Практические работы по общей химии

Описанные в книге практические работы (общим числом 31) поставлены в лабораторном практикуме Синтез и методы исследования полимеров для студентов кафедры высокомолекулярных соединений Ленинградского университета. В каждой главе практическим работам предпослана теоретическая часть, в которой кратко и вместе с тем с необходимой полнотой освещена проблематика темы, идейная и методическая сторона предлагаемых работ, изложены принципиальные основы рассматриваемых методов полимерной химии. [c.4]

Лабораторный практикум является одной из важных частей курса общей химии. Для того чтобы правильно выполнить практические работы по химии, студенту необходимо ознакомиться с лабораторным оборудованием, химической посудой, весами, а также с техникой проведения основных лабораторных операций, сборкой простейших приборов, отделением твердых тел от жидких, получением и собиранием газов, взвешиванием, нагреванием и сушкой веществ. [c.5]

Данная книга построена таким образом, что ее могут использовать химики-органики в практической работе. С этой целью приводятся типичные экспериментальные методики наиболее часто применяемых МФК-реакций, а для менее важных реакций по возможности также приводятся имеющиеся данные об условиях их проведения. Поскольку эту новую область химии активно изучают в различных аспектах и поскольку многие плоды этой работы еще не собраны, то все последующее изложение представляет читателю не последнюю стадию развития данного метода, а скорее введение в него. Основные понятия МФК приводятся во введении к гл. 1. Затем излагаются общие фундаментальные данные об ионных парах и факторах, влияющих на экстракционные равновесия в системе водная фаза/органическая фаза. В гл. 2 обсуждаются различные варианты механизма МФК, включая оценку роли катализаторов и отличие межфазного катализа от мицеллярного. Основное содержание книги —гл. 3 — представляет собой изложение данных о практическом использовании МФК. Весь материал сгруппирован по типам реакций, даны обзорные таблицы и подробные методики проведения типичных, практически важных реакций. [c.10]

Данные раздела составлены на основании статей, опубликованных в отечественных периодических изданиях ( Журнал прикладной химии , Журнал общей химии , Журнал физической химии , Кинетика и катализ , Нефтехимия и нефтепереработка и др.) и сборниках по вопросам кинетики и катализа, а также работ, выполненных во ВНИИНЕФТЕХИМе (Ленинград), В раздел включены данные, имеющие определенную полноту кинетической информации и касаюш,ие-ся реакций, которые представляют практический и теоретический интерес Для работников нефтехимии. [c.445]

В нашем представлении общая теория печей может быть разработана только на основе определенной схематизации тепловой работы печей, учитывающей только общие черты этой работы, т. е. в известной степени на основе абстрактного представления о работе печей. Практическое значение. общей теории печей заключается в формулировании положений для конструирования печей как существующих в настоящее время, так и могущих возникнуть в будущем в связи с появлением новых технологических процессов. Теоретическими основами общей теории печей является физика (главным образом техническая) и физическая химия. Если будет уместно физику и физическую химию сравнить с корневой системой дерева, то общая теория печей есть ствол, ветви которого можно рассматривать как частные функциональные теории печей конкретного технологического назначения. Подобно термодинамике, механике жидкостей и газов и учению о тепло- и массообмене, общая теория печей есть наука феноменологическая, рассматривающая явления как таковые, не касаясь механизма тех или иных процессов, сущность которых по-настоящему раскрывается при рассмотрении явлений на уровне микромира. Поэтому представления из области микромира привлекаются только в тех случаях, когда иначе нельзя объяснить сущность того или иного процесса. [c.11]

Издавна принято, что основам общей химии студент обучается в первом семестре при прохождении курса неорганической химии. При этом часто расходятся во мнении, что же считать относящимся к области общей химии. В настоящее время вместо курса общей химии принято давать студентам как можно раньше введение в физическую химию как прочный фундамент для дальнейшего обучения. Лучше всего это осуществлять в тесном взаимодействии с физикохимиками. В результате такой совместной работы и возникла эта книга. При обучении следует больше уделять внимания взаимному перекрыванию областей неорганической и физической химии. В случае органической химии это не так актуально, поскольку она изучается значительно позднее, когда основы физической химии студентами уже усвоены. В связи с этим совершенно ясно, что книга для практических занятий по неорганической химии не должна быть узкоспециальной и в нее следует включать гораздо более широкий круг вопросов. [c.8]

