы). Согласно Ломоносову, молекулы простых веществ состоят из одинаковых атомов, а молекулы сложных веществ — из разных атомов. Всеобщее признание атомно-молекулярная теория получила в начале XIX в. после утверждения в химии атомистики Дальтона. С тех пор главным объектом иссле- [c.7]

Противоречие суш ествования нестехиометрических фаз с широкой областью однородности с основными законами химии — законом постоянства состава и целых и кратных отношений и трудности в понимании их природы приводят иногда к потере ведуш,его принципа во взгляде на природу вещества. Таким ведущим принципом, несомнеппо, является атомно-молекулярная теория строения вещества и следующее из нее представление о дискретности элементарных актов химического превращения. [c.61]

Атомно-молекулярная теория развивалась в течение многих столетий, и ее законы сформулированы на основании большого опытного материала. Всеобщее признание это учение получило лишь во второй половине XIX в., однако весь предшествующий путь развития химии знаменовал приближение торжества этой теории. Особое значение в ее развитии имеют работы великого русского ученого М. В. Ломоносова, который уже в XVIII в. высказал правильные взгляды на строение вещества и поэтому справедливо может считаться основоположником атомно-молекулярной теории. [c.3]

Пособие рассматривает отдельные, наиболее сложные аспекты современной химии. Излагаются основы атомно-молекулярной теории, систематика элементов, общая характеристика элементарных веществ, простых соединений, персоединений, субкомплексных и комплексных соединений общие закономерности химических процессов — химическая термодинамика, кинетика, катализ проблемы строения вещества, химической связи, агрегатные состояния вещества. Предназначается для студентов вузов. [c.2]

Тема Первоначальные химические понятия так или иначе обязательно присутствует во всех учебниках и программах систематических курсов химии, потому что она по сути является пропедевтической, т. е. она подготавливает учащихся к пониманию всего остального курса. Даже введение курса естествознания в 5—7 классах никоим образом не снижает ее значимости. Эта тема может не иметь такого названия, но сущность ее и структура сохраняются. В ней закладываются самые первые понятия о веществах, химических реакциях, химических элементах, методологии химической науки в виде приемов препаративной химии. Поскольку предъявляемые учащимся факты должны получить теоретическое объяснение, предлагается их трактовка с позиции атомно-молекулярного учения. Это учение имеет опору в курсе физики, которая несколько опережает химию и одновременно открывает перспективу развития теории строения вещества. [c.212]

Эта правильность была установлена английсЕсам химиком Дальтоном (1760—1844). Он же в связи с этой правильностью развил теорию строения вещества, которан в -а-стоящее время называется атомно-молекулярной теориеА. [c.70]

Справочник химика 21

Химия и химическая технология