Практикум составлен в соответствии с программой курса общей и неорганической химии для химических факультетов университетов. Пособие построено таким образом, что оно может с успехом использоваться при выполнении практических работ по общей и неорганической химии как студентами естественных факультетов университетов, так и студентами других вузов. [c.3]

Аналитические весы в практических работах по общей и неорганической химии обычно не применяются. [c.31]

С тех пор как появился в печати этот призыв, прошло более двадцати лет. За это время были организованы всесоюзные конференции по философским вопросам естествознания, сотни новых методологических семинаров в вузах и научных институтах, опубликовано немало работ, специально посвященных диалектике развития химии. Вероятно, все это не могло не изменить отношения химиков к истории и философии своей науки. И уже одно то обстоятельство, что основные идеи об уровнях, или концептуальных системах химии, включены в некоторые учебники (например, [67, ()8]), в учебные программы по общей химии для университетов, что они стали основой совершенствования методов преподавания химии [69, 70], свидетельствует об определенных сдвигах в понимании практической важности диалектической обработки, обобщения, упорядочения накопленных знаний и, наконец, интеграции разрозненных достижений различных наук для решения стратегических задач развития химии. [c.278]

Практически все лабораторные работы по общей химии и качественному анализу могут проводиться полумикрометодом. Однако в настоящем руководстве в отдельных опытах применяется и макрометод. Это дает возможность самому работающему в лаборатории сопоставить эти методы и ощутить преимущества работы с малыми количествами веществ. [c.9]

В настоящем втором издании содержатся описания практических работ по электрохимии применительно к существующей программе данного раздела общего практикума по физической химии для студентов химических факультетов университетов и технологических институтов, а также и для некоторых специальностей политехнических институтов. Вместе с тем, принимая во внимание развитие методов электрохимической кинетики, авторы сочли целесообразным расширить круг задач, относящихся к явлениям электрохимической поляризации, на основе которых рассматриваются некоторые задачи из области коррозии металлов в растворах электролитов. [c.3]

Содержание данной книги выходит за рамки любой программы общего курса химии. Я предполагаю, что все читатели пройдут затем курс практических работ, но в тексте у меня нет места для описания техники экспериментов. Я также надеюсь, что студенты, изучающие общий курс химии, читают и сверх программы. В общем курсе химии их сознание в значительной степени подготавливается к открытию двери в мир изучения множества замечательных тем. Я бы хотел, чтобы у меня было больше возможностей для рассмотрения тем, представляющих общий интерес, для удовлетворения потребностей студентов в научном поиске за пределами вузовской лаборатории. [c.8]

Научная строгость определений различных понятий, современная номенклатура неорганических веществ, соответствие приводимых справочных данных нормативам Международной системы единиц придают пособию информативную ценность, и поэтому оно может служить справочником, способным удовлетворить потребности читателей как при теоретическом изучении основ общей химии, так и в процессе решения задач и выполнения практических работ. [c.3]

Для правильного выполнения практических работ или опытов по.химии как в школьной лаборатории при изучении этого предмета, так и в любой другой, химической лаборатории нужно не только понимать задание, но и знать технику лабораторных работ. Техника лабораторных работ — это то, что Д. И. Менделеев называл мастерством предмета . Поэтому будущий лаборант, помимо общей хорошей подготовки, должен овладеть основными приемами лабораторной практики, т. е. научиться обращаться с химической посудой, различными приборами, изучить правильные методы проведения химических операций. [c.7]

В справочном руководстве обобщаются и систематизируются сведения по курсу общей химии Это достигается выделением основных понятий, положений, фактических данных в виде кратких определений (часто с необходимыми пояснениями), таблиц, схем, рисунков Благодаря такой форме изложения пособие включает большой объем справочных данных, приведенных в форме, удобной для их использования и сравнения, систематизации полученных знаний и закрепления изученного материала Научная строгость определений различных понятий, современная номенклатура неорганических веществ, соответствие приводимых справочных данных нормативам Международной системы единиц придают пособию информативную ценность, и поэтому оно может служить справочником, способным удовлетворить потребности читателей как при теоретическом изучении основ общей химии, так и в процессе решения задач и выполнения практических работ [c.1]

Данное пособие состоит из четырех частей. Первая часть посвящена общей химии и основам лабораторной техники и ставит своей целью освоение важнейших приемов и методов работы в химической лаборатории, а также изучение и практическое применение основных законов химии. Вторая часть Практикума содержит классические методы идентификации неорганических веществ, их важнейшие физико-химические характеристики и наиболее употребительные способы очистки веществ. [c.3]

Учебное пособие составлено на основе опыта проведения практикума по органическому синтезу на химическом факультете Ленинградского университета. Дано описание синтезов более 160 препаратов, причем 30 методик излагаются в практикуме впервые. Приводятся основные методы выделения, очистки и идентификации органических веществ. В отличие от существующих отечественных пособий в книге методы синтеза препаратов сгруппированы по признаку общности механизма реакции, что позволяет лучше систематизировать фактический материал органической химии и теснее связать теорию с практикой органического синтеза. Описанию практических работ в каждой главе предшествует общая часть, знакомящая с современными представлениями о механизме рассматриваемых реакций и дающая характеристику основных синтетических методов. Впервые в руководство к лабораторным работам включен раздел по реакциям циклоприсоединения. [c.2]

В 1929 г. В. Я. Аносов был избран профессором Пермского университета, где, заведуя кафедрой аналитической и технической химии, продолжил исследования двойных жидких систем, а также вел работы практического назначения, частично с применением физико-химического анализа. В 1932 г. В. Я. Аносов избирается профессором Ленинградского педагогического института им. А. И. Герцена, где им были организованы исследования солевых равновесий. С 1933 г. В. Я. Аносов — сотрудник Лаборатории общей химии АН СССР в Ленинграде, руководимой Н. С. Курнаковым. После переезда в 1935 г. Академии наук СССР в Москву Виктор Яковлевич до последних дней своей жизни — сотрудник Института общей и неорганической химии им. Н. С. Курнакова. [c.5]

В этой книге, предназначенной прежде всего для студентов, изучающих органическую химию, предпринята попытка сравнительно доступно изложить современное состояние теории органических химических реакций. При этом автор не стремится охватить абсолютно все типы реакций, так как это является предметом современных учебников органической химии предполагается, что читатель уже знаком с этими учебниками. Казалось более целесообразным осветить в первую очередь влияния и взаимодействия, скрывающиеся за отдельными механизмами, причем рассмотреть вопрос под различными углами зрения (субстрат — реагент — растворитель). Прежде всего такого рода знание помогает правильно подобрать условия реакции и вообще планировать практическую работу. Далее, для учащихся особенно важно, чтобы теория помогала обобщить многообразие материала и рассмотреть его с единой точки зрения на наглядных примерах. Так, реакции азометинов, нитрилов, нитро- и нитрозосоединений обычно не относят к карбонильным реакциям, но в этой книге их рассматривают вместе с карбонильными реакциями (реакциями альдегидов, кетонов, карбоновых кислот и их производных). Кроме того, применяя принцип винилогии, здесь же рассматривают присоединение по Михаэлю и нуклеофильное ароматическое замещение. Электрофильное присоединение к олефинам и электрофильное замещение в ароматическом ядре также обсуждаются с общей точки зрения. Что касается других глав, то в них сохранена обычная классификация реакций по типа.м нуклеофильное замещение у насыщенного атома углерода, отщепление, секстетные перегруппировки и радикальные реакции. Первые три главы служат введением в них рассматривается проблема химической связи, распределение электронной плотности в молекуле и общие вопросы течения химических реакций органических соединений. [c.9]

Для выполнения практических работ по общей химии обычно вполне достаточно взвешивать исходные реактивы и определять количество продуктов реакции с точностью до 0,02 г. [c.15]

См., например, Н. Ч е р о н и с, Микро- и полумикрометоды органической химии, ИЛ, Москва, 1960 Л. Г а т т е р м а н, Г. В и-л анд. Практические работы по органической химии, ГОНТИ, Москва — Ленинград, 1948 Ю. К. Юрьев, Практические работы по органической химии, вып. I—П1, МГУ, 1957—1961 Н. Д. Прянишников, Практикум по органической химии, ГОНТИ, Москва — Ленинград, 1947, См., например, Общий практикум по органической химии, Изд-во Мир , Москва, 1965. [c.5]

Практические работы по общей химии. Под ред. А. А. Гринберг, Л,, 1950. [c.66]

Практические работы по химии, связанйые с вопро-сами сельского хозяйства. Под общ. ред. П. К. ЛеМаий. РостоЬ кий институт усовершенствования учителей. Ростов обл. ведом, изд., Ростов н/Д. 1941, 44 стр. [c.338]

Переход современной высшей школы на новую четырехлетаюю профамму подготовки бакалавров вызвал необходимость пересмотра всех изучаемых дисциплин на химическом факультете, изменения объемов теоретических курсов и порядка их прохождения студентами. Так часть разделов дисциплин, читаемых прежде на третьем году обучения ( Физическая химия , Кристаллохимия и т.д.) перенесены по новому плану обучения в курс Обшей и неорганической химии для студентов 1 курса. Эта перестановка потребовала введения в практикум по Общей химии новых достаточно сложных практических работ, отражающих суть изучаемой теории. [c.54]

Пособие является практическим руководством к лабораторным занятиям по общей химии с элементами количественного анализа для студентов медицинских вузов. В пособии описаиы методика и техника выполнения лабораторных работ. Каждой лабораторной работе предшествует краткое введение, в котором рассматриваются теоретические основы применяемых методов измерения. Даются также указания по методам расчета и обработки экспериментальных данных. В конце каждой главы помещены вопросы и задачи. [c.2]

Каждая глава имеет контрольные вопросы, что позволяет студентам проверить степень усвоения материала и, при необходимости, повторить раздел прежде, чем перейти к новому материалу. Программа общего курса химии (А-1еуе1) настолько общирна, что многие преподаватели считают затруднительным проводить занятия по всему материалу при условии, что необходимо оставить время для практических работ. Я надеюсь, что данная книга позволит преподавателям предоставить студентам возможность самостоятельно пройти часть программы с помощью контрольных вопросов, уменьшив, таким образом, объем конспектирования, необходимого при проведении аудиторных занятий и освободив время для проведения дискуссий, закрепления материала и выполнения практических работ. Каждая глава заканчивается серией вопросов для обдумывания. В конце каждой части имеется набор вопросов, охватывающих материал всех ее глав. [c.7]

В современной теоретической химии усиливается тенденция шире использовать математический аппарат для описания молекулярных структур и химических превращений. На первоначальном этапе речь шла о решении частных математических задач исчисление изомеров, применение комбинаторики для описания химических соединений, определение информационного содержания химических графов. Ныне все более очевидной становится практическая ценность общих топологических подходов для решения химических задач. К сожалению, в отечественной литературе-даннМ область исследований мало отражена. Самое общее представление о состоянии этой проблемы можно получить из работ В.И. Соколова и И.С. Дмитриева, а также из фундаментальной книги Химические приложения теории графов под редакцией А. Балабана . [c.5]

См. также Юрьев Ю, К. Практические работы по органической химии, Вып, 1/11, М., Изд, МГУ, 19G4, См. с. 123 Общий практикум по органической химии. Пер, с нем. Под ред, А. Н. Коста, М., Мир , 1965, См. с. 4.5 Препаративная органическая химия. Под ред. В, Полачковой. Пер. с польск. Под ред, [c.17]

Предлагаемый сборник работ лишен общей части и теоретических рассуждений, так как не является полным руководством 1С курсу практических работ по органической химии, а должен быть лишь дополнением к таким капитальным трудам, как, например, книга Л. Гаттерман-Г. Виланда. [c.5]

Общая литература по органической химии, созданная русскими учеными, богата целым рядом выдающихся руководств. К ним относятся прежде всего <<Органическая химия Менделеева и <<Введение к полному изучению органической ХИМИИ)) Бутлерова. Много поколений русских химиков изучало органическую химию по Лекциям H.A. Меишуткина, выдержавшим несколько изданий. Еще ббльшим распространением пользовался курс органической химии С. Н. Реформатского, многократно переиздававшийся после Великой Октябрьской революции. Руководства Фаворского, Чичибабина.Залькинда, Хотинского, Коршуна, Гинзберга, Демьянова в разных аспектах представляют предмет и отражают оригинальное лицо авторов — крупных советских химиков-оргапи-ков. Что касается руководств по практическим занятиям в области органического синтеза, то в нашей литературе имеются такие превосходные книги, как Практические работы по органической химии Крапивина, Приготовление синтетических химико-фармацевтических препаратов Кацнельсона и другие руководства, удовлетворяющие учебным и отчасти научно-исследовательским целям. Полезным дополнением к оригинальным работам на русском языке явится американское издание, известное под названием Органические синтезы , выходящее, начиная с 1921 года, под редакцией ряда видных американских химиков-органиков в виде ежегодных выпусков, которые продолжают появляться и по настоящее время. Целью издания явилось полное и точное описание синтезов различных органических препаратов, которые могли бы служить исходными веществами или полупродукта.ми в любой научно-исследовательской лаборатории органической химии. Отличительной чертой этих описаний является то, что каждый синтез предварительно проверялся, по крайней мере, в двух лабораториях достаточно авторитетными исследователями, и полученные ими результаты учитывались при составлении окончательной методики. [c.5]

Прописи получения некоторых соединений, заимствованные с незначительными изменениями из ранее изданных руководств, помечены в тексте книги соответствующей данному руководству цифрой при названии работы. Так, цифра [1] соответствует Общему практикуму по органической химии (М., Мир , 1965), цифра 2] — книгам Ю. К. Юрьева Практические работы по органической химии , вып. I, П и III (Изд-во Моск. ун-та, 1957— 1961), цифра [3] — руководству Препаративная органическая химия под ред. В. Полачковой (ГХИ, М., 1959), цифра [4] — книге Г. Либа и В. Шенигера Синтезы органических препаратов из малых количеств веществ (ГХИ, 1957), цифра [5 — книге А. Е. Агрономова и Ю. С. Шабарова Лабораторные работы в органическом практикуме (Изд-во Моск. ун-та. М., 1971). [c.4]

В первой части руководства описаны важнейшие общие методы работы, применяемые при получении, выделении, очистке и идентификации органических препаратов, а также аппаратура, необходимая при работе с малыми количествами. Рисунки стеклянных приборов с указанием размеров должны облегчить их изготовление и сборку аппаратуры. В специальной части даны прописи получения около 100 органических препаратов. Большей частью они взяты из Практических работ по органической химии Гаттермана-Виланда, а частью — из Синтезов органических препаратов и из оригинальной литературы. Мы благодарны доценту Первой химической лаборатории Венского университета доктору Кратцлю, который вместе со своими сотрудниками получил, пользуясь нашей аппаратурой, большое число описанных в литературе препаратов. Для большей части препаратов мы использовали методы идентификации с помощью определения характерных функциональных групп капельными реакциями, предложенными проф. Фейглем (Рио-де-Жанейро) и описанными в его монографии Качественный анализ капельными пробами . Так как эти методы являются очень важными, обучающиеся должны хорошо с ними ознакомиться. [c.9]

Научные работы относятся главным образом к общей химии и к основам химической технологии. Разрабатывал (1825) польскую химическую номенклатуру. Исследовал (1831 — 1837) друскенинкай-ские минеральные воды. Написал ряд учебных пособий, в том числе по химической технологии (1827). Организовал (1847—1848) при Киевском ун-те химическую лабораторию, в которой проводил практические занятия со студентами. [22. 2071 [c.525]

Е6. Кракау К. А., Субботин В. М. Практические работы по общему курсу химии. [c.64]